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青春風(fēng)景線(xiàn)作文（精選19篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的青春風(fēng)景線(xiàn)作文，歡迎大家分享。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇1
白云悠悠飄滿(mǎn)天的日子，天空格外的湛藍，大地異常的空寂，微風(fēng)過(guò)處，青青綠草躍動(dòng)著(zhù)一顆充滿(mǎn)活力的心。一顆心，再配上一雙腳，便勾勒出了我遠方放牧的風(fēng)景線(xiàn)。
在這充滿(mǎn)活力的風(fēng)景線(xiàn)里，很想在寂寞的無(wú)人的海邊久久佇立，聆聽(tīng)大海雄渾低沉的.呼吸，讓感覺(jué)在豁達里消逝，讓孤獨在海水對礁石一次又一次沖擊中拋棄；很想在廣闊海面乘風(fēng)破浪，像白帆船一樣直掛云帆濟滄海；很想在海邊等待，靜靜等待大海分娩紅日的壯麗，默默體味落日墜落對天空的眷念。
在這充滿(mǎn)活力的風(fēng)景線(xiàn)里，真想徒步走過(guò)浩瀚的沙漠，拋掉煩惱與憂(yōu)愁，讓那熾熱的太陽(yáng)蒸發(fā)它；真想去撒哈拉攤薄，踏著(zhù)廣袤無(wú)垠的草原，和著(zhù)駝鈴的清脆，喝著(zhù)香甜的酥油茶；真想在草原上自由縱橫馳騁，重復那粗獷又意味深長(cháng)的牧歌，一輪圓月下，圍著(zhù)紅紅的篝火歡樂(lè )起舞，看著(zhù)阿哥阿妹的柔情眸光。
在這充滿(mǎn)活力的風(fēng)景線(xiàn)里，好想漫步在“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的景色中，看著(zhù)“余下散成綺，澄清靜如練”的壯麗風(fēng)景；好想聽(tīng)著(zhù)兩岸猿叫，那停不住的聲響，帶著(zhù)輕舟度過(guò)萬(wàn)重山；好想看見(jiàn)“天若有情天亦老，人間正道是滄�！钡木跋�。
在這充滿(mǎn)活力的風(fēng)景線(xiàn)里，我還想去很遠很遠，在這花季雨季的青春，總要到處去看一看，才不會(huì )覺(jué)得遺憾，但這想去的地方，終究是一個(gè)夢(mèng)，它飛得高高的，只有努力克服困難，跳的老高才可能抓住，那么，現在比上眼睛，讓眼里迷人的風(fēng)景督促自己努力向前。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇2
仍記得小學(xué)時(shí)，無(wú)論是周記，日記還是什么小隨筆，開(kāi)頭大抵都有這樣一句話(huà)“光陰似箭，日月如梭，”時(shí)光過(guò)得真快，轉眼三四個(gè)月已然從指縫間溜走。
記得那是最燃的一天，中考百日誓師如期舉行。全年級近千名師生都來(lái)到了操場(chǎng)，陣勢龐大。我們明白即將結束初中一段美好的生活，卻迎接的是殘酷的考驗和挑戰，但我們并不懼怕。響亮的口號，好像是吹響了進(jìn)擊的青春號角，變化的勝利隊形就好像是點(diǎn)燃了奮進(jìn)的青春火焰，在同學(xué)們一起的加油，吶喊，助威聲中，即使我站在高高的看臺上，也依舊淪陷了。一個(gè)又一個(gè)活潑的身影，一句又一句激昂的誓言，一串又一串遠大的夢(mèng)想組合在一起，在學(xué)校里，在操場(chǎng)上，在我們每個(gè)人心中拉起一道又一道的風(fēng)景，那是青春的風(fēng)景。
其實(shí)，青春的風(fēng)景大多都不在一張圖上。我認為青春是一張我還未書(shū)寫(xiě)完的.畫(huà)卷，在長(cháng)長(cháng)的卷軸中，我們都只是一個(gè)被記述的主人公，我們在青春鋪滿(mǎn)荊棘的這條路上，穿梭前行，我們當中有人受傷，有過(guò)痛苦，流過(guò)眼淚。我們不會(huì )放棄，因為我們的臉上展現著(zhù)奮進(jìn)的精神。拼搏的勇氣與必勝的信心，共同繪造了青春的風(fēng)景。
青春的風(fēng)景，與其它的景象不同，他沒(méi)清泉流水的秀麗，也沒(méi)有名山大川的雄偉，更沒(méi)有大漠戈壁的奇麗，但是它用獨有的歲月年輪紀錄了生命長(cháng)河中的歷史詩(shī)篇。
光陰似箭是火箭，日月如梭是太空梭。光陰還是似箭，箭箭穿心；光陰依舊如梭，梭梭滴血。青春的風(fēng)就是在這似箭如梭的歲月里描繪，三四個(gè)月已然過(guò)去，初中生活已是歷史，我的青春風(fēng)景依舊高歌猛進(jìn)，繪出更活色生香的青春。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇3
我心中的風(fēng)景線(xiàn)充滿(mǎn)綠色——青春的顏色。邊走邊涂，便是我在這條道路上的使命……
草將所有的坎坷都只當做自己命運的考驗，它從不自卑，即使被踏在腳下，它也只是彎一彎腰，不折不斷。它平凡，它堅韌，它懂得面對困難就得堅強！
我要將草的這種綠作為我心中風(fēng)景線(xiàn)最根本的顏色，在青春的路上涂抹上堅韌、頑固，涂抹自己平凡中的偉大！
人們在工作學(xué)習中總會(huì )抬抬干澀的雙眼，投向窗外的樹(shù)，樹(shù)葉的.綠讓人們消除疲憊，找回輕松。樹(shù)懂得謙和，它和諧的生活在世上，年年泛綠；它懂得樂(lè )觀(guān)，將上天對它的折磨，化作大地淺淺的微笑，豐潤著(zhù)他的墨綠，將上天對它的考驗，化作自己不懈的能源，收集著(zhù)它的墨綠。需要時(shí)，它把綠奉獻出來(lái)，毫無(wú)保留。
我要將樹(shù)的這種綠化為我心風(fēng)景線(xiàn)的涂料，在青春的路上涂抹上人生樂(lè )觀(guān)、謙和與奉獻的亮色。
水的綠很透明，很清爽，當你的手伸入冰涼的水中想給自己的手染上一層清爽的碧綠時(shí)，水只是潺潺的撫著(zhù)你的肌膚，將絲絲涼意參入你的心中，卻絲毫不留戀你手心中的溫度，更不會(huì )將它空靈的碧綠賦予你。當你滿(mǎn)懷期待的拿出手時(shí)，碧綠便棄你而去。水不留戀，它只朝自己既定的方向奔赴，為自己指定的目標奔去，智慧的揮手！
當然，我會(huì )將水的這種綠作為我心中風(fēng)景線(xiàn)最重要的涂料，在青春的路上涂抹上一身機靈，鮮活而充滿(mǎn)智慧！
我心中的風(fēng)景線(xiàn)充滿(mǎn)綠色——青春的顏色，有了它們，風(fēng)景線(xiàn)才會(huì )壯麗，青春才會(huì )閃光！?
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇4
“砰——”
一聲響亮短促的槍聲，劃過(guò)淡淡的霧靄，打破了這清晨的寧靜，也拉開(kāi)了校運會(huì )的序幕。
看，那個(gè)身影，他一直默默地注視著(zhù)前方，神情一片淡然�？删o握的拳頭卻出賣(mài)了他，暴露出他此時(shí)的無(wú)比緊張。他身體前傾，左手向后，右手朝前，雙腿半曲，一動(dòng)也不動(dòng)，任風(fēng)吹揚起他額前的發(fā)絲，肆意飛揚。乍一看，仿佛是一座雕塑。
可當那槍聲一響，他好似換了一個(gè)人，如離弦之箭，出籠之虎，飛一般奔向那終點(diǎn)的白線(xiàn)。他的速度如此之快，腳下似乎踩了一雙風(fēng)火輪，他遙遙領(lǐng)先。此時(shí)的他，是在與風(fēng)賽跑，與自己賽跑。他的身影模糊了，很快，短短幾秒間，便沖過(guò)勝利的彼岸。
是的，他贏(yíng)了，第一名。
頓時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲，如一曲交響樂(lè )，響徹賽場(chǎng)上空。他成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)，那身后勝利的光芒無(wú)人可比，就連天，也羞愧地暗下去。
綠茵場(chǎng)上，那個(gè)身影。他眼睛微瞇，神態(tài)專(zhuān)注，認真地做著(zhù)熱身，欲在跳高比賽中大顯身手。不久，便輪到了他。只見(jiàn)，他在離桿一段距離的.地方飛快跑起，待跑到跳桿之前，縱身一躍，如浪花上的海燕，輕巧敏捷。他在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，輕松地躍過(guò)那道細細的桿。
跑步道上，綠茵場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)身影在揮灑活力，燃燒激情，一顆顆晶瑩的汗珠在陽(yáng)光下分外剔透。
他們拼搏，他們奮斗，他們堅持不懈，他們勇往直前。每個(gè)人都在挑戰，挑戰他人，更是挑戰自己。一個(gè)個(gè)新記錄的誕生是他們努力的見(jiàn)證。
在這運動(dòng)的盛會(huì )上，每個(gè)人都是主角。
青春在此刻閃耀，劃出美麗的風(fēng)景線(xiàn)，深藏在每一個(gè)人心里。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇5
人們都喜歡旅游，在旅游的途中，幾乎每個(gè)人都會(huì )對風(fēng)景贊不絕口，然后拍上幾張照片，留作紀念。我是一個(gè)很少出去旅游的人，但是也不能說(shuō)是從來(lái)不去。對于外界，我談不上見(jiàn)多識廣，但是也談得上有所領(lǐng)略。
對于我來(lái)說(shuō)，外界的風(fēng)景，永遠比不上內心的風(fēng)景，這也就是我很少出去玩的原因�？赡芎芏嗳硕紩�(huì )覺(jué)得郁悶，內心有什么風(fēng)景可以觀(guān)賞呢？但是我想說(shuō)，內心的美麗，不會(huì )因為寒風(fēng)凜冽而凋謝，也不會(huì )因為春天和秋天的凄涼而變得有所不同。
如果說(shuō)，我內心的風(fēng)景是一個(gè)什么名字的話(huà)，我想統一將它稱(chēng)之為——青春。青春，這個(gè)詞語(yǔ)可能會(huì )讓很多人想到小小年紀、青少年、青春期這些詞匯。但是對我來(lái)說(shuō)，青春無(wú)關(guān)歲月，無(wú)關(guān)風(fēng)月。它，根本性質(zhì)，其實(shí)就是兩個(gè)字——心態(tài)。
的確，心態(tài)很重要，它能夠操控你的人生，也能夠靚麗你的青春。設想，如果一個(gè)人年紀輕輕，卻整天垂頭喪氣，那么這個(gè)人就算是在花一樣的年紀這下，也不能享有真正意義上的青春，更不能享有真正的快樂(lè )和幸福。真正的青春，不僅僅局限于歲數小，它更多的，卻是概括了一個(gè)人的璀璨人生。
青春，是青青草地上，一群孩子的`歡聲笑語(yǔ)，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮奔跑在操場(chǎng)上的身影，以及他們打球揮灑的汗滴；青春，是兒童時(shí)期最動(dòng)聽(tīng)的朗朗讀書(shū)聲。
青春，是少年時(shí)期，一個(gè)少年坐在家院子的石板凳上，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)和明天；青春，它是最為珍貴的年紀，在人生路上，綻放出一朵朵鮮花的美麗。
青春，不只是年輕人的專(zhuān)屬，也是所有年紀的奮斗的權利；青春，是夕陽(yáng)西下，一個(gè)老人坐在山頭，腦海里充滿(mǎn)過(guò)去美好的回憶；青春，是積極向上的，是不斷努力的汗顏與笑顏。
青春，是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。青春，顧名思義，就是在青澀的年紀，有著(zhù)春天一樣的活力，也是在風(fēng)燭殘年之時(shí)，有著(zhù)太陽(yáng)一樣的自信與豁達。
對于我來(lái)說(shuō)，青春不單單是內心在旅游，也是腦子在書(shū)海里面暢游。讀書(shū)，是一輩子都要建立的工程，也是一輩子讓自己受益匪淺的方式。我想，書(shū)籍應該就是青春最好的伙伴，而讀書(shū)學(xué)習，也是造就青春最美風(fēng)景線(xiàn)，最好最美好的方式。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇6
席慕容曾說(shuō)：所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始。
青春是美麗的，但一個(gè)人的青春可以是平庸無(wú)奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虛度光陰而懊悔也可以用結結實(shí)實(shí)的步子，走向輝煌壯麗的成年。
在青春的步伐中，我們不怕犯錯，怕的是連犯錯的勇氣也沒(méi)有。我們都是甘于平庸的人，但卻擁有一顆不甘于平庸的靈魂。
17歲的韓寒，因為堅持自己的興趣能夠放棄自己的高考用自己的興趣愛(ài)好完成屬于自己的一份獨特“成人禮”。在特殊的18歲華麗的成人禮當中找到屬于自己內心深處的靈魂。這一路走來(lái)并不順利，眾人的是是非非。但，無(wú)論如何他堅持自己的興趣，敢于尋找自己不一樣的青春經(jīng)歷。不論結果如何它都是值得的，我們拋開(kāi)對錯不說(shuō)他的做法究竟是對又或是錯，對他的人生是否會(huì )有影響，但從某種意義上說(shuō)確實(shí)是他人生當中不可磨滅的印記。
茅以升7歲上小學(xué)，10歲上初中，15歲上大學(xué)，能夠精確背出圓周率100多位的數字，他用幾年的時(shí)間看完圖書(shū)館的.，他知識儲存量夠大吧！知識都博學(xué)吧！他用自己的青春完成了屬于他自己的完美篇章。
青春永遠是未知的，但也正因如此才會(huì )有如此多的人為之驚嘆。青春是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。它可以是韓寒的堅持，也可以是茅以升的勤奮讓他們在不同的時(shí)間里找到不一樣的自己。
與友人畫(huà)畫(huà)她繪的畫(huà)的畫(huà)栩栩如生。她線(xiàn)條的粗細度，顏色的調配和力度的輕重都極好處。仿佛那畫(huà)筆在她的手中一下子變得具有生命力，而自己的畫(huà)就像一堆枯槁毫無(wú)生命力可言。但，因為她的興趣和精力全部都在融合繪畫(huà)之中，所以她的青春是色彩斑斕的。
青春總是讓人驚喜的它能讓你在形形色色的人當中找到屬于你的知己，踏過(guò)人生中的種種坑坷走向成熟，因為青春不怕失敗。
青春又是短暫的，所以總會(huì )有人感嘆說(shuō)：青春是場(chǎng)大雨，但，即便如此我也想再淋一次感受它的急促與熱情。是啊，容顏已逝，但，即使我們無(wú)法衡量人生的長(cháng)度，我們也應該拓寬人生的寬度。用自己的雙手去努力設法讓我們短暫的青春充滿(mǎn)意義。用自己的汗水去澆灌使它綻放不留遺憾。
青春是場(chǎng)修行，如何才能不留遺憾呢？這就是需要我們用生命當中每一天去回答。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇7
青春是一個(gè)十分美好的花季，在五彩繽紛的花季中總有那么點(diǎn)歷史讓人刻骨銘心；總有那么一點(diǎn)色彩，讓人們流連忘返；總有……。而我，卻永遠忘不了那花季中的一場(chǎng)惡夢(mèng)。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的寒冬中，窗外的樹(shù)被刮得東搖西擺，放學(xué)的鈴聲早就被吹得無(wú)影無(wú)蹤了。學(xué)生們都陸陸續續回家了，仿佛在瞬間只剩下我和同桌在“沙沙”地寫(xiě)作業(yè)，教室里靜得可憐，讓人不禁感到幾分害怕。突然，有一個(gè)人拍了我的手臂，我幾乎被嚇得魂飛魄散，正想轉過(guò)頭去狠狠地罵他一頓，卻被一張寫(xiě)著(zhù)我的名字的紙條吸引了。我打開(kāi)一看：“��？！”原來(lái)是一男生心中的秘密，頓時(shí)我開(kāi)始萌發(fā)了好奇心，就想躍躍一試，就這樣，我的惡夢(mèng)開(kāi)始了……
在惡夢(mèng)中，我們醉醺醺的'，每晚兩個(gè)電話(huà)一接通，就是幾個(gè)小時(shí)；白天上課，老師在上面講，我們就在下面玩，根本什么都聽(tīng)不進(jìn)去；下課我們更是寸步不離，我身為語(yǔ)文科代表，作業(yè)遲遲沒(méi)拿下去給老師，老師批評我的失職，而我卻是左耳進(jìn)右耳出，心中只在乎我的同桌，其他的一切似乎都不重要了，對我也毫無(wú)意義了。那時(shí)的我完全失控了，理智被完全俘虜了。我再也不是從前的我，為了我的同桌我可以煩惱一個(gè)星期，也可以開(kāi)心一個(gè)月。他是我情緒變化的源頭，我的喜怒哀樂(lè )完全由他控制。父母的嘮叨、老師的教育、同學(xué)的深深呼喚，我都一概不理，任由它們隨風(fēng)而去。
這樣的日子持續了數個(gè)月，這樣的日子對我的成績(jì)的影響，在期末考中完全看到了——40名。一向名前列茅的我，曾經(jīng)以一票之差失去班長(cháng)之位，而現在的我已經(jīng)確確實(shí)實(shí)被列入差生名單，同學(xué)們向我投來(lái)失望的眼光。從那以后，我再也不是同學(xué)們學(xué)習的榜樣了，同學(xué)們再也不來(lái)請教我了，老師也不敢讓我擔任職務(wù)了。由天堂重重地掉到地獄，我能不痛嗎？面對這樣的情況，我還能執迷不悟嗎？我還能不醒來(lái)嗎？
回家后，我緊緊地鎖上門(mén)，靜靜地趴在床上，把這些日子里所發(fā)生的事情細細地想了一遍，這歸根到底能怪誰(shuí)？是誰(shuí)的錯呢？都是我自作自受。我狠狠地下定決心，我不能再執迷不悟了，我不能再沉醉于這所謂的“愛(ài)”之中了。我毅然決然地對自己說(shuō)：“這幾個(gè)月的惡夢(mèng)到此為止了，該醒了！”
夢(mèng)終于醒了，我迅速地解決了這件事，經(jīng)過(guò)假期的努力追趕，我又再次奪回屬于我的一切。
在這場(chǎng)花季的惡夢(mèng)中，我得到教訓：生活處處都充滿(mǎn)誘惑。特別在青春期，我們有了自己的思想，有了自己的情感，但我們要用理智指導一切，什么事可以做。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇8
天空湛藍，陽(yáng)光燦爛。
陽(yáng)光下，花兒爭相開(kāi)放，卻唯剩一朵，含苞待放。
從小，我就聽(tīng)聞大人們說(shuō)，外婆外公那是天生一對，一個(gè)愛(ài)吃，一個(gè)愛(ài)做�？墒�，外婆跟我說(shuō)的和大人們說(shuō)的不一樣。她說(shuō)，當初是因為她貪吃，又挑食，所以外公才學(xué)的做菜。久而久之，這手藝也就練出來(lái)了。
外婆還喜歡吃些稀奇古怪的東西，她還喜歡吃花草。所以母親的花草園便成了外公食材的生產(chǎn)地。從小在外公家長(cháng)大的我，也吃上了花草。木槿花的花瓣，梔子花，還有滿(mǎn)天星的莖�，F在想來(lái)，倒是有點(diǎn)替那些花魂可惜了。
春天的到來(lái)，像鐘聲，叫醒了萬(wàn)紫千紅的花兒。
還記得，五年級的'時(shí)候，母親也不知從哪兒弄來(lái)的幾盆曇花，還沒(méi)開(kāi)呢，就放到了花草園里，應該沒(méi)料想到它們最后的歸宿，否則也不會(huì )如此大意徑直入了花草園。村子里，人們休息得早，八點(diǎn)多鐘就睡了，畢竟還要早起耕作。那天也是，大家都早早睡了，當我發(fā)現院子里有人的時(shí)候，大概已經(jīng)很晚了，下樓去看原來(lái)是外公�？茨巧裆龅膽摬皇鞘裁春檬�，抬頭一看，院子里的曇花竟都開(kāi)了，倒是挺好看。夜晚的背景更突現出它的清幽，可能比蓮還要不食人間煙火。
春天卻未叫醒睡得正香甜的花苞，也是，那般清新，讓人不舍得叫醒。
我問(wèn)外公在干嘛？他說(shuō)，等曇花開(kāi)。我很奇怪，這曇花不已經(jīng)開(kāi)了嗎？他擺擺手說(shuō)：“這你就不懂了吧，曇花要趁它開(kāi)得最盛的時(shí)候摘下來(lái)，才最好吃。你就等著(zhù)吧，明天外公給你和你外婆做曇花宴，饞死你倆�！闭f(shuō)完，還得意地抬了抬下巴。然后就跑到園子里仔細地挑選能做菜的曇花，嘴里還念叨著(zhù)：“不能摘完，趕明兒你媽看見(jiàn)了，那還不得瘋�！蔽铱匆�(jiàn)外公忙忙碌碌的，將曇花洗凈，一部分拿來(lái)用糖腌，做零食，剩下一大部分，理好了用水泡著(zhù)，明兒一早用來(lái)入菜。我嘗了嘗，清爽，微甜不膩，甚是好吃。
沉睡的曇花終于醒來(lái)，向世人展示它絕美的容顏。
離開(kāi)了村子，嘴里卻仍留著(zhù)那抹微甜的氣息，攝人心魄。那些天也總是提不起太大胃口，畢竟心里念的，與真實(shí)的總是有差距的不是嗎？于是，夏天帶來(lái)的驚喜便是那樣猝不及防，又驚喜萬(wàn)分。撕開(kāi)那個(gè)快遞盒，里面是飽含了一個(gè)花期雨露的曇花瓣。腌得又脆又香，這便是記憶中的味道。
外公說(shuō)，這樣一年四季就都有曇花的香味了，多好。春夏秋冬都不會(huì )少，香味縈繞三百六十五個(gè)日夜！
曇花又睡了，掩藏起它動(dòng)人心魄的容顏。
天空依舊湛藍，陽(yáng)光依舊燦爛。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇9
“跟著(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作”重播。耳邊響起最紅的小正太組合TFBOYS的《青春修煉手冊》，那么你的青春是怎樣的？是唐司空曙《送曹同椅》詩(shī)：“青春三十馀，眾藝盡無(wú)如�！�，是《文選·潘尼<贈陸機出為吳王郎中令>詩(shī)》：“予涉素秋，子登青春�！崩钌谱ⅲ骸扒啻�，喻少也�！边�是明劉基《風(fēng)入松》詞：“但道青春未謝，不知芳徑苔深�！狈凑业那啻菏丘嵉姆被�，花落的'寂然。
在我15歲時(shí)碰到一個(gè)十分好的伙伴，可是她最終還是被人們嘴里的所謂的未來(lái)欺騙了我。我們這些過(guò)來(lái)人友情已無(wú)。只剩一句QQ上等等在嗎，珍惜青春。青春像遠逝的風(fēng)箏，被風(fēng)刮得無(wú)影無(wú)蹤。而我們卻癡癡地凝望著(zhù)風(fēng)箏遠逝的方向，發(fā)著(zhù)呆，做著(zhù)夢(mèng)，跺著(zhù)腳，笑著(zhù)哭。我們不甘心被年輪圈起來(lái)，可是，年輪仍然固執地將我們的思想禁錮了起來(lái)。于是，我們日益頑固不化。彼時(shí)，我們是那么地面目可憎而不自知，依然徜徉于美好的往昔歲月里，而不知老之將至。
青春不散，我們不變�，F在在學(xué)校里的同學(xué)珍惜吧！校服再丑，你再也穿不到了！
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇10
結束了童年生活，面臨著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)突如其來(lái)的考驗，有些事早早預料到了，面臨是確實(shí)依然吶吶不知所措。我們的過(guò)去被遺忘在那純真的歲月里，就這樣，青春劃過(guò)了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
人情世故便也有些看透，但我多么希望做回以前那個(gè)吃著(zhù)棒棒糖，睜著(zhù)大眼睛的孩子。雖然知道已經(jīng)不可能了，但還是時(shí)時(shí)抱著(zhù)一份幻想。
乍寒乍暖，冬天的天空異常干裂，我們四五成群的泡在酒吧，石頭看起來(lái)有些不爽，不過(guò)，這可是跟我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，我現在不與他打交道，他只是個(gè)小混混，跟他混沒(méi)出息。前幾天，我跟他說(shuō)絕交來(lái)著(zhù)。
坐在吧臺上挑逗酒吧小姐的是市長(cháng)的兒子。
跟他混那是絕對有出路的，我便細細打量他。我試著(zhù)想去接近她。于是，我走了過(guò)去。我走了過(guò)去，正當我準備借機搭話(huà)時(shí)，他打了我一巴掌，并且笑盈盈的說(shuō)，爺我忙著(zhù)，去你妹的。所有人的目光投向了我，頓時(shí)我有些不知所措，或者說(shuō)是難堪。他，讓我在眾人面前顏面盡失，我恨他。
我掄起胳膊與他打起來(lái)，但他讓我猝不及防，他用胳膊肘捅了一下我的肚子，我直接翻倒在地，我無(wú)力再與其抗爭。那個(gè)男的用腳踹我，并且在奸笑！這讓我反胃想吐。
石頭扔下酒瓶。石頭沖過(guò)來(lái)，從背后來(lái)了個(gè)猛擊，把他逼到了死角。背后來(lái)了幾個(gè)小伙子，綠毛的，紅毛的，藍毛的，有些像牲口。石頭猛的抽出一把小刀，他的所作所為有些嚇到我了，我看見(jiàn)了在刀刃上游走的那條細小的光線(xiàn)，像是黑夜里唯一的流星。他氣勢洶洶的刺去，嘶喊著(zhù)。那一刀不偏不正的刺在市長(cháng)兒子的大腿上，只看見(jiàn)一股紅紅的鮮血涌出來(lái)。
他的雙眼布滿(mǎn)了紅血絲。他拉起我奔跑，眼看著(zhù)那一伙人追了上來(lái)，那夜，即便只是此時(shí)的回憶，可依然觸目驚心。依然讓人膽戰心寒，驚心動(dòng)魄。那是的兩個(gè)少年拼命的奔跑，用光了所有的力氣，雙腳依然麻木，身后的晨曦仿佛在這一刻淋漓盡致的.坍塌，我們如亂箭一樣奔跑，身后幾十個(gè)身影便像鬼魅般漂浮著(zhù)。
走到一個(gè)十字路口，石頭說(shuō)，你往南路口跑，絕交，今兒個(gè)我算是答應了。那時(shí)我哭了，我不知道自己為何如此脆弱。
后來(lái)，那個(gè)叫石頭的人就再也未在我生命中出現過(guò)�？晌覅s清晰的記得那一切，在酒吧里，就是那個(gè)酒吧，真的，我不能不記得，那些枝末細節的東西，浸濕了少年的心。我會(huì )一直記得，知道我入土的那天吧。
時(shí)間逼迫我們不得不成長(cháng)，故知道，成長(cháng)帶走的不只是時(shí)間。
我不喜歡那種放縱自我，肆無(wú)忌憚的年華，它讓我膽戰心驚。我希望自己是那種，清秀且安靜的孩子，深得同學(xué)，老師，家長(cháng)的追捧，并被掛在心上，永遠不忘。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇11
春天，燕子飛回來(lái)了，花開(kāi)了，草綠了，少年的征途開(kāi)始了！我吹過(guò)三月的風(fēng)，淋過(guò)六月的雨，見(jiàn)過(guò)九月的風(fēng)景，卻無(wú)法觸動(dòng)我那顆熱血的心。
我認為世上最美的風(fēng)景，是青春，是少年們映著(zhù)晚霞，滿(mǎn)懷熱血為人生為夢(mèng)想發(fā)奮圖強的樂(lè )觀(guān)，信心與堅定！
提及青春，人們都會(huì )滿(mǎn)懷期待，拼搏數年，誰(shuí)都想要一鳴驚人，孤帆遠航！可是，我認為不論成功還是失敗，在晚霞下許下承諾，為自己拼命的你真的很美！
即使青春是一枝嬌艷的花，但我們明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我們明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成排成行的樹(shù)木才能建造遮風(fēng)避雨的綠色長(cháng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆船，但我們明白，一葉孤舟很難遠航，只有千帆競發(fā)才是大海所有的壯觀(guān)。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。熬過(guò)長(cháng)夜，你便能擁有快樂(lè )；耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏；落盡寒梅，你便能企盼新春。
新春已過(guò)，但少年的夢(mèng)想還在延續，少年的熱血還在沸騰。在少年時(shí)代，努力只能及格，拼搏才能優(yōu)秀；悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè )觀(guān)才能造就卓越。
少年，你的青春才是最美的風(fēng)景，請珍惜青春！去實(shí)現你的夢(mèng)想，造就你的卓越，鍛煉你的'才能吧！
青春，那道風(fēng)景是不悔的，是獨一無(wú)二的。
青春是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉，讓我們?yōu)榍啻簥^斗，把握人生軌跡吧！
青春，你的那風(fēng)景使我熱血沸騰！
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇12
六月，陽(yáng)光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個(gè)別離的季節。帶著(zhù)無(wú)窮盡的幻想，我獨自一人穿行在茫茫人海中，自顧自地憐惜，自顧自地感嘆，漫無(wú)目的地穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會(huì )響起熟悉的旋律“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，只想靜靜躲在房間翻照片�！币�(jiàn)清晰又漸漸遠去，踏著(zhù)明媚的陽(yáng)光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來(lái)。
我喜愛(ài)獨自一人在窗臺仰望星空，深遠，寥廓，充滿(mǎn)幻想，像十六歲的青春，無(wú)邊無(wú)際。然而，我怕黑，卻仍舊喜愛(ài)夜里寂靜的感覺(jué)，或許這很矛盾，我也會(huì )覺(jué)得奇怪�？墒蔷褪窍矏�(ài)這種感覺(jué)，獨自仰望，沒(méi)有童話(huà)故事里如雨飄落的流行，也沒(méi)有漂浮不定的漫天螢火。有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現，星并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖”。
于是夢(mèng)想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火。前方，仍是望不到重點(diǎn)的暮光，身后，是已踏過(guò)的.黎明與光亮。
這一刻，我真的好害怕，好想轉身回到過(guò)往。只是，我明白，青春是條單行線(xiàn)，流年也不會(huì )倒轉，便只能一路向前，于是，我就借著(zhù)微弱的綠光，在未知的航線(xiàn)上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚起27°的嘴角對自我說(shuō)我很好，給自我一個(gè)燦爛的微笑，因為我明白，成長(cháng)就是要學(xué)著(zhù)一個(gè)人堅強。
繼續站起來(lái)向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學(xué)會(huì )了許多，時(shí)光會(huì )漸漸將稚嫩與無(wú)知沖洗而去，于是，青春年華的我們擁有著(zhù)最干凈明媚的笑顏。
所有的陰晴風(fēng)雨，每一次情緒的多云轉晴，就像陽(yáng)光穿透烏云露出明媚的陽(yáng)光，最終溫暖著(zhù)無(wú)與倫比的側臉。
在原地打轉的青春年華，懷念過(guò)往，回不去，幻想未來(lái)，到不了，思緒凌亂無(wú)從說(shuō)起。只是，這天，我仍舊一個(gè)人穿行在喧囂的人群間，不一樣的是，臉上多了幾分堅定與燦爛，我想，我會(huì )帶著(zhù)不變的微笑，走向沒(méi)有預約的明日。
親愛(ài)的我，不畏未來(lái)，不念過(guò)往，握緊今時(shí)。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇13
“請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)。放上異獸，飾以黃金，施以脂粉�！蔽议]上眼睛去想象雨果的“夢(mèng)”，眼前只有一片耀眼的光。美得不真實(shí)。我睜開(kāi)眼睛，之后，我看到了一片巨大的慘白的廢墟，這片慘白成為一道獨特的風(fēng)景。在我心底扎了根……
圓明園，曾經(jīng)的奇跡已在歷史中泯滅。
我從用泥土壘成的臺階上跳下，走向那沐浴在驕陽(yáng)下的“參天石柱”。我輕輕地撫摸著(zhù)它凹凸的外表，感受歲月的流逝，我一遍遍地撫摸著(zhù)上面不知耗盡幾天時(shí)光鐫刻的花紋，它們美麗依然，這些石柱以前也許是支撐房屋的頂梁柱。也許是聳人云天的高臺，而現在，它們只有狼狽地歪倒在地的殘骸。它們以前那精美如白玉的外衣已有些泛黃。長(cháng)長(cháng)的雜草調皮地在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，不時(shí)觸碰著(zhù)那沉重的、紋絲不動(dòng)的石柱。
我駐足在一個(gè)巨大的高高的'土坑前，里面布滿(mǎn)了綠色植物，一個(gè)雕花精美的白色雕塑殘骸佇立在最頂端。這里，就是曾經(jīng)華麗的海宴堂大噴泉。我想象著(zhù)曾經(jīng)擺放在四周的十二生肖人身獸首大噴泉。
想象著(zhù)它們在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金光，想象著(zhù)它們噴出的水柱在空中劃過(guò)，猶如一道彩虹，接著(zhù)，它們?yōu)t灑地落下，濺起水花無(wú)數……我閉上眼。心中突然酸痛起來(lái)。
大水法，圓明園中保存最完好的景觀(guān)，在遠處。
那扇拱門(mén)孤獨地坐落在高臺處，流暢、完美得無(wú)可挑剔的紋理線(xiàn)條，一朵朵精美的白玉花兒靜靜地在拱門(mén)上書(shū)寫(xiě)、綻放。它們很累了吧?經(jīng)歷了那樣的滅頂之災，它們的心早已由沉痛轉為麻木，人們從它們華麗而又憂(yōu)傷的外表上追尋著(zhù)歷史。
“喀嚓”，我用相機記錄著(zhù)圓明園的永恒，它們猶如一根根尖刺，刺痛我內心深處�！叭f(wàn)園之園”吶!就這樣消逝了，歷經(jīng)一百五十年的修煉，兩代人的汗水生命吶，就這樣毀滅了!如此慘烈，如此悲壯，又如此真實(shí)，那些百年風(fēng)雨的斷柱殘雕在不斷地警示人們勿忘痛史。
我抬起頭仰望天空，蔚藍的天很靜很純。突然，一只飛鳥(niǎo)的長(cháng)鳴打破了寧靜，我的心驟然一緊，摸摸眼睛，競泛起了潮濕……
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇14
我們不能退縮，因為我們要單獨去“過(guò)火”，即使親如父母，也有無(wú)能為力的時(shí)候。
——題記
說(shuō)起青春，人們會(huì )自然地聯(lián)想到熱血，朝氣蓬勃。每個(gè)人都有青春，時(shí)間一樣，長(cháng)度一樣，不同的只是怎樣度過(guò)罷了。它像一幅畫(huà)，有的光鮮亮麗，有的簡(jiǎn)單平淡，有的灰暗陰沉。
我的青春在悄然間到來(lái)，也正是這樣的無(wú)聲無(wú)息，讓我吃到了苦頭。教室外面貼滿(mǎn)了理智的.話(huà)：“拼搏到感動(dòng)自己，努力到無(wú)能為力�！边@句話(huà)最顯眼，看完了備受鼓舞，心中暗下決心，我要努力學(xué)習。但在那之后的每一天都不盡相同，寫(xiě)完作業(yè)就滿(mǎn)足于“兩耳不聞窗外事”。晚上睡覺(jué)前，回想起老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)：“不要以為時(shí)間還早�！笔聦�(shí)上，我的確就是這么想的，我還小，青春很長(cháng)，蒙起被子想想，我十四歲了，一生還有多少個(gè)十四年啊。我發(fā)瘋似地踢起被子——每次都在腦子里想未來(lái)真沒(méi)勁啊!
如果每天都像之前那樣度過(guò)，上高作文中沒(méi)問(wèn)題，但真的就滿(mǎn)足了嗎?別人說(shuō)一生至少有一件事刻骨銘心，挑戰就是最好的選擇。不用挑戰別人，挑戰自己，發(fā)現自己，只為了讓以后的自己沒(méi)有遺憾。你有沒(méi)有在跑步中拼盡全力，有沒(méi)有在考試前認真復習，有沒(méi)有一個(gè)堅持到底的愛(ài)好，有沒(méi)有花費幾個(gè)小時(shí)只為弄懂一道數學(xué)題的毅力。如果沒(méi)有，那真的可以說(shuō)是挑戰過(guò)，拼搏過(guò)了嗎。
害怕、畏懼、顧慮，我們總是被這些纏住無(wú)法脫身，其實(shí)有時(shí)候，心理下了決定就直接去做啊。在書(shū)里看到這樣一句話(huà)形容大部分人：“看見(jiàn)了一個(gè)目標，先制定一個(gè)作戰計劃，然后匍匐前進(jìn)，往左閃，往右躲，再弄個(gè)掩體……一輩子就看他騰挪活得那叫一個(gè)花哨，最后哪也沒(méi)到達�！彼�，在這么好的時(shí)間里，別讓時(shí)間浪費在計劃上，更別浪費在迷惘蹉跎中，也別害怕失敗，甩甩頭，忘掉那些“為賦新詞強說(shuō)愁”吧!青春就是這樣，有拼搏才有熱血，勇敢前進(jìn)，才是青春的風(fēng)景。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇15
友誼如同青春的一道明媚陽(yáng)光，它就環(huán)繞在你的身旁，同你一起歡喜、一起憂(yōu)傷、一起奔跑，在你最需要的時(shí)候送來(lái)光亮與溫暖。記得剛入初中時(shí)的軍訓，當開(kāi)始時(shí)的新奇慢慢消磨，我開(kāi)始有點(diǎn)兒想家了。那天，我不小心劃傷了手指，本就情緒低落的我瞬間鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)落下來(lái)。正在整理床鋪的小莊一下跳下床，急火火地翻出行李箱里的創(chuàng )可貼和消毒噴霧，小心翼翼地捧著(zhù)我的手一頓捯飭，看著(zhù)她仔細的模樣，聽(tīng)著(zhù)她關(guān)切的叮囑，我的心如有暖陽(yáng)拂過(guò)，陰霾煙消云散。感謝青春有友誼相伴。
青春的挫折也美麗
青春是成長(cháng)、是磨礪，有順風(fēng)順水的坦途急行，也必然會(huì )遇到溝溝坎坎。那天，我接到了書(shū)法比賽的通知，很是重視。前不久剛得過(guò)一個(gè)一等獎的我，信心滿(mǎn)滿(mǎn)、豪情萬(wàn)丈地開(kāi)始了準備，一個(gè)周的反復練習、精心琢磨，寫(xiě)出了自認為很滿(mǎn)意的一副作品交了稿。成績(jì)公布的那天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)通知查看。一等獎里沒(méi)有我的名字，我的心一涼，繼續往下翻看，長(cháng)長(cháng)的名單猶如瓢潑的冷雨澆下來(lái)，看著(zhù)一堆三等獎名單里的名字，我有些心灰意冷。直到我收到了作品集，看到一等獎的`那些爐火純青的作品，我釋然了——天外有天，人外有人，相比之下，的確能看出差距，意識到自己的不足，想寫(xiě)的更好，那我就繼續努力吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)美麗的彩虹?
就這樣一天天長(cháng)大，我們在青春的年華里書(shū)畫(huà)著(zhù)自己的別樣風(fēng)景。
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇16
青春是什么？是夢(mèng)？是起點(diǎn)，或是終點(diǎn)？花兒有青春，是含苞待放；鷹兒有青春，是風(fēng)塵吸張。乳虎嘯谷，百獸震惶，我們有青春，要展翅，更要翱翔！
別樣的青春風(fēng)景，是夢(mèng)。
你問(wèn)我有沒(méi)有夢(mèng)想，我說(shuō)，有。青春的夢(mèng)如云煙，可能不會(huì )在人生的畫(huà)上添一筆色彩，但他總飄散在我的心旁。是上九天攬月，是下五洋捉鱉，是姜尚一般閑來(lái)垂釣碧溪上，還是想似伊尹忽復乘舟夢(mèng)日邊？青春路歧，但只能一個(gè)人跑完。
別樣的青春夢(mèng)。
別樣的青春風(fēng)景，是友誼。
友誼，是汗流浹背時(shí)的紙巾，是身心疲憊時(shí)的問(wèn)候，是一絲絲黑暗中的'光明，是一只只困境中的援手。佳友共學(xué)，諍友共處，樂(lè )友共樂(lè )。青春是光明，友誼便是陰涼地，青春若有黑暗，友誼便乃燈塔。
別樣的青春友誼。
別樣的青春風(fēng)景，是挫折。
誰(shuí)沒(méi)有挫折，誰(shuí)一帆風(fēng)順？挫折人皆有，是李白的“大道青如天，我獨不得出�！笔欠吨傺偷摹皾峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計�！笔莿㈤L(cháng)卿的“漢文有道思猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？”是“詩(shī)稱(chēng)國手徒為爾，命壓人頭無(wú)奈和�！�
挫折，是試卷上的紅叉號，是課堂上的一問(wèn)三不知，是理化方程式的迷茫，是你我當今的青春，更是絢麗的風(fēng)景。
別樣的青春挫折。
別樣的青春，別樣的人生。亞馬孫雨林中一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀，就能引起太平洋上的一場(chǎng)風(fēng)暴，一場(chǎng)別樣的青春夢(mèng)，能造就別樣的人生路。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，莫待年老，白發(fā)蒼蒼，方悔讀書(shū)遲。在青春仍在的歲月里，珍惜青春，愛(ài)護青春，造就青春！
青春，莫無(wú)神，年歲輪輪，年少不識青春盡，白首噩渾渾。
青春，我來(lái)過(guò)，我到過(guò)，足矣！
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇17
靜下心來(lái)，慢慢走在陽(yáng)光大道，抬頭，仰望天空，低頭，你會(huì )看到別樣的青春風(fēng)景。
走向‘夢(mèng)想’的那條路。
那是我的夢(mèng)想��！動(dòng)聽(tīng)的琴聲，黑白鍵的悅耳，在我那幼小的'心靈里播下了種子——我要學(xué)鋼琴。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，我坐在鋼琴凳上，年復一年……
走向‘迷惘’的那座山。
又要參加鋼琴比賽了，可我還沒(méi)有練熟，我不禁擔心起來(lái)，望向鋼琴架上的《考級曲目》，我下定決心，一定要練熟！鋼琴老師親切地為我指導，我的手指在琴鍵上舞蹈，在那個(gè)陽(yáng)光灑滿(mǎn)琴房的午后，我離夢(mèng)想更近了一步。
我終于看到了‘成功’的風(fēng)景。
比賽的日子到了，回想起練琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我胸有成竹。抬手，音起。我的手指在琴鍵上摸索著(zhù)，生怕自己彈錯音。只見(jiàn)評委們都皺著(zhù)眉，直搖頭。我不斷地冒著(zhù)冷汗，對自己很失望，眼淚似乎都要留下來(lái)了。不行，不能對不起自己的付出！我趕快調整了節奏，深呼吸，漸漸的，我開(kāi)始放松下來(lái)手指在琴鍵上輕快地舞蹈，整個(gè)身板跟著(zhù)旋律搖晃起來(lái)。從低音滑到高音，綻開(kāi)一路玫瑰色的風(fēng)景；又從高音轉到低音，就像路旁嬌嫩的小花。琴聲波瀾起伏，有時(shí)猶如滔滔江水般氣勢磅礴，有時(shí)宛如涓涓細流般動(dòng)情溫柔。我用余光望向評委，只見(jiàn)他們瞇起眼，嘴角上揚，不斷地點(diǎn)頭肯定。我更加投入，此刻我就像是作曲家，欣賞著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，又像是樂(lè )曲中的主人公，暢游在音樂(lè )的世界。
再抬手，曲停。我會(huì )心的笑了，曾經(jīng)的汗水與淚水都在此刻化為身邊的微風(fēng)，飄去遠方。
翻越高山，跨越屏障，我的青春風(fēng)景有小路，有高山，還有旖旎美麗的風(fēng)光。有夢(mèng)想，才有迷惘；有迷惘，才有后來(lái)的成功。這也許就是青春風(fēng)景的別樣之處吧！
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇18
那是一段路，路上有叢生的荊棘，也有芬芳的花朵，不管如何，他們都是這條路上別樣的風(fēng)景。這條路就叫青春。
青春路上挫折的力量
那是一次舞蹈比賽。為了得到榮譽(yù)，我刻苦練習，從清晨到日暮，從初春到炎夏，舞動(dòng)的腳步從未停止，身上的疼痛加深了，我咬牙堅持；汗水浸濕了衣衫，我全然不顧。比賽到來(lái)了。
臨上場(chǎng)的我懷中仿佛揣了只兔子，心里緊張不已�！捌咛�！”我知道，到我了。我面無(wú)表情，身體仿佛在顫抖，音樂(lè )響起，我開(kāi)始了表演。頸的轉動(dòng)是如此僵硬，腿的緩抬是那樣無(wú)力，指尖似乎也不如訓練時(shí)靈動(dòng)，面對心里這強大的敵人，我敗下陣來(lái)�！盀楹螘�(huì )這樣？”下臺后的我看到對手那曼妙的舞姿，眼眶已蒙上一層薄霧�！盎蛟S是過(guò)于緊張，給自己壓力太大�！蔽易晕野参�。盡管未取得榮譽(yù)，但挫折帶給我的反思與道理，是無(wú)窮的力量，是青春才擁有的別樣的風(fēng)景。
青春路上友誼的港灣
“別傷心了，人無(wú)完人嘛！”她將溫暖的手掌放在我的肩頭，安慰傷心的我�！皼](méi)事的，我永遠支持你�！彼脑�(huà)語(yǔ)雖短，卻觸動(dòng)著(zhù)我的心，似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，恰一陣霏霏的細雨滌蕩心靈，她的'話(huà)讓我久久回味，回味的除了那暖心的安慰，還有友誼的真切與可貴，我在友誼的港灣里，暢游青春的海底。這種友誼也是青春才擁有的風(fēng)景，曾經(jīng)未能體會(huì )。
那是一段路，路上有挫折，有友誼，它們帶給我力量，成為我的避風(fēng)港，它們似荊棘，如花朵，但無(wú)論如何，都是青春所擁有的，別樣的風(fēng)景。我想一直留住它們，留在我的內心深處……
青春風(fēng)景線(xiàn)作文 篇19
我又和父母鬧矛盾了。
昨天黃昏后，我的雙腳拖著(zhù)我疲憊的身軀回到我的臥室。盡管又臟又亂，可我還是喜歡—躺在床上，向左一翻，再向右一翻，隨即就進(jìn)入了既溫暖又舒適的被子里。好景不長(cháng)，隨著(zhù)一聲清脆的門(mén)鎖撞擊聲，我的父親回來(lái)了。他憤怒地將發(fā)熱的手機砸在床上：“為什么不交作業(yè)！”我知道自己因為偷懶沒(méi)有完成作業(yè)，還是狡辯道：“我已經(jīng)交了，放學(xué)后交的�！备赣H更加憤怒了，因為我沒(méi)有正面回答他的問(wèn)題。父親臉上的皺紋擠在一起，與怒火交織在周?chē)稍锏目諝庵�，仿佛隨時(shí)都要點(diǎn)燃。這時(shí)我卻更加力辯：“我真交了，不信去問(wèn)老師！”“這不是交作業(yè)的事，這是態(tài)度問(wèn)題！”晚飯時(shí)，我們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。
母親也很晚才回家，那時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)。母親讓我收拾一下桌子，我遲遲未動(dòng)，母親便提高了聲調。我懷著(zhù)與父親殘留的怒氣一下子點(diǎn)燃了：“為什么讓我收拾，沒(méi)看見(jiàn)我寫(xiě)作業(yè)嗎”……我瞪了一眼母親，便發(fā)狠地推門(mén)而出。
夜晚，我站在窗邊，樓對面的北清路仍然發(fā)出刺眼的黃光。車(chē)流穿梭其中，絲毫沒(méi)有停止的意思。我的`青春就這樣飛速地流逝了，伴隨其中的是親情的支離破碎。難道這就是我青春的風(fēng)景嗎？
我嘗試著(zhù)挽救回完整無(wú)缺的親情。
做出我的改變，自己邁出第一步，非常困難。在誠懇和父母道歉過(guò)后，我的心情得到了釋然。
我要一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，從小事做起。
整理自己的屋子十分麻煩，各種垃圾四處分散，書(shū)桌上下等各個(gè)方位基本都堆滿(mǎn)了書(shū)和卷子。站在臥室門(mén)口，朝屋內看——真的是十分亂，真的很有必要去收拾一下臥室里的各種擺設了。整理后的臥室既干凈又有秩序，不讓性情把控自己的生活。
以前基本聽(tīng)不進(jìn)去父母話(huà)的人也決意傾聽(tīng)父母的告誡和教導。父母身為自己的長(cháng)輩，說(shuō)過(guò)的話(huà)可能不好聽(tīng)，但大多數都是對自己有益的教育，講到自己不愿意聽(tīng)時(shí)也強迫自己去聽(tīng)完。
青春是我們將成為我們一生中最美好的回憶，青春就像風(fēng)暴中的閃電一樣，轉眼間便無(wú)所循形。當我們回憶自己的青春時(shí)，難道就讓我們的叛逆主宰它嗎？那青春存在的意義是什么？
勇敢對抗叛逆，才是青春最美的風(fēng)景。
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