抒情作文逝去的青春600字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的抒情作文逝去的青春600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情作文逝去的青春600字1
步入高三一個(gè)月的我們，在即將過(guò)去的九月里似乎突然懂了……
九月二十九日，天氣晴朗，在剛剛入秋的季節里，太陽(yáng)盡情揮灑，似乎懂得它馬上要離開(kāi)北半球了。幾日不見(jiàn)的云朵也浮現在天空，像一副剛剛畫(huà)好的油畫(huà)，美得似夢(mèng)。這蔚藍的天空下我們的方隊朝主席臺走去，是的，這就是我高中的最后一次運動(dòng)會(huì )。
在我們“相信自我，青春似火；高三××班，奮勇拼搏”嘹亮的口號下拉開(kāi)了序幕。
不管一百米也好還是八百米也好，只要有我們班的，加油聲就回繞在天空。我想這于我而言是令人欣慰的，因為已經(jīng)有多少年沒(méi)有大聲的為運動(dòng)員加油了，沒(méi)有為他們鼓掌吶喊了？三年的高中運動(dòng)會(huì )里這是我第一次也是最后一次看見(jiàn)我們班的體育生如此開(kāi)心，我想那份開(kāi)心不是因為獲獎，而是因為我們所有人一齊為他的吶喊聲而開(kāi)心吧。我們班最后得了級部第一名，入場(chǎng)式也拿到了獎項！于我們班的每個(gè)人而言，這無(wú)疑是國慶節的最好的禮物，對吧？
我想這才是我們，因為每個(gè)人都有歸屬感，沒(méi)有人不希望自己所在的團隊勝利。所以，請我們每一個(gè)活在世上的人，放下你所謂的優(yōu)雅與矜持為你的團隊吶喊助威，大聲地，飽滿(mǎn)地，盡情地為他們加油吧！因為青春短暫，因為歲月不會(huì )重來(lái)，因為再不瘋狂我們就老了。
“青春”，到底到多少歲之后就不是青春了呢？我不知道。我只知道我正在一步一步遠離它。運動(dòng)會(huì )結束一切回歸平靜，我們會(huì )繼續朝高考的大門(mén)走去，艱辛困苦不言而喻�？赡怯衷鯓�？如果不嘗盡酸甜苦辣，又怎稱(chēng)得上經(jīng)歷過(guò)“青春”？
在即將到來(lái)的十八歲生日，在即將遠離的青少年的歲月，我想說(shuō)：高三這一年的運動(dòng)會(huì )我刻骨銘心，而時(shí)間沒(méi)有停止，步伐沒(méi)有停止，高考，我們在路上……
突然懂了我們還有一腔熱血，突然懂了青春不只有瘋狂與叛逆，還有拼搏，突然懂了，我們已經(jīng)長(cháng)大，承擔的責任也在增加，突然懂了我將成年……
抒情作文逝去的青春600字2
“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼我們就還有一年的相處時(shí)光了，我們都是為了一個(gè)目標而去，考到一個(gè)好的高中，我們即是競爭對手，也是一輩子的好朋友。
那時(shí)候，我們剛從六年級升上來(lái)，我們誰(shuí)也不認識誰(shuí)，都會(huì )對別人的性格猜疑，慢慢地，我們熟識起來(lái)了，對別人的性格也有了一定的了解。有一次，我跟班長(cháng)討論起了對方給你第一眼的感覺(jué)是怎么樣的？班長(cháng)說(shuō)“第一眼看到我的時(shí)候，感覺(jué)我的性格是高冷的，對別人是愛(ài)答不理，總覺(jué)得你是內向的”，后來(lái)她叫我說(shuō)一下我第一眼看到她的時(shí)候，覺(jué)得她給我怎樣的一種感覺(jué)。后來(lái)我說(shuō)“你給我的第一種感覺(jué)就是‘胖’，性格嗎就是很樂(lè )觀(guān)，很愛(ài)笑，你笑起來(lái)烏云散開(kāi)，簡(jiǎn)直就是一顆開(kāi)心果，旁邊的人也會(huì )被你感染到，你給我的就是這樣一種感覺(jué)”。
現在的我們天天苦著(zhù)一張臉，為什么呢？因為作業(yè)又多，睡眠時(shí)間又少，快樂(lè )的時(shí)光也少了，我們天天對著(zhù)書(shū)，對著(zhù)試卷看著(zhù)。做著(zhù)，頭昏腦脹。但是，當想到我們這么辛苦是為了什么的時(shí)候，再苦再累也就不算什么了。我們而是報著(zhù)一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接中考，而冰冰你每天無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在笑，把我們身邊的人感染了，不再是那種愁眉苦臉的樣子了，當你們在討論長(cháng)大后要當什么的時(shí)候，就意味著(zhù)我們要分開(kāi)了，不再是一個(gè)團體了，各有各的團體，當時(shí)就熱淚盈眶，總覺(jué)得時(shí)間就是將我們分開(kāi)來(lái)的罪人，因為明明有三年的時(shí)間在一起，而現在就只有一年了，就怪時(shí)間過(guò)得太快，也怪自己沒(méi)有珍惜時(shí)間，總覺(jué)得時(shí)間就是過(guò)得太慢，并沒(méi)有太在意，就在今年，才知道時(shí)間過(guò)得有多快，快到有種讓人有種想哭的沖動(dòng)，我們明年的今天我們就要說(shuō)聲再見(jiàn)了。那就代表著(zhù)我們即將要分離，在不同的學(xué)校，不同的班級，想到這里我的心又辛酸了起來(lái)。
再見(jiàn)了學(xué)校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了我的最最親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?yōu)槭湃サ那啻呵啻簠群啊皶r(shí)光不老，我們不散”。
抒情作文逝去的青春600字3
轉眼間已到初三，同學(xué)們從青澀的面孔開(kāi)始轉變了成熟，不知不覺(jué)的，經(jīng)歷了那么多的事情，我也開(kāi)始沉穩起來(lái)，不在總是打打鬧鬧，天天玩。長(cháng)大了。班里全是耍心機的人，我也開(kāi)始了。
記得剛剛上初一，大雨傾盆，我們又冷又快樂(lè )又膽怯 都是一副生面孔，我對這里還不熟悉，像個(gè)幼兒園的孩子東張西望的，并且每個(gè)人都是這樣。慢慢的，在班主任的幫助下，我們漸漸融洽了起來(lái)。第一次月考，我們班里考的不是很理想，老師鼓勵我們說(shuō)，你們都是聰明的孩子，這次發(fā)揮失敗了。
雖然之后我們還是考的成績(jì)不好，但是我們快樂(lè )��！
我們極力想表現自己，機會(huì )來(lái)了，學(xué)校舉行拔河比賽，我們已經(jīng)準備好了！加油！加油！加油！不要停，老胖用力啊。我們邊打氣，看著(zhù)每個(gè)人因為太用力，臉色都已經(jīng)變的鐵青。我的眼淚不知不覺(jué)留過(guò)眼角，包括我旁邊的一些女生，我為了不顯示自己脆弱愛(ài)哭，立即擦掉了眼淚，加油！加油！成功了我們買(mǎi)糖！但還是抑制不住……“啊-” 成功了，我們第一！班里女生緊緊擁抱住，互相說(shuō)著(zhù)我們贏(yíng)了！回去的時(shí)候，我聽(tīng)到他們都說(shuō)我們班開(kāi)了掛！我當時(shí)心想，怎么可能，我們是實(shí)力！
初二，時(shí)間有些緊了，但是我們全班的成績(jì)整體進(jìn)步了！天天在卷子里生活。
初三到了……
我們每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想，學(xué)習，是我們班天天念在嘴邊的。班主任換了，我們并不喜歡他，但是他還是和我們玩的很開(kāi)心。圣誕節，因為沒(méi)送他蘋(píng)果，看著(zhù)他那樣的眼神，有些可憐。當時(shí)他走在我旁邊我沒(méi)給他有些后悔。初中三年，也快過(guò)了，永遠這么快樂(lè )，希望我們長(cháng)大還會(huì )記得這段回憶。時(shí)光不老，我們不散，十年之約，再次相見(jiàn)。
抒情作文逝去的青春600字4
守著(zhù)一份難得的寧靜，不管不問(wèn)窗外的喧嘩，如煙往事怎可追尋？已逝的青春，不再復返。晨曦乍瀉，唯有青春的誓言不曾淡忘、延續著(zhù)最初的夢(mèng)想……
——題記
青春，是一首遠去的離歌，不變的旋律，演譯著(zhù)我們青春的夢(mèng)想。
青春，是一段華麗的時(shí)光，七彩的樂(lè )章，延續著(zhù)我們青春的希望。
一路走來(lái)，留不住，這一路的風(fēng)景，但卻給我懷念，讓我堅強。站在時(shí)間的盡頭，卸下沉重的行囊，靜坐六月的一端，拈一片花瓣溫暖指尖，那張曾洋溢著(zhù)天真與張揚、沒(méi)有被歲月雕刻的笑臉，如今，還燦爛如初嗎？
我很慶幸，我的青春時(shí)光里，沒(méi)有錯過(guò)爛漫的櫻花季節。
我很慶幸，我的青春時(shí)光里，沒(méi)有錯過(guò)愛(ài)過(guò)我和我愛(ài)的人。謝謝你們給了我堅強。
已逝去的青春，寫(xiě)滿(mǎn)了我們花開(kāi)花落的樂(lè )章，刻印著(zhù)我們不曾變更的希望。
已逝去的青春，記錄著(zhù)當初寫(xiě)下的誓言，激勵著(zhù)、延續著(zhù)我們青春的夢(mèng)想。
逝水的流年，我來(lái)過(guò)，如流星般，一閃而過(guò)，擦肩的美麗，綻放那一瞬間的輝煌。
逝水的流年，我來(lái)過(guò)，如行云般，風(fēng)起云涌，恕放的生命，留下無(wú)怨無(wú)悔的一生。
我們在路上，聆聽(tīng)著(zhù)歲月的飄落，感懷著(zhù)季節的匆忙，狂風(fēng)暴雨，好似在追問(wèn)著(zhù)生命的意義，夕陽(yáng)西下，安詳而寧靜，我忽然懂得了，我們不約而同的追求，其實(shí)，就是一份永恒的信念和無(wú)私的奉獻。
一路走來(lái)，留下過(guò)青春的痕跡，亦賞過(guò)無(wú)限的美景，也感懷著(zhù)這一段段的心靈旅程，隨著(zhù)天邊那一抹夕陽(yáng)的西下，所有的情感，在這一刻歸為陳年的印記，深深掩埋在楊柳堤岸，為余生留下一段回憶，一段可以釋放出光彩的青春。
致，我們逝去的青春，永不言悔。
抒情作文逝去的青春600字5
當白日的嘈雜與喧囂淹沒(méi)在夜色中。我倚窗獨坐，輕輕翻動(dòng)桌上厚厚的稿箋如同翻閱著(zhù)短暫人生的每一頁(yè)。那些美好而難忘的瞬間依然令我怦然心動(dòng)。一段又一段童話(huà)，一首又一首如夢(mèng)的歌泛著(zhù)醉人的馨香。一泓相思、一輪淺月、一脈憂(yōu)傷、一瓣夢(mèng)痕令我垂睫凝思。一本發(fā)黃的相冊，一份初戀的書(shū)簡(jiǎn)令我頰紅溫熱。驀然回首，歲月的小舟已駛進(jìn)30歲的港灣，昨天的燈火依稀映著(zhù)面頰，圓熟與豐腴已經(jīng)添滿(mǎn)了往昔的清癯。
大學(xué)校園里曾留下我苦讀的身影。為了買(mǎi)一本書(shū)，天天在食堂買(mǎi)最便宜的飯菜。為了有一個(gè)安靜的角落，起床后第一件事直奔閱覽室放好沉甸甸的書(shū)包。異地他鄉也常常是燭光輕搖。以至現在的每一個(gè)夜晚，我都強忍著(zhù)睡眠的困擾，衷情于繆斯的靈光，在筆墨間做起無(wú)聲的歌唱。我不能放棄屬于我的人生季節。
不知從何時(shí)起，當我益加珍惜青春的時(shí)候，青春正從我的身邊悄悄離去。每當看到飄零的黃葉，飛鳥(niǎo)的失落，就會(huì )有“愁緒滿(mǎn)懷無(wú)著(zhù)處”的感覺(jué)。望云聚云散，花開(kāi)花落也不免神傷。多么希望歲月能夠不留痕跡的來(lái)來(lái)去去，多么渴望能夠擁有云的瀟灑，活得無(wú)牽無(wú)掛。但記不清多少回，面對人生的酸澀也曾數度悲哀過(guò)�？傁肫鹉切┠酀舻娜兆�，想起那份蹣跚于泥濘中的孤獨。生命似乎像矮山邊斜過(guò)來(lái)的夕陽(yáng)已到了盡頭。該經(jīng)歷的多半已經(jīng)歷，該遭遇的多半已遭遇。孤獨與奮斗在人生的大起大落中付出代價(jià)。經(jīng)歷了斗轉星移，也懂得了什么是世間的完美。偶一回首，偶一凝神，這瞬間便成了永恒的回想。
窗外，不知何時(shí)落雪，朔風(fēng)在小屋的回廊淺唱低吟。輕輕的推開(kāi)門(mén)，步于風(fēng)雪中。夜很寂，滿(mǎn)天翻飛的白蝴蝶沒(méi)有一點(diǎn)聲息。躑躅前行任雪飄飄地落在肩頭、發(fā)梢。猛然抬頭，發(fā)現對面樓的小窗漏出點(diǎn)點(diǎn)溫暖的燈光。翹首而望，暖暖的燈光溫馨而純凈，心中升起了一層淡淡的意念。這世界永遠是這般多情而豐厚。
雪越下越大，所有的思緒都被她載著(zhù)遠去了，只覺(jué)得自己變得很輕很輕，似與這雪一起在雪夜飛舞。
抒情作文逝去的青春600字6
青春是有限的，智慧是無(wú)窮的；趁短短的青春，去學(xué)習無(wú)窮的智慧。
在青春期中，我們是叛逆的。我們喜歡打鬧，喜歡嬉戲，有時(shí)候會(huì )把打架當做一種游戲，有時(shí)候又會(huì )突然的流淚。我們在青春期中哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，愛(ài)過(guò)……
我們把時(shí)間用在了“玩�！鄙�，把心思放在了所謂的“感情、穿著(zhù)”上，不曾珍惜時(shí)間，用在學(xué)習上。我們往往會(huì )忽略對我們很重要的事情。
有些事，我們不需要隨意過(guò)問(wèn)，否則我們會(huì )徒添感傷；有些人，我們不需要等太久，不然我們會(huì )把時(shí)間也跟著(zhù)遺忘；有些回憶，我們需要植入腦海；有些感情，我們可以用來(lái)懷疑人生。落寞的文字，淡淡的憂(yōu)傷，祭奠這一季清秋，祭奠我們悲歡離合的青春……
那時(shí)，在老師眼中，我們就是很壞很壞的孩子，老師總是讓那些好學(xué)生離我們遠點(diǎn)，總是在班上說(shuō)：“那些想讀書(shū)的，不要去理那些不想讀書(shū)了的，就是要把那幾個(gè)壞學(xué)生孤立起來(lái)。那些不想讀書(shū)的，別去打擾那些想學(xué)習的同學(xué)�！笨墒�，老師，你們知不知道，往往那些在您們眼中的壞學(xué)生，為班級做了多少事？你們只知道責怪他們給你帶來(lái)的麻煩，卻沒(méi)發(fā)現他們?yōu)槟鉀Q的煩惱。作為一名老師，你們何曾真正的關(guān)心過(guò)你們的學(xué)生，不是哪個(gè)人，生下來(lái)就很壞，對于那些看起來(lái)不學(xué)好的人，我們需要給予他們的愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有沒(méi)耐心的老師”。老師們，可能有時(shí)候你們的一句話(huà)，就會(huì )感動(dòng)那些壞學(xué)生，讓?zhuān)ㄋ┧齻冏呋卣�，可是又有多少老師去嘗試過(guò)呢？
青春期，我懂了很多很多，也做過(guò)很多不好的事情。
青春，很短很短，人生有多少個(gè)10年給我們揮霍？我們要在青春期中，做有意義的事情。致我們終將逝去的青春！
抒情作文逝去的青春600字7
沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺。曾經(jīng)的“六大天后”一起歡笑一起快樂(lè )，各奔東西的她們在青春無(wú)限的大學(xué)時(shí)光里，懂得了流淚，懂得一些青春就是用力的奔跑，然后華麗的摔倒。
——題記
花兒謝了明年還是一樣開(kāi)，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。年華似水，總感覺(jué)觸摸不到痕跡。
十八歲，鄭微對阮阮說(shuō)：“我是誰(shuí)，我是天下無(wú)敵玉面小飛龍，還有什么是我得不到的？”
二十二歲，鄭微在老魁樹(shù)下，埋葬了她的安徒生和小飛龍，淚流滿(mǎn)面。
二十七歲，鄭微笑起來(lái)：“阮阮，只有你，只有你的青春不腐朽�！�
一步步成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)老去。我們放下尊嚴，放下個(gè)性，放下固執，只是因為放不下一個(gè)人�！吨挛覀兘K將逝去的青春》正是如此。鄭微是如此，陳孝正是如此。他們錯過(guò)彼此，她微醺，看著(zhù)他：“我不可能一次又一次相信你，不可能�！�
沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺。曾經(jīng)的“六大天后”一起歡笑一起快樂(lè )，各奔東西的她們在青春無(wú)限的大學(xué)時(shí)光里，懂得了流淚，懂得一些青春易逝。我們每天都在抱著(zhù)書(shū)讀著(zhù)，聽(tīng)爸爸媽媽念著(zhù)，聽(tīng)老師說(shuō)著(zhù)，把作業(yè)寫(xiě)著(zhù)…有時(shí)候真的有一種沖動(dòng)，厭了，煩了，多想一個(gè)人靜一靜，一個(gè)人放松，不管世事，在自己的內心世界任由自己暢想，可現實(shí)不允許，我們是青少年，我們每天要為以后的生活奮斗，每天有一大堆的作業(yè)等著(zhù)我們，有一大堆的嘮叨等著(zhù)我們去聽(tīng)，學(xué)校里有考試，大家都會(huì )覺(jué)得這樣的生活很煩，多想自己能夠每天不為考試，學(xué)習而煩惱。
青春哪，如此多情。我們有一大堆的事要做，我們的思想多么不單純，想的事有多么多，不管長(cháng)得多么大，我們都是青春期，青春真的沒(méi)有彩排，過(guò)去了就罷，不要去懷戀，曾經(jīng)我們擁有過(guò)，我們都是孩子！
抒情作文逝去的青春600字8
就像電影《中國合伙人》中那句經(jīng)典的臺詞：“如果額頭終將刻上皺紋，你只能做到，不讓皺紋刻在你心上�！卑櫦y終要出現，歲月終要流走，而青春也終將逝去。
對于每個(gè)人而言，青春均是美好的。青春就像一個(gè)匣子，里面儲藏著(zhù)激情和活力。古往今來(lái)，不乏贊美青春的詩(shī)篇。正因如此，青春才顯得如此珍貴。而我們隊青春也是如此地沉迷和留戀。
可是歷史要別，人要老去，是誰(shuí)也阻擋不了的自然之力，是任何人都辯解不了的真理。人類(lèi)的渺小被歲月一層層地抽絲剝繭，明明白白地橫亙在歷史的姿態(tài)里，無(wú)論是追求年輕的外表，抑或是追求年輕的心，歸根結底，這都是一場(chǎng)與自然之力的戰斗，也是一場(chǎng)注定要輸的戰爭。
俄羅斯撐桿跳老將在近幾屆的奧運會(huì )、世錦賽上卻頻頻失敗，甚至到達不了曾經(jīng)的高度，面對采訪(fǎng)的鏡頭，她無(wú)不遺憾地說(shuō)：“好吧，我承認我老了�！睂ψ约呵啻阂咽诺奶孤式邮�，讓她在失敗之際不但沒(méi)有受到指責，反而贏(yíng)得了他人的尊敬。
很多人害怕青春的逝去，因為在他們心中只有年輕才是值得贊美的，才是人生最輝煌的階段，其實(shí)不然，正如麥加所說(shuō)：“每個(gè)年齡階段都有各自的花香�！鼻啻鹤杂星啻旱幕盍εc張揚，經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段才能擁有成熟和穩重。
柴靜在剛入中央電視臺做記者時(shí)，自認為擁有青春活力，敢愛(ài)敢恨才是成為一名好記者的必要條件，可是在進(jìn)行幾次采訪(fǎng)之后，當自己“濕答答的青春被一掃而空”，而逐漸被沉穩所取代時(shí)，她才知道怎樣才能算是一個(gè)真正的記者。
郭敬明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人能夠永遠年輕，但永遠有人正年輕著(zhù)�！逼鋵�(shí)，人生就像一座建筑物，從筑基、建造、使用，再逐漸成為廢墟的過(guò)程，就是歲月流逝的過(guò)程。所有人都想停留在剛建好的嶄新建筑里，沒(méi)有人想最終成為廢墟�？捎嗲镉暾f(shuō)：“沒(méi)有廢墟的人生太累了，沒(méi)有廢墟的大地太擁擠了�！�
三毛云：“人的悲哀在于知道歲月是流逝的，并且還要學(xué)會(huì )接受�！鼻啻航K將逝去，就像人生終要走向無(wú)。
抒情作文逝去的青春600字9
月考前夕，特作此篇，讓在慌亂中的自己調整思緒，更是祭奠逝去的400多個(gè)忙碌的日子�！}記
初中的生活，就像一場(chǎng)登山賽——刺激，緊張，也充滿(mǎn)新的高度。更有著(zhù)無(wú)數的對手帶給你壓力，鞭策著(zhù)你邁向高峰。即使是我們眼中的學(xué)霸，也沒(méi)有敢夸口對于難題盡在掌握。在你感到前途迷惘，不知所去之時(shí)，不如放慢你前進(jìn)的腳步，想想過(guò)去的得和失。溫故而知新，“故”，并非單指學(xué)過(guò)的知識，它也可以是你的種種經(jīng)歷：讓成功點(diǎn)亮你前進(jìn)的信心，讓失敗提醒你要謙遜，讓眼淚成為人生中的詞匯，讓失落給予你新的鼓勵。
大海中。落難的人們艱難的游著(zhù)。有些望著(zhù)平靜的海平面絕望了，不再掙扎。有的無(wú)助的吶喊著(zhù)，祈求過(guò)往的船只的救援。當然也有一部分不再言語(yǔ)，盡最大的努力向著(zhù)別人眼中的不歸路出發(fā)。也許在最后沒(méi)有人能到達生的彼岸，可那又怎樣？在人生中為了自己的目標奮斗過(guò)，瘋狂過(guò)，不再有遺憾！
有人說(shuō)人生如夢(mèng)，可我卻認為為了掙出夢(mèng)境的束縛，接觸最美好的真實(shí)才是最可貴的。渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)每一天，重復著(zhù)每一個(gè)畫(huà)面：起床，上學(xué)，放學(xué)，睡覺(jué)。所謂的懵懂在有時(shí)只是一個(gè)不愿夢(mèng)醒的理由，夢(mèng)境太美好，現在太殘酷，不愿接受現實(shí)，給自己一個(gè)繼續沉睡下去的理由--就是這樣，不知不覺(jué)中時(shí)光也漸漸溜走。
再美好的夢(mèng)也會(huì )有破滅的一天，不管你是否接受它。也許你可以逃避現實(shí)，不過(guò)最終時(shí)間的流逝會(huì )讓你明白青春已經(jīng)不在。望著(zhù)鏡中自己衰老的臉頰，也許那時(shí)才會(huì )真正夢(mèng)醒。眼淚喚不回逝去的青春，但行動(dòng)卻可以留住青春匆匆的腳步。
別再猶豫，行動(dòng)起來(lái)吧。人生并不長(cháng)久，也許會(huì )因為一時(shí)的猶豫而大大縮減。別再告訴自己還在花季，努力以后再做也不遲。鮮美的碩果需要時(shí)間的積累，并非一朝一夕，你們眼中的學(xué)霸也并非表面上的瀟灑，在背后也許就是基于常人幾倍的努力。再不瘋狂我們就老了！在拼一次又何妨？別太在意別人的眼光，堅持走自己認為正確的道路，對眼前的困難豎起中指吧！
抒情作文逝去的青春600字10
那些年錯過(guò)的大雨，那些年錯過(guò)的勇氣，好想擁抱你，擁抱錯過(guò)的勇氣�！}記
單純
三年前，你我帶著(zhù)驚奇，帶著(zhù)夢(mèng)想，不知不覺(jué)的踏進(jìn)了這所大門(mén)——中學(xué)。進(jìn)到學(xué)校時(shí)，眼前一片茫茫然，感覺(jué)好像來(lái)到一個(gè)聞所未聞的新城市。放眼一看，師兄師姐們都在說(shuō)著(zhù)他們假期中的歡樂(lè )時(shí)光，有說(shuō)有笑的，感覺(jué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒窃诿ＣＨ撕Ｖ�，總能看到另一群人，他們臉上露不出笑容，反而眼中略帶哀傷，原來(lái)他們是剛畢業(yè)的同學(xué)們，他們回母�？赐c他們一起走過(guò)那些年的老師與同學(xué)。那眼中的哀傷，不是難過(guò)，不是傷心，而是在那離別之際對同窗的依依不舍，對母校的留戀之情。不難看出，師兄師姐們的單純沒(méi)有在成長(cháng)中磨滅，只知道它依舊存在。不良
兩年前，你我密不可分，為之友誼稱(chēng)兄道弟。不知不覺(jué)的染上了不良。那時(shí)的我們，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，部位中考的來(lái)臨而擔心，不為互相陌生而孤單，不時(shí)顯露出大哥大的風(fēng)范�！安涣肌�，說(shuō)起這詞，至今為之驚嘆。那還要從那年的元旦說(shuō)起。那年元旦，學(xué)校雖沒(méi)有放假，可老師卻管得不嚴，因此，我們在學(xué)校搞起了派對。那天，同學(xué)們歡樂(lè )無(wú)比，所以在那動(dòng)亂的青春之際，我們男同學(xué)總是要露出男人的風(fēng)范，所以，那一次我們學(xué)會(huì )了抽煙。一開(kāi)始，是覺(jué)得好玩，好奇，所以就跟著(zhù)抽�？墒侵蟮奈覀儫o(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活中，遇到煩惱，總會(huì )去抽上兩口。因此，同學(xué)們稱(chēng)我們?yōu)椤涣忌倌辍?/p>
流年
那些年，我們的這些年�！安恢挥X(jué)不問(wèn)，不疼不癢，多少的時(shí)光”。時(shí)光匆匆，流年如流水，可能是真的一去不復返了。也許，當初我踏進(jìn)校門(mén)看到的那一幕即將在我們身上兌現。他們當初畢業(yè)時(shí)的那一張張面孔在我腦子里回旋，我們當初在校瘋狂時(shí)的那一段段讓我心酸。我們終究還太年輕，夢(mèng)想也不曾離我們那么遙不可及。我們總把年輕做資本，總把時(shí)光用來(lái)作抵押。只為了完成一個(gè)共同的夙愿，就是到達成果的彼岸。
人們總說(shuō)曾經(jīng)哭的事，最后你總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)，沒(méi)錯，這就是我的那些年，我們的這些年。
抒情作文逝去的青春600字11
我的青春我做主!
每年的五月都會(huì )掀起一陣名為“五四精神”的狂潮。那是一則關(guān)于新時(shí)代的篇章，那是一段開(kāi)啟新時(shí)代的歷史，那是一段崢嶸歲月，至今仍閃爍著(zhù)歷史的光影。
一聲“還我青島還我中華”的吶喊，喚醒了無(wú)數沉醉在封建思想統治的人，當眾多“五四青年”們舉起救國愛(ài)國的旗幟。那幾近被封建帝國主義榨干的貧苦國人的血汗，突然大地的胸膛里傳來(lái)了這樣一個(gè)民族的呻吟。
你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神。青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無(wú)悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰場(chǎng)上的鮮血里流淌，和平年代，它在開(kāi)拓創(chuàng )新的事業(yè)中飛揚。原來(lái)青春不滅，哪里有需要，哪里就要準備奉獻的青春。是誰(shuí)在祖國的邊疆上堅定的駐守?是誰(shuí)在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰(shuí)在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手?在那些晃動(dòng)的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只為奉獻。
成長(cháng)的道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n(yōu)愁，用無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè )。信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有理想的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的，作為當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，而唯有充實(shí)的自己，才能貢獻更有價(jià)值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現自我價(jià)值的最大體現。
人生的五月，我們乘風(fēng)破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時(shí)代的畫(huà)卷，我用青春唱響時(shí)代的旋律，我用青春揚起時(shí)代的風(fēng)帆。奉獻，是我無(wú)悔的青春。
抒情作文逝去的青春600字12
青春，你來(lái)過(guò)了，但什么都沒(méi)留下；青春，你來(lái)過(guò)了，留下了努力的汗水。青春，你已逝去；青春，你將永在。
——題記
去年的中秋月圓之夜，我有幸與我的祖母一起敞開(kāi)記憶的大門(mén)，共同追憶祖母失去的青春。55年前，祖母14歲，過(guò)著(zhù)水深火熱的生活。
祖母對我說(shuō)：“我十一歲的時(shí)候，你太姥姥讓我上學(xué)校，上一年級。當時(shí)我非常高興，學(xué)習也非常認真�？墒侵簧狭税雽W(xué)期，家里出事了�！薄叭曜匀粸暮Α笔贡緛�(lái)就不富裕的家變得更加不堪一擊。沒(méi)有足夠的.糧食，吃飯都是問(wèn)題，更不用說(shuō)吃飽。太姥爺受不了苦，身為長(cháng)女的祖母就挑起了家里的重擔：采集食物、編草席、挑水都是正處于青春年華的祖母應干的事。
在春天的時(shí)候，野菜豐富；可是到了冬天，大自然就幾乎把所有的綠色收回囊中，祖母就拿的鐮刀割樹(shù)皮煮水吃?。我想象不到樹(shù)皮煮水的滋味，但祖母就這樣熬過(guò)了三個(gè)冬天。
祖母說(shuō)在春天將要結束的時(shí)候，榆樹(shù)上已經(jīng)有了它的果實(shí)，祖母爬上一棵榆樹(shù)摘它們的時(shí)候，腳一下子打了滑，兩條腿就這樣懸空著(zhù)吊在那，支撐著(zhù)身體的，僅僅是抓樹(shù)枝的一只手。祖母說(shuō)：“那次我是真的害怕了�！�
昔日，祖母的青春已然不再，但祖母卻有著(zhù)刻骨銘心的回憶。與祖母的青春比較，我們的青春是不是過(guò)得太平淡，過(guò)得風(fēng)平浪靜？不！我們要創(chuàng )新，我們要敢于拼搏，我們要讓自己的青春有滋有味，不能讓它白白的來(lái)，白白地走……
我們要加倍努力學(xué)習，積極參加有益身心的社會(huì )活動(dòng)，讓自己閱歷豐富，讓青春的回憶一直到老！青春你要永在！
青春，你來(lái)過(guò)了，但什么也沒(méi)留下；青春，你來(lái)過(guò)了，留下了努力的汗水。
青春，你已逝去；青春，你將永在。
抒情作文逝去的青春600字13
從某種意義上來(lái)說(shuō)，青春是活力與激情的代名詞。作為高中生的我們擁有著(zhù)很多人羨慕不來(lái)的活力，然而我們卻將這種活力壓抑了起來(lái)。我們拿著(zhù)忙于學(xué)習的幌子來(lái)拒絕運動(dòng)，將該運動(dòng)的時(shí)間用來(lái)睡覺(jué)。而這一次我們無(wú)從拒絕，因為我們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )就要來(lái)了。
我們的班主任雖然一直督促著(zhù)我們學(xué)習，但也督促著(zhù)我們多做運動(dòng)。運動(dòng)會(huì )來(lái)了我們想逃也逃不掉，然而也因為這一次的運動(dòng)會(huì )讓我們明白了奔跑的趣味和運動(dòng)的快樂(lè )。
我們因運動(dòng)而健康，又因健康而快樂(lè )�？偸且詾�，建筑金字塔的人在建筑時(shí)定是痛苦不堪�？墒怯幸环N說(shuō)法卻認為這些人是快樂(lè )地建造。其原因是人在痛苦時(shí)做事的準確度比起快樂(lè )時(shí)做事要差得很多，若他們不是快樂(lè )的，又怎能構造出如此精確的金字塔呢?若是基于這一點(diǎn)而言，人的生命就真是在于運動(dòng)了!
欣賞同學(xué)們激情奔跑，心情仍然感動(dòng)，隨之律動(dòng)。套一句廣告詞，或許也是一種體育的精神吧——愛(ài)運動(dòng)，真快樂(lè )!
青春，繼續奔跑一天半的運動(dòng)會(huì )，不同的人，不同的感受;以不同的方式度過(guò)，有不同的心靈收獲。
想起《十日談》中有這樣一句話(huà)“攀緣的艱辛就換來(lái)了加倍的快樂(lè )�！币蚕肫鸢徒鹪谏⑽摹渡防飳�(xiě)的：“將個(gè)人的生存放在群體的生存里，群體綿延不絕，能夠繼續到永遠，則個(gè)人亦何嘗不可以說(shuō)是永生�！�
太陽(yáng)被我們的激情所點(diǎn)燃;春天因我們的熱情而燦爛。運動(dòng)會(huì )留給我們的不僅僅是獎狀和名次，更是一種態(tài)度、一種決心，一種力量、一種品質(zhì)、一種永不磨滅的精神!
又將回到平日的學(xué)習生活，但不管怎樣，無(wú)論是誰(shuí)，我們都應讓青春繼續奔跑!讓青春永駐心田!
抒情作文逝去的青春600字14
那年，我們騎著(zhù)單車(chē)通往廣場(chǎng)，一路說(shuō)說(shuō)笑笑。有一次，我的單車(chē)停在一個(gè)上坡，然后去買(mǎi)奶茶喝，當我回來(lái)時(shí)車(chē)已經(jīng)被撞倒在了地上。你告訴我是一私家車(chē)撞的，我扭過(guò)頭發(fā)現車(chē)還在后面，就沖過(guò)去不斷地敲打著(zhù)車(chē)窗。那個(gè)司機只好下車(chē)幫我修車(chē)，但是他說(shuō)是我自己要把車(chē)子停在那里的，很容易被撞。然后把我車(chē)子定回型后就走了。之后我問(wèn)你為什么不護好我的車(chē)，我心里還是怪你。
之后，我拿車(chē)子去里修，老板說(shuō)車(chē)墊破了，要換一個(gè)要30元。那時(shí)我沒(méi)這么多錢(qián)，而且向媽媽要被媽媽知道這件事不好。不過(guò)，還是逃不過(guò)了這次劫難，那時(shí)候，爸爸媽媽打羽毛球，來(lái)看我們在廣場(chǎng)上騎車(chē)，當我停下車(chē)時(shí)。媽媽發(fā)現了我車(chē)子的異常，她之后狠狠的罵了我一頓，叫我以后別騎車(chē)了，但我是好不容易可以買(mǎi)車(chē)的，于是我死活不同意，媽媽硬要我回家，我不回。最后，媽媽一氣之下把礦泉水潑到了我的臉上，你驚訝的叫了起來(lái)。我沒(méi)多久說(shuō)話(huà)，只是死死瞪著(zhù)礦泉水瓶，一聲不響的坐上車(chē)墊，悶悶地回家。不過(guò)我一想起我們以前的美好的回憶，嘴角不自覺(jué)的咧開(kāi)了。
我想哭，我哭我們以前那么美好的回憶。還記得么，我們那年手拿著(zhù)棒子，上面系著(zhù)一條條彩色的皺紋紙，隨著(zhù)《愛(ài)丫愛(ài)丫》跳舞，那時(shí)候不懂友情只懂得死死捍衛友情的我們現在一想起來(lái)，心臟似乎隱忍的痛，那是我們回憶啊。雨肆無(wú)忌憚地下著(zhù)，我們那時(shí)候坐在走廊上，一邊聽(tīng)著(zhù)MP3，聊著(zhù)屬于我們女生的事情。嘿嘿，你看見(jiàn)了嗎，這些數不清的回憶回牢記在我腦海里的，你呢？我不會(huì )把我們的回憶都寫(xiě)出來(lái)，但每次我在睡覺(jué)前都經(jīng)常不由自主地回憶我們以前的故事�！稅�(ài)丫愛(ài)丫》是我們的主打歌。
抒情作文逝去的青春600字15
我們站在時(shí)光的河岸，細數成長(cháng)的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放!令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(cháng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂(yōu)傷……
青春的心情故事有過(guò)浪漫、唯美、時(shí)尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春，我感受!我的夢(mèng)想，我做主!我的青春就應該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè )自己的快樂(lè )，聽(tīng)從自己的內心�！拔业那啻何易鲋鳌�，就是這個(gè)世紀的青春宣言。
當我笑時(shí)，我擁有整個(gè)世界;當我哭時(shí)，世界只有我。
我是水瓶座，據說(shuō)水瓶座的愛(ài)自由。沒(méi)錯，我喜歡自由。喜歡一個(gè)人關(guān)在房間里莫名其妙的畫(huà);我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠;我喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機聽(tīng)《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞著(zhù)小喇叭，躲在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(cháng)大，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑒e叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話(huà)，不代表我沒(méi)有想法，喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對于我都非常新鮮，我調皮的味覺(jué)，有最獨特的區別，我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的世界，等待著(zhù)我去冒險，哈---快長(cháng)大快快長(cháng)大，對這個(gè)世界sayhi!，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨特，唱我自己的歌，要唱出我的心得，我要我自我最?lèi)?ài)我的自我，笑過(guò)哭過(guò)我全部都記得，想總會(huì )有效果夢(mèng)想就是種快樂(lè )……”
我向往無(wú)拘無(wú)束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無(wú)邊無(wú)際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應該是我的青春。
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