寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右1
如果不是你，就不會(huì )有現在努力拼搏的我，如果不是你，我就不會(huì )認清這世態(tài)炎涼，如果不是你。
如果，在這個(gè)青春里，沒(méi)有你的出現，也許它就是枯燥無(wú)味的，亦或許似不會(huì )發(fā)芽的種子，一直深深地埋在土里。
第一次來(lái)到這個(gè)班級的時(shí)候，我第一眼就看見(jiàn)了你，那時(shí)，你正和其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，也許，從那時(shí)候，我們就埋下了不知名的緣分，這亦或是我們的開(kāi)始。
還記得嗎？那時(shí)的我成績(jì)特別差，若不是有你的幫助，我的成績(jì)還會(huì )像以前那樣一塌糊涂，令我記憶深刻的是那時(shí)候，因為上課，我一直走神，老師講的課我都沒(méi)聽(tīng)，作業(yè)做得一塌糊涂，被挨了幾個(gè)板子，老師問(wèn)誰(shuí)愿意教我做題，你毫不猶疑的舉起手說(shuō)：我來(lái)教，當時(shí)，我鼻子酸酸的，眼睛里淚花在不停的打轉，因為啊，蠻感動(dòng)的，后來(lái)，你很認真的，一題一題的教我，直至讓我弄懂為止，之后，我問(wèn)你“明明你都已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么努力呢”為了以后的幸福生活，也為了不被這個(gè)社會(huì )淘汰，所以才要讓自己一天比一天優(yōu)秀，一天比一天努力。在學(xué)校，你經(jīng)常帶動(dòng)我學(xué)習，因為有你的幫助，我的成績(jì)也一天一天的好起來(lái)。
還記得嗎？那個(gè)夏天，那個(gè)七月，透藍的天空，懸著(zhù)“火球”，云彩似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，我們在河邊，躲在陰涼的樹(shù)下，吃著(zhù)冰棒，談人生，我跟你說(shuō)，我不知道將來(lái)要做什么，不知道將來(lái)應該成為一個(gè)怎樣的人，你告訴我，順其自然就好，不必太在意以后會(huì )發(fā)走什么或者以后會(huì )怎樣，過(guò)好當下的每一天，不負當下的每一天，如此，安好，或許這就是給未來(lái)的你最好的交代或者驚喜。你送了一句話(huà)給我，“過(guò)往不戀，未來(lái)不迎，當下不負，如此安好”每當我覺(jué)得生活沒(méi)有意義時(shí)，想起這就話(huà)，我就會(huì )重昂斗志，努力拼搏奮斗，謝謝你，在這個(gè)青春里有你安好。
還記得嗎？我曾問(wèn)過(guò)你，為什么這個(gè)世界上有許多人勾心斗角？你給了我答案�！斑@個(gè)社會(huì )不亞于似個(gè)生物圈，善良，單純的人是羊，自私，貪得無(wú)厭的是狼，現實(shí)點(diǎn)就是優(yōu)勝劣汰，你不去努力你就會(huì )被淘汰，現實(shí)亦或許就是如此殘酷”。
是你，讓我敢于去拼搏，是你，讓我看清了世態(tài)炎涼，也是你讓我的青春變得更有意義。
你就是我的青春擺渡人。
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右2
誰(shuí)的青春不迷茫？在躁動(dòng)的青春期中，人們經(jīng)常會(huì )感到坐立不安、不知所措。而就在這時(shí)人們就會(huì )需要一個(gè)屬于自己的擺渡人來(lái)帶領(lǐng)你茁壯成長(cháng)，去領(lǐng)略詩(shī)和遠方。而我的擺渡人便是她——我的媽媽。
小時(shí)候，我是一個(gè)身體不太好的孩子，有哮喘，并且還比較嚴重。對這事，我倒不以為然，但這可急壞了媽媽?zhuān)滦r(shí)候不治好會(huì )影響我一生。于是，一有空她便帶我去各大醫院檢查治療，但幾乎每個(gè)醫生都說(shuō)：“這病好治，要想痊愈卻很難�！笨伤恍�，固執地想要治好我，到處打聽(tīng)治哮喘的醫院和醫生，功夫不負有心人，在一次偶然中她得知了一位專(zhuān)治哮喘的中醫，她興奮極了，十萬(wàn)火急地帶我去了那里。果然，那老中醫在看了看我的病情后說(shuō)一定能治好我，我們的心中都充滿(mǎn)了希望。猶記得她那時(shí)開(kāi)心得像一個(gè)孩子。在媽媽的細心照料下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療，我的病真的慢慢好了。
我是一個(gè)學(xué)習一般的孩子，主要是貪玩，學(xué)習習慣不太好。從小學(xué)六年級開(kāi)始我便感覺(jué)自己出現了“青春期”的一些“癥狀”，比如煩躁，上課不專(zhuān)心，聽(tīng)不進(jìn)別人意見(jiàn)等，還常跟媽媽頂嘴，好幾次把媽媽氣得掉眼淚，可媽媽卻從沒(méi)打罵過(guò)我，總是耐心的跟我談心，還經(jīng)常講一些她們青春期時(shí)的心理及發(fā)生的一些“丑事”，以取得我的“認同感”，在媽媽的細心開(kāi)解下，我也樂(lè )于將自己的一些心事向媽媽傾訴，也表達了我對前途的擔憂(yōu)和迷茫。媽媽知道了我的心事后，就經(jīng)常找些有關(guān)青春的書(shū)籍給我看，又陪我散心，我們甚至還召開(kāi)了“家庭會(huì )議”，經(jīng)過(guò)談心，爸爸媽媽針對我比較喜歡運動(dòng)的特點(diǎn)，決定讓我初中進(jìn)足球隊，一來(lái)鍛煉身體和意志，二來(lái)培養一個(gè)終身的健康的愛(ài)好，三來(lái)讓青春期的躁動(dòng)有個(gè)宣泄的出口。
經(jīng)過(guò)一年多的足球訓練，我的身體越來(lái)越強壯，雖然很忙碌，但也很充實(shí)，只是苦了我的媽媽?zhuān)瑸榱宋夷軐W(xué)習訓練兩不誤，經(jīng)常把我接回家，補做一些因訓練拉下的功課，讓她在繁忙的工作之余還要花大量的精力來(lái)照顧我。
現在的我已真正進(jìn)入了“青春期”，雖然還是會(huì )有煩躁和不知所措的時(shí)候，學(xué)習上也還是進(jìn)步不大，可是我的心里卻不再害怕和擔心，因為，在我的青春里，有媽媽這個(gè)擺渡人，我相信，我的青春一定會(huì )燦爛如陽(yáng)。
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右3
我是陸老師20多年教書(shū)生涯里普通得不能再普通的一個(gè)學(xué)生，陸老師是我大半個(gè)初中、可能也是我將來(lái)人生中銘記最深的老師。
第一次見(jiàn)到老師是在八年級的第一節物理課上。他看上去五十歲左右，標準中年男老師配置：條紋襯衫，頭發(fā)有些白，關(guān)鍵還有些禿頭，皮帶搭配大肚子，上面扣著(zhù)鑰匙串。最最奇特的，是他那一口不知道來(lái)自哪個(gè)犄角旮旯的普通話(huà)。
剛上課還有些不知道他在講什么，那普通話(huà)真是聽(tīng)不懂。但他說(shuō)他的夢(mèng)想是想當一名播音員，講出來(lái)真讓人笑掉大牙。還有更令我們瞠目結舌的，他說(shuō)以前差點(diǎn)去造火箭。老師每每講到這件事就一臉懊悔樣：“我當年26個(gè)英文字母都沒(méi)玩溜，結果就跑來(lái)教書(shū)�！庇∠笾杏幸淮芜�和英語(yǔ)老師較勁，辯論一個(gè)英語(yǔ)物理名詞。真是一個(gè)怪老師。
后來(lái)漸漸習慣他講話(huà)，雖然時(shí)有把類(lèi)似“比熱容”說(shuō)成“比熱龍”的小尷尬，但沒(méi)多大在意，因為他上課真的挺吸引人的。哪要那么多讓人眼花繚亂的PPT？一個(gè)有趣的實(shí)驗過(guò)程就解決了。再不然，他隨口舉個(gè)例子都能給你講明白這個(gè)理。就是這個(gè)“死磕”到底的精神，他特喜化歡追在我們身后問(wèn)有沒(méi)有錯題，有沒(méi)有不懂，趕緊提出來(lái)。大家沒(méi)人敢問(wèn)，他一個(gè)個(gè)走下去翻開(kāi)練習書(shū)給你講。有時(shí)一道題錯的人挺多的，他不嫌煩能多講一個(gè)學(xué)生就多講一個(gè)，直到你懂為止，上課時(shí)還會(huì )再講一遍。就連開(kāi)家長(cháng)會(huì )的父母們都愿意多留幾分鐘聽(tīng)他“叨叨”。
白駒過(guò)隙，我升到九年級，聽(tīng)說(shuō)他留在八年級教書(shū)。我曾多次揚言要沖進(jìn)八年級講堂聽(tīng)他上課，又估計會(huì )在課堂上哭得不成樣。我想念他那口讓我十分懷念的普通話(huà)，普通的衣著(zhù)，講著(zhù)課自己會(huì )激動(dòng)地踮起腳尖，神采飛揚的眼神，老是砸偏的粉筆頭，宏大的造火箭理想，老師課堂中的一切似乎閉上眼睛就能看到。
那第一位教我物理的老師，他像擺渡人那樣，將我送到將要中考的一岸，又去擺渡另一批學(xué)生。剩下的路更多地靠自己，他不僅教的是知識，更是一種精神。對夢(mèng)想保持著(zhù)初心，對一切事都充滿(mǎn)希望。當處于低落、沮喪的時(shí)刻重新燃起希望，保持初心地繼續走下去，在遇到困難時(shí)，要有與其死磕到底的決心。
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右4
每個(gè)人的青春都會(huì )度過(guò)一條河。渡河，首先得有一艘船，然后最重要的是要有一個(gè)靠譜的擺渡人。而我的擺渡人則是大家都很熟悉的一種人：那就是父母。
父母，一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單平凡的不能再平凡的詞，但他們卻是我們這一生中最偉大對我們奉獻的最多的人，成為我們青春的擺渡人不過(guò)也在意料之中。他們成天不知道疲倦的工作，任勞任怨的為我們做事滿(mǎn)足我們的各種要求，卻也不道一句心酸，一句不情愿。天天為我們著(zhù)想，卻還要處處受我們的氣，可以說(shuō)它是除父母以外最關(guān)心我們的人。
青春的河流十分的寬，十分的急，讓我望而生畏，止步不前，作為一名初中生我也陷入了青春的麻煩之中。沉迷于網(wǎng)絡(luò )，成績(jì)下降慘烈，作業(yè)越來(lái)越多……無(wú)數的麻煩像奔騰的河水朝我源源不斷的涌來(lái)。我陷入迷茫的漩渦中不知怎辦才好。這時(shí)，一個(gè)擺渡人駕駛著(zhù)一艘小船向我駛來(lái)。沒(méi)錯，那個(gè)所謂的擺渡人就是我的父母。跟許多父母沒(méi)什么差別，都關(guān)心我的成績(jì)，為我的所作所為感到寒心。但他們不像其他的家長(cháng)那樣考差或者做錯了事就是又打又罵，而是寬慰我，鼓勵我，心情不好時(shí)帶我去散心。我突然覺(jué)得自己不能就這樣對不起他們，于是決心努力。才過(guò)了一周，一個(gè)叫國慶假期的東西襲來(lái)，一想到有時(shí)間放松，我有松懈了下來(lái)，將學(xué)習拋到了九霄云外去了。復習什么的，不存在的。所以當成績(jì)下來(lái)時(shí)，心理百味呈雜比喝了中藥還苦，比吃了檸檬還酸。不知道用什么樣的表情去面對他們。
但他們并沒(méi)有訓斥我只是語(yǔ)重心長(cháng)的的說(shuō)：這次就當做是教訓吧。爸媽希望你考好成績(jì)不是為了我們而是為了你自己，將來(lái)有一天我們不在了，我們也不希望你吃苦。也許考了個(gè)好高中好大學(xué)以后也不一定找得著(zhù)好工作，但你連好高中好大學(xué)都考不上，那么找一份好工作是不可能的。你的人生，是由你自己來(lái)決定的，你自己看著(zhù)辦吧。
父母的一席話(huà)深深的觸動(dòng)了我，換做以前我肯定會(huì )不屑一顧，因為覺(jué)得時(shí)間還有很多，但現在我十分在意這句話(huà)，因為馬上就即將進(jìn)入新的世界。慘痛的教訓深深的印在了我的心，它會(huì )激勵著(zhù)我不斷的前行�，F在，我已經(jīng)到達了河中央，而后半段即使有再大的坎坷我也會(huì )和我的青春擺渡人——父母一起走過(guò)，然后到達勝利的彼岸。
過(guò)了這條河，以后的路卻還很長(cháng)……
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右5
曾幾何時(shí)起，你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受，我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化，但那顆想念你的心卻始終沒(méi)有變過(guò)。即使現在每當我想起你曾陪伴我的時(shí)光，心中亦會(huì )有一股暖流涌上心頭。時(shí)光磋砣，再見(jiàn)了，我的青春擺渡人。
老師，還記得第一次見(jiàn)到你的時(shí)候是在我小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)我只是一個(gè)什么都不懂的小孩，而你還是一個(gè)剛剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的英語(yǔ)老師。在冥冥之中，我們相遇了。那時(shí)你在馬路上發(fā)放著(zhù)關(guān)于你們英語(yǔ)學(xué)校的傳單，我也是出于好奇才接下了那張傳單，加入了那所我終生難忘的英語(yǔ)學(xué)校。
對于你給我上的第一堂課的內容，我已記得不是太清楚，但是你那個(gè)令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中，在那節課上，你曾多次請我回答問(wèn)題，但是年少靦腆的我卻一個(gè)字都不敢回答，你耐心地開(kāi)導以及溫柔的笑容，讓我鼓起了勇氣，正因如此在此后的六年中我一直把你當做一個(gè)知心的朋友對待。在我眼你，你可以帶給我力量，信心和勇氣，曾幾何時(shí)你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后，不知道為什么我的性格發(fā)生了巨大的變化，一個(gè)外向，開(kāi)朗，陽(yáng)光的男孩正在緩緩誕生。
我至今還記得我第一次代表學(xué)校參加演出，原本胸有成竹的我在看見(jiàn)了臺下眾多的學(xué)生與家長(cháng)后，理智完全被緊張所占據，原本倒背如流的臺詞，在我口中變得吞吞吐吐，甚至在臺上我把臺詞都忘了，最后弄得十分尷尬地下臺。這本是一場(chǎng)為了宣傳學(xué)習而舉行的演出，可是因為我個(gè)人的原因而搞糟。下臺后，我一臉難堪的看向老師你，心中滿(mǎn)是歉意�？墒抢蠋熌銋s依然笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，努力了就好�！崩蠋�，你知道你這一句話(huà)對我有多大的影響嗎？不知何時(shí)起，我開(kāi)始在學(xué)校的主持界獨占一方，無(wú)論是小學(xué)還是初中，我似乎都沒(méi)有再次因為緊張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉折，你的善良挽救了一個(gè)孩子脆弱的心靈，此時(shí)，唯有“謝謝”可以表達我心中的感謝。
可是，緣分也有到頭的時(shí)候，小學(xué)六年也許是我們唯一可以共度的時(shí)光，如今你已不再是我的英語(yǔ)老師，我們從那一別后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是你曾在我童年時(shí)，為我播下的愛(ài)的種子，卻沒(méi)有停止生長(cháng)，相信不久后，我就可以通過(guò)自己的成功來(lái)紀念你——我青春不可缺少的擺渡人吧！
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右6
彼岸，煙波流轉，可有你尋我；
對岸，繁華三千，可有人渡我。
——題記
人生似海，青春若舟。萬(wàn)般模樣的我們各自乘舟航行在浩渺的人生之海中。然-----誰(shuí)的青春不曾迷茫？在這場(chǎng)漫長(cháng)而又詭譎難測的未知航行中，我們常常需要“擺渡人”來(lái)為我們劃動(dòng)短棹，掌控船舵，撥開(kāi)迷霧重重，指明航向。
誰(shuí)是你的青春擺渡人呢？恩師？益友？慈母嚴父？亦或是偶然一遇的陌生人？
十四載的光陰中，有這樣一人，她無(wú)聲地立于我的身后，伴我從幼時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的巧笑倩，她嚴厲又慈祥。她，就是生我、養我的母親。
人言父愛(ài)如山，沉默而又深重，在我看來(lái)，母愛(ài)有時(shí)也毫不遜色。從小到大，母親執著(zhù)于“望女成鳳”，常年用殷切的“渴望之光”將我壓倒，所以無(wú)心繪畫(huà)的我硬著(zhù)頭皮參加了繪畫(huà)比賽，所以無(wú)心科技的我趕鴨子上架般參加了科技創(chuàng )新比賽，所以四肢僵勁的我咬牙參加了舞蹈比賽，所以我仍必須屹立在成績(jì)的“金字塔塔尖”。每一日，我如同上了發(fā)條的陀螺，背負著(zhù)母親的渴望，不停地旋轉在練習與學(xué)習之間，我以為我會(huì )崩潰、會(huì )爆炸！可是，在看到一張張鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，在聽(tīng)到師長(cháng)、同學(xué)不絕的贊美，在感受到母親欣慰的目光，在自己日復一日的努力中，我好像又愛(ài)上了這一切，甘之如飴的繼續這樣的生活。
锃亮的鏡子折射出陽(yáng)光的斑駁，催動(dòng)回憶的走馬燈，一幀幀模糊的畫(huà)面在光影明滅間鮮活得掠過(guò)我的眼瞼。那浮現的影像是我專(zhuān)心繪畫(huà)時(shí)，桌邊那杯溫熱香醇的牛奶；是我蹲守房間，沉迷科技發(fā)明，足不出戶(hù)時(shí)，客廳那抹不曾熄滅的昏黃燈光；是我含淚練習舞蹈動(dòng)作時(shí)，母親轉身拭淚的背影；是我?jiàn)^筆疾書(shū)至半夜，恍惚睡醒后肩上那床厚重溫暖的被子；更是無(wú)數次我出門(mén)時(shí)，母親那道慈愛(ài)柔和的眼光。抬眼，望著(zhù)鏡子里亭亭玉立的身姿，我笑著(zhù)擦掉臉頰上的兩行熱淚。
母親既希望我能完美無(wú)缺，又心疼我的辛苦；既希望我能成熟，又不舍我的童真；既希望我努力，又盼望我自由。曾經(jīng)的我認為母親將自己青春時(shí)的夢(mèng)想留給了我，將我壓進(jìn)她的夢(mèng)里。等我進(jìn)入她的夢(mèng)里時(shí)，卻發(fā)現那原是一個(gè)平凡的母親用愛(ài)為女兒編織的一個(gè)美輪美奐的人生之夢(mèng)，那是我的光明未來(lái)。
我此刻的美好溫潤源于母親，我的成功來(lái)自母親，我的鮮花與掌聲屬于母親。母親不僅是我青春的擺渡人，更是我人生的靈魂擺渡人。
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右7
看著(zhù)眼前嶄新的鋼琴十級證書(shū)，我的思緒被扯向不遠處，我想起了那個(gè)小妹妹，一個(gè)和我一樣彈鋼琴的小女孩……
暑假里，我準備參加鋼琴十級考核�！跋胪ㄟ^(guò)十級的考試不是那么容易的，必須要努力刻苦的練習考級曲目，每天至少要練個(gè)兩小時(shí)，每周還要加課！”老師的話(huà)擲地有聲，讓我的心涼了大半截。老師一直說(shuō)我有鋼琴天賦的，說(shuō)我識譜能力還不錯的，我想稍加練習應該沒(méi)問(wèn)題的�，F在看來(lái)這個(gè)暑假要過(guò)苦行僧的日子了。但天生不服輸的我起初還是每天按要求練習著(zhù)。但漸漸地，我的老毛病又犯了，不愿意吃苦了。從每天的兩小時(shí)漸漸地縮水為一小時(shí)，后來(lái)甚至只練半小時(shí)，媽媽盡管也每天催我，但我就是不想靠近鋼琴，實(shí)在太枯燥乏味了。鋼琴就像一個(gè)龐大的怪物時(shí)刻都要把我吞噬掉。隨著(zhù)練習時(shí)間的減少，我對曲子也越來(lái)越生疏，水平急劇下降，老師起初也會(huì )鼓勵我堅持下去，但慢慢的她也不多說(shuō)什么了，也許對我放棄了吧。
一個(gè)陰暗的周日，我照例又去上鋼琴課。在教室外的走廊里等待上課時(shí)，一陣悠揚的琴聲傳入耳畔。這不是我們的十級考級曲嗎？這么流暢��！我似乎看到了一個(gè)老師或者優(yōu)秀的鋼琴手在自如的飛揚著(zhù)指尖。好奇心促使我走進(jìn)那個(gè)琴房，令我驚訝的是：那時(shí)一個(gè)大約一二年級的小妹妹在彈。她小小的手努力地夠著(zhù)高八度的琴鍵，臉上滴滴汗珠在滑落。盡管側對著(zhù)我，但我依然可以看清她那專(zhuān)注的神情。我呆呆地站在那兒，內心有點(diǎn)激動(dòng)，臉上有點(diǎn)潮熱……。
思慮著(zhù)，我耽誤了上課的時(shí)間，老師出來(lái)找我。她看到我站在那兒朝里看著(zhù)，就對我說(shuō)：“看到了吧，她才二年級，她是上節課的那個(gè)王老師的學(xué)生。她每次下課后都認為自己彈得不好，都會(huì )自己留下來(lái)，找空琴房再練，其實(shí)她已經(jīng)彈得很好了，她說(shuō)她一定要考個(gè)優(yōu)秀�！蔽业拖铝祟^，老師沒(méi)有再往下說(shuō)，只說(shuō)了句“我們上課去吧”。
從此，我像變了一個(gè)人。每天在家至少練兩個(gè)小時(shí)，上課時(shí)，我也很專(zhuān)注認真。每當想氣餒時(shí)，我眼前總會(huì )浮現那個(gè)小妹妹滿(mǎn)臉的汗珠以及努力夠琴鍵的小手。一個(gè)月后，媽媽驚訝于我飛速的長(cháng)進(jìn)，只有老師笑而不語(yǔ)。
兩個(gè)月后，我如愿拿到了鋼琴十級證書(shū)。我從不可能合格的此岸成功地渡到了彼岸，其中有一個(gè)重要的劃槳人，就是那個(gè)我不認識的小妹妹。是她讓我明白了成功不易，需要努力與堅持。這段備戰考級的日子是我生命中寶貴的財富。我會(huì )永遠記住這個(gè)小妹妹，她是我青春的擺渡人。有了這段記憶，我相信在以后生活的長(cháng)河里，我都是無(wú)往而不勝的。
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”在我們成長(cháng)的青春歲月里，有許多值得我們感恩的人或事。
首先我要感激我的父母，因為他們給了我生命，讓我健健康康地成長(cháng)，感激教育我的老師們，他們是無(wú)私的，他們將所有的知識都給教我，感激那些在我遇到困難給我溫暖和鼓勵的人，是他們幫我渡過(guò)難關(guān)，公示更感激那些藐視欺騙過(guò)我的人，是他們磨練了我的意志，喚醒了我的自尊總而言之，感恩是我的青春擺渡人！
有一個(gè)故事啟迪我應該懂得感恩，故事大致講的是：一秀才入京參加科舉考試，路上他和同伴在一間破廟里歇息。吃飯時(shí)，秀才發(fā)現一只螞蟻趴在干糧上。同伴說(shuō)：“捏死他，竟敢偷吃。：而秀才卻用手指輕輕地把小螞蟻放回地上�？纪暝嚭�，秀才忽然記起考試是一時(shí)疏忽，將玉石寫(xiě)成王石，于是嘆息“今年吾往矣，”，可發(fā)榜時(shí)，秀才卻榮居榜首。原來(lái)，那只被秀才救過(guò)的螞蟻為了報答他，附在考卷的王子上，使王字變成了玉字。一只小小的螞蟻都有感恩之心，更何況是我們這些有理想有道德的青少年呢？
想想小時(shí)候的我，一個(gè)乳臭未干的小屁孩，不但沒(méi)有感恩之心，還惹了一個(gè)煩給我的父母。那個(gè)時(shí)候我已讀完幼兒園，準備上一年級了，可是當時(shí)由于新的環(huán)境，新的老師和同學(xué)，我非常的膽怯，不與同學(xué)交流，漸漸地，我感到非常的孤單和害怕，于是就哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，不念了。當時(shí)，爸爸媽媽正在外地打工，爺爺奶奶在撫養我，他們拿我實(shí)在沒(méi)有辦法，于是在外打工的爸媽不得不回家。
當時(shí)，無(wú)論誰(shuí)勸我，我都不聽(tīng)，甚至還說(shuō)：“如果你們逼我去上學(xué)，我就自殺�！弊詈鬆敔斈棠潭即蛩惴艞壩�，讓我自生自滅，可我的父母他們仍然對我抱有希望，我的爸爸，他努力讓我在城市上學(xué)，每天都待在他們身邊。我許多為人處世的道理。是爸爸將我從企圖拉上正軌。
如果不是我的父母，可能我現在就是一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)的青少年，如果不是爸爸的指教，我想我也交不到要好的伙伴�，F在我已是一名初中生了，這一切都要感謝我的父母。
在我成長(cháng)的青春道路上，每個(gè)人都會(huì )有需要幫助的時(shí)候，既然來(lái)到了這個(gè)世間，就應該對每件事或人心存感激，為了感恩，我們就更應該在青春道路上揮灑汗水！
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右9
在人生的道路上，我會(huì )遇到很多的挫折；在人生的道路上，我會(huì )遇到很多的困難；我的青春讓我不知所措。
——題記
她的外貌
她在大多數中，我第一眼就認得到她，因為她的外貌獨一無(wú)二：頭發(fā)短短的，烏黑發(fā)亮；眼睛大大的，炯炯有神；嘴唇紅紅的，能說(shuō)會(huì )道；臉蛋小小的，白里透紅，尤其是跑完步之后紅的像蘋(píng)果。她笑起來(lái)有兩個(gè)深深的小酒窩，好看極了。
我遇到的難題
今天上數學(xué)課，我遇到了一道難題。當時(shí)我就不知所措，怎么辦呢？下課就要交了，否則一頓嚴厲的批評少不了。唉……就在我焦頭爛耳的時(shí)候，“你怎么呢，哪里不舒服么？”一道溫柔的話(huà)語(yǔ)響在我耳際。啊，是她！我就像沉溺在大海之中突然抓住一根浮木一樣，我馬上請教她，她莞爾一笑，耐心地給我講解。經(jīng)過(guò)她多次的一步步解析，最終我學(xué)會(huì )了。后來(lái)我一遇到難題就會(huì )去請教她，她都放下自己的事，細心地輔導我，我由衷的感謝她：在我遇到難題時(shí)，給予了我幫助和關(guān)心。
我跳高遇挫時(shí)
今天星期二上體育課，紀老師叫我們跳高，他先放到50cm，是為了增強我們跳過(guò)去的信心，我們都跳了過(guò)去，他又升了56cm。我們都擔心地說(shuō)：“怎么辦，跳得過(guò)去么？”而真正跳的時(shí)候，他們都輕易而舉地跳過(guò)去了。輪到我時(shí)，我一次又一次的失敗了。眼見(jiàn)老師失去了耐心，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，偷笑，我羞蔫極了，淚水在眼中打轉轉�！爸軙r(shí)速度由緩加快，接近竿時(shí)做左腳用力蹬地右腳借力跨竿……加油，你能行！”啊。又是她！我望著(zhù)她那洋溢著(zhù)笑意的臉龐，心中不由得充滿(mǎn)一股勁，對，我能行的。我再一次助跑，起跳，跨竿……雷鳴般的掌聲響起。我做到了，我跑過(guò)去抱住了她……
我背不到課文
今天我們學(xué)了《紀念白求恩》這篇課文，老師要求我們下課之前必須背誦到，不然就抄十遍，我聽(tīng)了很害怕，于是我認真地背了起來(lái)，可是怎么也背不到，當我決定要放棄的時(shí)候，那個(gè)她給了我一個(gè)鼓勵的微笑，這個(gè)微笑給了我前進(jìn)的動(dòng)力，我回想這個(gè)微笑，在這個(gè)最后的關(guān)頭背誦到了。我臉上洋溢著(zhù)笑容。
我的青春有太多的困難，她一直幫助我，一直到畢業(yè)。我的青春真是豐富多彩��！
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右10
每個(gè)人的青春，都如同一片海洋。而我們，則乘著(zhù)扁舟，航行在未知的旅途中。遭遇危險之時(shí)，有擺渡人的陪伴；陷入迷霧之時(shí)，有擺渡人的引導。茫茫大海之上，擺渡人的身影，是多么的親切。
猶記得，在我上小學(xué)之時(shí)，你每天都接送我。早晨，我踏入校門(mén)，也曾不會(huì )忘記回頭，看看你，那漸行漸遠的背影。時(shí)光飛逝，轉眼間，你已經(jīng)從一位精力旺盛的壯年人，變成了一位滄桑的老人，你佝僂的背影，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)歲月的無(wú)情�？杉幢闶沁@樣，你也不辭辛勞，堅持著(zhù)每天送我上學(xué)，四季更迭，從未中斷。黃昏之時(shí)，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)歸家之途，留下兩道和諧的身影。我常常牽著(zhù)你的手，和你一起，走在放學(xué)回家的路上。那時(shí)，你常常問(wèn)我一些學(xué)校里所發(fā)生的一些新鮮事，我也總是敞開(kāi)心扉，向你訴說(shuō)一些有趣的事情。就這樣，我們共同度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。至今，我也難以忘記，那一段段美好的回憶。
猶記得，你與我討論奧數題時(shí)，那份專(zhuān)注的神情。在我遇到一些困難之時(shí)，你總是愿意和我一起，討論商議。還記得那時(shí)的你，就像一位師長(cháng)，常常用自己的耐心，去引導我的思維，使我能夠獨自解決一些問(wèn)題。在我因此而感到煩躁不安時(shí)，你首先給予我的，不是指責，不是抱怨，而是一聲聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)，以及一份份貼心的安慰。很多時(shí)候，我常常望著(zhù)你。你的眼睛，也許不如以前靈敏，需要老花鏡的輔助，但是，我將永遠不會(huì )忘記，你在幫助我解決問(wèn)題時(shí)，那份專(zhuān)注，投入的神情。
如今，我已來(lái)到城里，開(kāi)始我初中階段的學(xué)習。但我從沒(méi)有忘記，每一個(gè)空閑的周末，都回家來(lái)看望你。每一次的歸家，你總不忘熱情地問(wèn)候，并為我準備可口的飯菜。而我，也不會(huì )忘記，由衷地問(wèn)候你，并像以前那樣，為你講述學(xué)校中有趣的事情。如今的你，已常常臥病在床，我倆見(jiàn)面的機會(huì )，也少了許多。但是，我倆的聯(lián)系，將不會(huì )中斷；我倆的情誼，也不會(huì )消逝。
每個(gè)人的青春，都如同一片海洋，想要順利到達彼岸，卻少不了擺渡人的幫助。我的爺爺，就是我青春的擺渡人，是他，陪伴我，走過(guò)了這些風(fēng)雨，帶領(lǐng)我穿越了重重迷霧。對此，我表示深深的感謝，我會(huì )將這段美好的回憶，牢牢地銘記。
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右11
在荷蘭的大廣場(chǎng)上，偏偏郁金香花光彩奪目，夕陽(yáng)西下，在山的縫隙間形成一團淡淡的橙。外面則是那一片無(wú)邊無(wú)際，一塵不染的深藍。那天空連著(zhù)一片的金黃，像我的青春連著(zhù)時(shí)光無(wú)限魅力。
一個(gè)極富感染力的青春必然少不了像郁金香那樣打動(dòng)人們心靈深處美感的力量。我的青春，充滿(mǎn)了各種新奇，各種呼風(fēng)喚雨的魔力。這一次，我走進(jìn)郁金香，渴望探索到它那來(lái)自于靈魂深處的魅力。走到郁金香花田一陣芳香，撲鼻而來(lái)，四面八方賞花的游客，數不勝數。據守園人介紹，每年荷蘭的郁金香開(kāi)放時(shí)節，荷蘭旅游業(yè)收入增加甚多酒店也全都住滿(mǎn)，我在各酒店千尋萬(wàn)我才得了一間住所。店內的各項裝飾與點(diǎn)綴無(wú)一離開(kāi)郁金香的主題�？稍诨ㄖx之后，所有住店人員一洗而空�？梢�(jiàn)，每一輪屬于郁金香的花開(kāi)花落是具有多么強大的力量，千萬(wàn)人被它擺渡的不可自拔。
我的青春就宛如這朵朵金黃，深紅色的郁金香，擁有擺渡人的奇妙力量。正值青春年華的我，時(shí)而安靜，時(shí)而激情膨脹。早晨的風(fēng)是悄悄地，早晨的細雨是輕輕地，而早晨的我是瘋狂的、興奮地。所有人都會(huì )在我自我的世界中沉浸，也許世界沒(méi)有我想象的那么美好，但只要在我的世界中，表現出開(kāi)心，就能利用青春的中的我，擺渡他人的心。夏日的午后，是陽(yáng)光灼熱的時(shí)間，當校園午休的鐘聲響起，沃野就似晚風(fēng)，飄蕩了一天，十分疲勞。下午，安靜的我不再充滿(mǎn)閃閃發(fā)光的個(gè)性，當我郁悶的時(shí)候，所有人總會(huì )變得十分沉悶，也許，笑聲具有魔力。一個(gè)在萬(wàn)分安靜世界中孕育出的狂熱。是像郁金香，由內到外，花香回蕩；是像郁金香，由里到外，由深到淺。一朵平凡的花，擁有不同的.來(lái)兩風(fēng)格，一如雙面魔王。擁有吸引人的魅力，也許讓人們呼之即來(lái)，揮之即去的魔力。
也許，在我的世界與生命中，擁有許多殘缺，但另當一個(gè)世界靠近我時(shí)，總會(huì )體會(huì )到我的青春專(zhuān)屬的魅力。一個(gè)極富感染力的青春，就像花圃中的郁金香，神秘，但卻擁有魔力。
我利用這種名叫“青春”的裝備，感染與擺渡著(zhù)人們的心。也許在你的世界中，郁金香十分普通，但我也欣賞它那擺渡人的法力。
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右12
站在你的身邊，我永遠都是個(gè)孩子。題記
一年級剛入學(xué)的時(shí)候，怯生生的我被母親領(lǐng)到一位老師面前。我仰起頭，用清澈的眼神打量著(zhù)她，短短地緊貼著(zhù)頭皮的黑發(fā)，健康的麥色皮膚，胖胖的身子，一雙有神犀利的眼，塌塌的鼻子，厚厚的嘴唇，右唇瓣上有一顆黑黑的痣。
快！叫章老師！母親拍拍正在發(fā)怔的我的腦袋，滿(mǎn)臉笑容，以后，你每天放學(xué)都來(lái)這個(gè)老師這兒寫(xiě)作業(yè)��！
我小聲地喊了一句：章老師好。
眼前這位胖胖的，看起來(lái)很和藹的，年紀在五十歲左右的女老師便捏捏我肥嘟嘟的小臉蛋，說(shuō)：小家伙，在我這里可要老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)，不許講閑話(huà)，不許開(kāi)小差哦！
我點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)就對眼前的老師心生敬畏。
從此以后，我每天都要去老師那里寫(xiě)作業(yè)了，搬張小椅子，老老實(shí)實(shí)地坐在章老師身邊，就只樣持續了小學(xué)的六個(gè)春秋。
章老師是位德高望重的語(yǔ)文教師，但她似乎不只是懂語(yǔ)文，我的數學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)她好像都能看得懂，還時(shí)常替我解答疑難，在我眼里，她是位全能的神人，我對她的崇拜是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。
我的語(yǔ)文在她的幫助下日益進(jìn)步。她總是叫我背唐詩(shī)宋詞，背文言文，還讓我背給她聽(tīng)，背不出來(lái)就要打手心。她總是認真的替我修改作文，交給我寫(xiě)作文的方法，讓我的作文日益進(jìn)步。
她在教我知識的同時(shí)，也教我不少做人的道理，告訴我為人要正直，待人要誠信。記憶猶新的是這么一件事：
小學(xué)五年級的時(shí)候，語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)常布置，而我卻從沒(méi)讓章老師幫我聽(tīng)過(guò)寫(xiě)，自然也從沒(méi)交過(guò)作業(yè)。
終于一天，語(yǔ)文老師來(lái)質(zhì)問(wèn)我為什么不交聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，并告訴了我的父親，章老師很快就從母親口中得知了這件事。
什么？她告訴我她的作業(yè)都寫(xiě)完了��！章老師聽(tīng)完母親的敘述，驚訝的語(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲怒氣，向我投來(lái)審訊的目光，我的臉在一瞬間紅了，又立刻變得和紙一樣白。
說(shuō)，是不是撒了謊？媽媽十分生氣地問(wèn)我。
我不敢再撒謊，只好心虛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢抬頭直視章老師審視的目光。
她從始至終沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，她罵我倒好，我都習慣，但竟然一言不發(fā)，是不是對我失望了��？我心里咚咚咚地打著(zhù)鼓。母親的目光如同針一樣向我扎來(lái)，扎的我的心千瘡百孔。
一連幾天，章老師就選擇漠視我了。不跟我說(shuō)話(huà)，不給我檢查作業(yè)，我十分惶恐，在母親的勸導下，一個(gè)單獨相處的機會(huì )，我跟章老師道了歉：章老師，對不起。
老師很平淡地掃了我一眼，開(kāi)口道：最討厭撒謊的孩子了。
老師我不該撒謊的。我的心臟快要驟停了，根本不敢正視老師。
老師沉默了許久，終于開(kāi)口了：知錯就改才是好孩子，今后再也不許撒謊，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？
嗯，再也不撒謊了。我懸著(zhù)的心終于落地。
我是初二的學(xué)生了，不能夠天天見(jiàn)到章老師了，時(shí)間緊了，一個(gè)月都難見(jiàn)幾次面。
雖然如此，她仍然時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我的成績(jì)，常常打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)與一些疑點(diǎn)，并總是耐心地替我解答。
翻開(kāi)小學(xué)時(shí)期的作文本，章老師那秀麗的紅筆字就映入眼簾，字字句句都是她的心血，字字句句都是濃濃的情意。
我的個(gè)子蹭蹭上長(cháng)，已經(jīng)比章老師高了，不再是那個(gè)怯生生的模樣。當我看見(jiàn)她的臉頰，已失去了那時(shí)的威嚴肅立，而總是掛著(zhù)如慈母般的親切微笑。
此事要做的就是時(shí)刻懷念與感恩，章老師教我知識，教我做人的道理，將懵懂而年少無(wú)知的我引入到成熟、懂得思考的階段。
她不是我的母親，卻勝似我的母親，她是我的青春擺渡人。
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右13
在多姿多彩的校園生活里，有多彩繽紛的社團活動(dòng)，有熱鬧非凡的六一兒童節，還有活躍愉快的元旦活動(dòng)……都給人無(wú)限的趣味。日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不鬧不怒！它陪同我們走過(guò)成長(cháng)歷程。
雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，散步在別人的靈魂中�！蔽覅s說(shuō)：“書(shū)籍，擺渡在我們的書(shū)海中�！睍�(shū)籍，它就是一個(gè)擺渡人，我們就是船上的觀(guān)光者，欣賞風(fēng)景。它帶我們把書(shū)海暢游一遍，我們則欣賞到許多美好的事物，一路的風(fēng)景，耐人回味。
七八歲的時(shí)候，我最拿手的便是《唐詩(shī)三百首》。本來(lái)這唐詩(shī)是多么的枯燥乏味，可是你懂得它的意思，并已熟透心中，你會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)單有趣。小時(shí)候我最先會(huì )的便是王駱賓的“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌�！焙髞�(lái)古詩(shī)越學(xué)越多，有“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的生機春天；還有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情夏天；有“明月松間照，清泉石上流”的清涼秋天；還有“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的厚重冬天。詩(shī)歌，像一幅幅畫(huà)卷，漸漸地在我面前展開(kāi)，讓我看到美好的風(fēng)景線(xiàn)！
到了四、五年級的時(shí)候，我便接觸到名言警句，了解“讀書(shū)百遍，其義自現”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的讀書(shū)名言，在青春里，書(shū)再次在我的心靈中萌發(fā)。書(shū)籍，就是成長(cháng)路上的必經(jīng)之道，在道路上可以無(wú)拘無(wú)束地奔跑，自由自在地散步。讀書(shū)培養我們的身心，哺育我們的心靈。
升入初中，所學(xué)的課文可謂是難上加難！朱自清的《春》寫(xiě)出了春天的蓬勃向上，這讓我聯(lián)想到青春不應該無(wú)限吸收讀書(shū)嗎？又相繼學(xué)習了史鐵生的《秋天的懷念》，一個(gè)雙腿癱瘓的作者卻依然能堅持下來(lái)活下去，意志力可謂佩服！史鐵生在年輕時(shí)就癱瘓了，我們的苦惱怎能相比？因為我們有書(shū)的陪伴，苦惱像冰塊一樣不久就融化了！
書(shū)，是我們的良師益友，也像朋友一樣陪伴我們的成長(cháng)歷程！它也像一個(gè)導游，帶我們“行”萬(wàn)里路！它更像智慧大門(mén)的鑰匙，待我們開(kāi)啟！
在我的青春里，有了書(shū)，我不再感到寂寞，不再感到苦惱，不再感到迷茫。感謝我的“青春擺渡人”，感謝你給我的快樂(lè )，感謝您，感謝您……
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右14
那一片泛著(zhù)檸綠的海，是天空與山戀的倒影，風(fēng)過(guò)掀起青澀的浪。初發(fā)幼蕊的我們泛舟其上，每一滴水都映出您擺渡的倒影，從始至今，您的槳從未停止。
嫩綠青春少不了您的陪伴。
軍訓初期見(jiàn)到您，剛邁入青春門(mén)檻的我們見(jiàn)您年輕的微笑，心中踏實(shí)而溫暖。軍訓的累難以想象，金色刺眼的陽(yáng)光毫不吝惜地給地面灑撥熱量，唯一的陰影就是樹(shù)下一小片鴿羽色的灰。我們在操場(chǎng)上揮汗如雨，您也沒(méi)有休息，一直鼓勵我們要堅持，堅持下去總會(huì )有收獲。一段時(shí)間下來(lái)，陪伴我們的您也累得疲軟，傍晚直至深夜，您只有確認我們都安然入睡后才會(huì )回家，冷冷月光在您身后織就了淺銀背影。您的陪伴在我們朦朧的青春中給予了極大的鼓勵。
淺藍青春少不了您的教導。
那個(gè)繁華的夏天，我們背著(zhù)“體育不行”的標簽站在籃球場(chǎng)上，我們深知此戰艱難，在我們每進(jìn)一個(gè)球時(shí)，您會(huì )無(wú)比激動(dòng)地吶喊;在我們失利時(shí)，您會(huì )帶頭為運動(dòng)員加油。哨聲伴著(zhù)橘紅夕陽(yáng)尖銳響起，我們輸了，一時(shí)氣氛壓抑�；氐浇淌�，您沒(méi)有責怪，而是認真地帶我們分析戰況，研究戰術(shù)�！板e誤不可怕，失利也不可怕，最怕的是因此停滯�！蹦脑�(huà)語(yǔ)如脈脈春風(fēng)，驅走陰云，整個(gè)天空頓時(shí)明亮。您的教導在失落的青春中指出了挫折的真諦。
燦黃青春少不了您的嚴格。
初秋的我們都步入了學(xué)習的狀態(tài)，您也逐步開(kāi)始培養我們的習慣。放縱了一個(gè)假期的我們自然不太聽(tīng)話(huà)，您沒(méi)有順應我們，反而更嚴格地去要求。同時(shí)，您也努力的以身作則，在告訴我們“不要看著(zhù)老師”的時(shí)候采用各種方法鍛煉我們的習慣，為了督促我們，您早起踏霜，晚歸踏月。在我們犯了原則性錯誤時(shí)，您絲毫不退讓?zhuān)欢〞?huì )嚴厲的要求我們改正。當我被您狠狠的批評時(shí)，我絲毫不會(huì )埋怨，因為這是您用心血澆灌著(zhù)我成長(cháng)。您的嚴格在我們幼嫩的青春中給予了我們人生處事的標尺。
果凍般的海散落著(zhù)金色的光點(diǎn)，舟上的您無(wú)意觀(guān)賞，卻為我們這些未開(kāi)的花兒拂去喧囂的浮生，留下清甜的香，您擺渡了我們的青春，卻只給自己留下了疲憊。
謝謝您老師，我的青春擺渡人，因為您，我的青春從不荒涼。
寫(xiě)我的青春擺渡人作文800字左右15
如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你的靈魂擺渡人？青春漫漫，誰(shuí)又是你的青春擺渡人？
還記得那個(gè)在襁褓中啼哭的嬰兒，蹬著(zhù)雙腳，在空中比劃著(zhù)，什么都不知道。不知道有個(gè)人在醫院的走廊上喜極而泣，不知道有個(gè)人在產(chǎn)房面色慘白卻還用最后一絲力氣微笑著(zhù)。
還記得她趴在床前輕扶那嬰兒嘟嘟的小臉蛋，那臉蛋嫩的好似能捏出水一般，她心中是有多么的歡喜，恨不得將這嬰兒抱在懷里，親了又親。當親朋好友們趕來(lái)道喜時(shí)，他們會(huì )多么自豪，他們一定想讓全世界都知道，他們有一個(gè)女兒，一個(gè)可愛(ài)的小天使了！
這一天，這個(gè)孩子有了一個(gè)響亮、朗朗上口的名字，是老人們智慧的結晶，亦是他們血汗的辛勤。不管有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，驚濤駭浪，他們承諾，守護這個(gè)孩子直到人生盡頭，引導她成人成才。當這個(gè)孩子第一次開(kāi)口叫“媽媽”，“爸爸”時(shí)，他們心中又暖又欣慰。她是他們的小公主，捧著(zhù)怕摔了，含著(zhù)怕化了。
轉眼間，這個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、珊珊學(xué)步的小姑娘長(cháng)大了，發(fā)型也愛(ài)打理了。她有了自己的圈子，有了自己的小世界。他們陪伴著(zhù)她，她有錯，他們來(lái)幫糾正。她有什么需要，他們都無(wú)條件滿(mǎn)足。她病了，他們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地喂她喝水、吃藥，日夜不眠守在她身邊。她的心事，他們了解，她的需求，他們知道。當她在海上失去方向時(shí)，他們就會(huì )幫她重新?lián)P起風(fēng)帆，向黎明駛去。
當他們老了的時(shí)候，他們再也掌不了船舵時(shí)，這個(gè)孩子也長(cháng)大了，她會(huì )將光明帶到，陪他們看夕陽(yáng)的光輝，看每一天的朝霞，感受那陽(yáng)光散發(fā)出的暖意。
他們給了她生命，為了她，付出了無(wú)盡的汗水，她的喜怒哀樂(lè )全牽動(dòng)著(zhù)他們的心情，她的一舉一動(dòng)全掛著(zhù)他們的心。父母含辛茹苦地將我們拉扯大，引我們駛向黎明，他們卻不圖什么。動(dòng)物都知恩圖報，像羔羊跪乳，慈烏反哺，我們也要報恩，感謝他們給了我生命，在青春的道路上，伴我一路走來(lái)。
如魚(yú)飲水，冷暖自知，父母將我們引上了青春的道路，他們便是我青春擺渡人，但只有自己，才能做自己人生的擺渡人。
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