【實(shí)用】牽掛作文匯總五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的牽掛作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

牽掛作文 篇1

　　有人說(shuō)：“人是宿命的奴隸，無(wú)法改變人生的旅途，而夢(mèng)想則是無(wú)法觸及的地平線(xiàn)，怎么追也追不到�！�

　　我是個(gè)喜歡宿命這東西的孩子，在很長(cháng)一段時(shí)光里，我癡迷于其中，用各種方式探索關(guān)于生命，關(guān)于自我，關(guān)于永恒的東西，一堆堆用于測試的器具放滿(mǎn)了房間的角隅，一個(gè)不小心，就被它們與生俱來(lái)的魔力把我從正常引致癡迷。打開(kāi)卡羅，我用它來(lái)預測我的未來(lái)，“生命之輪”代表著(zhù)新的希望，我信了。于是它成了我生活的路標，我相信卡羅就像相信地球在我有生之年是不會(huì )滅亡一樣。

　　攤開(kāi)手掌，我看到錯落不堪的線(xiàn)條相互交織著(zhù)。算命先生說(shuō)我將來(lái)會(huì )成大器，我信了，爸爸也信了�？墒亲笫謪s讓我恐懼命運的多舛，一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條纏繞在其中，我不害怕生命的短暫，而擔心逃不過(guò)宿命的牽絆。

　　我了解太多關(guān)于生命的東西，走過(guò)了懵懂的惡花季，疼痛的雨季，而現在的我正站在無(wú)奈的十八歲的天空里找尋那塊屬于我的領(lǐng)空，或許注定我要空手而歸，或許還需要等。我帶著(zhù)沉重的心情來(lái)到一個(gè)熟悉卻陌生的世界上，說(shuō)它熟悉是因為伴隨我的書(shū)本依然是那個(gè)模樣，陌生的只是身邊的人和物。我以為這次的重來(lái)能換到重生，可是，我錯了，宿命讓我放棄那么些可貴的東西帶我來(lái)找尋這份遺失的真實(shí)，卻讓我迷失在知識的海洋里，讀著(zhù)熟悉的字眼，卻有一種說(shuō)不出的迷茫，這一次的選擇，注定了我無(wú)法得以重生。

　　看著(zhù)時(shí)間的流逝，我不再相信我摯愛(ài)的卡羅，也許它早已落滿(mǎn)塵土，又或許它正在吸取天地之靈氣在等我的再次開(kāi)啟，因為卡羅一生只有一個(gè)主人。我放棄了它，放棄了“生命之輪”，放棄了路標，放棄我認為重要的事實(shí)，一次次被迫返回原地，看著(zhù)被宿命無(wú)情玩弄的自己，我觸摸不到任何關(guān)于生的希望，關(guān)于生的探究。我開(kāi)始悔恨了，我用一種叫宿命的東西來(lái)衡量我的生命，我失去了太多，太多。

　　其實(shí)到最后，我才知道是我錯了，宿命的輪回，只是一種心得寄托，并不是所謂的注定，其間太多元素讓我無(wú)法捉摸，只是一次刻意的在乎�？粗�(zhù)腳下這條路又有誰(shuí)會(huì )說(shuō)這不是當初夢(mèng)想中的地平線(xiàn)呢？生命中有太多機遇是宿命無(wú)法牽絆的。而我，因為太癡迷于宿命，錯過(guò)了太多美麗的風(fēng)景，錯過(guò)了太多關(guān)于重生的機會(huì )。最終成為了宿命的奴隸，宿命成了我永恒的牽絆。

牽掛作文 篇2

　　又到了春節，屋外飄著(zhù)雪花。他正趴在桌上寫(xiě)信："尊敬的二老，你們身體還好嗎？天冷了，要注意身體。兒子不孝，今年春節又不能回去了……"他的手開(kāi)始顫抖，他想起每年春節寫(xiě)給父母的信，幾乎都是這樣。

　　他抬起頭，看著(zhù)屋外的雪花，他多想變成雪花，飄到父母的身邊。參軍以來(lái)，他還沒(méi)回過(guò)家呢。他不知爸爸頭上生出了多少白發(fā)，不知媽媽的老毛病又犯了幾回，但他知道，每年春節，二老都會(huì )在村口向遠方凝望……

　　是的，在北方一個(gè)偏僻的小山村，正有兩位白發(fā)蒼蒼的老人迎著(zhù)風(fēng)雪，佇立在村口，焦急地等待著(zhù)。

　　"他爸，看來(lái)咱兒子今年又不能回家了。"

　　"是咧，部隊肯定又有任務(wù)了。他媽?zhuān)�這兒風(fēng)大，你身體不好，咱還是別等了。"

　　"唉--"

　　二老緩緩地移開(kāi)步子。

　　"他爸，不如咱去給兒子打個(gè)電話(huà)？"

　　"咱家沒(méi)電話(huà)，要打還得去大隊部呢。"

　　"反正在家心里邊也不踏實(shí)，咱去吧。"

　　"你走得動(dòng)？"

　　"沒(méi)事，走。"

　　二老蹣跚地走向大隊部，雪花仍在飄著(zhù)。

　　走進(jìn)大隊部，二老已是氣喘吁吁，身上積了厚厚的一層雪。

　　撥通了電話(huà)，老人長(cháng)噓了一口氣。

　　"他媽?zhuān)�你講。"

　　"還是你來(lái)吧，他爸。"

　　"爸，你咋打電話(huà)來(lái)了?

　　"四強，我和你媽在大隊部呢。"

　　"大隊部？您二老……"

　　"沒(méi)事，我倆硬朗著(zhù)呢。"

　　"我來(lái)。"四強媽搶過(guò)聽(tīng)筒，"盡說(shuō)些沒(méi)用的。強，天冷了，媽給你織了件毛衣，趕明兒讓隔壁張叔捎去。孩子，好好當你的兵，別記掛家里，我和你爸好著(zhù)呢……"老人的眼圈紅了，渾濁的淚順著(zhù)臉上的溝溝只往下淌。

　　"強子，好好保衛祖國，我們臉上有光哪。"四強爸接過(guò)聽(tīng)筒。

　　"爸--媽--"聽(tīng)筒的那頭也已泣不成聲。

　　……

　　好久，他們才掛上了電話(huà)。

　　二老相互攙扶著(zhù)離開(kāi)大隊部。電話(huà)那頭的四強向著(zhù)電話(huà)莊重地敬了個(gè)軍禮。

　　風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)二老蒼白的頭發(fā)，雪依然無(wú)聲的飄著(zhù)。

　　這篇習作細致地描述了一名普通軍人和軍人家屬的生活。字里行間深沉而細膩的感情令人怦然心動(dòng)，對軍人及其家屬的敬意油然而生。此文的可貴之處還在于以樸實(shí)的語(yǔ)言描繪出普通人的生活，文章似山野鄉風(fēng)一般純凈。

牽掛作文 篇3

　　三十年前那個(gè)難以讓人忘懷的日子，102個(gè)精靈從梨花屯鄉場(chǎng)上那所顯得有些破舊的中學(xué)里經(jīng)受了苦讀的升華后，終于破繭成蝶翩翩起舞，飛向了各自夢(mèng)想的樂(lè )園。從此102個(gè)同學(xué)天各一方。大多數同學(xué)之間失去了聯(lián)系，三十年的牽掛，三十年的守望 ，各自都在心里默默的企盼著(zhù)三十年后心心相碰的火花。

　　三十年后一場(chǎng)意外車(chē)禍，讓我躺在醫院養傷的病床上，數著(zhù)天上飛奔的云朵，看著(zhù)窗外搖逸的樹(shù)葉，心里生出許多莫名愁緒和對以往生活的懷想，使我重拾起在故鄉琊川梨花屯鄉場(chǎng)上我的母�！�—琊川中學(xué)里度過(guò)的每一個(gè)純真苦讀的日子，想起和同學(xué)們在一起天真無(wú)忌的笑容，無(wú)私的交流，真摯的友情，久久難以釋?xiě)�。雖然那時(shí)生活是苦的，吃的.是山蘿卜、洋芋、玉米飯。穿的是補丁衣和水草鞋，但那時(shí)的純真和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是一種現在生活中再也無(wú)法尋得到的 境界。三十年了，各位親愛(ài)的同學(xué)你們還好嗎？

　　從醫院回來(lái)的日子，想見(jiàn)見(jiàn)同學(xué)們的想法成了我揮之不去的牽掛，幾個(gè)同學(xué)一碰頭，談起我的想法居然得到了大家的一致同感和支持，于是就和楊長(cháng)方一起開(kāi)始尋找和聯(lián)系失散了三十年，牽掛了三十年的同學(xué)們。

　　尋找和聯(lián)系的過(guò)程是一種艱難，也是一種幸福，他有尋找不到時(shí)的苦悶，也有找到后一見(jiàn)如故，談笑風(fēng)聲，說(shuō)起往事仿佛歷歷在目，就發(fā)生在昨天的快樂(lè )與自豪。那天有人告訴我劉代替同學(xué)的電話(huà)，我輕輕的撥過(guò)去，電話(huà)那頭立刻傳來(lái)一個(gè)有些陌生聲音，我輕輕的叫一聲他的小名，對方也在電話(huà)里叫了我一聲，不用介紹，不用說(shuō)明什么，甚至連一個(gè)多余的字都不需要，當時(shí)那感覺(jué)我都有些都呆頭呆腦，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。相互述說(shuō)著(zhù)往事，我才知道這些年他一個(gè)人在遠離家鄉的珠海打工拼搏，生活的艱難與不易他一人擔著(zhù)�；叵氘斈�，我們倆上學(xué)放學(xué)走同一條路，一同提著(zhù)灰籠在冬天結著(zhù)冰的水田里滑冰，一同掉進(jìn)冰冷刺骨的水田里，倆個(gè)人冷得上下牙不停地打架，老師發(fā)現了被痛罵。電話(huà)那頭他說(shuō)，三十年了，他很想大家，也很想回家，回到三十年前琊川中學(xué)那個(gè)班上的家。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)我無(wú)語(yǔ)---

　　眼看離我們舉行高中畢業(yè)30年同學(xué)聯(lián)誼會(huì )的7月10日越來(lái)越近了，同學(xué)們都準備著(zhù)、忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、激動(dòng)著(zhù)、期盼著(zhù)。那時(shí)刻所有的付出，所有的辛苦都是甜的。鳳岡縣城恒源酒店那不大的會(huì )客廳里笑聲、叫聲、問(wèn)候聲交織著(zhù)，85歲的老校長(cháng)來(lái)了，著(zhù)名作家何士光老師來(lái)了，慈祥可親的葉大志老師來(lái)了，幽默風(fēng)趣的陳雨齊老師來(lái)了，滿(mǎn)頭銀發(fā)的任家惠老師來(lái)了，分別三十年的同學(xué)們來(lái)了，你拉著(zhù)我的手，我拍著(zhù)你的肩，任由感情的閘門(mén)打開(kāi)，放任三十年累積的情感奔涌。敘不完的師生情，說(shuō)不盡的離愁別緒，互訴衷腸。三十年了，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)你們還好嗎？小小的會(huì )客廳早已經(jīng)容納不下了我們的情緒。羅公文同學(xué)放下烘烤著(zhù)的烤煙，不管妻子的規勸，寧愿烤煙烘烤失敗，毅然決然的來(lái)到了同學(xué)們中間，那份摯著(zhù)，那份難舍的情素，令我敬仰，個(gè)別同學(xué)因事走不了，其他同學(xué)寧愿大家拿錢(qián)為他辦事，都要他來(lái)參加這次難得的聚會(huì )的精神，都希望這次聚會(huì )我們的同學(xué)一個(gè)都不能少的愿望讓我感動(dòng)不已。

　　我們的聚會(huì )是一次釋放三十年情感的舞臺，所有的同學(xué)老師都是這幕情感大劇的編劇，導演和演員，都是我激動(dòng)的源泉。我感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝上蒼天給了我一次機會(huì )，讓我做了我的老師的學(xué)生，讓我做了我的同學(xué)的同學(xué)，我要一生珍惜，永遠珍藏。

　　相聚是短暫的，牽掛是永久的。再見(jiàn)了我的老師，再見(jiàn)了我的同學(xué)。我會(huì )讓那份牽掛永久永久留在我的心中。

牽掛作文 篇4

　　牽掛是無(wú)影無(wú)形的，它總是在滿(mǎn)滿(mǎn)的月光下呈現出那獨特的味道……

　　——題記

　　你可曾知道啊，你的長(cháng)度，比那云梯還要長(cháng)……

　　深夜，星星陪伴著(zhù)月亮，我卻不能這樣陪伴著(zhù)出差的媽媽?zhuān)�拿起筆，在思念的信紙上寫(xiě)滿(mǎn)牽掛的話(huà)語(yǔ)，字字，詞詞，句句，段段……長(cháng)又長(cháng)，長(cháng)又長(cháng)，道不盡，說(shuō)不完，像一群小星星，從連綿不斷的筆尖滑出去，滑過(guò)天際，繞著(zhù)圈，溜進(jìn)媽媽的心田……

　　你可曾知道啊，你的形狀，比白云還要柔……

　　月圓的夜，云大朵大朵的，又厚又重，如同我的心，你化作一片牽掛的云，繚繞在月亮的周?chē)�，如絲，如綿，如線(xiàn)，柔而輕，軟而實(shí)，細而尖……深邃的夜空中云朵輕飄，如夢(mèng)如幻，如同那大海的細浪。讓人心醉的顏色，讓人沉迷的情感，帶著(zhù)一絲絲苦的想，急的念，像信使一般乘著(zhù)柔柔的風(fēng)，洪亮亮地飄在媽媽的耳畔……

　　你可曾知道啊，你的滋味，比大海還要澀……

　　牽掛��！遠方！苦澀，是心中說(shuō)不完的想念，道不盡的牽掛，月光柔和地照耀，親人站在眼前，聊一聊，笑一笑，彼此訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)……葷繞在心頭……“嗒”驚醒，枕，已濕，濕透了……它劃過(guò)我的臉頰，冷不丁地鉆入我的嘴里，淚無(wú)盡，澀無(wú)窮，你的味道啊，是那樣刻骨銘心……

　　如雨，如線(xiàn)；如云，如絮；如鹽，如淚……因為牽掛著(zhù)遠方的你啊……

　　牽掛。

　　無(wú)盡。

牽掛作文 篇5

　　牽掛，是一種眷念，是一份纏綿，是一縷相思，是一絲感悟。

　　走南闖北的人，被牽掛，是幸福;獨在異鄉的人，被牽掛，是溫暖。當我們走進(jìn)了紅塵，走進(jìn)了人生，便走進(jìn)了牽掛，擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。

　　牽掛，是人生的符號，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)每個(gè)人的腳印，每一絲情愫。擁有了牽掛，便有甜、酸、苦、辣、咸五味人生，就有了你我她的喜、怒、哀、樂(lè )。

　　牽掛是一種心靈的煎熬，是一種精神的寄托，是夢(mèng)中的笑靨，是情感的升華�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”，是充滿(mǎn)親情的牽掛;“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”是溢滿(mǎn)鄉情的牽掛;“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛;那“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”是牽掛的折磨;那“曾是寂寞金燼暗，斷無(wú)消息石榴紅”是牽掛的煎熬;那“獨在異鄉為他客，每逢佳節倍思親”是牽掛的寄托;那“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是牽掛的大氣與豪邁;那“海內存知己，天涯若比鄰”是牽掛的蘊含……有了牽掛，人生才變得更加完美。

　　牽掛，像一束冬日里的陽(yáng)光，使寒冷的人感到人間的溫暖。牽掛，像一鴻沙漠里的泉水，使困境的人看到生活的希望。牽掛，像一首夜空的歌謠，使無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

　　牽掛是歌曲中一個(gè)個(gè)跳蕩的音符，錯落跌宕，彈奏著(zhù)人世間的月圓月缺，悲歡離合;牽掛是窗臺上那株永不凋謝的百合，越開(kāi)越水靈耀眼，越開(kāi)越鮮活誘人;牽掛是江上不滅的燈盞，光芒四射，指引我們正確的方向;牽掛是伊人如絲如縷的訴說(shuō)，回腸蕩氣，讓生活溢滿(mǎn)甜蜜的溫馨和豪邁的激情……

　　牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會(huì )珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好辦法是牽掛時(shí)間的長(cháng)短�！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿(mǎn)月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描繪著(zhù)因牽掛到極點(diǎn)，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的美麗。

　　牽掛是一杯濃郁的感情瓊槳，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著(zhù)天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹間的牽掛，有如山間小溪，清沏透明，只要青山不老，它就會(huì )淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間的牽掛不含血緣關(guān)系，不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。

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