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實(shí)用的勤奮的作文(實(shí)用8篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的勤奮的作文8篇，希望對大家有所幫助。
勤奮的作文 篇1
古人曾云：“勤能補拙”。何謂勤？何謂拙？勤就是勤奮；拙，笨拙也。人可拙，卻不可不勤，以勤補拙，方顯拙之貴，不勤之人。則久處于愚昧之世，庸碌之間。
于古，勤學(xué)之典例數不勝數，張良輔劉邦，匡衡鑿壁借光，司馬光苦讀并著(zhù)《資治通鑒》。但今世之人也毫不遜色于古人，好學(xué)勤問(wèn)之人更是盡出不窮，這不正驗了那一句詩(shī)么？“江山代有才人出。各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！薄扒谀苎a拙是良訓，一分辛勞，一分才”，這是我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚的座右銘。從少年時(shí)代開(kāi)始，華羅庚不辭勞苦，一筆一劃，經(jīng)常學(xué)習到深夜。非常勤奮，最終在數學(xué)當面取得了一定的成就。勤能補拙，是古訓。更是我們應當引以為傲的金玉良言。智力不如人。這不打緊，最重要的是你是否具有不懈的毅力與堅強的意志。用你超人的勤奮去彌補自己的不足之處，那么你終將略勝一籌，因為只要你心中的籌碼多了，你就有成為大贏(yíng)家的可能。
“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”，不能只羨慕別人樂(lè )享收獲的`那一刻。而應當去了解他們奮斗的過(guò)程，然后去學(xué)習，效仿，在心田種下夢(mèng)的種子，比別人多一份辛勞、多一分付出，相信總有一天會(huì )萌芽的。童第周這個(gè)名字，想必大家并不陌生，中學(xué)的他成績(jì)很差，但他并沒(méi)有放棄，而是暗下決心努力學(xué)習。天剛蒙亮。宿舍沒(méi)有電燈，他獨自一人到路燈下讀書(shū)。至此。他常與路燈為友，積極向上。終于，他在生物學(xué)研究上取得了巨大成就。天才總是從孤獨中走出來(lái)的。即使你舍棄了世界，也不能舍棄了自我。如果一個(gè)人連自己都不信任了，那么你還有什么資格去走完你的一生？揚起自信之帆，一勤勞為風(fēng)，勇氣作槳，在生命長(cháng)河里浪遏飛舟、勇博激流，這樣，達到成功彼岸絕不單是你的異想天開(kāi)。
人生如一片稻田，而我們則是農夫，俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一份收獲”，我們奮斗的過(guò)程也是耕耘的過(guò)程。每一株禾苗用心去呵護、用辛勤的汗水去澆灌，等到豐收的季節來(lái)臨。換來(lái)的則是我們嘴角的上揚。人勤、意堅，即使滴水亦可以穿石，鐵杵也能成針，燕子叼在嘴里的泥是土，但日積月累后就不再是土了。而是成了巢、成了燕子的家。勤奮久了，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)你是一直走在別人的前面……
勤奮的作文 篇2
她，一個(gè)聰明可愛(ài)又愛(ài)哭的小女孩。戴一副近視眼鏡，是個(gè)溫文爾雅、待人和善、平靜中透射出一種堅韌，學(xué)習上，思維敏捷。在學(xué)習活動(dòng)中，積極投入，從不輕易放棄不懂的地方。她是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣！她是我的好朋友——李可心，我要向她學(xué)習。
還記得在小學(xué)三年級時(shí)，她寫(xiě)的作文經(jīng)常被陳老師拿來(lái)當范文來(lái)讀給我們聽(tīng)。而且她十分樂(lè )于助人，有次我向她請教說(shuō)：“可心，你寫(xiě)的文章為什么那么好？”她會(huì )毫不保留對我說(shuō)：“平時(shí)我喜歡看書(shū)積累知識，寫(xiě)自己的真情實(shí)感�！蔽衣�(tīng)完以后，學(xué)她的寫(xiě)作方法，慢慢地我寫(xiě)的作文也得到陳老師的表?yè)P和認可。自從可心擔任班干以來(lái)，她的各方面能力得到了更好地體現。工作中，她能出色地完成各項任務(wù)，是老師的得力助手，她是我的學(xué)習好榜樣。
不僅這樣，學(xué)習也一直名列前茅嗎？是的，李可心每天一回到家先做作業(yè)，每次做作業(yè)拿出百分之百的認真去做，雖然她寫(xiě)字有點(diǎn)慢，但字寫(xiě)得很工整，作業(yè)的.質(zhì)量杠杠的，從不馬馬虎虎了事，做完作業(yè)還溫習了功課呢！因為她的勤奮好學(xué)，在小學(xué)五年里，每個(gè)學(xué)期考試都獲得學(xué)習標兵。當我們夸獎她時(shí)，她只是謙虛地說(shuō)：“我還有寫(xiě)錯的呢？今后還要更加努力，爭取更好的成績(jì)！”這可是她付出心血、汗水和努力才換來(lái)的。勤奮好學(xué)，是她一個(gè)揮之不去的優(yōu)點(diǎn)！李可心真是一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的好同學(xué)，她很值得我學(xué)習，學(xué)習她那種認真執著(zhù)的精神，從不氣餒的學(xué)習態(tài)度。雖然我也很優(yōu)秀，但我也有短處，我要向她看齊，學(xué)習她的長(cháng)處，在小學(xué)六年級里，我們一起勤奮努力學(xué)習，當更優(yōu)秀的好學(xué)生。
李可心不就是這樣的人嗎？是的，她身上有著(zhù)現代小學(xué)生應有的品質(zhì)：勤奮好學(xué)和樂(lè )于助人！
勤奮的作文 篇3
有些人認為，成功只是一個(gè)人運氣或天賦好壞，我沒(méi)有這樣的運氣與天賦，所以我也就不太可能成功。這只不過(guò)是在為自己找借口罷了。亞歷山大漢密爾頓曾說(shuō)過(guò)：有時(shí)候人們覺(jué)得我的成功是因為天賦，但據我所知，所謂的天賦不過(guò)就是努力工作而已。由此可以看出，成功并不只靠天賦與運氣，更重要的則是勤奮。
還有維多利亞貝克漢姆無(wú)疑是世界上最為時(shí)尚、性感的女性之一，但在她成功的'背后，原來(lái)她曾經(jīng)每天晚上都對著(zhù)鏡子擠眉弄眼練習一個(gè)半小時(shí)以上，好讓自己的舉手投足都顯得性感，而且非常注重嘴部練習。
而對于我們熟知的飛人劉翔來(lái)說(shuō)，天賦也只占了一小部分，更重要的一點(diǎn)是他每天都要跑上10公里左右，才跑上了領(lǐng)獎臺。
然而，有些人雖有天賦卻因為不夠勤奮，而最終卻蛻變成平凡甚至平庸之人。
《青年博覽》上曾超載過(guò)一個(gè)事例，少年大學(xué)生錢(qián)某，12歲就會(huì )微積分，被認為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統一安排的高中文化補習班，卻只是到圖書(shū)館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱(chēng)已學(xué)完。休學(xué)一年后，又不努力學(xué)習，經(jīng)常閑逛，學(xué)校只得讓他退學(xué)。無(wú)奈，他只得當上了油漆工作，從此結束了神童的生涯。
由此可以看出，人有天賦只是一個(gè)基礎，想搭起成功的大廈，必然少不了勤奮的磚瓦。
所以讓我們相信，勤奮可以贏(yíng)得一切，努力學(xué)習，造就我們自己成功的大廈！
勤奮的作文 篇4
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤荒于嬉，荒于嬉，行成毀于隨”意思是說(shuō)事業(yè)，學(xué)業(yè)，家業(yè)精深于勤勞，勤奮，而荒費在貪玩之中;荒于嬉只是在一念之差，只要你放棄勤，就會(huì )荒費于嬉之中。
上課的時(shí)候老師給我們講了一個(gè)故事，是說(shuō)有一個(gè)老人，他每天都很勤勞，照顧著(zhù)果園，而他有一個(gè)兒子，每天就知道吃。喝。瞟。賭，根本不做事。有一天，老人在臨終前對他說(shuō)：“我快不行了，果園以后就要靠你了”并還告訴兒子說(shuō)：“果園下面有金子。第2天老人去世后，他就去挖金子，結果什么也沒(méi)挖到，最后還把整個(gè)果園給“推翻”了。
這個(gè)故事告訴我們了我們：做什么事都要勤勞，不要聽(tīng)別人的荒言，最后還毀了自己。
在現實(shí)生活中，我們應該認真學(xué)習，什么時(shí)候該做什么事要記在心中。
記得有一次，我上課的時(shí)候做小動(dòng)作，玩別的東西，不一會(huì )兒老師發(fā)現了，但老師并沒(méi)有點(diǎn)名批評我，而是用目光告訴我，上課不要玩，我當時(shí)就羞愧得低下了頭……
人出生都是一樣的，要看你長(cháng)大后要走向成功的道路……勤，還是走向失敗的'道路……嬉……我相信只要努力向前，就一定可以成為中國的棟梁。
勤奮的作文 篇5
我有一位愛(ài)我的媽媽。
記得有一次，我正坐在床上看電視。突然，我覺(jué)得四肢無(wú)力，就不知不覺(jué)的躺在床上。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)我躺在床上，就急忙走了過(guò)來(lái)。媽媽問(wèn)：“你怎么躺在床上？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我覺(jué)得很難受，四肢無(wú)力�！眿寢屇昧梭w溫計，讓我放到嘴里測量溫度。過(guò)了幾分鐘，媽媽從我嘴里取出體溫計，一看，“哎呀�！贝蠼衅饋�(lái)。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺戳�？”媽媽說(shuō)：“你的體溫有三十九度多�！眿寢尲泵Ρ鹞胰メt院。這時(shí)，外面下起了傾盆大雨。媽媽把自己的外套脫下來(lái)給我遮風(fēng)擋雨。我對媽媽說(shuō)：“您把外套給我，您會(huì )淋濕的！”媽媽對我說(shuō)：“傻孩子，我是你的媽媽?zhuān)斎灰疹櫮懔��！蔽腋袆?dòng)的流下了淚水。
到了醫院，醫生給我治好了病。我見(jiàn)媽媽的全身被淋的很濕。我對媽媽說(shuō)：“您是世界上最好的媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)了摸摸我的`頭露出了甜蜜的笑臉。
勤奮的作文 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四年六班的鄭福，很榮幸能夠參加今天“感動(dòng)校園”演講比賽。我演講的題目是“做一個(gè)勤奮好學(xué)的好少年”。
同學(xué)們：當你坐在明亮的教室聆聽(tīng)老師講課時(shí)，當你坐在飯桌前吃著(zhù)可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為今天的你，父母和老師要付出多少血汗？你是否想過(guò)有一天用你的實(shí)際行動(dòng)回報家庭，回報老師，回報社會(huì )呢？那就讓我們做一個(gè)勤奮好學(xué)的好少年吧！
“勤能補拙”“勤奮出天才”，這是人人皆知的道理。愛(ài)因斯坦是曾被人恥笑為笨蛋的，因為勤奮成了二十世紀最偉大的科學(xué)家；愛(ài)迪生是由于“笨”曾被驅逐出學(xué)校的，卻由于勤奮成了歷史上最偉大的發(fā)明家。想當年，我也是個(gè)“小笨蛋”。一個(gè)生字、一個(gè)單詞、一個(gè)公式，別人寫(xiě)一遍，讀一遍，背一遍就會(huì )，而我卻要付出比別人多一倍，甚至十倍的努力才會(huì )�？赡菚r(shí)，小小的我就是不服輸，別人行，我也一定能行！我可以笨鳥(niǎo)先飛嘛！我天天讓媽媽陪我提前預習功課。通過(guò)勤奮學(xué)習，刻苦努力，我從沒(méi)有被別人落下。
“一分耕耘，一分收獲”。王羲之之所以成為著(zhù)名的書(shū)法家，正是他墨盡18缸水的勤奮使然；陳景潤之所以攻克“哥德巴赫猜想”，正是他演算用的幾麻袋紙的勤奮使然。讓我們珍惜時(shí)間好好學(xué)習吧！這樣才能不斷地超越自我，實(shí)現學(xué)習上的'飛躍。我每天吃飯時(shí)，都是一邊吃，一邊聽(tīng)英語(yǔ)，這樣，既強化了英語(yǔ)聽(tīng)力，又節省了時(shí)間；還把要背的內容記在卡片上，以便隨身攜帶，隨時(shí)看；把英語(yǔ)單詞、數學(xué)公式抄在紙條上貼在家中，順便看看；還準備了問(wèn)題本，隨時(shí)記錄各科學(xué)習中出現的問(wèn)題，便于及時(shí)向老師同學(xué)請教�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，每次期中、期末考試，我的成績(jì)都名列前茅；讀寫(xiě)大賽、英語(yǔ)競賽、數學(xué)競賽也屢屢獲獎。為此，同學(xué)們都不直呼我的姓名，他們都叫我“小博士”呢！
同學(xué)們：“鑿壁借光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環(huán)境中尚且能克制自己，刻苦學(xué)習，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世，過(guò)著(zhù)“小皇帝”“小公主”般的生活，吃的是漢堡包、肯德基、麥當勞……喝的是匯源果汁、營(yíng)養快線(xiàn)、冰紅茶……穿的是耐克、喬丹、阿迪達斯……上學(xué)放學(xué)車(chē)接車(chē)送，如此優(yōu)越的條件，我們怎能不勤奮學(xué)習呢？
“自古英雄出少年”，“少年智則國智，少年強則國強”。我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，肩負著(zhù)振興中華，實(shí)現祖國騰飛的重任。勤奮學(xué)習，努力拼搏，是我們小學(xué)生不變的主題。讓我們胸懷大志，展開(kāi)隱形的翅膀，翱翔于蔚藍的天空吧！
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勤奮的作文 篇7
任何一種美好的行動(dòng)，都能使最堅強的人跟世界和好，使他對世界充滿(mǎn)信心和希望。--狄更斯《圣誕故事集》
這些素質(zhì)就跟水火一樣，掌握得好，可以為你造福，掌握不好，就遺患無(wú)窮。--狄更斯《荒涼山莊》
一個(gè)人自吹自擂是沒(méi)有用的，重要的是讓人家看到你怎么做到這點(diǎn)，并用事實(shí)證明這點(diǎn)。--狄更斯《德魯德疑案》
同一個(gè)美麗而聰慧的人相處，能使人緊張的神經(jīng)放松，感情變得柔和。--巴爾扎克《公務(wù)員》
對著(zhù)瘋狂的暴力，只有機智才能抵抗。--雨果《海上勞工》
沒(méi)有智慧的頭腦，就像沒(méi)有蠟燭的'燈籠。--托爾斯泰《世界名言錄》
最重要的是，我現在完全知道了，一個(gè)人活著(zhù)不能夠光讀理論和窮究哲理，而必須實(shí)實(shí)在在地生活，這就是說(shuō)，必須做一個(gè)實(shí)際的人。--《托爾斯泰傳》
智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目。--高爾基《外國名人名言錄》
人聰明就會(huì )發(fā)財。傻瓜決不會(huì )致富。--高爾基《崔可夫一家》
一頭蟄居山洞、久不覓食的猴子，它的瓜牙全然失去了鋒利。--莎士比亞《一報還一報》
本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往就能成功。--莎士比亞《維納斯與阿都尼》
不要關(guān)心你無(wú)能為力的事。--狄更斯《大衛·科波菲爾》
如果傻子給你蜜月，唾棄它好了；如果聰明人給你毒物，喝掉它好了。--高爾基《福馬·高爾杰耶夫》
他聽(tīng)天由命，對自己的一切缺點(diǎn)置之不顧，他認為得過(guò)且過(guò)，隨遇而安，是最好的人生哲學(xué)。--狄更斯《荒涼山莊》
實(shí)際上，做一個(gè)誠實(shí)的人，存于心還不夠，還得見(jiàn)諸行。--巴爾扎克《鄉村醫生》
除了行動(dòng)，什么都是謊言。只有行動(dòng)才不是撒謊。不管什么人，只有根據他們的行為來(lái)判斷他們！--羅曼·羅蘭《搏斗》
寧肯你交到我手里一只山雀，不愿你空口答應我天上一只仙鶴。--托爾斯泰《兩兄弟》
手藝高的工人通�？傆幸粋�(gè)缺點(diǎn)。他們不大相信別人的能力。--泰戈爾《沉船》
在那受著(zhù)嚴格限制的實(shí)際生活中，他們還是像往常一樣--艱苦、勤奮、謹慎、節儉、實(shí)事求是。--馬克·吐溫《三萬(wàn)元的遺產(chǎn)》
智慧越是遮掩，越是明亮，正像你的美貌因為蒙上黑紗而十倍動(dòng)人。--莎士比亞《一報還一報》
勤奮的作文 篇8
世間有多少叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，以其卓絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無(wú)庸之輩，如草碑春榮秋枯，在人間默默周一遭。究竟是什么造就了這兩者間的差異?我認為是勤奮。
咋一聽(tīng)，覺(jué)得才能和學(xué)習沒(méi)有什么必然的聯(lián)系，其實(shí)不然。才能是靠學(xué)習來(lái)鞏固的，學(xué)習是靠才能來(lái)加深的。這兩者間是相互依存的。學(xué)習的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。若你對學(xué)習持有害怕辛苦，畏畏縮縮的態(tài)度，那你的學(xué)習就不會(huì )得到進(jìn)步，世界上雖有與生俱來(lái)的所謂“天才”“神童”，但這是不長(cháng)久的，這先天性因素若沒(méi)有后天的努力學(xué)習，這與生俱來(lái)的“超能力”為零。王安石筆下的仲永便是一個(gè)很好的例子，仲永小時(shí)候資質(zhì)比別人好，但由于他的父母信奉他是“神童”，沒(méi)有讓他學(xué)習，最后變得跟普通人一樣。先天條件再好，但后天不努力，即使“神童”也會(huì )退化;對青少年明顯不應“捧殺”，而應積極扶持，更應嚴格要求;不進(jìn)則退，即使成績(jì)再好，也要不斷“充電”，吃老本總有一天回智力枯竭的。由此可見(jiàn)，“天才”“神童”的才能來(lái)源于“勤奮學(xué)習”。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才=1%的靈感+99%的汗水�！鼻趭^學(xué)習是通往成才的關(guān)鍵，是必不可少的。牛頓小時(shí)候并不聰明，反應遲鈍，呆頭呆腦的，還留過(guò)級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄，勤勤懇懇地堅持科學(xué)研究，正如他自己所說(shuō)的：“別人用一倍的時(shí)間做一件事，我就用十倍的時(shí)間去做�！弊詈笏K于成為舉世矚目的大物理學(xué)家。革命導師馬克思研讀過(guò)無(wú)數種著(zhù)作，學(xué)會(huì )了歐洲好幾國的語(yǔ)言。他十年如一日地在圖書(shū)館刻苦鉆研，座位下的水門(mén)丁地面竟被磨掉了一層。朱元璋七世朱載育，14歲時(shí)其父被誣陷下了牢獄，他憤而搬出王府，遷入土室，整整19年，與書(shū)籍為友，每天到深夜，潛心于音樂(lè )研究，最后寫(xiě)出了《樂(lè )律全書(shū)》等著(zhù)作。至今仍為世界所稱(chēng)贊。正是憑著(zhù)他們這股熱情，這份“韌勁”，才造就了他們給后人的進(jìn)警示。
人是社會(huì )的人，不能否定人的.成才與外界條件有關(guān)，但最重要的是人俱有其他動(dòng)物所缺少的主觀(guān)能動(dòng)性。事實(shí)上當猿人從枝頭地面時(shí)就已證明：人有掌握自身命運的能力!事實(shí)勝于雄辯，歷代名人的自我?jiàn)^斗史便是最好的說(shuō)明。成才的主要因素是勤奮學(xué)習，只要有崇高的理想，堅強的意志，我們完全可以為社會(huì )為人類(lèi)做出貢獻。
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