從筧橋起飛作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的從筧橋起飛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從筧橋起飛作文1
說(shuō)起筧橋，杭州人首先會(huì )想到機場(chǎng)，除此之外，仿佛沒(méi)有更多更深刻的記憶。就連我這個(gè)筧橋人，對當地的歷史也知之甚少。但事實(shí)表明，筧橋可以堪稱(chēng)為一個(gè)歷史積淀深厚的文化富鎮。
我們先從相婆弄出發(fā)，走在人來(lái)人往的馬路上，我們心情格外激動(dòng)，因為在明宣德年間，號稱(chēng)浙派領(lǐng)袖的院體畫(huà)家戴進(jìn)就出生在相婆弄。我想他用畫(huà)筆怎么也畫(huà)不出五百多年后的相婆弄會(huì )如此繁華。出相婆弄往北一百米就是筧橋機場(chǎng)了。八十年前，“中國空軍的搖籃”筧橋中央航空學(xué)校就是在這成立的，如今還留有舊址。機場(chǎng)往西就是橫塘村，現在的橫塘村，人們安居樂(lè )業(yè)，一幢幢琉璃瓦房并排而立，馬路寬敞整潔，公園里樹(shù)木成蔭。你不知道吧？明朝這里還出了一位兵部尚書(shū)胡世寧，現在橫塘還有二十多戶(hù)后裔呢！接著(zhù)，我們又來(lái)到了“列肆二里有奇”的筧橋直街，直街上的基督教堂，始建于清光緒三十一年，曾接待過(guò)二十五個(gè)國家和地區的基督教人士。這條老街的繁華景象從宋朝起就不決于書(shū)，老街兩旁的建筑多為木結構，由于毗鄰機場(chǎng)，不能建造高層建筑，這條老街得以幸存。由北向南，1.2公里的老街讓我們感受到了歷史的積淀和凝重。
看，那房子好漂亮！大家不約而同地叫了起來(lái)。原來(lái)，這就是位于老街南端的筧橋社區辦公樓。走進(jìn)辦公樓，只見(jiàn)一位面目慈祥的老人坐在大廳里，“周爺爺”“周爺爺，新年好”這就是那位老筧橋人周爺爺。周爺爺告訴我們，他今年八十四歲高齡了，從小就在筧橋，那時(shí)的筧橋小學(xué)只有三個(gè)教室，五個(gè)老師。想讀書(shū)都難，還要給家里干農活�，F在日子好了，每個(gè)月有兩千多的退休金，每天就是看看報、下下棋、喝喝茶。從爺爺的口中，我還知道了許多關(guān)于筧橋的歷史文化，真是受益匪淺��！最后，我們還送上了親手制作的小福龍，看著(zhù)滿(mǎn)面笑容的爺爺，我們的心比吃了蜜還甜。
這就是美麗的筧橋。
從筧橋起飛作文2
我的家在浙江省農科院社區，正好處在筧橋機場(chǎng)的航道上。爸爸說(shuō)，還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就經(jīng)常抱著(zhù)我去農科院的桑樹(shù)園里，近距離的看著(zhù)飛機從頭頂上呼嘯而過(guò)，也不怕把我給嚇哭了。
當我長(cháng)大后，恰恰又在筧橋小學(xué)讀書(shū)，各種飛機的聲音對我來(lái)說(shuō)已是耳熟能詳了。心中一直有一個(gè)愿望，就是什么時(shí)候去機場(chǎng)看一看。
讀五年級時(shí)，學(xué)校安排去機場(chǎng)參觀(guān)，這個(gè)愿望終于實(shí)現了。至今還忘不了在機場(chǎng)看到的壯觀(guān)景象：一架架戰斗機威武整齊的排列在那里，機身上的紅五星在陽(yáng)光下閃出耀眼的光芒，隨時(shí)準備著(zhù)直沖云霄而去。只覺(jué)得飛機太大，而我和同學(xué)們都顯得很渺小。我曾經(jīng)夢(mèng)想當音樂(lè )家、作家、科學(xué)家，身處機場(chǎng)，只覺(jué)得以前的夢(mèng)想都灰飛煙滅了，只想當一名遨游藍天的飛行員……
參觀(guān)完回家后，非常喜歡看歷史、戰爭之類(lèi)書(shū)籍的爸爸，趁機給我講了抗日戰爭時(shí)，中國空軍的飛行員們駕駛著(zhù)落后的戰斗機，在筧橋機場(chǎng)，在殘暴的侵略者面前不畏縮、逃跑，抱著(zhù)“抗日救國”，和敵人“決一死戰”的壯烈之心，與日本空軍進(jìn)行了殊死搏斗。他們打得勇猛、頑強，涌現出了高志航、沈崇海等空戰英雄，鼓舞了全國人民的抗日斗爭。
戰爭的硝煙已離我們遠去，烈士的精神卻永遠激勵著(zhù)我前行，“落后就要挨打”，還有陶校長(cháng)說(shuō)的“不努力，就出局”，我唯有從小努力學(xué)習各學(xué)科知識，在老師們的莘莘教誨下，遇到困難絕不退縮。在筧橋小學(xué)這個(gè)“大家庭”里得到鍛煉成長(cháng)，爭取成為一個(gè)愛(ài)國、愛(ài)學(xué)習的好少年。
“向夢(mèng)想出發(fā)，哪怕只有一點(diǎn)光亮，向夢(mèng)想出發(fā)，哪怕付出所有能量，向夢(mèng)想出發(fā)，乘風(fēng)破浪勢不可擋……”大聲唱出這首歌，讓我們所有的夢(mèng)想，都插上“知識”和“創(chuàng )新”這對翅膀，從筧橋起飛……
從筧橋起飛作文3
筧橋是蠶桑之鄉，筧橋是農學(xué)發(fā)源地，筧橋更是空軍的搖籃，她孕育了長(cháng)空雄鷹高志航，炸艦英雄沈崇誨，金剛戰神樂(lè )以琴，在這座具有千年歷史的古鎮中，坐落著(zhù)一座百年老�！贾莨a橋小學(xué)，我在這里生活了四年，我的夢(mèng)想也在這片肥沃的土地上萌芽，生根并茁壯成長(cháng)……
遇見(jiàn)雛夢(mèng)
記得三年前，我還是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，當我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)校園時(shí)，我的眼球被立在路面上的“5S養成記”給吸引了，看著(zhù)圖片中小女孩身著(zhù)整潔的校服，胸前佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，一種自豪感油然而生，感覺(jué)耳邊響起了我們7班的口號“7班、7班、團結拼搏，超越自我！”我也是一名少先隊員，我一定要努力學(xué)習，做到自律、自護、自強、自理、自學(xué)。爭取做大隊委成員，銀獎少年，我心里暗暗發(fā)誓……
敢于孵夢(mèng)
有一次徐老師告訴我們大隊委的評選馬上就要開(kāi)始報名了，并在一次談話(huà)課上對我們說(shuō)：“現在想報名大隊委員的人，可以去大隊部領(lǐng)取二維碼了�！遍_(kāi)始我有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)膽怯，但是后來(lái)我還是決定“報名！”我回到家，寫(xiě)稿，背誦，演講，一遍一遍的練習，編排，終于到了評比的時(shí)間，通過(guò)努力，我竟然通過(guò)了，我激動(dòng)的跳了起來(lái)，雖然最后我沒(méi)有成為大隊委員。但是我卻為我的理想勇敢過(guò)，付出過(guò)，接下來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力，爭取能成為大隊委員！
放飛夢(mèng)想
學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，每一次活動(dòng)我都積極參加。課堂上有我積極舉手發(fā)言的樣子，運動(dòng)會(huì )上有我努力拼搏的身影，紅歌會(huì )上有我高歌的模樣，社團課上有我認真刺繡的樣子，每天翱翔在知識的海洋里……課外我積極參加杭州市紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊的各種活動(dòng)，我相信在我以后的人生道路上，我一定會(huì )牢記不畏艱難、勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng )新的“筧橋精神”，并走上更大的舞臺。
輕盈羽屑乘風(fēng)來(lái)，七彩夢(mèng)想童心栽！我是筧橋小學(xué)的一份子，飛翼少年，志存高遠。
從筧橋起飛作文4
筧橋是擁有著(zhù)上千年歷史的小鎮，在這片肥沃的土地中，她養育了一代又一代優(yōu)秀善良的筧橋人。一代又一代的人都有自己美好的未來(lái)和向往，理想。一代又一代的人，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想遠走高飛。
理想是每一個(gè)人都擁有的。如：醫生，教師……是他們的理想，沒(méi)有人能阻止他們?yōu)榱死硐胨龅氖�。我，也有理想。我�?ài)彈古箏。
古箏，是由古琴演變而來(lái)的，它彈出來(lái)的音濃厚，優(yōu)雅。彈出的曲調如詩(shī)，如畫(huà)，如夢(mèng)。聽(tīng)它彈出的曲調，仿佛遠離了紛擾的塵世，寧靜致遠，沉醉于其中。它有21根琴弦。除了soa是綠色的弦，其他都是白色的弦，我的手指在這21根琴弦上跳動(dòng)了七年。我從幼兒園的小理想開(kāi)始，就特別喜歡上了古箏，堅持每天彈古箏。七年來(lái)也遇到了種種困難，我都沒(méi)有放棄，而是選擇了堅持。
有人可能會(huì )問(wèn)，難道你每天彈琴沒(méi)有厭煩過(guò)嗎？或者有不想再練的想法嗎？我會(huì )回答，“當然”因為有那么多根弦，那么多的音符，我太難認出了，腦海里也浮現過(guò)煩躁放棄的念頭。但是我有我的理想，克服了種種困難，如：手指按弦，掉皮，開(kāi)裂，疼痛不止。要背下無(wú)數張的音符，曲譜，彈瑤指把手腕都搖的，發(fā)酸，疼痛。就是為了我的理想而選擇了堅持，沒(méi)有放棄。
我每天放學(xué)回來(lái)都必須先練一個(gè)小時(shí)的琴。這時(shí)可能又有人會(huì )問(wèn)，“難道你是天天都練嗎？”，我會(huì )回答，“當然除了特殊情況”。有些人學(xué)到一半就半途而廢，不學(xué)了。有些可能是因為父母不讓?zhuān)胱屗麄儗?zhuān)心學(xué)習，有一些是自己不想學(xué)。也有些是在學(xué)習當中敷衍了自己，又敷衍了家長(cháng)。而我卻不同，堅持下來(lái)了。
我的理想是想當一名古箏演奏家。我要展現出我最好的一幕。讓撫養我的筧橋，不，還有筧橋小學(xué)，和我的父母，發(fā)出最亮，更亮的光彩！
“我要飛向遠方……”，這首歌依然回響在我的耳旁。我愛(ài)你筧橋。我愛(ài)你，謝謝你，杭州市筧橋小學(xué)！
從筧橋起飛作文5
杭州是浙江省省會(huì )城市，素有“魚(yú)米之鄉”、“絲綢之府”、“人間天堂”之美譽(yù)，杭州人文古跡眾多，西湖及其周邊有大量的自然及人文景觀(guān)遺跡，具代表性的有西湖文化、良渚文化、絲綢文化、茶文化，以及流傳下來(lái)的許多傳說(shuō)故事成為杭州文化代表，新世紀以來(lái)，隨著(zhù)阿里巴巴及移動(dòng)支付等高科技企業(yè)的帶動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟已成為杭州新的名片。
筧橋就是座落于這個(gè)美麗城市中的一個(gè)小鎮，但就是這個(gè)小鎮，它蘊含了許多歷史文化及歷史事件，筧橋機場(chǎng)還是中國空軍的搖籃之一，為祖國培育了很多很多優(yōu)秀空軍飛行員，也為美國總統第一訪(fǎng)問(wèn)新中國做出了貢獻，媽媽還告訴我這里是她生長(cháng)的地方，有著(zhù)她許許多多的美好回憶，讓她最為熟悉的就是位于現在機場(chǎng)路的邊上，有條巷子，叫相婆弄，里面是我們當地人稱(chēng)呼的筧橋老街，早些年那里的房子墻上長(cháng)滿(mǎn)了爬山虎，這些爬山虎，長(cháng)得是那么的朝氣，那么的頑強，媽媽告訴我，她每天都要往那兒走，對那條老街再熟悉不過(guò)了，街上有哪些店鋪，賣(mài)什么的她都一清二楚。每到過(guò)年過(guò)節的時(shí)候，這條街最熱鬧了，人們都來(lái)趕熱鬧，買(mǎi)著(zhù)大家喜歡的商品。在老街的不遠處，就有一所百年老校，那就是筧橋小學(xué)。學(xué)校優(yōu)秀的老師們培養了一批又一批的筧橋學(xué)子，為祖國的繁榮建設培養了一批又一批的人才，我想我也會(huì )成為其中一份子，一定能為筧橋爭光，為祖國爭光。
隨著(zhù)祖國的繁榮昌盛，經(jīng)濟的騰飛，杭州舉辦了舉世矚目的G20大會(huì )、在不久的將來(lái)還會(huì )舉辦亞運會(huì )，為了更好的迎接遠方到來(lái)的客人們，杭州進(jìn)行了大面積的拆遷行動(dòng)，筧橋老街道路狹窄，房屋都是采用瓦片蓋的房子，隨著(zhù)時(shí)間的推移已然很破舊，所以筧橋老街也被納入拆遷范圍，媽媽她們都很懷念老街，老街已然成為了當地人們一種美好的回憶，但她們不會(huì )為此嘆氣或生氣，因為老街即將迎來(lái)全新的面貌，讓我們一起期待老街，期待筧橋、期待明天吧。
從筧橋起飛作文6
歲月悠悠，筧橋小學(xué)已經(jīng)有110年的歷史，從前的小學(xué)堂變成了現在美麗的筧橋小學(xué)。筧橋人在這里得到了啟蒙和培養，幾代人在這里暢想未來(lái)，作為筧小的一員，我的夢(mèng)想也從新時(shí)代的筧橋小學(xué)起飛了！
筧橋——我的夢(mèng)想發(fā)源地，這個(gè)歷史悠久的地方，是農業(yè)生產(chǎn)的重要基地之一，作為筧橋人，我倍感榮幸。聽(tīng)爸爸講述，在他小的時(shí)候，大家日出而作，日落而息，每天摸黑著(zhù)起床，下地干農活，中午太陽(yáng)當頭照，卻顧不上辛勞，吃完午飯，繼續埋頭苦干，晚上天黑得快看不清東西的時(shí)候才扛著(zhù)鋤頭回家。正是這樣的勤勞與拼搏換來(lái)幸福的生活。
我在學(xué)校的小農夫社團里也體驗到了勞動(dòng)的艱辛，翻土、松土看似簡(jiǎn)單的項目，但是堅持不了多久，就會(huì )腰酸背痛，腳麻了，累得直不起身子。待到豐收的時(shí)刻，果實(shí)包含著(zhù)多少辛勤的汗水。我深切體會(huì )到勤勞的筧橋人，不畏辛苦，勇往直前，在困難面前不低頭，不畏懼，這不禁讓我由衷地產(chǎn)生一種自豪感。
醫生，這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，也是令人佩服的職業(yè)，每當我看見(jiàn)醫生為病人治病時(shí)，就覺(jué)得他們好神氣，好偉大，沒(méi)錯，我現在最大的夢(mèng)想就是長(cháng)大之后當一名醫生，用自己的力量去關(guān)心救助需要幫助的人。
筧橋不怕困難的好精神，好品質(zhì)鼓舞著(zhù)我，時(shí)刻激勵著(zhù)我，努力前行。我會(huì )在這里堅持自己的理想，刻苦努力，發(fā)揚筧橋精神，幫助無(wú)數有困難的人，讓他們重獲健康！
一種精神，影響著(zhù)一代人，一份力量，激勵著(zhù)我們前行，筧橋精神，創(chuàng )造無(wú)數個(gè)不可思議的奇跡，我一定要成為一位有遠大志向的好少年，去追逐我的夢(mèng)想！
飛翼少年，志存高遠，我的夢(mèng)想從筧橋正式起飛，揚帆起航！
從筧橋起飛作文7
夢(mèng)想是什么？是從小苗長(cháng)成參天大樹(shù)的夢(mèng)想；夢(mèng)想是什么？是一朵花蕾渴望盛開(kāi)的夢(mèng)想；夢(mèng)想是什么？是雛鷹想展翅飛向藍天的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是成為一位作家，我喜愛(ài)筆在紙上書(shū)寫(xiě)的感受。在我幼兒園的時(shí)候，媽媽給我準備了許多貼紙書(shū)，整整好幾箱，每天下午，媽媽就會(huì )帶我去小區的花園里看書(shū)，媽媽用溫柔的嗓音繪聲繪色的給我講故事，我負責安靜的聆聽(tīng)，事后可以自己動(dòng)手貼上對應的圖片。因為這些書(shū)籍，我的識字量是同齡小朋友的好幾倍呢，每次幼兒園老師夸我的時(shí)候，我就更喜歡閱讀了，它是我小小生命里不可缺少的一部份。后來(lái)我學(xué)會(huì )了拼音，就開(kāi)始自己閱讀繪本了，當媽媽告訴我，這些書(shū)都是作家寫(xiě)的，小小的我就立志要當一位優(yōu)秀的作家，我也要寫(xiě)許許多多的書(shū)給小朋友看。
在我6歲的時(shí)候，該上小學(xué)了，我進(jìn)了杭州市筧橋小學(xué)，當我看到每個(gè)班都有一個(gè)小圖書(shū)館時(shí)，別提有多開(kāi)心了，一下課只要有時(shí)間，我就會(huì )去看書(shū)，沉迷在多姿多彩的故事中，媽媽放學(xué)找不到我，肯定就會(huì )去教學(xué)樓一樓的圖書(shū)館，一下就會(huì )找到正在閱讀的我。同學(xué)們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。在看了怎么多書(shū)后，我想當作家的想法更強烈了。
雖然我書(shū)讀的多，但我書(shū)寫(xiě)時(shí)，錯別字更多啦！“筧橋”會(huì )寫(xiě)成“筧蕎”，“讀書(shū)”會(huì )寫(xiě)成“詩(shī)書(shū)”，就連“本”都會(huì )寫(xiě)成“木”，老師提醒我寫(xiě)錯了，我思考良久，又寫(xiě)了一個(gè)錯誤的字，老師經(jīng)常對我的行為哭笑不得。
后來(lái)，我們的語(yǔ)文老師找到我：“你的作文寫(xiě)的非常棒，但是你的錯別字太多了，老師根本沒(méi)法讀。我們一起加油，來(lái)改正好嗎？”
我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，每次寫(xiě)了錯別字，我都會(huì )事后寫(xiě)五、六遍，并提醒自己不可再犯。后來(lái)我的錯別字果然越來(lái)越少了。
如果書(shū)是我的夢(mèng)想產(chǎn)生的地方，那么筧小就是給了我翅膀，飛翔的力量。我的夢(mèng)從筧小起飛了。它會(huì )越飛越高…
從筧橋起飛作文8
夢(mèng)想，是成長(cháng)道路上的一盞啟明燈；未來(lái)，是科技發(fā)展的進(jìn)展目標；創(chuàng )造，是一只天空中展趣飛翔的小鳥(niǎo)。
回望過(guò)去，一代一代的.筧橋學(xué)子創(chuàng )造了不一樣的奇跡，創(chuàng )造了一段一段的輝煌歷史，所以，創(chuàng )造未來(lái)的路要從現在開(kāi)始，從當下的小學(xué)生開(kāi)始，在這一條路上一步步發(fā)展，從“德、智、體、美、勞”這幾個(gè)方面去習，去進(jìn)步。
每個(gè)人都應該要有必定的道德標準�？鬃诱f(shuō)得好：“水有德性，有情義，還會(huì )善施教化�！蔽覀円獙W(xué)習水的品德和情操，它通透明亮，有一顆純潔的心；它緩慢流敞，有一顆廉正的心；它滋潤萬(wàn)物，有一顆懂得寬容、高尚的心。水的這些道德品質(zhì)都值得每一個(gè)力求上進(jìn)的人去學(xué)習。
其次，我們也要具備一種能夠自主學(xué)習的能力。為什么要學(xué)呢？知識，是一種能夠武裝自己大腦的兵器。我們要從各個(gè)方面去學(xué)習，學(xué)習知識，學(xué)習生活，學(xué)習怎樣把巨大的壓力轉化為自身的動(dòng)力�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)了卻不去運用，也是不行的，在生活中，我們總會(huì )碰到一些難以解決的挫折，這時(shí)候，我們所學(xué)到的，銘刻于腦中的一些知識就要進(jìn)行整理，把一些具有針對性的“解決方案”給般出來(lái)，去對問(wèn)題進(jìn)行解決。
但我們也不能做一個(gè)“頭腦發(fā)達，四肢簡(jiǎn)單的人”，有一個(gè)強健的體魄也是很重要的。想要使自己更加強健，我們要堅持每天的運動(dòng)，來(lái)完善我們的體魄。其實(shí)勞動(dòng)也相當于運動(dòng)，小到做一次家務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，我們要揮灑汗水，奉獻精神，用這樣一種方式對社會(huì )貢獻，為未來(lái)創(chuàng )造貢獻。
“飛翼少年，志存高遠�！蔽覀円獜默F在做起，從當下做起，從筧橋起飛，去創(chuàng )造一個(gè)更加美好、輝煌的未來(lái)！
在這個(gè)疾風(fēng)盡吹的日子里，我漫步在田野之上，流云好像翻動(dòng)著(zhù)的書(shū)本頁(yè)輕輕飄過(guò)，從云縫中露出的天空似乎散發(fā)著(zhù)淡淡的藍光，轉眼間，陽(yáng)光透過(guò)云層，照向了生機勃勃的筧橋土地。
我相信，通過(guò)筧橋學(xué)子的不懈努力，筧橋的發(fā)展一定會(huì )更加燦爛，未來(lái)一定會(huì )展露出它自信的笑容，夢(mèng)想的鳥(niǎo)兒一定會(huì )從這里起飛！
從筧橋起飛作文9
筧橋人人都有夢(mèng)想，可夢(mèng)想又是什么呢？有人說(shuō)，夢(mèng)想是沙灘上被浪花沖打過(guò)來(lái)的貝殼，等著(zhù)被你發(fā)現；有人說(shuō)，夢(mèng)想是埋沒(méi)在樹(shù)葉里的果實(shí)，等著(zhù)被你收獲；有人說(shuō)，夢(mèng)想是躺在地上的枯樹(shù)爛葉和被丟棄的玩具，等著(zhù)被你再重新發(fā)現它的價(jià)值。
小禾苗的夢(mèng)想是快快長(cháng)大，給農民伯伯送去顆顆飽滿(mǎn)的糧食�？茖W(xué)家的夢(mèng)想是好好研究，將來(lái)好造福人類(lèi)。老師的夢(mèng)想是好好工作，把我們培養成棟梁之才。那我的夢(mèng)想又是什么呢？
剛上幼兒園時(shí)我每晚都望著(zhù)夜空，想象著(zhù)將來(lái)我會(huì )登上太空，與星星玩耍，和月亮做伴。上了一年級，數學(xué)，又給了我神秘的感覺(jué)，從那時(shí)起，我勵志做一名數學(xué)家。三年級時(shí)，人體又給了我莫名其妙的態(tài)度，我又決定想要做一位醫生。五年級了，我學(xué)習了電腦，漸漸對電腦產(chǎn)生了好奇，不知不覺(jué)我近視了。在哈佛大學(xué)的圖書(shū)館上，有這樣一句話(huà)：“天天睡覺(jué)，你將做夢(mèng)，天天學(xué)習，你將圓夢(mèng)�！边@不就說(shuō)明，夢(mèng)想不是光靠想想的，還要經(jīng)過(guò)自己的努力才能實(shí)現。
在筧橋小學(xué)的學(xué)習中，老師給了我知識，使我向自己的夢(mèng)想又踏了一步。比如每個(gè)星期的星期五都有社團課，社團是干嘛的？其實(shí)是除了主學(xué)科之外，你還有你感興趣的課程可以來(lái)學(xué)。比如布織布、趣味代碼、漢諾塔……等等。
還有五、六年級在四月中旬舉行了學(xué)軍、學(xué)農活動(dòng)，四天三夜的學(xué)生活動(dòng)中讓我們增強了體魄，也讓我們懂得了規矩。這不又讓我們離自己的夢(mèng)想更近了，不是嗎？
同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎？如果有那你就去努力去實(shí)現，不管它一是多么渺小，又是多么遠大，我們都要爭做筧橋追夢(mèng)人。
從筧橋起飛作文10
小學(xué)是每一個(gè)人學(xué)業(yè)的開(kāi)始，也是每一個(gè)人萌發(fā)夢(mèng)想的時(shí)候。每個(gè)人小時(shí)候，都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想需要成長(cháng)。小學(xué)就是開(kāi)始成長(cháng)的地方。
還記的剛到小學(xué)時(shí)，臉上稚嫩的表情嗎？臉上充滿(mǎn)著(zhù)好奇與懼怕。在教室，在果園，在操場(chǎng)……一次次的失敗隨著(zhù)一次次地鼓勵，一次次的錯誤隨著(zhù)一次次的教誨。一次次的跌倒隨著(zhù)一次次地扶起……
一次次那操場(chǎng)上的歡笑、那同學(xué)間的純真、那老師賦予的學(xué)識。都如春雨，細細的播撒在我心靈的沃土中。
一個(gè)又一個(gè)的春秋，那夢(mèng)想的種子，正在一點(diǎn)一點(diǎn)的破土而出。大家都在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，長(cháng)大。
我們一步又一步的向夢(mèng)想攀爬。一路上，數不盡的磕磕絆絆，記不清的種種挫折，分不清的道道歧路。它們就如夏日的炎熱，對我進(jìn)行著(zhù)歷練。就像縱然烈日當頭時(shí)，蝸牛緩緩地向著(zhù)金字塔的頂端爬行，蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以靠毅力把網(wǎng)結在空中，葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅守在枝頭。每當我感到快要堅持不住的時(shí)候，總有老師們的鼓勵伴在耳際，支持著(zhù)我，為我打氣。
這些困難在磨練我們的毅力，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。夢(mèng)想在我們的腦海中越來(lái)越堅定。
如今，我們已是五年級了。在過(guò)一年，我們就六年級了。一路風(fēng)雨一路陽(yáng)光，哺育了我的夢(mèng)。那個(gè)種子以成長(cháng)為參天大樹(shù)�；厥走^(guò)去，我曾經(jīng)留下的那些足跡、曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的挫折、曾經(jīng)環(huán)繞在四周的溫暖……正是這一切，成就了今天的我。
也許，我會(huì )飛向遠方，也與會(huì )飛回這里。
及便我的夢(mèng)想會(huì )扎根在哪里，我都會(huì )感激這個(gè)讓我立下夢(mèng)想的地方，懷念這個(gè)地方。
我的母校，一個(gè)讓我夢(mèng)想起飛的地方。
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