【熱門(mén)】勤奮的作文錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的勤奮的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勤奮的作文 篇1
合上書(shū)，輕柔的晚風(fēng)拂過(guò)發(fā)絲，思索著(zhù)，思索著(zhù)，思緒飄飛……
我坐在書(shū)桌前，同樣的位置。我凝視著(zhù)桌上的作業(yè)：做完了？可不還有預習嗎？我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，卻一個(gè)字也寫(xiě)不下去，天色入暮，沒(méi)有心情去寫(xiě)了。不預習也不會(huì )怎么樣吧……我暗自揣測著(zhù)，一絲僥幸心理涌上心頭。不寫(xiě)了！我把書(shū)丟進(jìn)書(shū)包里，拉上拉鏈，打開(kāi)了一本課外書(shū)，卻未曾料到一顆惡果被埋下……
次日上課，老師開(kāi)始講新課文：《中國少年說(shuō)》。課剛開(kāi)始，老師便開(kāi)始提問(wèn)：“同學(xué)們，你們昨晚預習了嗎？”我聽(tīng)了，心猛地一顫，我不想說(shuō)謊，但我如果不說(shuō)謊，我在老師心中還有信譽(yù)嗎？努力埋著(zhù)愧疚的神色，我強裝鎮定，應聲附和：“預習了�！�
老師露出了欣慰的笑容，我更是被刺得抬不起頭。老師隨即向我們提問(wèn)：“那有同學(xué)能告訴我課題中‘少年中國’是什么意思呢？”看著(zhù)同學(xué)們高舉的手，我更是無(wú)地自容，只在心底默默祈禱：千萬(wàn)別點(diǎn)到我！“丁睿槿，你來(lái)答吧！”我一聽(tīng)，立馬慌了，不知所措，慌亂地翻書(shū)，卻忘了書(shū)上還是一片空白，徹底傻了眼。心里又慌又亂，如風(fēng)浪中的一朵殘花，時(shí)而被拋至空中，飄忽不定；時(shí)而又摔在地上，生生作疼。我該怎么辦？輕輕一踢同桌，“江湖救急！”他對我搖搖頭。我這下感到徹底沒(méi)救了，很無(wú)助。這一次，完了！我失去希望，無(wú)力地顫著(zhù)腿站了起來(lái)：“‘少年中國’是，是中國的少年�！�
“什么？”老師震驚地望了我一眼，同學(xué)們也轉過(guò)頭來(lái)，五十幾雙眼睛盯著(zhù)我，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可哪有哇！老師失望極了：“坐下吧！”本以為是一句句“狂轟濫炸”，可就是這么冷的一句。我反而更希望被狠狠批評一頓，那至少讓我感到我被關(guān)注了，我再也不敢偷懶了，一屁股倒在了椅子上，一點(diǎn)也沒(méi)有如釋重負的感覺(jué)。
回憶拉上帷幕。何為勤奮？勤奮，就是每一件小事都認真去做。勤奮，沒(méi)有標準，永無(wú)止境。
勤奮的作文 篇2
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮”由此可見(jiàn)，勤奮出成果。
古今中外凡是有所成就的人大多都是勤奮的典范。李時(shí)珍就是這樣的人。李時(shí)珍花了將近30年時(shí)間用盡心血才完成的著(zhù)名醫學(xué)著(zhù)作《本草綱目》，《本草綱目》分五十二卷，總字數達到一百九十萬(wàn)，一種記錄了一千八百九十二種藥，收集了一萬(wàn)多種藥方，對中國乃至世界的醫學(xué)史上都產(chǎn)生了深遠的影響。
也以我自己為一個(gè)范例，勤奮出成果我是頗有感觸的，在初一時(shí)，我的成績(jì)不好，只在中上游，我那時(shí)根本不知道學(xué)習的重要性，于是到初二時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，上課認真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題就問(wèn)起他同學(xué)和老師，認真學(xué)習，堅持每天晚上都學(xué)習很晚，比其他同學(xué)要下一倍的功夫，于是成績(jì)馬上有了變化，我也有了勤奮的成果，到了班里前幾名。由此可見(jiàn)，勤奮出成果。
只有勤奮才能成功，不相信勤奮出成果的人，他永遠不會(huì )成功。
在王安石的《臨川先生文選》中的一篇文章就專(zhuān)門(mén)說(shuō)明不勤奮就不會(huì )成功的道理。方仲永小時(shí)候是一個(gè)天才，但是，他的爸爸并沒(méi)讓他安心讀書(shū)，而是利用他的才學(xué)去賺錢(qián)。方仲永的后天中也沒(méi)有繼續勤奮學(xué)習，所以到最后泯然眾人矣。
一個(gè)人的能否成才，與天資有關(guān)，更與后天的勤奮努力有關(guān)。天才的成就就是無(wú)止境的勤奮努力和學(xué)習。一分耕耘一分收獲。
勤奮的作文 篇3
無(wú)論在事業(yè)上、生活上每個(gè)人都想獲得成功，但往往不能如愿以?xún)斁科湓虼蠖嗍怯捎跊](méi)有勤奮地工作、勞動(dòng)造成的。
事業(yè)的成功來(lái)自勤奮。高爾基曾說(shuō)過(guò)“天才出于勤奮�！贝嗽�(huà)當真不假，馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》、歌德的《浮士德》等傳世佳作，都是作者勤奮一「作的體現。馬克思辛勤40年，踏凹圖書(shū)館的地板;司馬遷20出頭便開(kāi)始周游四方，足跡遍及黃河長(cháng)江流域;歌德竟苦心搜集了58年的材料。這些作家及他們的作品都已家喻戶(hù)曉——這就是上帝對他們的辛勤工作的最好的回報勤奮，就能獲得工作的成功，咱們何樂(lè )而不為呢?
生活的碩果來(lái)自勤奮。殘疾人的生活是艱苦的但他們勤奮鍛煉，沒(méi)有手的就試著(zhù)用腳用嘴寫(xiě)字干活，彌補了生理上的缺陷，和平常人過(guò)著(zhù)同樣幸福的生活。他們過(guò)得很充實(shí)很有意義，不是靠自己的勤奮創(chuàng )造的嗎?
“用著(zhù)的鑰匙永遠光亮�！边@是富蘭克林的一句名言，意思是要人們永不停息地工作;反之，就正如克雷洛夫說(shuō)的那樣：“有了天才不用，天才一定會(huì )衰退的而且會(huì )在慢性的腐朽中歸于消滅�！彼纬袀�(gè)神童方仲永，他5歲便能寫(xiě)一手好詩(shī)，由于名氣漸大請他作詩(shī)的人也就越多，其父見(jiàn)有利可圖，于是每天帶著(zhù)他四處作詩(shī)收錢(qián)，不讓他繼續勤奮學(xué)習以致后來(lái)方仲永才學(xué)枯竭，漸漸沉沒(méi)于眾人之電一個(gè)文學(xué)的新星，就由于不勤奮而夭折又由此看來(lái)，無(wú)論怎樣的天才，只要不勤奮學(xué)習，勢必會(huì )變成無(wú)知的人。這同無(wú)論多先進(jìn)的機器，只要不用就會(huì )生銹變朽，是一樣的道理。
至此，咱們可以得到這樣一個(gè)結論：無(wú)論什么事情都離不開(kāi)勤奮，只有勤奮才能獲得成功。
勤奮的作文 篇4
“勤”乃勤勞也！
一勤天下無(wú)難事。隨著(zhù)當今社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也突飛猛進(jìn)，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善于思考，不努力爭取進(jìn)步，整天坐享其成。夢(mèng)想著(zhù)自己能和某位名人一樣干一份大事業(yè)，成為世界的焦點(diǎn)嘹亮東方。然而這種不切實(shí)際的夢(mèng)想只是夸夸其談，屬于白日做夢(mèng)。
世界上雖沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，但可以有一種，那就是只要在自己辛勤的勞動(dòng)后所得到的汗珠，即使沒(méi)有百分百的成功，那也具有無(wú)比高的含量?jì)r(jià)值。海星說(shuō)過(guò)：“人們在那里高談闊論著(zhù)天啟和靈感之類(lèi)的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動(dòng)著(zhù)，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適的聯(lián)系起來(lái)�！笔前�，人的一生有幾個(gè)人會(huì )在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停得費勁游著(zhù)，卻忘記了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。
“奮”乃奮斗也！
奮斗可以讓一個(gè)人更具有積極向上的心態(tài)，哪怕離你再浮云遮眼的夢(mèng)想，只要你勇于奮斗，你便不會(huì )拜拜浪費你的青春，因為你已努力過(guò)，至于結果無(wú)需后悔。邁克爾·喬丹說(shuō)過(guò)：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄�！碧热裟惴艞壛�，那么你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前，你就已經(jīng)放棄了成功的權利！
我相信，只要奮斗過(guò)，你才能?chē)L到其中的滋味是甜是苦。無(wú)論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。
我們青少年更應加舞動(dòng)青春，揮灑青春，為自己創(chuàng )下一個(gè)豐富的經(jīng)驗，良好的伏筆。
不管怎樣，“勤”與“奮”會(huì )時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，它們是我們不可丟失的靈魂。如果說(shuō)一個(gè)人只憑借天資而不知勤奮的話(huà)，那么即使是憑借著(zhù)小聰明能干幾件好事，但最終只會(huì )曇花一現，將不見(jiàn)蹤影。也根本成不了什么大器。
因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻將“勤奮”記在心中。它是激勵我們最好的勉勵！
勤奮的作文 篇5
我們學(xué)習了一篇文言文——《傷仲永》。
它講述了從前有一戶(hù)人家，世代以耕田為主，他們有一個(gè)小孩，五歲時(shí)便可“即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名，”但由于他的父親貪圖小利，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”導致他從一個(gè)天資聰慧的人變成了一個(gè)普通人。
為什么傷仲永會(huì )變成一個(gè)普通人呢?用王安石的話(huà)說(shuō)就是“則其受于人者不至也�！敝饕獑�(wèn)題在于他的父親和鄉親們身上，他的父親貪圖小利，不讓他學(xué)習。從而讓社會(huì )上失去了一個(gè)難的人才。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)——“天才出于勤奮，”愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!”可見(jiàn)勤奮和后天教育是同等重要的，是不可分割的，有一句話(huà)大家都知道——“臺上一分鐘，臺下十年功，”一個(gè)微小的動(dòng)作就需要十年的磨煉，如果不勤奮，怎么能夠堅持完成呢?
總而言之，從方仲永身上我們知道了勤奮和后天教育一樣重要。
勤奮的作文 篇6
徐特立老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好�！蔽蚁�，我們做事情一定要加倍努力。
努力換得球技
籃球是我酷愛(ài)的運動(dòng)，可是我剛學(xué)籃球的時(shí)候總是投籃投不準，跑籃跑不進(jìn)，還在場(chǎng)上摔倒過(guò)很多次。但摔倒了就要爬起來(lái)，教練、爸爸、媽媽這些親友團在不斷鼓勵著(zhù)我�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都身懷絕技，我既羨慕又氣餒。我為什么不能像他們一樣呢？于是，我給自己定下目標，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)都要練半小時(shí)投籃和籃球基本功。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我的球技也突飛猛進(jìn)，跑籃、投籃都很準。我用汗水澆灌出了炫酷球技。
努力拼得滿(mǎn)分
第一次百詞測試就快到了，我答應媽媽一定會(huì )考一個(gè)好成績(jì)。為了這個(gè)目標，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)都會(huì )反復練習語(yǔ)文詞語(yǔ)和英語(yǔ)單詞、詞組。尤其練英語(yǔ)時(shí)我會(huì )先把單詞表中的`漢語(yǔ)擋住，對照英語(yǔ)單詞逐個(gè)說(shuō)出漢語(yǔ)意思，然后再把英語(yǔ)單詞擋住，對照漢語(yǔ)意思讀出并寫(xiě)出英語(yǔ)單詞。經(jīng)過(guò)幾天的反復練習，語(yǔ)文書(shū)和英語(yǔ)書(shū)中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和單詞就像跟我結交了多年的好友，熟悉得不能再熟悉了。百詞測驗終于到來(lái)了，我拿到卷子一看，頓時(shí)心里樂(lè )開(kāi)了花，這些詞我可謂是了如指掌，刷刷幾下就寫(xiě)完了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把試卷交了上去。第二天公布成績(jì)，我果然得了滿(mǎn)分。拿到試卷的那一刻，我覺(jué)得那天的陽(yáng)光格外溫暖，努力真的沒(méi)有白費，我用努力拼得了滿(mǎn)分。
努力學(xué)成廚藝
每年我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽都會(huì )給我做很多好吃的。今年我想在媽媽過(guò)生日的時(shí)候，也給她做道愛(ài)吃的菜。我把這個(gè)主意告訴了爸爸，他表示非常贊同。
我跟爸爸商量過(guò)后準備給媽媽做她愛(ài)吃的紅燒雞翅。我先把從市場(chǎng)上挑選回來(lái)的雞翅都清洗干凈，然后就照著(zhù)菜譜開(kāi)始制作。但由于沒(méi)有經(jīng)驗，這一次我醬油放多了，雞翅的顏色都紅的發(fā)黑，味道還有一點(diǎn)兒苦，但爸爸媽媽都鼓勵我。后來(lái)我反復研究了雞翅的做法，并嚴格按照比例放調料，嘗試著(zhù)又做了幾次，每次都有進(jìn)步。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在媽媽生日那天，給她做了一盤(pán)色香味俱全的紅燒雞翅。媽媽說(shuō)，這是她收到的最好的生日禮物。
一分努力，一分收獲，成功路上總會(huì )遇到挫折和失敗，不懈努力后再得到的成功總是精彩的。不要輕言放棄，付出過(guò)的努力總會(huì )有收獲的！
勤奮的作文 篇7
閆瑩，東南鎮河溝寨小學(xué)六年級學(xué)生，一位璀璨的校園之星。在她的成長(cháng)歷程中，留有或深或淺的足跡，鞭策著(zhù)每一位同學(xué)，讓他們永不懈怠、勇往直前。
她能?chē)栏竦匾笞约�，激勵自己，一直以�?lái)都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得優(yōu)秀的成績(jì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
她臉上總是掛著(zhù)自信的微笑，明亮的雙眸透著(zhù)智慧。父母的悉心教育,老師的言傳身教,在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她熱愛(ài)學(xué)習，勤于思考，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，自強自律，全面發(fā)展，以自己的行動(dòng)不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
她最大的特點(diǎn)是積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言。課堂上， 她思維活躍，有著(zhù)良好的語(yǔ)言表達能力。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。正如任課教師所說(shuō) 的上課缺了閆瑩，課堂氣氛上不來(lái)! 她遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，善于表現自己，展示自我。課堂有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法立即和老師、同學(xué)展開(kāi)辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時(shí)也讓老師有點(diǎn)難為情。有一次數學(xué)競賽輔導，為證實(shí)自己試卷中一個(gè)題做得正確，下課 竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀(guān)點(diǎn)、做法。
她熱愛(ài)學(xué)習，勤奮刻苦。在知識的海洋里,她是一個(gè)快樂(lè )的暢游者,養成了良好的學(xué)習習慣，一絲不茍、腳踏實(shí)地。她從小就非常愛(ài)看書(shū)，一有空就捧著(zhù)書(shū)津津有味地啃著(zhù)，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《紅巖》課堂上總能看到她高高舉起的手，總能聽(tīng)到她獨到的見(jiàn)解、精彩的回答。每年的寒暑假，她都把自己寫(xiě)的日記和作文編成書(shū)《成長(cháng)的足跡》《小城日記》《孝文集》等，已經(jīng)編有6本書(shū)。她的作文多次在校園里被同學(xué)們傳閱。
閆瑩勤于思考，勇于探索。她最?lèi)?ài)擠出時(shí)間學(xué)習。除了完成老師交給的學(xué)習任務(wù)外，她還堅持利用課余時(shí)間、休息時(shí)間學(xué)習。她喜歡攻克難題。對英語(yǔ)、數學(xué)難題她都有著(zhù)強烈的愛(ài)好。有時(shí)她會(huì )跑到辦公室，一坐就是半天，纏著(zhù)老師請教。除了身體不適，她都堅持補習外語(yǔ)，從不掉一節課，課堂上勤于思考，大膽發(fā)言;回家后記單詞，背筆記，忙得不亦樂(lè )乎。這些既培養了她堅韌的毅力，又使她產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習興趣。
雄鷹只有勇敢的搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加強有力。她就是知識海洋中的一艘航船，永遠在向著(zhù)自己的理想航行!
這次活動(dòng)大大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情和民族精神。民族精神是奮發(fā)向上的不竭的動(dòng)力和源泉，它使同學(xué)們心胸開(kāi)闊，志存高遠，永不懈怠。民族精神將永遠激勵著(zhù)所有少先隊員努力地去掌握豐富的科學(xué)文化知識，培養和鍛煉自己多方面的能力，全面提高自己的素質(zhì)，將來(lái)為國家的明天做出更大的貢獻!
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