牽掛是我幸福的漣漪作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的牽掛是我幸福的漣漪作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　你可認為一朵花的凋謝是另一朵花的綻放；一朵云的逝去是那一片天空的蔚藍。你要知道，一朵花的凋謝是另一朵花的思念，一朵云的是逝去那一片天空的孤獨，這就是牽掛。你可知道有一種愛(ài)，它不像母愛(ài)那樣細致，也不想父愛(ài)那樣深沉，它雖然是隔輩的，但不乏有一種甜甜的味道，讓人感動(dòng)。我有一位年近九旬的姥爺，他的身體非常的健康，每天早晨他都騎著(zhù)一輛小自行車(chē)去遛早。這學(xué)期開(kāi)始，媽媽為了鍛煉我，讓我自己騎自行車(chē)上下學(xué)，姥爺知道了，就每天放學(xué)的時(shí)候在校門(mén)口等我。雖然把我放學(xué)的時(shí)間都告訴了姥爺，可是人老了，難免有記不住地時(shí)候。記得周二那天，天空不作美，下起了蒙蒙細雨，中午的時(shí)候我借了同學(xué)的電話(huà)，打給了媽媽?zhuān)�讓她別讓姥爺來(lái)等我了，我自己回家就行！

　　媽媽答應得挺好，可放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)擠在一把小傘下出來(lái)了，遠遠的看見(jiàn)姥爺孤零零的站在我的自行車(chē)旁邊，四處張望著(zhù)，看來(lái)是在找我呢，我急忙跑過(guò)去，姥爺一見(jiàn)到我就笑盈盈的指了指我自行車(chē)把上掛著(zhù)的東西說(shuō)：“看！我買(mǎi)的腸子，很好吃的！”說(shuō)著(zhù)手里拿的雨衣遞給了我說(shuō)：“快穿上吧，別讓雨淋著(zhù)！”望著(zhù)他那雙憐愛(ài)的眼神和慈愛(ài)的臉，我不知道該說(shuō)什么好，就隨口問(wèn)了一句：“等了多長(cháng)時(shí)間了？”只見(jiàn)他搖搖頭說(shuō)：“不長(cháng)！我五點(diǎn)就來(lái)了！”��！還不長(cháng)呢！整整一個(gè)小時(shí)了！我又著(zhù)急又心疼地埋怨道：“我不是告訴您六點(diǎn)左右才能放學(xué)嗎？您都等了那么長(cháng)時(shí)間了！行了，下著(zhù)雨呢，您先回家去吧！”姥爺不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭嘴里還不停的說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！”便轉身離開(kāi)了。望著(zhù)姥爺的背影，我情不自禁地說(shuō)：“姥爺我愛(ài)你，我是世界上最幸福的'孩子，因為有你！”姥爺邁著(zhù)緩慢的腳步，一只手打著(zhù)雨傘，而另一只手里拿著(zhù)的東西引起了我的注意，那是什么？我又仔細的看了看，好像是毛巾！

　　我心里好奇的想了想：姥爺拿毛巾干什么呢？這時(shí)，雨突然大了，我來(lái)不及多想，轉身快速開(kāi)了車(chē)，習慣性的把手伸進(jìn)口袋，拿出早就準備好的紙巾，想擦一擦被雨水淋濕的車(chē)座，沒(méi)想到車(chē)座非常干凈，沒(méi)有一絲被雨淋到的痕跡，我明白了姥爺手里為什么拿著(zhù)毛巾了。頓時(shí)，我的眼睛濕潤了，接著(zhù)豆大的淚珠淌過(guò)了我的臉頰，流到了我的心里，淚珠在我的心里蕩起了幸福的漣漪�；氐郊�，我“質(zhì)問(wèn)”媽媽不是告訴你不讓姥爺去學(xué)校嗎？為什么他還是去了？姥爺都等了一個(gè)小時(shí)了！我的眼淚又止不住地流了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了也非常驚訝，看著(zhù)媽媽驚訝的神情，我想，也許是我錯怪了媽媽了！牽掛就在我們身邊，只要用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現它的真正含義。我能真切地感受到姥爺對我和對媽媽那份令人都無(wú)法形容的愛(ài)！被人牽掛是一種幸福，這種愛(ài)，我相信是永恒的！也是互相的！讓我也牽著(zhù)你的心，時(shí)時(shí)掛念你，愛(ài)你我的姥爺！

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