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蒲公英的作文3篇(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的蒲公英的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英的作文 篇1
媽媽說(shuō)過(guò)，離開(kāi)我不等于是拋棄我，她是想讓我獨自流浪，學(xué)會(huì )堅強。
我不能怪風(fēng)，他有他的追逐，而我只是一種輕得不能再輕的生命，就算他的腳步再慢，我也一樣會(huì )被他帶走的。離開(kāi)媽媽的剎那，比我大的哥哥和姐姐似乎早已預料到了這件事，開(kāi)心地和媽媽揮了揮手，隨后，便跟隨風(fēng)飄到了不一樣的地方。唯有我在離開(kāi)之前，死死地拽著(zhù)媽媽?zhuān)拗?zhù)鬧著(zhù)，就是不肯放開(kāi)�！昂⒆�，你要堅強�！边@是媽媽對我說(shuō)的最后一句話(huà)。風(fēng)來(lái)了，被落在最后的我也無(wú)奈地向上飄去。這時(shí)，我的心突然變的輕松起來(lái)。原來(lái)，可以到處飛是這么好玩。我破涕為笑了。
“風(fēng)，我還想飛高點(diǎn)！”我笑著(zhù)對風(fēng)說(shuō)。風(fēng)沒(méi)有回答，我這才想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他生下來(lái)就不會(huì )說(shuō)話(huà)。不過(guò)，他似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，稍稍加快了腳步。
我感覺(jué)自己似乎離太陽(yáng)越來(lái)越近了，因為我感到全身都很溫暖�！昂�，你看那屋頂上有個(gè)蒲公英在飛呢！”一個(gè)長(cháng)得怪怪的東西叫著(zhù)我的名字。哦，他們好像叫人，媽媽給我講過(guò)的。
風(fēng)越來(lái)越慢了，他累了，我不再纏著(zhù)他讓我飛的'更高了，因為，我也累了。
我開(kāi)始緩緩下降，最后，落在了一片很香的泥土上，風(fēng)似乎也被其所陶醉，和這香味舞蹈起來(lái)。
時(shí)間仿佛過(guò)了半個(gè)世紀，風(fēng)和香味還在跳舞。我有些渴望飛的感覺(jué)了，便對風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)，我想飛了�！彼Ａ讼聛�(lái)，準備帶著(zhù)我向前走去�？墒�，我……
“風(fēng)，救救我，我動(dòng)不了了！”我大聲向風(fēng)呼喊著(zhù)�？墒秋L(fēng)卻連頭也沒(méi)回一下，繼續向前走去。我心里害怕起來(lái)，開(kāi)始抱怨風(fēng)的無(wú)情：“你為什么要拋下我，為什么不帶我走，嗚嗚嗚……”
“別哭了，沒(méi)有用的�！币粋�(gè)聲音說(shuō)。我向四周望了望，最后，把目光定格在了我身邊的泥土上�！皬默F在開(kāi)始，你已不再是那個(gè)小小的蒲公英了，現在，你已是一株蒲公英了�！�
一株？我急忙看了看自己的身體，呀！竟然變成了媽媽的模樣，難道……
又有半個(gè)世紀過(guò)去了。
“媽媽?zhuān)也幌腚x開(kāi)你，我怕�！�
“ 別怕，你要學(xué)會(huì )堅強�！�
這就是我和我的孩子最后的對白。
蒲公英的作文 篇2
心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。
——題記
當嬌弱的蒲公英種子被風(fēng)拉扯著(zhù)離開(kāi)母親的懷抱，天涯為家。當坎坷的生命被外界種種磨礪著(zhù)落入暗黑的深淵，埋沒(méi)于世。卻總有許多種子退去稚嫩，深深鉗住腳下的土壤，撒播著(zhù)夢(mèng)想，散去那風(fēng)中的陰霾。
當今的動(dòng)畫(huà)數不勝數，但若想看完之后總結些所得，卻顯得有些困難了。將記憶的塵埃層層拂去，原來(lái)我最?lèi)?ài)動(dòng)畫(huà)還是在剛記事時(shí)日日掛懷的《小貝流浪記》。貓媽媽生下一黑一白兩只小貓，取名為小寶、小貝。陰差陽(yáng)錯之下，生來(lái)就比別的小貓羸弱的小貝在出生不久便與親人分離，漂泊異鄉，像一顆蒲公英種子，在凌亂的風(fēng)中失去了方向，幾方打聽(tīng)之下，因為獵人的屠殺而失去所有家人的小兔朵朵說(shuō)“不能像鷹一樣翱翔，就要爬上最高的山，興許能看到城市，找到家”，小小的種子有了方向，它決心爬上最高的山，看到家的方向。
這顆種子的旅途自是跌宕，它遭到獵人的絞殺，獵狗的驅逐，蟒蛇的追趕，狐貍的算計。在暴風(fēng)驟雨中行走，路過(guò)巉巖冰雪，嘗遍人情冷暖，但它以自己的堅忍在一路上收獲了友情，在一次次的九死一生中學(xué)會(huì )感恩。
懵懂時(shí)，只為它的遭遇而同情；長(cháng)大后，又被它的堅毅所感染；而現在，卻品出更不尋常的風(fēng)味。小貝遇到受傷的獵豹大花，不顧自身安危將它從懸崖救下，在小鳥(niǎo)的嘲笑之下和松鼠學(xué)會(huì )了“飛行”，也結識了救命恩人小刺猬。這顆蒲公英種子在磨難中從未抱怨命運的不公，反是剔去了棱角，不在寒風(fēng)里彷徨無(wú)措，以真誠收獲了上天的'禮物，苦澀中的甘霖更顯溫潤。許多人缺少了那一份不羈的放縱與執著(zhù)，對夢(mèng)想的堅持，時(shí)時(shí)放棄在半途，也一同失去了后悔的權利。
另一方面，相對于哥哥小寶，因貓媽媽把對小貝的虧欠，對小寶的愛(ài)護，對失去孩子的隱忍交織在一起，盡賦予哥哥小寶，以至于它嬌生慣養，甚至被老鼠欺負。孱弱的小貝卻更加強健，并不忘初心，秉持著(zhù)如初的善良。
或許我們也是那些蒲公英的一員，又或許我們已經(jīng)踏上了這漫漫征途。如果我們有一天，為情勢所迫而只能靠自己獨擋一面，那就需有蒲公英一般的向往，在人生的考驗中增益其所不能。
望我們能守護心中的蒲公英，勇敢地追尋心之所向。
蒲公英的作文 篇3
蒲公英，雖然沒(méi)有玫瑰花的華麗，也沒(méi)有紫羅蘭的雅趣，也沒(méi)有百合的迷人香氣，它們不需要肥料來(lái)栽培，不需要固定的莊園，只要給它一個(gè)角落，它也可以開(kāi)出花來(lái)，是一群脆弱而又很堅強的`植物。
我很喜.歡它們，因為它的精神只得我學(xué)習;我贊美它，因為它并驕傲。春天的蒲公英，是燦爛而明亮的金色，是快樂(lè )的顏色，是陽(yáng)光的顏色。也許是正因為她們的顏色與陽(yáng)光相像，所以，在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，在草地上望向那些青嫩的小草，仔細地看一看，就會(huì )發(fā)現有零星的幾點(diǎn)金色，仿若陽(yáng)光一般，卻又不若;往高處站一站，俯視下方，闖入視野一大片耀眼的金色，那時(shí)會(huì )發(fā)現，是多么暢爽，就好像被被陽(yáng)光籠罩著(zhù)一般，暖暖的，很貼心。
初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，�；ǖ偬庨L(cháng)出比乒乓球略小的絨球，當陣陣微風(fēng)吹拂時(shí)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著(zhù)，一個(gè)個(gè)成熟的小絨珠上飄出一把把“小傘兒”�！靶銉骸毕露藥е�(zhù)一顆顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子，漫天飄飛，像無(wú)數只小蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。
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