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牽掛的作文合集【15篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的牽掛的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
牽掛的作文1
牽掛，是一種苦，也是一種甜。牽掛，有對于親人的牽掛，有對于愛(ài)人的牽掛，而我的.牽掛……很復雜.我有對朋友的懷念、牽掛。
他們都離我遠去了，沒(méi)有一個(gè)可以一直留在我身邊。有的背叛我，有的不再理我，有的只是一時(shí)需要我，并不是真心的，而真正對我好的朋友也就只有三個(gè)，有人會(huì )覺(jué)得我很孤獨，不會(huì )，因為我還有我自己和她們三個(gè)，我不是一個(gè)人，我還有爸爸媽媽?zhuān)也还聠�。每次，我和她們吵架，過(guò)了一會(huì )兒就和好了。很奇妙，我們怎么也分不開(kāi)，不過(guò)我知道，她們才是我的知心好友，其他人……只不過(guò)是不想無(wú)聊罷了，我并不在意。更她們在一起，漸漸地我的反應能力也變快了，整個(gè)人精神了許多！愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)笑了。這便是友情的力量！溫暖的力量！
不論發(fā)生什么事，都不要和你的朋友分離，那樣你會(huì )感受到寒冷！友情就像糖一樣甜，像陽(yáng)光一般溫暖！
牽掛的作文2
在每周有兩天我們不應該感到焦慮，那就是讓人煩的昨天和明天，我們應該從害怕與憂(yōu)懼中變得悠閑的兩天。
昨天已經(jīng)永遠的過(guò)去了，不受我們的控制！我們不能刪除一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們不能拭去在簡(jiǎn)單的.話(huà)語(yǔ)，昨天過(guò)去了。
有著(zhù)他的不幸，未知的明天，依然超過(guò)我們直接的掌控。明天的太陽(yáng)會(huì )升起，不論他是多么的絢麗還是烏云密布，他都會(huì )升起來(lái)！直到他到來(lái)，明天沒(méi)發(fā)生的對于我們沒(méi)有風(fēng)險。
剩下的只有一天，今天。他是當我們跨掉了昨天還可以打一場(chǎng)仗的一天。
一些令人懊悔不已和有著(zhù)苦楚的發(fā)生過(guò)的事，隨著(zhù)昨天一起流逝；明天可能帶來(lái)的恐懼不是今天的經(jīng)歷。
因此，讓我們?yōu)榱私裉�，現在而活吧！不要被已過(guò)去或不一定發(fā)生的所羈絆，勇敢的向前走！
牽掛的作文3
在我的童年里，我學(xué)到了許多知識。這些知識好似一顆顆發(fā)光的珍珠，讓我這條線(xiàn)連了起來(lái)。而給我這些珍珠的`人不是別人，正是我老師DD黃老師。
黃老師有著(zhù)一雙小小的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，明年就是50歲了。但是從哪兒看都非常年輕：一頭黑發(fā)上沒(méi)有一根白發(fā);額上沒(méi)有皺紋……從這些地方都能看出她很年輕。
黃老師講課有著(zhù)獨特的方法，他讓我們都聽(tīng)得津津有味
每學(xué)一課就讓我們讀.寫(xiě).背.理解.復習。讓我們在考場(chǎng)上毫不緊張.胸有成竹。
可是好景并不長(cháng)久，總是一會(huì )兒就過(guò)去了：黃老師被轉到其它學(xué)校去當老師了。我非常希望黃老師能把剩下的那些閃閃的珍珠交給我，黃老師讓我的童年在歡樂(lè )中度過(guò)。謝謝您黃老師。
牽掛的作文4
苦澀的味道中還有一點(diǎn)兒甜，是我心中的牽掛。
我不僅僅牽掛著(zhù)故鄉，還牽掛著(zhù)童年。童年的夢(mèng)太完美，讓我不想再回到現實(shí)。但是，夢(mèng)終有醒來(lái)的一天，我便只能牽掛。思戀的苦味沒(méi)有人明白，因為他們只懂得眼前的童年。
孤獨的我躲在墻角，心中只想到了它。淚有咸有甜，它還是有甜味的'。牽掛的味道在心里徘徊，讓它一齊伴著(zhù)我入睡。睡中的我是微笑的，是帶著(zhù)童年的幸福一齊睡下的。
我寧愿自我一向沉睡下去，不再醒來(lái)。我只要有著(zhù)童年就夠了吧，但是，不行的，我又醒來(lái)了，牽掛的味道也破碎了。qq簽名檔
但那牽掛的味道，還在，還在……
牽掛的作文5
天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽 �！}記
那年乘風(fēng)將離去，我已長(cháng)大不害怕。隔壁孩子 也將行，眼淚 藏眶欲滴下。我淚聽(tīng)話(huà)沒(méi)垂下，我說(shuō)我會(huì )想媽媽。揮揮衣袖話(huà)離別 ，你說(shuō)孩子要聽(tīng)話(huà)。轉身離開(kāi) 淚垂下，我也脆弱 似別家。乘風(fēng)離去早注定，雖知此事仍感傷。多想回到孩童時(shí)，簡(jiǎn)單快樂(lè ) 極幸福 。夕陽(yáng)西下幾回昏，花開(kāi)花落幾度秋。滄海桑田事多變，物換星移情至堅。親情 如水割不斷，想念 如線(xiàn)牽?jì)深^。
天上的鳥(niǎo)兒要回家，地上的.娃娃念媽媽。
牽掛的作文6
轉眼間已是四月，不久后就將離我們而去。我牽掛春，她為大地帶來(lái)了生機；我牽掛春，她為樹(shù)木染上了一層翠綠的外衣；我牽掛春，她為土地裝飾了嫩草與鮮花。
我牽掛這春之美景。走在路上，向上一看，便能看見(jiàn)許多綠葉。那綠葉綠得像翡翠一樣，晶瑩剔透，小巧可愛(ài)。有時(shí)在路邊，甚至有新綻的花：紅的、白的、紫的，或掛于樹(shù)上，或草似的長(cháng)在路邊，可愛(ài)又玲瓏，讓我聯(lián)想到許多。路邊的小草也是十分的可愛(ài)，它們的葉子，有尖的，有圓的.，形態(tài)各異。
我牽掛這春之樂(lè )音。小鳥(niǎo)在枝頭放聲歌唱，各樣昆蟲(chóng)爬出家門(mén)。如果悉心去聽(tīng)，便能聽(tīng)清。還有許多不知名的昆蟲(chóng)，彈奏著(zhù)自己的樂(lè )曲。小鳥(niǎo)也參與這節奏來(lái)，一時(shí)竟成了樂(lè )曲，悅耳的樂(lè )曲。
我牽掛這春之香氣�；▋簜兎懦鲈S多香氣，猶如噴過(guò)香水一般，空氣中帶著(zhù)奇妙的花香。即使聞不到花香，也能聞到清芬而又淡淡的氣味。是什么呢？是泥土的氣味。無(wú)時(shí)無(wú)刻都有香氣，陪伴著(zhù)你。
我多么牽掛這迷人的春！
牽掛的作文7
提起這個(gè)我會(huì )告訴你：我最思念的人是爺爺。因為我們過(guò)年的時(shí)候沒(méi)和爺爺在一起。不僅僅是因為這個(gè)，還因為我非常喜歡爺爺，他和藹可親，對我也是無(wú)比疼愛(ài)。
爺爺對我的愛(ài)不是過(guò)度的愛(ài)――溺愛(ài)，而是鼓勵似的愛(ài)。當我考一個(gè)好的成績(jì)，爺爺會(huì )鼓勵我爭取考個(gè)更好的成績(jì)。當我考了一個(gè)不是很好的成績(jì)，爺爺會(huì )鼓勵我不要灰心，下次在努力就已經(jīng)足夠了。
我的爺爺經(jīng)常輔導我學(xué)習。每當我遇到不懂或不會(huì )的難題，爺爺不是告訴我答案，而是告訴我一個(gè)正確的思路，讓我自己去想出最終的'答案。
就憑這些，難道我最牽掛的人還會(huì )不是爺爺嗎?
牽掛的作文8
“唉，今天怎么是……”
看到放學(xué)后來(lái)接我的媽媽?zhuān)也唤读艘幌�，今天……不應該呀，應該是外公�?lái)接我的吧？
媽媽臉上從始至終帶著(zhù)焦慮的表情，仿佛看穿我的心思似的，“外公今天送你上學(xué)回來(lái)的時(shí)候”頓了一下，媽媽繼續說(shuō)道：“差點(diǎn)在電瓶車(chē)上暈過(guò)去�！�
“��？”我顯得異常不可置信，一向身體健康的外公怎么會(huì )忽然暈過(guò)去？再一仔細回想，外公逐漸花白的雙鬢，逐漸多起的魚(yú)尾紋，逐漸佝僂的背影，無(wú)不彰顯著(zhù)外公的年齡漸大。
心慢慢地被揪了起來(lái)，雖然聽(tīng)媽媽說(shuō)外公似乎也沒(méi)什么事吧，但往常外公不間斷地干活，一天用電瓶車(chē)騎五、六公里路程送我上學(xué)的情形一幕幕涌上我的.心頭，像播放器似的一遍遍在我眼前回放。
牽掛可以是對親人、對朋友，但唯一相同的，是牽掛者對被牽掛者的愛(ài)，那，是最純粹無(wú)私的愛(ài)！
牽掛的作文9
珍藏多年的美酒，甜美甘醇，恰似媽媽心頭的牽掛。
她問(wèn)媽媽?zhuān)攱寢寘s回答她：“記住噢，最懂兒女的是媽媽�！彼X(jué)得自己很幸福。
那蝴蝶，那窗臺，那天空，那相擁的兩個(gè)人，看起來(lái)好幸福，好美，而這一幕，早已刻在了女孩心中。
幾年后，媽媽生病了，病情日益加重。
女孩記得，剛出重癥監護室的那天，媽媽給她打了一個(gè)電話(huà)，電話(huà)里，媽媽不停地嘮叨，不要經(jīng)常吃剩飯，是沒(méi)有營(yíng)養的，還詢(xún)問(wèn)她，最近好嗎？女孩已經(jīng)開(kāi)始懂事，這幾句看似普通的'話(huà)語(yǔ)，讓女孩心中溢滿(mǎn)幸福，眼淚奪眶而出，女孩的媽媽聽(tīng)她久久未曾回答，似乎有些著(zhù)急了，用那沙啞但又不失愛(ài)意的聲音再次問(wèn)道，你怎么了？女孩這才意識到她還在和媽媽通話(huà)呢！她強笑了一下，哦！沒(méi)事，您要好好養身體！女孩說(shuō)完，便急忙掛掉了電話(huà)，生怕自己的聲音會(huì )被媽媽聽(tīng)出。
媽媽的牽掛沒(méi)有期限，沒(méi)有止境，似夏日的一絲清泉，牽出的永遠是甘甜……
牽掛的作文10
為人子女者，此時(shí)除了愧疚、心疼之外，我真不知該做些什么。所幸女兒一天天的成長(cháng)經(jīng)歷能帶給父親一絲快慰。終于，在家人的幫助下，父親在工商局的收發(fā)室里工作下來(lái)，環(huán)境整潔，同事友善，他的眉心終見(jiàn)舒展。
工作之余，我和丈夫有成了他的牽掛，氣溫不高，丈夫的摩托車(chē)不好打火。他就趁著(zhù)我們午睡的空隙，推去修理然后在送到丈夫單位去，趕上丈夫有課，他在外面一等就是40多分鐘，門(mén)衛當他是丈夫的`父親，原來(lái)是岳父，這個(gè)“岳父”和“父親”疼愛(ài)孩子的心沒(méi)兩樣；我下晚自習要21點(diǎn)30分，無(wú)論丈夫接不接我，他都會(huì )站在門(mén)口直等到我回家，那個(gè)不高的、微胖的身影印在我心里卻異常高大。
看來(lái)，父親這一生都要背負著(zhù)我們這些“拖油瓶”，他顧慮太多，牽掛太多，也因此而幸福太多
牽掛的作文11
那一絲情在我心頭淡淡的泛起！
每當陽(yáng)光照到我的時(shí)候，
心里總有一種淡淡的感覺(jué)。
那是我說(shuō)不出來(lái)的，
或者說(shuō)那是我不能用任何東西，
去表達我的哪一種心情。
就像我掉進(jìn)了大蜜缸，
當在她后面時(shí)，
看著(zhù)那長(cháng)發(fā)，對！
或者是中了頭彩。
就是那種感覺(jué)。
從未有過(guò)的，
也許那只是我的`幻覺(jué)。
但是有那么美的幻覺(jué)，
那么美的夢(mèng)中人在等我。
我想如果那只是幻覺(jué)，
那么我想還是讓它永遠的存在吧！
至少給我留下那最美好的回憶！
友誼，就像花香
在燦爛的陽(yáng)光下，顯得
格外芬芳。
友誼，就像小草
在暴風(fēng)雨中，顯得
特別堅強。
誰(shuí)說(shuō)友誼只能在溫室里培養，
真正的友誼，經(jīng)得起
任何風(fēng)浪……
牽掛的作文12
不怕我們在地球的兩端，不管我們身在何方，我們多要記得把思念與牽掛存進(jìn)盒子，等到再次見(jiàn)面時(shí)把思念與牽掛圍繞在我們幸福周?chē)�，如果我在北半球，你在南半球，我用我的晚安陪你吃早餐，看�?zhù)地球自轉，等待黎明，又是等待的一天，每天在牽掛與等待中度過(guò)，總對著(zhù)星空許愿，希望我們有再次相見(jiàn)的機會(huì )，別怕我們在地球的兩端，看我的思念與牽掛隨著(zhù)風(fēng)兒騎著(zhù)魔毯飛到你面前，你是否能感覺(jué)到我重重的牽掛。我的夢(mèng)統統交給你保管。我會(huì )耐心的`等待。告訴自己會(huì )有再相見(jiàn)的一天。在月光下折星星。愿寄著(zhù)星星送給遠方的你。希望你收到以后�；貋�(lái)的時(shí)候記得也要把思念與牽掛帶回來(lái)。
揮揮手告訴歡樂(lè )與無(wú)奈。相信。相信。心與星的諾言會(huì )實(shí)現。讓我們用微笑等待黎明。等待未來(lái)的每一天。
你永遠是我遙遠的牽掛，記得遠方有個(gè)女孩等待著(zhù)。
牽掛的作文13
我從電視里看到災區的情況后心里很難過(guò)，課堂上老師讓我們討論怎樣奉獻自己的愛(ài)心，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地討論著(zhù)：有的說(shuō)，把自己的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)捐出去；有的說(shuō)，把自己不看的書(shū)和不用的本子捐給災區的小朋友；有的說(shuō)把自己不穿的衣服捐獻出去；還有的說(shuō)把自己的零花錢(qián)買(mǎi)成書(shū)包和文具盒寄給災區的小朋友……
聽(tīng)到他們的`議論，我真想立刻長(cháng)出一雙翅膀飛向災區，和那里的小朋友共同面對困難，為他們擦去臉上的淚水。但是，我去不了。放學(xué)以后，我回家打開(kāi)儲錢(qián)罐，發(fā)現只有26元錢(qián)。雖然這些有點(diǎn)少，可畢竟是我的一份心呀！
災區的爺爺奶奶叔叔阿姨小朋友們，你們不要難過(guò)，不要害怕，有這么多人的幫助，一切都會(huì )好起來(lái)的。我們永遠在一起。玉樹(shù)不倒，中國加油！
牽掛的作文14
今天上午第三節課，窗外下著(zhù)蒙蒙細雨。我們在教室里，戴老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲，叫“猜猜誰(shuí)是領(lǐng)頭人”。
大家開(kāi)心起來(lái)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“會(huì )很好玩嗎？”我們都不知道怎么玩。李珺秋她知道怎么玩，她就給我們講了玩的規則。第一局彭欣瑜是領(lǐng)頭人，由李珺秋當“貓”。李珺秋在過(guò)道上一會(huì )兒東走走，一會(huì )兒西瞅瞅，也沒(méi)有找到。忽然，李珺秋眼睛一亮，就看見(jiàn)了彭欣瑜。戴老師就把彭欣瑜換成了蘇永樂(lè )，李珺秋也換成了吳民浩。吳民浩一轉身，蘇永樂(lè )就變成了投降的'姿勢了。太好玩了，我們忍不住想笑。吳民浩找了三個(gè)同學(xué)都沒(méi)有找對，我們搶著(zhù)說(shuō)：“找錯了�！眳敲窈祁^上好像燃了一把火。戴老師獎勵他十個(gè)下蹲，他做完后氣喘吁吁地坐在地上。第三局王振華是領(lǐng)頭人，吳民浩還是貓�？墒俏覀冞�沒(méi)玩就下課了。
今天的第三節體育課真是太有趣了，因為吳民浩總是找不到領(lǐng)頭人。
牽掛的作文15
小時(shí)候，還不知道什么是牽掛，只是覺(jué)得那是親人之間由于長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但是隨著(zhù)自己不斷長(cháng)大，才知道牽掛就是一種思念，是對親人最真切的情感表達。 我了解牽掛，是在每次姥姥給我打電話(huà)的時(shí)候。姥姥每次打電話(huà)時(shí)都是問(wèn)我吃飯了沒(méi)有、每天早上有沒(méi)有吃飽、作業(yè)完成的.怎么樣、這個(gè)星期來(lái)不來(lái)……，每次我都會(huì )想，上個(gè)星期不是都問(wèn)過(guò)了嗎，怎么還問(wèn)呢?每次我都會(huì )補耐煩地說(shuō)：“好了好了，我要去就給你打電話(huà)了�！�
而姥姥聽(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好吧，等你有空再給你打電話(huà)，想來(lái)的時(shí)候我去接你�！泵看我捕际俏蚁劝央娫�(huà)掛斷了，姥姥才放下電話(huà)。后來(lái)我才明白，姥姥是想通過(guò)電話(huà)傳達她對我的牽掛，對我這段時(shí)間的想念，而我卻總以為她很啰嗦。 在這中秋佳節，我更動(dòng)得了“明月千里寄相思”“兒行千里母擔憂(yōu)”這兩句話(huà)的意義，是我知道了牽掛是一種思念、牽掛是一句嘮叨、牽掛更是一種愛(ài)。
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