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以牽掛為話(huà)題的作文

時(shí)間:2021-12-23 14:37:09 牽掛 我要投稿

以牽掛為話(huà)題的作文集合15篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的以牽掛為話(huà)題的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

以牽掛為話(huà)題的作文集合15篇

以牽掛為話(huà)題的作文1

  窗外電閃雷鳴,眼看就要下雨了。

  我坐在教室里安靜地做作業(yè),可內心卻不能平靜,父親還在回家的路上,不知早晨是否帶了雨衣。母親一個(gè)人在家,心中是否有些害怕。我也知道在這樣一個(gè)風(fēng)雨夜,他們也在牽掛著(zhù)我,晚上被子是否鋪好,會(huì )不會(huì )著(zhù)涼。這些心中的牽掛一直都存在于我與父母之間,為什么我一直都沒(méi)覺(jué)察呢?

  想起初三備考前的日子,每天都被習題攪得七葷八素,五六個(gè)老師輪翻進(jìn)攻,回到家時(shí)身心都已疲憊不堪。父母做好了晚飯,放在桌上等我回來(lái)。他們總是等著(zhù),餓了也不吃,涼了再熱一下,但我有時(shí)回去時(shí)還沒(méi)有好生氣,絲毫也不記得父母也上了一天班,回家做了晚飯還要等我。

  可他們總是遷就我,知道我累了,飯桌上很少說(shuō)起學(xué)習的事。那是一種默契,我們誰(shuí)也不說(shuō)。

  現在想來(lái)考前的艱苦日子,是父母陪著(zhù)我一起度過(guò)的,他們也受著(zhù)與平日不同的壓力、他們也很勞累,但他們卻小心翼翼地呵護著(zhù)我那顆即將接受一次人生考驗的心靈。

  前幾日,我打電話(huà)對父母說(shuō)身體不適,于是母親一下班就轉了三趟車(chē),顛簸了一個(gè)多小時(shí)來(lái)看我。雖說(shuō)與我的見(jiàn)面也只是短短的幾十分鐘,可母親說(shuō),這樣她就放心了。

  或許事實(shí)就是這樣,雖然父母的關(guān)愛(ài)時(shí)時(shí)存在于早晨精心準備的早點(diǎn),跳躍于晚上加蓋的被子里,滲透于每一句叮嚀,每一句囑咐中,但我們卻要當這些關(guān)愛(ài)與我們產(chǎn)生了距離,漸漸地遠去時(shí),才發(fā)現它,珍惜它,而當它如空氣一般包圍在我們身邊時(shí)卻感覺(jué)不到,一旦離了它又不能活。

  牽掛是一種被距離拉長(cháng)了的愛(ài),珍惜是一種可以縮短距離的愛(ài),讓我們在心中保留那份牽掛,珍惜自己所擁有的,那么距離將不再成為愛(ài)的障礙。

以牽掛為話(huà)題的作文2

  我不只你可曾真正品嘗過(guò)被牽掛的完美滋味,也不只你是否能體會(huì )到被牽掛時(shí)的溫馨感受。但是,我明白牽掛這種情愫體會(huì )是隨著(zhù)年齡而增長(cháng)。

  小時(shí)候,幼稚的我不懂得什么叫牽掛,更不明白自我正被許多人牽掛著(zhù)。只記得,每次出門(mén),媽媽總要再三叮囑我留意車(chē)輛,早點(diǎn)回家;每次晚歸,爸爸總是在門(mén)外,無(wú)論風(fēng)雨;每次節日,生日,總會(huì )收到遠方的親戚寄來(lái)的信件或賀卡。那時(shí)候的我并不明白這就叫做"牽掛",更不會(huì )明白它的內涵——這種情愫中包含著(zhù)多少深情與慈愛(ài)。

  漸漸地,我長(cháng)大了,慢慢地懂得了這牽掛的珍貴。比如每次爸爸出差,媽媽留意每一天爸爸去的地方的天氣預報時(shí),我不會(huì )再幼稚地吵著(zhù)要看文藝節目。因為我明白,也許媽媽也明白,即使明白那里的天氣狀況也不能幫上爸爸任何忙,可那是一份牽掛,一份情愛(ài)。

  再如今,一朝分別而遠在天涯的朋友來(lái)信時(shí),我再也不會(huì )隨手一扔,而會(huì )認真去閱讀。因為我懂得了這是朋友的牽掛,而讀信則是享受這份牽掛的最好選取,就像在寒風(fēng)吹來(lái)之時(shí)理解一份溫暖的關(guān)懷。我再也不會(huì )遲遲拖延回信的時(shí)光,因為我明白,在他牽掛我的同時(shí),又何嘗不期望也得到我的那份牽掛。

  其實(shí),有的時(shí)候,牽掛很累,但讓人很暢意,因為它是一份告慰心靈的答卷。

  雖然了無(wú)牽掛很瀟灑,但是瀟灑的背后依然是牽掛連連。

  我,喜歡牽掛。我想用我的牽掛洗去每一位朋友心中的煩惱;我想摘下一片白云,載上我的牽掛給我的每一位朋友送去一份安詳,一份快樂(lè ),一份純真和一份深深的祝福。

以牽掛為話(huà)題的作文3

  牽掛暖人心。它像一顆種子,在人的心里生根發(fā)芽,并開(kāi)出溫暖的花朵,總讓人時(shí)刻惦記著(zhù)自己最重要的人。

  每回去奶奶家,當我看見(jiàn)墻上掛著(zhù)的黑白照時(shí),心中便會(huì )涌出一陣暖流,那是我的爺爺,小時(shí)候爸爸媽媽不在家時(shí)日日夜夜都在照顧我的爺爺。

  我隱隱約約記得有一次,奶奶買(mǎi)了幾只又大又肥的螃蟹,她將這些“美味”煮熟后,讓爺爺去喂給我吃。在爺爺準備將蟹殼剝開(kāi)來(lái)時(shí),我開(kāi)始大聲嚷嚷了:“爺爺,我是大力士,讓我來(lái)剝開(kāi)它!”爺爺笑了笑,將螃蟹遞給我。我使出吃奶的力氣,“嘿喲,嘿喲……”!我居然剝不開(kāi)它。我搖搖頭,將螃蟹遞給爺爺?墒恰瓲敔攨s不費吹灰之力,將螃蟹殼剝開(kāi)了。我頓時(shí)啞口無(wú)言,滿(mǎn)腦子疑問(wèn):我怎么費了九牛二虎之力還是剝不開(kāi)這又小又輕的螃蟹殼呢?爺爺一口一口地喂我吃螃蟹,我的嘴里塞滿(mǎn)了螃蟹黃。等我吃完螃蟹黃,爺爺又將螃蟹肉用牙簽仔仔細細地從蟹殼里挑出來(lái),我又一口吞掉了他們。爺爺見(jiàn)我這只小饞貓還沒(méi)有吃夠,便把他的那只螃蟹也喂給我吃了。而他自己,只吃了點(diǎn)螃蟹腿和鉗子上的肉。爺爺看著(zhù)我吃完螃蟹,微笑著(zhù)摸摸我的頭……一切都是那么的美好,又是那么值得回憶與牽掛。就這樣,它帶著(zhù)我的牽掛隨風(fēng)飄啊飄,飄啊飄……

  爺爺,雖然現在你已經(jīng)不在我身邊了,但是你那佝僂的背影,時(shí)常仍在我的眼前浮現,孫女我會(huì )好好學(xué)習的,請您放心!

  溫暖的牽掛,讓人惦記著(zhù)心中最重要的人,也許,那個(gè)人,也在遠方惦記著(zhù)你,那朵名叫牽掛的溫暖花朵,已經(jīng)開(kāi)在人們的心里,綻放在人們的心里了……

以牽掛為話(huà)題的作文4

  牽掛,是一顆心,對另一顆心的深深惦記,是連接親情,連接友誼,連接感情的紐帶。牽掛是一份親情,一縷相思,一縷幸福。

  掛是一種生命形態(tài),是所有人都尋找,都會(huì )珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好辦法就是牽掛的長(cháng)短!翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō),“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱,“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合!八季鐫M(mǎn)月,夜夜減精輝”的妙句佳章,都描述著(zhù)牽掛終至面容漸消瘦,直至付出生命的故事,留個(gè)我們一份至真至誠的悲涼的美麗。

  牽掛是一杯濃郁的感情瓊漿,是一股依依惜別的殷殷祝福,父母對子女的牽掛就像一片云隨著(zhù)天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩,穿越千山萬(wàn)水,繚繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛,如山間小溪,清澈透明,只要青山不老,他就會(huì )淙淙流淌不息。唱一路歡歌,激一路浪花。夫妻之間的牽掛,卻是一首婉約的詞,纏綿悠遠,相似常使淚沾巾。還有朋友之間那份不內含血緣關(guān)系,不摻雜私心雜念的牽掛,長(cháng)能給人以無(wú)窮的力量與勇氣。

  牽掛是人與人之珍貴的情感,他沒(méi)有虛偽的雜質(zhì),也沒(méi)有功利的色彩。牽掛是慷慨的給予和無(wú)私的奉獻。是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛,不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓,而是一種實(shí)實(shí)在在真真切切的.細節與作為,買(mǎi)一粒藥丸,擠一點(diǎn)牙膏,都是牽掛的表現。

  問(wèn)一句“早上好”道一聲“晚安”是牽掛的表達;一張賀卡,一封家書(shū),一個(gè)電話(huà),一句留言……都是牽掛的體現。

  牽掛是靈魂的絮語(yǔ),是心靈的對話(huà)。

以牽掛為話(huà)題的作文5

  隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,大多數家庭會(huì )開(kāi)始養狗,作為自己的伙伴或家庭成員。

  我姐對狗也很喜愛(ài),可因為家里小,寄養在我家,但爺爺奶奶不同意,所以這件事只能告一段落了。我從小就怕狗,無(wú)論是什么品種,什么大小,只要一看見(jiàn)就會(huì )躲到大人的身后,可心里卻喜歡那些白色長(cháng)毛大狗狗,(具體名字不知)因為那些毛讓人感覺(jué)到很舒服,所以每次看到別人牽著(zhù)那種狗,我都會(huì )目不轉睛地看著(zhù)。記得小時(shí)候,我一看見(jiàn)狗就想逃,因為我心里很明白:狗可是會(huì )咬人的!所以遇到狗就轉頭就走。一次,媽媽的同事帶了一只狗到單位里來(lái),而我正好在場(chǎng),媽媽讓我抱抱看,一開(kāi)始我倒很倔強,后來(lái)從觸碰它的長(cháng)毛,再到整兒抱著(zhù),但還是不敢直視它的眼睛。這讓我感到很驚訝!

  直到現在,我所抱過(guò)的狗只有一只,似乎只有熟悉的狗我才會(huì )愿意去抱,連那些小巧玲瓏的狗狗都不敢碰它一根毛,只看得周?chē)撕荛_(kāi)心的逗那只小狗,哎......有時(shí)候我會(huì )想:為什么我會(huì )怕狗呢?其實(shí)與狗在一起,我能感受到一種生命在我手中而倍感珍惜,又能在我孤單寂寞時(shí),講話(huà)給它聽(tīng)。(反正它又聽(tīng)不懂,又不會(huì )告訴別人嘛!)對狗的牽掛一直在我心中,我很希望:有一天,我能帶著(zhù)自己喜愛(ài)的小狗散步,和它一起度過(guò)它短暫的生命。我看到過(guò)很多狗忠誠于主人的故事,我也好想當這樣的主人,有一只忠心的狗。有些事連人也難以做到,而一只小狗做出的事竟能讓人感動(dòng),難道不值得讓人敬佩嗎?

  但是我到底什么時(shí)候才能擁有一只小狗呢?

以牽掛為話(huà)題的作文6

  妹妹和我去年一起升入初中,而且在同一所學(xué)校讀書(shū),這讓我們感到非常高興和期待。在學(xué)習上,我和妹妹互相幫助,共同進(jìn)步。在學(xué)年度末的期末考試中,妹妹和我雙雙被評為班級“三好學(xué)生”。在生活中,我們互相關(guān)心,形影不離。

  妹妹英語(yǔ)科最拿手,可是數學(xué)成績(jì)不太好;我正好數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀,英語(yǔ)學(xué)得有些吃力。暑假中,我和妹妹達成協(xié)議:新學(xué)期中,我們要互相幫助對方,以彌補自己的不足,達到共贏(yíng)。

  爺爺今年七十六歲了,腿部出現一些問(wèn)題,走起路來(lái)一瘸一拐,因此他很少出門(mén)。暑假中我和爺爺商量好了,每天傍晚我要陪爺爺到村中廣場(chǎng)散步,鍛煉。

  新學(xué)期開(kāi)始了,我跟爸爸到鄰鎮的一所初中讀書(shū),離開(kāi)了妹妹和爺爺,離開(kāi)了溫馨的家。原來(lái)一切美好的設想和計劃統統成為泡影,這不禁讓我黯然神傷。

  在新學(xué)校已經(jīng)生活了兩周,覺(jué)得自己好像總是缺些什么,仔細一想,才發(fā)現是對妹妹和爺爺的牽掛。好多次坐在桌子前陷入沉思:爺爺今天出去散步了嗎?妹妹在學(xué)校數學(xué)課聽(tīng)懂了嗎?……好幾次在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)和爺爺、妹妹一起在村子廣場(chǎng)上徜徉,我歡快的跳躍著(zhù)。醒來(lái)后,不禁流下一行熱淚。

  在新的學(xué)校的生活又翻開(kāi)了新的一頁(yè),離開(kāi)爺爺和妹妹的生活注定是孤獨的,但生活的車(chē)輪依然前行。

  雖然暫時(shí)不能和他們生活在一起,但是并不影響兌現我們暑假中的約定。我已經(jīng)作出決定了:在以后的星期天、節假日,我要幫助妹妹學(xué)好數學(xué),在英語(yǔ)方面我,我則要向妹妹討教;同時(shí)我要利用在家的一切時(shí)間,多陪陪爺爺說(shuō)話(huà),多陪爺爺出去散步,讓爺爺感到生活充實(shí)快樂(lè )。

  新的一周又要開(kāi)始了,多么想在爺爺和妹妹身邊多呆一會(huì )兒!但是不管我離家多遠,我永遠愛(ài)他們,時(shí)時(shí)刻刻想念他們!

以牽掛為話(huà)題的作文7

  有一個(gè)人,無(wú)論你走到哪里都舍不下對你的牽掛。她愿把自己的一生無(wú)私奉獻給你;有一種愛(ài),它讓你肆意索取和享用,卻不要任何的回報……這個(gè)人叫“母親”,這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

  記得8歲那年,母親出去工作,我正在做作業(yè)。我看見(jiàn)母親出去,便放下作業(yè)出去玩?墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,她竟神出鬼沒(méi)般地回家,在認認真真地檢查著(zhù)我的作業(yè),發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)做完,臉氣得紅通通的。我知道她是張飛的脾氣,一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨在所難免,嚇得膽戰驚心,龜縮在墻邊瑟瑟發(fā)抖。果然,她怒氣沖沖地舉起手,“啪”的一聲,狠狠地打了我一巴掌。我被打得眼冒金星,耳朵轟轟地響?吹轿疫谘肋肿,失聲痛哭。她又拿起一根棍子,打著(zhù)我追問(wèn):“為什么沒(méi)做完作業(yè),就跑出去玩?為什么?”我心里恨透她了。于是,我和媽媽吵架,就跑進(jìn)屋里抱頭痛苦哭。我哭著(zhù)、哭著(zhù),迷迷糊糊地睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久,我醒了過(guò)來(lái),發(fā)現媽媽在我旁邊,緊緊地握著(zhù)我的手,在陪著(zhù)我。我從她的臉上看出了她對女兒深深的牽掛。我深深地感動(dòng)了。我緊緊地抱住媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你!

  母愛(ài)如金,母愛(ài)就像金子一般,是金子就會(huì )發(fā)光,是金子就永遠不會(huì )生銹,母親對孩子的愛(ài)永遠不會(huì )改變;母愛(ài)如木,就像木頭一樣的樸實(shí),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧我們幼小的心靈;母愛(ài)如水,母愛(ài)似涓涓細流,雖無(wú)聲,卻其情殷殷;母愛(ài)如火,火一般的溫度照耀著(zhù)我們茁壯成長(cháng);母愛(ài)如土一樣普通,但它迸了發(fā)出來(lái)的力量是無(wú)窮的。

以牽掛為話(huà)題的作文8

  小時(shí)候,我還不明白什么是牽掛,只覺(jué)得那是家人之間因長(cháng)時(shí)光不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著(zhù)自我不斷的長(cháng)大,才明白牽掛就是思念,是對親人最真切的親情表達。

  我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時(shí)候。每次去爺爺都會(huì )笑呵呵地對我說(shuō):“想爺爺了沒(méi)有?”“想了!蔽液孟裨趹恫钍滤频恼f(shuō)著(zhù),說(shuō)完便去玩了。那時(shí),我覺(jué)得很奇怪,爺爺為什么總要問(wèn)我想他了沒(méi)有,不是才一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)面嗎?但我哪里明白,在這一星期我玩的時(shí)候,爺爺卻在家里牽掛著(zhù)我。

  我了解牽掛的時(shí)候,是在每次奶奶給我打電話(huà)時(shí)。奶奶每次給我打電話(huà)時(shí),都會(huì )問(wèn)我飯吃了沒(méi)有、身體好著(zhù)沒(méi)有、每一天早上喝牛奶沒(méi)有、學(xué)習怎樣樣……每次我都會(huì )想,我上個(gè)星期不是都說(shuō)過(guò)了嗎?怎樣還要問(wèn)。每次我總會(huì )迫不及待地說(shuō):“噢,好,奶奶再見(jiàn)!倍棠搪(tīng)完后,先是遲疑一下,然后說(shuō)一聲:“好!弊詈蠓畔码娫(huà)。之后我才明白,奶奶是想透過(guò)電話(huà)傳達她對我的牽掛、對我的思念,而我卻總以為她很?唆,總想掛斷電話(huà)。

  我學(xué)會(huì )牽掛是在一次爺爺生病的時(shí)候。那天我去看爺爺,進(jìn)門(mén)后卻看見(jiàn)爺爺躺在床上,我問(wèn)奶奶,爺爺怎樣了?奶奶說(shuō)爺爺這兩天不舒服。我問(wèn)爺爺想吃點(diǎn)什么,爺爺說(shuō)他只想吃點(diǎn)面包。聽(tīng)到這,我便向門(mén)口走去,奶奶問(wèn)我干什么去?我說(shuō)去買(mǎi)面包,奶奶說(shuō)買(mǎi)點(diǎn)普通的就行了。在車(chē)上我想,如果買(mǎi)普通面包就能夠省下錢(qián)去買(mǎi)書(shū)看,但最后我還是停留在一家很好的面包房前,走進(jìn)去挑選了一些爺爺最?lèi)?ài)吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴,但我卻很高興。

  回到家,我把面包和點(diǎn)心拿給爺爺吃,爺爺開(kāi)心地笑了。從那以后,奶奶逢人就說(shuō)這件事,說(shuō)我懂事了。

  原先牽掛就在我們身邊,只要用心去體會(huì ),就會(huì )發(fā)現它的真正含義。

以牽掛為話(huà)題的作文9

  牽掛是一種情愫。

  我不知你可曾真正品嘗過(guò)被牽掛的美好滋味,也不知你是否能體會(huì )到被牽掛時(shí)的溫馨感覺(jué)。但是,我知道牽掛這種情愫體會(huì )是隨著(zhù)年齡而增長(cháng)的。

  小時(shí)候,幼稚的我并不懂得什么叫做牽掛,更不知道自己正被多人牽掛著(zhù)。只記得,每次出門(mén)媽媽總要再三叮囑我小心車(chē)輛,早點(diǎn)回家。那時(shí)候的我并不知道這就叫“牽掛”,更不會(huì )知道它的內涵——這種情愫中包含著(zhù)多少覺(jué)悟與慈愛(ài)。

  漸漸地,長(cháng)大了,慢慢地懂得了這牽掛的珍貴。比如每次爸爸外出,媽媽留意每天爸爸去的地方的天氣預報時(shí),我不會(huì )在幼稚地吵著(zhù)要看文藝節目。因為我知道,也許媽媽也知道,即使知道哪里的天氣預報情況也不能幫上爸爸任何忙,可那是一份牽掛,一份情愛(ài)。

  而如今,一朝分別而遠在天涯的朋友來(lái)信時(shí),我再也不會(huì )隨手一扔,而會(huì )認真去閱讀。因為我懂得了這是朋友的牽掛,而讀信則是享受這份牽掛的最好選擇;就像在凜凜寒風(fēng)吹來(lái)之時(shí)接受一份熾熱的關(guān)懷。我再也不會(huì )遲遲拖延回信的時(shí)間,因為我知道,在他牽掛的同時(shí),又何嘗不希望也得到我的牽掛。

  其實(shí),有的時(shí)候,牽掛很累,但讓人很暢意,因為它是一份告慰心靈的答卷。

  雖然了無(wú)牽掛很瀟灑,可是瀟灑的背后依然是牽掛連連。

  我,喜歡牽掛,我想用我的牽掛洗去每一位朋友心中的煩惱;我想摘下一片白云,載上我的牽掛給我的每一位朋友送去一份安祥,一份快樂(lè ),一份純真和一份深深的祝福。

以牽掛為話(huà)題的作文10

  牽掛是思念,尤如高飄的風(fēng)箏掙不脫細長(cháng)的繩線(xiàn);牽掛是情懷,尤如瓜豆的藤蔓纏繞著(zhù)竹竿或籬笆。

  牽掛是美麗的,因為牽掛是由于距離而產(chǎn)生的,牽掛是無(wú)奈的,因為默默的思念與情懷,已在心中深深的扎根。

  “浮云游子意,落日故人情”是游子對故土的牽掛;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”是對戀人的牽掛。千百年來(lái),牽掛一向深藏在有情人心中,縈繞不去。

  帶著(zhù)牽掛上路,因為它是充滿(mǎn)期望的。如沒(méi)有“月上柳梢頭,人約黃昏后”的承諾與希冀,又何來(lái)“才下眉頭,卻上心頭”般揮之不云的牽掛呢?牽掛是對未來(lái)幸福與歡樂(lè )的深深渴望。

  帶著(zhù)牽掛上路,因為它是幸福的,懂得牽掛的人都懂得應對離別;懂得思念,懂得關(guān)懷,懂得去愛(ài)。不會(huì )因為離別而傷感,不會(huì )因思念而苦悶,而是懂得珍惜自我,奮發(fā)向上,為了心中的那份牽掛,為了遠方默默地牽掛自我的人。

  帶著(zhù)牽掛上路,因為牽掛是一種細膩的情感,漂泊在外的游子用珍藏一掬故鄉的泥土表達對故鄉的牽掛,深居閨中的少婦焚燃心形的檀香表達對夫君的牽掛,F代人一紙書(shū)信,一個(gè)電話(huà),一聲問(wèn)候,傳達著(zhù)彼此的關(guān)心與牽掛……牽掛深藏在我們心中,它不是極強烈的情感,沒(méi)有一泄千里、排山倒海的氣勢,卻如涓涓細流,環(huán)繞在我們身旁。

  牽掛是思念,牽掛是情懷,牽掛使人快樂(lè ),牽掛使人傷悲,牽掛使人微笑,牽掛使人流淚,讓我們帶著(zhù)牽掛上路,讓我們在幸福中擁有期望。

以牽掛為話(huà)題的作文11

  說(shuō)到禮物這個(gè)話(huà)題,我收到過(guò)親人無(wú)數個(gè)禮物,多得數不清,所以有一些禮物讓我忘了,但是就在兩周前,我收到了一個(gè)無(wú)比珍貴的禮物,是爸爸說(shuō)最近送給我的日記本,這個(gè)日記本的顏色銀灰銀灰的,日記里面連著(zhù)一跟黑色的繩子,那是書(shū)簽,每一頁(yè)有著(zhù)非常精美的老照片,有民國時(shí)期的,有抗戰時(shí)的等等,而實(shí)際的格子是縱行的,像古代的是一樣,我很喜歡這個(gè)日記本。當然,爸爸給我這個(gè)日記本也是有原因的,我來(lái)講述一下。

  在暑假,我們要開(kāi)車(chē)到西藏游遍所有有名的地方,列如懸空寺、云岡石窟、五臺山等等,開(kāi)始了長(cháng)達二十天的旅行。

  為什么出去游玩,是為了拋掉一切的雜念和其他的想法,是為了放開(kāi)身邊的事情,讓自己享受一下,可是對我來(lái)說(shuō),在這可不見(jiàn)得是一件好事,而我反而和其他人的看法恰恰相反,我出來(lái)旅行,不懂得享受,出來(lái)來(lái)這種清靜的地方,簡(jiǎn)直是個(gè)噩夢(mèng),我寧可待在家里寫(xiě)作業(yè),因為我一有空,就會(huì )胡思亂想,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)會(huì )不會(huì )死呀。我在心里偷偷罵你呀……。

  這種毛病四歲時(shí)犯過(guò)一次,后來(lái)這毛病有一段時(shí)間沒(méi)犯,不過(guò)一來(lái)這寺廟里,心一靜,想得多了,毛病又犯了,所以這二十天一點(diǎn)也不快活,基本上每天晚上都要和爸爸談?wù)勑,一時(shí)半會(huì )可以放松一下心情,老爸可能看透了我的心思,回到西安后我有一次個(gè)老爸談心,于是老爸送給了我這本日記本,叫我爸每天的煩惱記下來(lái),我不管有多晚,熬夜都要寫(xiě)完日記,就這樣,心里漸漸舒服多了,讓我很快活。

  你說(shuō),這是不是個(gè)珍貴的禮物?

以牽掛為話(huà)題的作文12

  對于不一樣的人來(lái)說(shuō),牽掛的含意是不一樣的。對酒鬼來(lái)說(shuō),牽掛就是飯桌上那半瓶二鍋頭;對嚴監生來(lái)說(shuō),牽掛就是他花費的銀子;對愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō),牽掛就是他那間物理試驗室……而對我來(lái)說(shuō),牽掛就是我的家。

  鏡頭一:早晨六點(diǎn)整。

  隨著(zhù)電子鬧鐘公雞打鳴般的聲音,爸爸媽媽起床了。他們在床上懶懶散散地躺了10分鐘,便匆匆忙忙得起床做早飯。隨后,爸爸懷揣熱乎乎的早飯,離開(kāi)家門(mén)。6點(diǎn)30分,一陣歡快的鬧鈴聲也同樣把我從夢(mèng)中拽了出來(lái),新的完美的一天開(kāi)始了。

  鏡頭二:下午六點(diǎn)整。

  一天充實(shí)的校園生活結束了,帶著(zhù)一身知識和渴望求知的勁頭,我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包和滿(mǎn)裝書(shū)本的紙袋子回家了。一家三口又在一齊共度晚上快樂(lè )的時(shí)光,每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)難以言喻的幸福。母親做飯,父親擦地,我便坐在我的小桌前專(zhuān)心致志地學(xué)習。家的感覺(jué)永遠是甜蜜的。

  鏡頭三:晚上七點(diǎn)三十分。

  共進(jìn)晚餐的時(shí)光總是溫馨的,一年四季,無(wú)論天氣如何,飯桌上總洋溢著(zhù)溫暖的氣息,大家各自表達個(gè)人這天的所見(jiàn)所聞。媽媽往往說(shuō)說(shuō)她們單位的小會(huì )計又發(fā)了什么搞笑的信息,她們的領(lǐng)導又和誰(shuí)吵架了,誰(shuí)又把領(lǐng)導的辦公室“掀了”……爸爸總會(huì )說(shuō)他這天又碰到了什么難纏的用戶(hù)來(lái)“找碴兒”,我則經(jīng)常說(shuō)說(shuō)這天學(xué)校又發(fā)生什么事兒,像:英語(yǔ)F老師又被我們怎樣在“整”啦,鐘明遠又把學(xué)校的電腦怎樣折騰壞啦,“波波”校長(cháng)又有什么事啦……歡快的笑聲時(shí)不時(shí)從飯桌上飄來(lái)。

  這就是我的家,我那和諧、溫馨的家。我愛(ài)我的家,也愛(ài)我的家人,我的家人也愛(ài)我。因為對于我們來(lái)說(shuō),家是最大的牽掛。

以牽掛為話(huà)題的作文13

  在這人世間,人與人之間的感情有很多種,比如:擔心,牽掛,憤怒……而他一直牽掛著(zhù)馬虎的我。

  每次,你見(jiàn)到我傷痕累累地回到家里,就會(huì )不停的問(wèn)我:“是不是有人欺負你了?來(lái),我現在給你的傷口上藥!

  每次我去上課,下去玩的時(shí)候你都會(huì )提醒我:“別忘帶公交卡和鑰匙。小心點(diǎn),別摔傷了!

  還有呢,我上學(xué)前不停提醒我說(shuō):“別忘帶文具,作業(yè),課本了!

  嗨,總是在我周一升國旗時(shí)提醒我:“別忘帶紅領(lǐng)巾,別忘穿校服了!

  唉,父親,是您一天天在這忙碌的早晨不斷的提醒著(zhù)我,幫助著(zhù)我,陪伴著(zhù)我,叮囑著(zhù)我這個(gè)馬虎的孩子。

  我,這馬虎的頑童。一旦離開(kāi)了,你應該怎么辦?我會(huì )經(jīng)常被老師教訓,忘帶東西。

  我還記得,在我小升初考試的那一天——您放心不下我,于是手抄了一遍我們考試的時(shí)間。每次考完,課間的時(shí)候,你用另一種方式牽掛著(zhù)我。

  在牽掛中,你問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。還問(wèn)我:“你覺(jué)得你考的怎么樣?筆還有墨嗎?有什么不會(huì )的題嗎?你估計你這次四科加起來(lái)有多少分?”

  在那天,我知道了——每天,您無(wú)時(shí)無(wú)刻不擔心我,擔憂(yōu)我,牽掛著(zhù)我。沒(méi)有了,你要我可能連自己作為一個(gè)學(xué)生的日常都完成不了。

  父親,你就算是上著(zhù)班也要費盡心思的給我打電話(huà),問(wèn)我,每天,每日,365天的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。

  父親!我長(cháng)大了,不想讓你一天天的為我操心。所以我要獨立,成長(cháng)起來(lái)。

以牽掛為話(huà)題的作文14

  記憶中的老屋周?chē)倧浡?zhù)霧氣,時(shí)隔三年,重回老屋,城墻傾圮,石板上的青苔倒是鮮活。我無(wú)法想象,外婆是如何走過(guò)這條路,還背負了我這一重擔。老屋是外婆對我的牽掛。

  起風(fēng)了,眼前一片迷濛,云非云,霧非霧,似涌煙,批著(zhù)紫藤籮殘陽(yáng)腐朽地綻放,見(jiàn)花如見(jiàn)人,外婆的身影浮現在腦海,她不是近年來(lái)的病骨支床,她依舊微笑,臉像夕陽(yáng)下綻放的菊花。

  老屋門(mén)口,木質(zhì)的清香在鼻腔落腳,物品簡(jiǎn)陋卻整齊的擺放著(zhù),木格子窗戶(hù)有些被膠布封著(zhù),栗色的,像一把剪刀,揮霍了原本暗淡的陽(yáng)光,釘子張牙舞爪的訴說(shuō)著(zhù)滄桑,我觸摸著(zhù)它,仿佛在把著(zhù)往事脈搏。似乎還是昨天我和媽媽在這兒大掃除,外婆咧嘴笑著(zhù),邊囑咐我們注意安全邊澆著(zhù)紫藤蘿,是我心血來(lái)潮時(shí)買(mǎi)的,她卻一直用心侍弄著(zhù),像寶貝一樣。紫藤蘿總是帶著(zhù)淡淡清香。我稚嫩的心中已然埋下一顆種子,這是家,是外婆的味道,是牽掛。

  每個(gè)傍晚的炊煙都是外婆對我的牽掛。當與小伙伴玩累回家時(shí),飯菜都準備好,就等我去吃,外婆笑著(zhù)說(shuō):“小饞貓,吃飯了!笨煽诘娘埐税(zhù)外婆對我的牽掛。

  如今,外婆已不在,我的記憶也停留在那些樹(shù)影斑駁的日子里,老屋啊,請你告訴我,哪里再去尋找外婆的牽掛呢?

  老屋不語(yǔ),我卻恍然驚醒。外婆的牽掛會(huì )隨著(zhù)這老屋,伴我左右。

  老屋,有著(zhù)外婆對我的牽掛。老屋深深印在我的心中。

以牽掛為話(huà)題的作文15

  牽掛,是一種眷念,是一份纏綿,是一縷相思,是一絲感悟。

  走南闖北的人,被牽掛,是幸福;獨在異鄉的人,被牽掛,是溫暖。當我們走進(jìn)了紅塵,走進(jìn)了人生,便走進(jìn)了牽掛,擁有了牽掛,便擁有了感情的寄托。

  牽掛,是人生的符號,時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)每個(gè)人的腳印,每一絲情愫。擁有了牽掛,便有甜、酸、苦、辣、咸五味人生,就有了你我她的喜、怒、哀、樂(lè )。

  牽掛是一種心靈的煎熬,是一種精神的寄托,是夢(mèng)中的笑靨,是情感的升華!按饶甘种芯(xiàn),游子身上衣”,是充滿(mǎn)親情的牽掛;“少小離家老大回,鄉音無(wú)改鬢毛衰”是溢滿(mǎn)鄉情的牽掛;“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛;那“相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘”是牽掛的折磨;那“曾是寂寞金燼暗,斷無(wú)消息石榴紅”是牽掛的煎熬;那“獨在異鄉為他客,每逢佳節倍思親”是牽掛的寄托;那“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是牽掛的大氣與豪邁;那“海內存知己,天涯若比鄰”是牽掛的蘊含……有了牽掛,人生才變得更加完美。

  牽掛,像一束冬日里的陽(yáng)光,使寒冷的人感到人間的溫暖。牽掛,像一鴻沙漠里的泉水,使困境的人看到生活的希望。牽掛,像一首夜空的歌謠,使無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

  牽掛是歌曲中一個(gè)個(gè)跳蕩的音符,錯落跌宕,彈奏著(zhù)人世間的月圓月缺,悲歡離合;牽掛是窗臺上那株永不凋謝的百合,越開(kāi)越水靈耀眼,越開(kāi)越鮮活誘人;牽掛是江上不滅的燈盞,光芒四射,指引我們正確的方向;牽掛是伊人如絲如縷的訴說(shuō),回腸蕩氣,讓生活溢滿(mǎn)甜蜜的溫馨和豪邁的激情……

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