勤奮的作文7篇（實(shí)用）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的勤奮的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

勤奮的作文 篇1

　　許多人常暗自悲嘆：“我沒(méi)有任何長(cháng)處，我很沒(méi)用�！钡�是，雖然現狀如此，可長(cháng)處亦是可以通過(guò)自己的努力去創(chuàng )造。

　　在班級里，許多同學(xué)說(shuō)我的長(cháng)處多，可我仔細一算，還是極為有限的，但我并不屈身于這么幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我在不斷地給自己創(chuàng )造長(cháng)處。

　　就拿前段時(shí)間的游泳課來(lái)說(shuō)吧。在以前，我曾多次跟隨父親去“治水廣場(chǎng)”和“名人廣場(chǎng)”練習游泳，雖說(shuō)用的是自由泳，可一點(diǎn)兒也算不上標準，只能算是可以用“徐式泳”游上個(gè)二十來(lái)米，且成功率極低，常是游了一半便沉下去了，要么是渾身乏力，要么是泳姿不對，要么……

　　算了，不提那些陳年老事了。前不久，爸爸給我報了門(mén)游泳培訓班。我來(lái)到了正式的游泳館，跟隨董教練學(xué)習蛙泳。董教練身材高大，戴一副銀邊眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)“放縱”，是向外的那種，說(shuō)起話(huà)來(lái)既幽默，又親切。

　　在為期十堂課的首戰中，教練先讓我憋氣，我因為有較好的基礎，一次就成了。之后，他又教了我一些基本的要領(lǐng)和怎樣打蛙泳腿，我在冰冷的水中，努力地，認真地，一次又一次的練習……

　　下課后，教練讓我回家練習打200個(gè)蛙泳腿，50個(gè)一組，打四組，我點(diǎn)頭表示答應�；丶液�，我趴在床上，反復地打著(zhù)腿，任它有多累，一個(gè)也不偷懶，因為我知道，只有認真加勤奮，才能學(xué)得快學(xué)得好，才能成為我的長(cháng)處，十節課的時(shí)間很有限。

　　第二節課，第三節……我一直勤奮、認真地學(xué)習著(zhù)，別人中間休息個(gè)十來(lái)分鐘，而我頂多休息個(gè)五分鐘，便繼續游。

　　第四節課時(shí)，當別的學(xué)了五六節課的學(xué)員還用手抱著(zhù)浮板時(shí)，我便學(xué)會(huì )了蛙泳中手的.動(dòng)作，十來(lái)米已不成問(wèn)題。到了第七節課，我已練得爐火純青，50米不成問(wèn)題，放眼此時(shí)游泳館中的未成年人，我已成為了無(wú)人能敵的“最強者”。于是，我的教練送了我一個(gè)有趣的稱(chēng)號“獨孤求敗”。

　　不僅是游泳，其它方面亦是如此，長(cháng)處是待人去創(chuàng )造的，勤奮加認真，你便會(huì )得到一個(gè)新的長(cháng)處。

勤奮的作文 篇2

　　從小，學(xué)校的老師都教導我們學(xué)習要勤奮刻苦，不能投機取巧，可是為什么現在越來(lái)越多的人能夠通過(guò)別的渠道來(lái)取得成功呢?難道勤奮只是一個(gè)障眼法?成功的道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂(lè )至今深受人們的喜愛(ài)，難道離開(kāi)了他的勤奮?

　　是的，人們都稱(chēng)他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡回演出，這在當時(shí)是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水，人不學(xué)，不知道，我不相信他一出生就會(huì )演奏鋼琴，當然這是不可能的，他的成功源于他的'父親是當時(shí)的宮廷樂(lè )師，他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一，其次不能否認莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛(ài)音樂(lè )。

　　音樂(lè )對他來(lái)說(shuō)就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經(jīng)常的，所以當他的才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時(shí)，人們本能地稱(chēng)之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說(shuō)的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒(méi)有靈感為借口而停止創(chuàng )作，所以他們至今默默無(wú)聞�！彼麄兙拖裼行┧Ｐ÷斆鞯娜�，不愿腳踏實(shí)地的付出努力，然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。

　　如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀PK大賽，那些贏(yíng)得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來(lái)他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無(wú)法擁有的卻是永恒，正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開(kāi)人們的視線(xiàn)，因為他們的一夜成名，也因為他們的一日消失，隨后，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過(guò)我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠不會(huì )擔心缺少留心，然而，流星卻最終會(huì )失去欣賞它的人們。那些想要通過(guò)投機取巧而獲得成功的人確實(shí)很少會(huì )得志。

　　既然如此，那么現在我可以說(shuō)，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過(guò)其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。

勤奮的作文 篇3

　　古今中外都有鄙視窮人的理論，“窮人如何懶惰，富人如何勤奮”的說(shuō)教不絕于耳。不過(guò)，自十八世紀以來(lái)，隨著(zhù)人權理論的張揚，生存權和發(fā)展權就成了每一個(gè)人（包括窮人）理應享有的、與生俱來(lái)的“自然權利”。如果引申開(kāi)去，“免除貧窮的權利”自然也是生存權和發(fā)展權的題中之義。

　　十九世紀，馬克思把這個(gè)權利升華為“每個(gè)人的.全面發(fā)展”。在馬克思看來(lái)，個(gè)人內在因素并不是貧窮的主要原因，外部條件（地理環(huán)境、生產(chǎn)力水平、社會(huì )制度）才是貧窮的根源。在我看來(lái)，這不僅是迄今為止最深刻、最本質(zhì)的人權理論，也是為窮人辯護最有說(shuō)服力的理論。至于后來(lái)眾所周知的“平均主義”實(shí)踐，把這個(gè)“為窮人辯護”的理論扭曲成“為貧窮辯護”的理論，其結果當然是一場(chǎng)悲劇，離馬克思的真義已相去甚遠，也非本文所要追究的問(wèn)

　　問(wèn)題在于，否定“為貧窮辯護的理論”是否意味著(zhù)我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”？“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結論之一（與此相似的結論還有“素質(zhì)低下”、“不努力”等）。并被越來(lái)越多的人所接受。但我仍然認為，這是一個(gè)經(jīng)不起推敲的謊言。

勤奮的作文 篇4

　　秋風(fēng)的吹拂帶走了片片落葉，卻沒(méi)有真正帶走秋的痕跡，因為它缺少的是追逐冬的動(dòng)力；煙火的燃燒顯示了辭歲的意義，卻不能顯示歲月的吉祥如意，因為它缺少的是控制生活的能力；彩虹的出現顯示了雨過(guò)天晴的美麗，卻沒(méi)有機會(huì )將這分美麗延續，因為它缺少的是改變生態(tài)萬(wàn)物的權利。正是如此，我們捕捉到了這些看似完美的缺憾……

　　八月的風(fēng)輕盈而又溫暖，花叢中百花爭艷，許多昆蟲(chóng)在進(jìn)行著(zhù)選美比賽，它們敲鑼打鼓慶祝一年一度的“百蟲(chóng)盛會(huì )”，蝗蟲(chóng)裁判說(shuō)：“現在我宣布比賽規則，第一局比誰(shuí)飛行的距離遠，第二局比誰(shuí)飛行的姿態(tài)優(yōu)美，由眾多昆蟲(chóng)選出最美的一個(gè)�！彪S著(zhù)蝗蟲(chóng)裁判宣布規則的結束，比賽拉開(kāi)了帷幕，兩輪下來(lái)蜜蜂與蝴蝶的選票一樣多，這可把蝗蟲(chóng)裁判難壞了，冠軍只有一個(gè)，可現在它們已難分高下。螞蟻伯伯聽(tīng)到洞外的鑼鼓聲，從洞里爬了出來(lái)，它知道蝗蟲(chóng)裁判為什么為難，然后開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“美不僅體現在肢體更應該是一種品質(zhì)，不如給它們一段時(shí)間讓我們了解一下花朵對它們的看法�！蔽浵伈�伯的`話(huà)音剛落一片嘩然，隨后又是一片掌聲，在掌聲中我們知道這個(gè)建議通過(guò)了。

　　就這樣它們以三個(gè)月為期限，可以采取任何方式贏(yíng)得花朵的掌聲。

　　八月的風(fēng)輕盈而溫暖，也飽含著(zhù)兩個(gè)昆蟲(chóng)對美的憧憬和向往。

　　清晨十分蜜蜂很早就起來(lái)工作，艷麗的花叢中旋轉著(zhù)蜜蜂優(yōu)美的舞姿，它在傳播花粉，為花朵的生存做出了它的貢獻。直到中午花朵才看到蝴蝶的身影，它在炫耀著(zhù)自己的美麗，這樣的場(chǎng)面在三個(gè)月中重復的演繹著(zhù)。

　　十一月的風(fēng)已帶著(zhù)絲絲涼意，轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，蜜蜂迎來(lái)的是花朵一句句的贊嘆，而蝴蝶則是一聲聲嘆息。

　　十一月的風(fēng)帶著(zhù)絲絲涼意，這也預示著(zhù)昆蟲(chóng)將結束它們的生命，一場(chǎng)寒風(fēng)過(guò)后的清晨，蜜蜂和蝴蝶的尸體已躺在了一片已枯萎了葉子上，它們悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界，但不同的是蜜蜂帶走了那分最完整的美……

　　向往和憧憬只是一種理念一種精神，它們同樣期待這份完整的美，蝴蝶卻與它失之交臂，那是因為它們之間只差兩個(gè)字——勤奮。僅兩個(gè)字讓它們有了不同的人生……

勤奮的作文 篇5

　　世界上的天才很多，但有哪些是天生就很聰明的呢？就拿愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)吧，愛(ài)迪生小時(shí)候并不聰明，年輕時(shí)一直想做一名偉大的科學(xué)家。有一次在火車(chē)上做實(shí)驗，列車(chē)長(cháng)多次告誡他，可他卻不聽(tīng)，結果東西產(chǎn)生了化學(xué)反應而爆炸，列車(chē)長(cháng)打聾了愛(ài)迪生的一只耳朵，愛(ài)迪生沒(méi)有放棄，一次次失敗，一次次爬起。終于成了一名偉大的科學(xué)家。高爾基說(shuō)：天才就是打倒一百次仍站立著(zhù)的人�！睈�(ài)迪生也說(shuō)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�

　　這首詩(shī)是駱賓王小時(shí)候在賞湖時(shí)有感而發(fā)寫(xiě)成的。小時(shí)候的駱賓王真的是一個(gè)天才，但后來(lái)因為鄰居和朋友的贊賞，變得驕傲，就不接受后天的教育。最終淪為了和方仲永一樣的庸人。

　　正如王安石所說(shuō)：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”

　　一個(gè)天資聰慧的人因為不接受后天教育而變得與普通人一樣了，可想而知，如果一個(gè)普通人不學(xué)習，會(huì )怎樣呢？

　　王安石給我們這樣一個(gè)結論：“受于人者不至也�！币粋�(gè)人要想成才，僅僅“受之天”是不夠的，還必須要“受之人”。我們應該承認每一個(gè)人的天分是有差異的`，但這個(gè)差異不在于其出身。

　　如果李白也像仲永一樣“不學(xué)”，那么今天或許就讀不到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的豪邁詩(shī)句；如果杜甫沒(méi)有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，我們就欣賞不到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”所描繪的優(yōu)美景色。無(wú)數的事實(shí)證明，唯有勤奮學(xué)習，才能讓自己不成為“無(wú)所事事”的“眾人”，才能實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　家長(cháng)無(wú)視孩子的喜好，而去讓他們無(wú)條件服從自己的意愿。這樣家長(cháng)所損害的是孩子們學(xué)習的興趣和學(xué)習的自尊心，望子成龍的家長(cháng)所收獲的并不一定是自己所希望的果實(shí)。

　　一個(gè)人不能因為一時(shí)的虛榮就放棄了自己的前途，要為自己的未來(lái)著(zhù)想。仲永的父親也就是因為一時(shí)的虛榮，把仲永當成搖錢(qián)樹(shù)，搖完了，錢(qián)自然也就沒(méi)了。父親為了一時(shí)的財富而放棄了一生的財富。

　　錢(qián)是身外之物，總有一天會(huì )用完，而學(xué)到的知識卻是自己的，永遠都用不完，只有自己學(xué)到了知識，才是我們一生中最大的財富。如果我們不努力學(xué)習，哪怕是天才，也會(huì )有一天淪落為庸人，只有我們學(xué)習了，努力了，勤奮了，才能達到自己的目標，獲得自己心中的滿(mǎn)足。

　　父以子為榮，確實(shí)滿(mǎn)足了家長(cháng)的虛榮心，卻斷送了孩子的大好前程。當然，仲永父親也許只是一個(gè)大字不識的普通百姓，對于他的唯利是圖、目光短淺、愚昧無(wú)知，我們也不能太過(guò)于苛刻。不過(guò)，悲劇就是一個(gè)悲劇。

勤奮的作文 篇6

　　常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在縣運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異的成績(jì)就是他們勤奮的結果。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時(shí)我們的所得。

　　是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的'人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！�

勤奮的作文 篇7

　　童年時(shí)期的我，不愛(ài)學(xué)習，總是匆匆幾筆完成作業(yè)就找小伙伴玩去了。直到有一天，我讀到了《懸梁刺股》的故事。

　　東漢時(shí)期，有個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人，他因為早年間沒(méi)什么文化，走到哪里都不怎么引人注目，甚至家里人都有些瞧不起他。孫敬便發(fā)奮圖強，每天苦讀到深夜，為了不讓自己因為勞累而打盹兒，他將頭發(fā)用一根繩子系在房梁上，每當困了，頭要低下去時(shí)，繩子就會(huì )拉扯著(zhù)頭發(fā)，痛感就會(huì )讓他立刻清醒過(guò)來(lái)，繼續學(xué)習。經(jīng)過(guò)不懈的努力，孫敬成為了當時(shí)有名的政治家。這便是“懸梁“的典故。

　　戰國時(shí)期有一個(gè)讀書(shū)人，他懷著(zhù)雄心壯志向各地君王獻策，結果都碰了一鼻子灰。屢遭失敗的他毫不氣餒，更加刻苦的讀書(shū)，為了把每一秒時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，每當犯困時(shí)，就用一根尖尖的錐子扎自己的大腿，疼的驚醒過(guò)來(lái)后，繼續讀書(shū)。這種‘自殘”式的學(xué)習方法讓這位讀書(shū)人名垂青史，他就是縱橫家的代表人物——蘇秦。這個(gè)有名的故事就是“刺股”。

　　這兩則故事起到了警醒的作用，從那天起，夜晚的小區也變得寧靜了一點(diǎn)，書(shū)房的窗口旁多了一道伏案做題的身影，有一股奇怪的動(dòng)力推動(dòng)者我勤奮學(xué)習。終于，在那一學(xué)期的期末考試中，我取得了意想不到的好成績(jì)，我情不自禁地在房間里轉起了圈。我相信，只要我勤奮學(xué)習，一定能收獲累累碩果的`。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀兠總�(gè)學(xué)生都勤奮起來(lái)，別在刻苦的年紀選擇安逸。只要我們勤奮學(xué)習，就會(huì )取得成功，我們的人生將會(huì )變得更加光彩奪目。

　　勤奮讀書(shū)，將來(lái)勤奮工作，我們的生活就會(huì )更加充實(shí)，并且能為自己、為家庭、為社會(huì )做出卓越的貢獻。那將會(huì )是一幅多么美好的生活藍圖��！

【勤奮的作文】相關(guān)文章：

有關(guān)勤奮的作文：勤奮與意志01-28

關(guān)于勤奮的作文：學(xué)會(huì )勤奮01-28

勤奮作文700字-勤奮12-22

以勤奮為話(huà)題的作文：勤奮與意志02-03

有關(guān)勤奮的作文：成功來(lái)源勤奮08-21

成功源于勤奮高中作文精選-勤奮12-22

勤奮作文精選01-28

勤奮作文01-27

勤奮的作文06-22

精選勤奮作文02-08