【熱門(mén)】牽掛的作文7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的牽掛的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
牽掛的作文 篇1
有人說(shuō)：“人是宿命的奴隸，無(wú)法改變人生的旅途，而夢(mèng)想則是無(wú)法觸及的地平線(xiàn)，怎么追也追不到�！�
我是個(gè)喜歡宿命這東西的孩子，在很長(cháng)一段時(shí)光里，我癡迷于其中，用各種方式探索關(guān)于生命，關(guān)于自我，關(guān)于永恒的東西，一堆堆用于測試的器具放滿(mǎn)了房間的角隅，一個(gè)不小心，就被它們與生俱來(lái)的魔力把我從正常引致癡迷。打開(kāi)卡羅，我用它來(lái)預測我的未來(lái)，“生命之輪”代表著(zhù)新的希望，我信了。于是它成了我生活的路標，我相信卡羅就像相信地球在我有生之年是不會(huì )滅亡一樣。
攤開(kāi)手掌，我看到錯落不堪的線(xiàn)條相互交織著(zhù)。算命先生說(shuō)我將來(lái)會(huì )成大器，我信了，爸爸也信了�？墒亲笫謪s讓我恐懼命運的多舛，一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條纏繞在其中，我不害怕生命的短暫，而擔心逃不過(guò)宿命的牽絆。
我了解太多關(guān)于生命的東西，走過(guò)了懵懂的惡花季，疼痛的雨季，而現在的我正站在無(wú)奈的十八歲的天空里找尋那塊屬于我的領(lǐng)空，或許注定我要空手而歸，或許還需要等。我帶著(zhù)沉重的心情來(lái)到一個(gè)熟悉卻陌生的世界上，說(shuō)它熟悉是因為伴隨我的書(shū)本依然是那個(gè)模樣，陌生的只是身邊的人和物。我以為這次的重來(lái)能換到重生，可是，我錯了，宿命讓我放棄那么些可貴的東西帶我來(lái)找尋這份遺失的真實(shí)，卻讓我迷失在知識的海洋里，讀著(zhù)熟悉的字眼，卻有一種說(shuō)不出的迷茫，這一次的選擇，注定了我無(wú)法得以重生。
看著(zhù)時(shí)間的流逝，我不再相信我摯愛(ài)的卡羅，也許它早已落滿(mǎn)塵土，又或許它正在吸取天地之靈氣在等我的再次開(kāi)啟，因為卡羅一生只有一個(gè)主人。我放棄了它，放棄了“生命之輪”，放棄了路標，放棄我認為重要的事實(shí)，一次次被迫返回原地，看著(zhù)被宿命無(wú)情玩弄的自己，我觸摸不到任何關(guān)于生的希望，關(guān)于生的探究。我開(kāi)始悔恨了，我用一種叫宿命的東西來(lái)衡量我的生命，我失去了太多，太多。
其實(shí)到最后，我才知道是我錯了，宿命的輪回，只是一種心得寄托，并不是所謂的注定，其間太多元素讓我無(wú)法捉摸，只是一次刻意的在乎�？粗�(zhù)腳下這條路又有誰(shuí)會(huì )說(shuō)這不是當初夢(mèng)想中的地平線(xiàn)呢？生命中有太多機遇是宿命無(wú)法牽絆的。而我，因為太癡迷于宿命，錯過(guò)了太多美麗的風(fēng)景，錯過(guò)了太多關(guān)于重生的機會(huì )。最終成為了宿命的奴隸，宿命成了我永恒的牽絆。
牽掛的作文 篇2
牽掛是人與人之間一種珍貴的情感，是一顆心對另一顆心深深的惦記，牽掛是一封遠道而來(lái)的家書(shū)，牽掛是靈魂的絮語(yǔ)，是親情的問(wèn)候，是心靈對話(huà)，牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福。
我最牽掛的是我的爺爺。爺爺生前是一名醫生，他給好多人治病，他對病人和藹可親，對前來(lái)治病的每一位患者都以笑相迎，不管刮風(fēng)下雨，白天黑夜，隨叫隨到，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言。他在人們心目中是一位好醫生。
爺爺已經(jīng)去世三年了，他在我的心目中永遠是活著(zhù)的，每當我想起他，就會(huì )勾起我對許多童年往事的回憶。
春天爺爺帶我去花園培土栽花；夏天帶我去麥浪滾滾的田野散步，捉迷藏，抓蝴蝶，抓小鳥(niǎo)；晚飯過(guò)后帶我在門(mén)前乘涼，我仰著(zhù)頭數著(zhù)天上的星星，爺爺講著(zhù)神話(huà)故事，我心里充滿(mǎn)了神奇的幻想。我問(wèn)爺爺：天上真的有牛郎和織女嗎？真有鵲橋嗎？真有吳剛和嫦娥嗎？爺爺總是笑而不語(yǔ)。
從我記事起，爺爺就一直有病，他得的是肺心病，嚴重的時(shí)候氣都喘不過(guò)來(lái)，病痛一次又一次地摧殘折磨著(zhù)他，他過(guò)早地離開(kāi)了人世，每當我想起這些往事，眼淚就慢慢地滑過(guò)臉頰……
愿我的爺爺在九泉之下能聽(tīng)到我的呼喚。
爺爺，你是我心中永遠的牽掛！
生活中的許多事看似平常，其實(shí)稍作揣摩，你回發(fā)覺(jué)很多東西……
初春的小站，原出的空氣中回蕩著(zhù)陣陣的鞭炮聲，兩鬢染霜的父親提著(zhù)兩大包的行李，身后跟著(zhù)即將返校報道的女兒。女兒空著(zhù)兩手跟在父親的身后，父親將女兒送上車(chē)，叮囑著(zhù)：“熱水杯放在綠色的行李包靠鎖的口袋里，到了學(xué)校別亂跑，女孩子要注意安全。還有瓜子、花生放在黑色的行李包里，到那給同學(xué)嘗嘗�？偝匀思业牟缓�。還有，到了南京路太遠就打的……”父親還意尤未盡，但女兒已顯得不耐煩了。父親只好告別下車(chē)，站在車(chē)窗前久久不離去。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，父親似乎突然想到了什么，又跑上車(chē)來(lái)，將一袋話(huà)梅塞給女兒，“含在嘴里，不會(huì )暈車(chē)”。女兒突然一怔，父親的白發(fā)是那樣的刺眼，淚水禁不住流了下來(lái)。她把頭伸出車(chē)窗外，沖著(zhù)父親喊到：“爸，照顧好媽?zhuān)阕约阂惨Ｖ厣眢w！”父母心中對遠在他鄉的子女懷著(zhù)深深的牽掛，這種牽掛自子女出身那天起就一直根植于父母的心中，并一直伴隨著(zhù)他們走到生命的盡頭，最終，他們仍將帶著(zhù)這份牽掛而去，而子女呢？
年輕的母親，見(jiàn)兒子發(fā)燒，慌了手腳，抱著(zhù)兒子往醫院跑，卻忘了同樣發(fā)燒在家的老母。當她把兒子抱回家時(shí)，卻不慎摔了個(gè)跟頭，等她睜開(kāi)眼，年邁的母親正擁她在懷，手中端著(zhù)一碗熱氣騰騰的姜湯，女兒的第一句話(huà)是兒子怎么樣，老母笑著(zhù)告訴她外孫沒(méi)事，她喝完湯無(wú)意中碰到老母滾燙的手，才想到老母也在發(fā)燒，淚水在女兒的臉上滑落，她心中牽掛的是她的'兒子，卻忽略了老母，而老母牽掛的卻是自己的女兒，因為在她的心目中，外孫只不過(guò)是女兒的一部分，是女兒生命的延續！
生活中的我們就象這樣，我們習慣于被父母牽掛，卻不曾怎樣仔細地牽掛過(guò)父母。父母給予我們的是無(wú)盡的付出；而我們對父母除了索取和依賴(lài)又有什么？跚跚學(xué)步的嬰兒緊抓父母不放，是因為依賴(lài)；孩童于別人打架吃虧哭著(zhù)去找父母還是因為依賴(lài)；年輕的夫婦三天兩頭回家給父母又帶來(lái)了什么？無(wú)非是索取，等他們有了自己的孩子，他們的心又全到了孩子身上，而生他們、養他們、一直牽掛他們的父母卻拋在了腦后。偶爾想起，才發(fā)覺(jué)自己對父母的牽掛幾乎沒(méi)有或者是那么的淺��！
朋友，請正視父母對你的牽掛，再想想你對父母的牽掛如何，如果做的不夠，那就要作出情感上的補償！如果做不到這一點(diǎn)，那么你的親情是不完整的！
牽掛的作文 篇3
世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)今騎馬客京華——題記
東京飄零傷逝的櫻花，古城舊都國色天香的牡丹，秦皇島外滔天白浪里的漁船，無(wú)不在逝去中顯示了恒久。
牽掛是一種逝去中的恒久。桃花被雨水沖洗了一夜，越發(fā)嫩粉了，看著(zhù)地下掉落的花瓣，有些刺目。這桃花樹(shù)下，承載著(zhù)太多我兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，往事的記憶涌上心頭，遠處傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，一位老爺爺用胡子刺得身旁的小女孩咯咯直笑。忽然場(chǎng)景變了，雷聲陣陣劃著(zhù)天際，小女孩站在門(mén)口，蠻橫無(wú)理的哭泣，任那胡子再怎么逗她，她也無(wú)動(dòng)于衷，老爺爺沒(méi)辦法只好沖到桃花樹(shù)下為小女孩尋找她心愛(ài)的石子。雨越下越大，老爺爺的臉越來(lái)越白。老爺爺本來(lái)身子就不好，如此，身體便垮了，桃花樹(shù)下再不見(jiàn)笑語(yǔ)。桃花似裝滿(mǎn)了心事，又像在為了什么莫名悲涼，兩個(gè)人的身影。如今，只有一個(gè)，那個(gè)女孩是我。
日暮“天寒翠袖薄，日暮依舊竹”夕陽(yáng)“去年天氣舊亭臺，夕陽(yáng)一下幾時(shí)回”落日“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”落照“家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)”“落日逝去之快，但灑在大地上卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的離人淚。
牽掛是一種離別的落照。紅塵喧囂，物欲橫流，倒不如牽掛的暖流。我唱著(zhù)母親從長(cháng)陽(yáng)寄回來(lái)的茶，芬芳氤氳，有一點(diǎn)苦澀，又有一點(diǎn)醇厚，余韻裊愛(ài)。日暮的光揮灑而下，想橙紅一般。母親有些日子沒(méi)給我打電話(huà)了，怕是忘了我罷。我突然想出門(mén)走走，心里落空空的，沒(méi)了母親的高聲訓斥，似乎少了什么，我看見(jiàn)橋下躺著(zhù)個(gè)人，有些日子了，我突然想起了保羅高更的畫(huà)作《我們從哪里來(lái)?我是誰(shuí)?我們要到哪里去?》有一絲茫然的恐懼，我躡手躡腳的走開(kāi)，怕打擾了別人，寧靜的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”我站在門(mén)口，手里拿著(zhù)鑰匙，卻始終不開(kāi)門(mén)，我承認我喜歡頂嘴，母親說(shuō)想要去長(cháng)陽(yáng)散心，我皺了皺眉，是因為我么?我沒(méi)說(shuō)什么，但有一種失落油然而生，我從沒(méi)帶過(guò)鑰匙，都是母親為我開(kāi)的門(mén)。我遲疑了一下，還是撥通了電話(huà)，卻沒(méi)人接，心里有點(diǎn)酸，我準備自己開(kāi)門(mén)時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)后面大呼：我都要到家了，還打電話(huà)干什么?我把手放進(jìn)衣服里，當然，還有那把鑰匙，母親笑著(zhù)責怪我為什么不帶鑰匙出門(mén)，說(shuō)著(zhù)幫我打開(kāi)了門(mén)，我凝噎的喊了聲：“媽……”媽媽走過(guò)來(lái)抱著(zhù)我的頭，心里才知道，原來(lái)不是什么，而是牽掛。
莫奈筆下勃勃的蓮花池，雷諾阿與他的披巾，陌臺和茶，德加眼中似乎微不足道的舞女，就像梵高筆下的向日葵散發(fā)出關(guān)心的暖意和牽掛。
雖在千里又何妨?——后記
牽掛的作文 篇4
人常說(shuō)：每逢佳節倍思親。又是一年新春到來(lái)，這些天，看到媽媽忙里忙外準備一些棉衣和鞋子，我就知道，又該給那遠在青海貧窮山區讀中學(xué)的姐姐寄錢(qián)和衣物了，她是我爸爸媽媽領(lǐng)養的孩子，從她7歲起就和我家結下了不解之緣，也成了我們時(shí)常牽掛人。
姐姐叫馬克梅，是個(gè)回族女孩，自幼生長(cháng)在青海，家里非常貧窮。八年前，在爸爸參加的一次“希望工程”助學(xué)活動(dòng)中，已經(jīng)到了上學(xué)年齡的馬克梅，被安排和一群上不起學(xué)的孩子一同接受捐助。聽(tīng)爸爸說(shuō)，當時(shí)，馬克梅姐姐非常膽小，躲在人群后面，但是眼睛里充滿(mǎn)了一種渴望，也正是他那種膽怯而又充滿(mǎn)渴望的眼神，觸動(dòng)了爸爸的心，爸爸毅然領(lǐng)養了這個(gè)孩子。
在我記事后，就知道在青海我還有個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的姐姐。當我過(guò)生日的時(shí)，我會(huì )想到姐姐有這樣美麗的生日蠟燭嗎？當我在冬暖夏涼的教室里學(xué)習時(shí)，我會(huì )想到姐姐有這樣好的環(huán)境嗎？當我品嘗著(zhù)肯德基的美味時(shí)，我會(huì )想到姐姐正在吃著(zhù)怎樣的晚餐……
今年暑假，我有機會(huì )跟著(zhù)爸爸去青海，親眼目睹了那個(gè)一直讓我們牽掛地方，和在那里生活的我同齡的人們。我為這次旅行而感到興奮，臨行前，我準備了各種糖果和學(xué)習用品。也特意為馬克梅姐姐準備了一套。
經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，我們來(lái)到一所希望小學(xué)，那里曾是馬克梅姐姐小學(xué)學(xué)習的地方，也是爸爸單位希望工程資助的學(xué)校之一。這里有很多藏族孩子，我從他們身上看到了姐姐的學(xué)校生活。這個(gè)的學(xué)校和我的學(xué)校相比非常簡(jiǎn)陋，簡(jiǎn)單的平房里沒(méi)有暖氣，沒(méi)有正規的操場(chǎng)。為了歡迎我們的到來(lái)，全校師生身著(zhù)節日盛裝，準備了潔白的哈達，在那實(shí)在算不上是操場(chǎng)的地方舉行了簡(jiǎn)單的歡迎儀式。我們把事先準備好的糖果和學(xué)習用品、衣物等分發(fā)給了這里的學(xué)生，并和他們一起跳起了歡快的鍋莊舞。
在這里我知道了，如果沒(méi)有希望小學(xué)，沒(méi)有像爸爸這樣人的資助，這里的孩子很多就會(huì )失學(xué)，馬克梅姐姐也不可能如愿升入中學(xué)。如果沒(méi)有知識，這一片土地將會(huì )更加貧瘠。
在把為姐姐準備的物品交給她時(shí)，我分明看到了姐姐眼中的感激和希望，姐姐含淚握著(zhù)我的手說(shuō)：“我們一起努力，好好學(xué)習。長(cháng)大我要回報你們，回報社會(huì )”。
告別馬克梅姐姐和這所希望小學(xué)，我的心中感慨萬(wàn)千。姐姐那雙略顯粗糙的手和手的溫度一直留在我的腦海中，我感到的是一種親情的力量和無(wú)限的愛(ài)，讓我萌發(fā)出一種責任，一種牽掛，一種企盼，為了這些貧窮的孩子們，我們應該做些什么呢？
牽掛的作文 篇5
牽掛，是一種眷念，是一份纏綿，是一縷相思，是一絲感悟。
走南闖北的人，被牽掛，是幸福；獨在異鄉的人，被牽掛，是溫暖。當我們走進(jìn)了紅塵，走進(jìn)了人生，便走進(jìn)了牽掛，擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。
牽掛，是人生的符號，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)每個(gè)人的腳印，每一絲情愫。擁有了牽掛，便有甜、酸、苦、辣、咸五味人生，就有了你我她的喜、怒、哀、樂(lè )。
牽掛是一種心靈的煎熬，是一種精神的寄托，是夢(mèng)中的笑靨，是情感的升華�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”，是充滿(mǎn)親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”是溢滿(mǎn)鄉情的牽掛；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛；那“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”是牽掛的折磨；那“曾是寂寞金燼暗，斷無(wú)消息石榴紅”是牽掛的煎熬；那“獨在異鄉為他客，每逢佳節倍思親”是牽掛的寄托；那“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是牽掛的大氣與豪邁；那“海內存知己，天涯若比鄰”是牽掛的蘊含……有了牽掛，人生才變得更加完美。
牽掛的作文 篇6
廣東夏天的溫度，風(fēng)扇開(kāi)到最大級還是熱，午睡是不能安穩睡的了，于是關(guān)了風(fēng)扇，鎖了房門(mén)；找個(gè)涼爽的地方舒服舒服。
最近手機老是莫名的黑屏，去找師傅給看看吧。想著(zhù)想著(zhù)不覺(jué)來(lái)到了一家手機出售店，推門(mén)一進(jìn)，仿佛到了另一個(gè)季節；涼爽的風(fēng)直面而來(lái)，讓我精神頓時(shí)分在爽快。
�。⒛愫�！請問(wèn)有什么需要幫忙的嗎？＂一位好看的姑娘邊走邊說(shuō)的緩緩地向我走來(lái)。＂哦…幫我看看這手機怎么了？老是莫名的黑屏。＂我忙著(zhù)掏出手機遞給她。＂好的，請稍等！我叫師傅幫你看看，請坐那邊休息。＂
見(jiàn)她把手機交給了師傅，而我也坐在了高腳凳子上休息，享受著(zhù)這難得的舒服的涼風(fēng)。
一刻鐘左右，推門(mén)進(jìn)來(lái)了一男一女；男的六十多歲，女的也不相上下。徑直往賣(mài)老年人手機的專(zhuān)區而去。這時(shí)長(cháng)得好看的姑娘過(guò)來(lái)跟他們打招呼了。＂兩位老人家，你們是需要買(mǎi)手機嗎？＂＂嗚…我們…看看…看看……＂大爺吞吞吐吐的說(shuō)著(zhù)。＂好的，你們慢慢看，有什么需要喚我就是了。＂
�。⒚米�，我想要一個(gè)能看到人的手機。＂聽(tīng)他這么一說(shuō)，我不禁＂噗呲＂一聲笑出聲來(lái)，心想什么是看到人的手機？不就是能視頻通話(huà)的手機嘛，真的是鄉巴佬。只見(jiàn)妹仔拿了一部智能手機給他，他伸出滿(mǎn)是裂痕的老手去接手機；又憋紅著(zhù)臉把手機推給了她。
�。⑽覜](méi)有讀過(guò)什么書(shū)，你給我的手機不會(huì )用，有沒(méi)有簡(jiǎn)單的而能看到人的？＂＂哦，我看看。＂妹仔走了一圈又回到原點(diǎn)，＂很抱歉，我們這里沒(méi)有這樣的機子。但是有適合于老人專(zhuān)用的機型；按鍵數字大而明了，來(lái)電聲音也響亮。要不你們試試老年機？＂
�。⒚米心悴恢�，我們的兩個(gè)兒子都在城里生活，也在城里安了家。我老伴的腿腳不利索，一年也來(lái)不到城里幾次；所以我們想著(zhù)如果想兒子想孫子了就在手機里看看他們，跟他們說(shuō)說(shuō)話(huà)。如果沒(méi)有，那就算了吧。＂說(shuō)完于是扶著(zhù)老伴走了出去。
我終于笑不出了，看著(zhù)他們遠去的背影，讓我感覺(jué)到了他們的孤獨；我沉思著(zhù)……愧疚著(zhù)……。不知我的父母現在過(guò)得怎樣。
牽掛的作文 篇7
窗外飄著(zhù)雪花，我握著(zhù)一杯濃茶站在窗前，每喝一口，心中便蕩漾起思念的波瀾。
第一口粉色的家思
離家算來(lái)也有幾載了，不知媽媽怎樣了。窗外的月色有些朦朧，但我卻在朦朧中依稀看見(jiàn)一個(gè)笑容，多么慈祥，多么美麗。這份甜蜜頓時(shí)化作一股暖流伴著(zhù)一陣辛酸刺穿我的心靈。夢(mèng)中我曾見(jiàn)過(guò)您，是您，��！媽媽。我的心有些顫抖，眼中也流動(dòng)著(zhù)淚水。
明月，你能否把這片思緒傳給遠方的媽媽?zhuān)谎┗�，你能否將這份牽掛寄予家里。我相信，當媽媽被罩在兒子溫暖的光芒下時(shí)，必須無(wú)比的歡樂(lè )與溫馨；當手中握著(zhù)一片雪，即使立即化為水珠，我想媽媽也會(huì )感受到兒子的一份熾熱的牽掛。茶咽進(jìn)了肚中，真的，太溫暖了，媽媽的心中必須也同樣溫暖。
第二口橙色的友情
雪地中，我又看見(jiàn)了一對孩童在玩耍嬉戲，兩個(gè)人你追我趕，臉上洋溢著(zhù)童稚的歡樂(lè )，我不由地想起那個(gè)兒時(shí)玩伴。
我打開(kāi)窗，用手抓起一個(gè)雪團，將它狠狠地投向遠方，我突然找不到它了，它消失在茫茫的白雪中了。
我打開(kāi)埋藏心中那本記事本，那紙上畫(huà)著(zhù)一幅雪中嬉戲圖，我和他在雪中盡情地玩耍，此時(shí)心中頓然一種活力，仿佛回到那一年、那一月、那一時(shí)刻。
朋友，你還好吧？我口中的濃茶會(huì )將這份牽掛深埋在心中，流動(dòng)在血液中。
第三口黃色的師恩
挑李天下的教師們，還記得我嗎？當年那個(gè)陽(yáng)光男孩。多年未見(jiàn)，我卻在這一刻將你們的容貌深深印在腦海中。
那一點(diǎn)點(diǎn)教誨、一句句叮嚀都在耳畔回放。不知怎的，我喝下了最終一口茶。這口茶最為濃烈，最為沉重，最為感動(dòng)。你們的一切付出我會(huì )承載著(zhù)到永遠。
我站在窗前，身上飄上了片片雪花，那杯中的濃茶也融著(zhù)種種牽掛，化在這場(chǎng)雪中，傳到達我所牽掛的地方。
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
——后記
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