我與好書(shū)交朋友作文【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我與好書(shū)交朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與好書(shū)交朋友作文1
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句話(huà)想必大家都知道了吧！意思就是想有學(xué)識必須要多讀書(shū)，要勤學(xué)。而我這個(gè)人呢，最大的興趣就是看書(shū)。
我至今仍記得，我所接觸的第一本真正的書(shū)——《安徒生童話(huà)》，那段時(shí)間我可真對它入了迷，吃飯，走路，甚至睡覺(jué)前都捧著(zhù)它。那時(shí)我剛接觸文字，從老師那學(xué)會(huì )了使用字典，所以在我讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)字典就一定在旁邊，遇到不認識的字，看到不理解的詞，都會(huì )翻翻字典，它就成了我那段時(shí)間最好的老師。媽媽看到我那副樣子，笑著(zhù)說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)癡”，然后給我買(mǎi)了更多的書(shū)。我盡情地在書(shū)海遨游，與賣(mài)火柴的小女孩、海的女兒、丑小鴨一起見(jiàn)證一個(gè)個(gè)精彩的故事。也許就是因為小時(shí)候的影響，才使我現在對書(shū)十分熱愛(ài)。
在我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，媽媽給我在行政中心的少兒圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，我真是欣喜若狂，這可是我第一張借書(shū)證。在我看來(lái)，其意義大于任何一張獎狀——它是我人生中的一張車(chē)票！當我憑這張車(chē)票乘上通往書(shū)海的列車(chē)時(shí)，我才知道世界有多大，多廣闊，多豐富……從此，我便一發(fā)不可收拾，一有時(shí)間就往圖書(shū)館跑，有時(shí)候看書(shū)看得入迷了，到晚上才發(fā)現該回家了。后來(lái)，我用自己的零花錢(qián)辦了一張借書(shū)證，這樣我一次就能借兩本書(shū)了，別提多開(kāi)心了！在暑期必讀書(shū)目中，我驚喜地發(fā)現我幾乎閱讀了所有的書(shū)。
我和好書(shū)成為了朋友，它陪伴我漸漸成長(cháng)。因為有了書(shū)，我獲得了更多的.知識，了解了這大千世界。閱讀，不僅給我的童年描上了繽紛的色彩，也給我帶來(lái)了不少益處。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，但“學(xué)�！辈灰欢ǚ且翱嘧髦邸�，因為在讀書(shū)的過(guò)程中，我收獲了更多的快樂(lè )！
我與好書(shū)交朋友作文2
每年的暑假，我都要到書(shū)店去買(mǎi)一本自己喜歡的書(shū)。當然，今年也不例外。
站在那一排排的書(shū)架前，我總覺(jué)得自己十分渺小。我不住地搓著(zhù)手，仰望那些令人眼花繚亂的書(shū)名——《格林童話(huà)》、《世界旅行記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……忽然，我欣喜地發(fā)現了一套四冊的《聰明的順溜》，那是一本軍事小說(shuō)，我跑了好幾家書(shū)店都沒(méi)買(mǎi)到，我興奮極了，連忙對售貨員說(shuō)：“阿姨，那本書(shū)！”
當我捧起書(shū)時(shí)，雙手竟興奮得顫抖了，久久不忍放下，這本書(shū)太吸引我了。但不一會(huì )兒我的心一沉，頭腦里閃出一個(gè)念頭，這四冊書(shū)要九元多，太貴了，買(mǎi)還是不買(mǎi)？我的手不由自主地捏袋中汗津津的`錢(qián)……買(mǎi)！書(shū)有價(jià)，知識卻是無(wú)價(jià)的，強烈買(mǎi)書(shū)的愿望終于使我下定決心買(mǎi)書(shū)。
微笑還掛在臉上的我興沖沖地捧著(zhù)那兩本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)，邊走邊看，自然又陶醉在那迷人的文學(xué)海洋中。忽然，天空中一個(gè)悶雷，“轟！”接著(zhù)，蘊藏已久的大雨終于從陰沉沉的天空中，像無(wú)數顆小石粒似的砸向地面，敲打著(zhù)一切。我的新書(shū)也被淋著(zhù)了幾點(diǎn)。旋即，暴雨傾盆，劈頭蓋臉地倒下來(lái)，擊在我頭上，濺在書(shū)上。
“糟了，我的書(shū)！”雨還在無(wú)情地下著(zhù)，我不及細想，馬上脫下外衣，迅速把書(shū)嚴嚴實(shí)實(shí)包起來(lái)。
大雨滂沱，風(fēng)聲、雨聲、雷聲交織在一起，但我只聽(tīng)見(jiàn)皮鞋踏著(zhù)泥濘小路的“嚓嚓”聲和心中發(fā)出的節奏強烈的“砰砰”聲。我懷抱著(zhù)我的書(shū)，像母親抱著(zhù)新生的嬰兒一樣……
回到家后，我換了一身衣服鉆進(jìn)被窩，美美地捧起那本心愛(ài)的書(shū)，低聲朗讀。哦！書(shū)像一葉舟，載著(zhù)我向五光十色的文學(xué)大海駛去。
我與好書(shū)交朋友作文3
我有很多朋友，班上的同學(xué)是我的朋友，家鄉的伙伴是我的朋友，小貓小狗也是我的朋友。最近，我又交了一個(gè)“神秘的朋友”——作文書(shū)。
有人說(shuō)：“好書(shū)仿佛人生的四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實(shí)如秋，或靜心如冬，伴著(zhù)恰人的墨香，撥響智慧的心典�！焙掌澙卣f(shuō)：“書(shū)籍深透人心，隨血液循環(huán)。少小所讀，至老永記。書(shū)中所言他人之事，卻使我們如同心歷其境。無(wú)論如何，好書(shū)無(wú)須傾盡其囊，便得可得之，而我們的呼吸也會(huì )充滿(mǎn)了書(shū)香之氣�！倍艺f(shuō)：“好書(shū)如友，它是一種態(tài)度，是一種人生，是一種所為，是一種幸福�！�
“我的'好朋友教會(huì )了我許許多多的道理、知識，它告訴我過(guò)：“作文沒(méi)有奧秘，如果想提高自己的作文水平，首先該讀兩個(gè)方面的文章，一是同齡人的作文選，二是名家名篇�！彼f(shuō)過(guò)的一段話(huà)使我銘記在心，它說(shuō)：“蜜蜂總是在花叢中飛來(lái)飛去，在每一朵花上采集花粉，再釀成甜美的蜂蜜。讀和寫(xiě)的道理其實(shí)也是一樣的，首先需要我們廣泛閱讀。從每篇文章中汲取精華的部分，然后，把它們化為自己的寫(xiě)作營(yíng)養，釀出自己的蜜——寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)�！�
我的好朋友——作文書(shū)，我一定不會(huì )忘記你。書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，是人類(lèi)的黃金財富；書(shū)，是人類(lèi)永遠的知心好友！
我與好書(shū)交朋友作文4
有位作家說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一位益友�！边@話(huà)說(shuō)得真好！
我與書(shū)很有緣。媽媽說(shuō)，我從小就與書(shū)交上了“朋友”。八個(gè)月時(shí)，不管拿什么書(shū)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)圖，我都能分出書(shū)的倒順，決不會(huì )拿“倒”。大人們覺(jué)得太“神”了，還反復“考驗”我呢！不過(guò)，媽媽說(shuō)我挺爭氣的，沒(méi)有出過(guò)錯。一、兩歲時(shí)，我看見(jiàn)有圖片的書(shū)總會(huì )認真地翻翻，能坐上好一陣子呢！三、四歲，我會(huì )背好多兒歌和古詩(shī)，只要你說(shuō)詩(shī)名，我就能很快地翻到那一頁(yè)，不是一頁(yè)一頁(yè)地翻，而是像大人一樣拿著(zhù)整本書(shū)瀏覽著(zhù)翻。五歲了，我能背300多首古詩(shī)詞，還會(huì )講好多故事。每天睡覺(jué)總纏著(zhù)媽媽講，一個(gè)故事聽(tīng)幾遍也不覺(jué)得煩。
爸爸媽媽常帶我上書(shū)店，那兒書(shū)真多！我摸摸這本，翻翻那本，心里高興極了！媽媽說(shuō)：“孩子，書(shū)是人類(lèi)一輩子必備的食品�！蔽揖购闷娴貑�(wèn)：“媽媽?zhuān)覀冋娴囊褧?shū)吃了嗎？”媽媽的臉上掛著(zhù)微笑，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“是的�！眿寢尩脑�(huà)讓我更加好奇了！
上小學(xué)了，我仍鬧著(zhù)媽媽講故事，媽媽和藹地說(shuō)：“孩子，你上學(xué)了，不應該再依賴(lài)媽媽。自己看書(shū)，會(huì )更有意思的�！蔽遗d奮極了，捧著(zhù)一本本書(shū)，可那些密密麻麻的字讓我覺(jué)得好陌生。媽媽手把手地教我借助拼音閱讀，我覺(jué)得輕松了許多，讀書(shū)的速度也快起來(lái)。自己閱讀可真好，想讀什么就讀什么�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《十二個(gè)獵人》等故事都陪伴著(zhù)我，我覺(jué)得很開(kāi)心。
等到我識字多了，書(shū)更讓我著(zhù)迷。做完作業(yè)后看，中午看，甚至上廁所也捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù)，還不時(shí)自言自語(yǔ)，發(fā)出“咯咯”的'笑聲。一天中午，我在看《古代神話(huà)故事》，不知不覺(jué)睡著(zhù)了，突然間我變成了一只小小的精衛鳥(niǎo)，長(cháng)著(zhù)帶花紋的頭，白色的嘴巴和紅色的腳，飛翔在蔚藍的天空中，我看見(jiàn)大海泛起海浪，咆哮著(zhù)說(shuō)：“小小精衛鳥(niǎo)，本領(lǐng)沒(méi)多少，和我比一比，奈何我不了！”看著(zhù)他那副得意的樣子，想到他給人類(lèi)帶來(lái)的自然災害，我果敢地說(shuō)：“大海大海別囂張，精衛雖小但無(wú)畏，只要大家心兒齊，精衛填海就能行！”我的話(huà)剛說(shuō)完，滿(mǎn)天都是精衛鳥(niǎo)，大家齊心協(xié)力，終于把大海給制服了。我高興地舞動(dòng)著(zhù)翅膀……“起床了！”我被驚醒了，原來(lái)是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
謝謝你——書(shū)，讓我有了這么美麗的夢(mèng)�，F在，我可弄明白了！“吃書(shū)”就是讀懂書(shū)，把書(shū)里內容變成自己的知識�！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，”讓書(shū)兒伴著(zhù)我成長(cháng)，成為我永遠的好朋友。
我與好書(shū)交朋友作文5
我是太原市北城區東緝虎營(yíng)小學(xué)六年級學(xué)生。為了就近上學(xué)，平時(shí)就住在奶奶家。我在屋里呆不住，做完功課，就想到街上找同學(xué)玩，不是在馬路上跳方格，就是聊大天。星期天一大早就急著(zhù)回家。因為我是獨生女，可以在父母跟前玩個(gè)痛快，吃個(gè)痛快。不過(guò)，這是兩年前的事情了�，F在已經(jīng)變了，連爸爸媽媽也猜不透，只以為是年齡大了，懂事了。
說(shuō)到這些變化，得從團中央等單位號召我們開(kāi)展“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報活動(dòng)”說(shuō)起。記得有一次，姑姑問(wèn)我一道題，我答不上來(lái)。心想，我們的班主任老師家里書(shū)多，她讀的書(shū)一定不少，肯定會(huì )知道，我便去找她。她把這道題的答案告訴我以后，又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“你的功課好，作業(yè)纏不住你，你應該把課余時(shí)間充分利用起來(lái)，多讀些書(shū)�！苯衲耆路�，我看到團中央等單位關(guān)于開(kāi)展“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報活動(dòng)”的一號召，又一次想找些書(shū)看看。一個(gè)星期天，我來(lái)到圖書(shū)館，找到輔導員，提出借書(shū)的要求。輔導員詢(xún)向了我的情況后，不但借給我書(shū)，而且還吸收我和另一位同學(xué)為文學(xué)組組員。文學(xué)組經(jīng)常請市里的優(yōu)秀教師指導我們怎樣讀書(shū)，怎樣記讀書(shū)筆記，還組織故事會(huì )，心得交流會(huì )。輔導員要求我們每讀一本書(shū)，就要寫(xiě)一篇讀后感，老師還一次次地幫我修改。從那時(shí)起，課余讀書(shū)成了不可缺少的內容，書(shū)成了我的好朋友。我過(guò)去擔心讀課外書(shū)影響學(xué)習，而實(shí)際上成績(jì)不但沒(méi)有下降，反而提高了。比如過(guò)去寫(xiě)作文總是干干巴巴的老一套，心里有話(huà)，卻不能準確表達出來(lái)。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，我思路開(kāi)闊了，知識豐富了，寫(xiě)起文章來(lái)，話(huà)說(shuō)個(gè)沒(méi)完，詞匯也豐富了，寫(xiě)作技巧也提高了。在讀書(shū)中，我還學(xué)到了許多從課堂上、課本上沒(méi)有的知識，使我大開(kāi)眼界，而且還提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，更重要的是過(guò)讀書(shū)讀報活動(dòng)，我的.思想覺(jué)悟提高了。我從推薦書(shū)中，結識了不少的英雄、模范人物，他們的高尚精神和事跡經(jīng)常教育著(zhù)我，使我提高了辨別是非、美丑的能力。當我看了《來(lái)自西方的故事》這本書(shū)以后，對資本主義社會(huì )的黑暗有了更深刻的認識。就拿西方世界對待老人來(lái)說(shuō)，在那里，人到老年不能干活了，就被社會(huì )遺棄，無(wú)人奉養，無(wú)人過(guò)問(wèn)他們的溫飽病殘，孤寂地等待“死亡到來(lái)”。而在我們的國家，尊重老人是中華民族的優(yōu)良傳統。老年人乘車(chē)，人們主動(dòng)讓座，逢年過(guò)節，少先隊員為烈軍屬和五保戶(hù)打掃衛生;每逢過(guò)隊日，少先隊員偎依在老紅軍身旁，聽(tīng)他們講爬雪山，過(guò)草地的故事……老人們享受著(zhù)晚年的幸福。通過(guò)對比，我更加熱愛(ài)偉大的祖國了。讀了這木書(shū)以后，我還主動(dòng)向中隊提議為本街一位孤寡老人做好事。
我與好書(shū)交朋友作文6
小時(shí)候，我的媽媽雖然給我買(mǎi)了許多書(shū)，但我不喜歡它們，覺(jué)得它們沒(méi)有游戲有趣，我一直幼稚地認為，游戲比書(shū)有趣十倍。
事情的轉折是從《圖解百科全書(shū)》開(kāi)始的。那天，媽媽又逼我看十分鐘書(shū)，我不情不愿嘟囔著(zhù)嘴，嘀咕道：書(shū)有啥好看的，不如電視有趣。但在媽媽的逼迫下，我不敢反抗，隨手抽了一本最厚的《圖解百科全書(shū)》。哪知道，這一看，竟入迷了！
十分鐘后，媽媽叫道：時(shí)間到了，這下可以去看電視了！我竟什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是沉浸在讀書(shū)的樂(lè )趣中！
過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)累了，想放松一下，順眼瞄了下時(shí)鐘，竟然過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我頓時(shí)新奇的.不得了，急忙對媽媽說(shuō)：媽?zhuān)磿?shū)真蠻有趣的，書(shū)中竟然還有人體構造，航模，宇宙知識的海洋中還有許多我未知的領(lǐng)域，我想去探索。
媽媽說(shuō)：是啊，你終于知道看書(shū)的樂(lè )趣了，其實(shí)只有你越喜歡看書(shū)，你的知識面才會(huì )越廣。如果你不喜歡看書(shū)，那么你對知識的了解就是淺嘗輒止。古人云&ls書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，充分說(shuō)明讀書(shū)的重要性。
以后，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)不但讓我增長(cháng)了知識，也讓我的課余生活更加豐富多彩，有趣了！我長(cháng)大了，我不再玩那些幼稚的玩具，我不僅要和書(shū)交朋友，我還要和其他愛(ài)看書(shū)的同學(xué)交朋友。
我與好書(shū)交朋友作文7
如果讓你說(shuō)出你最喜歡的一種東西，你會(huì )說(shuō)什么呢？樂(lè )高、架子鼓還是漢堡？
如果讓我說(shuō)的話(huà)，我會(huì )不假思索的說(shuō)：我喜歡書(shū)。在我記憶的天空里，閃爍著(zhù)無(wú)數美麗的星星，它們都有亮晶晶的名字——《小王子》、《老人與�！�、《三國演義》……
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)。臨睡之前，爸爸總逼我看書(shū)，我不耐煩地說(shuō)：“太晚了，我要睡覺(jué)了�！卑职忠话寻盐覐谋蛔永锢顺鰜�(lái)，我只好不情愿地拿起書(shū)，胡看亂看了一遍，光想著(zhù)快點(diǎn)讀完，書(shū)里的知識一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)到。
直到有一次，我發(fā)現書(shū)桌上有一本書(shū)。哎！肯定是媽媽又給我買(mǎi)書(shū)了！這么多書(shū)，哪里讀得完呀？我可不愿意再聽(tīng)媽媽的嘮叨，我輕手輕腳地走到書(shū)桌旁，打算把書(shū)藏起來(lái)。哪知，這竟然是一本漫畫(huà)書(shū)，還是關(guān)于特種兵的。我一向很喜歡打仗的，不禁捧起書(shū)翻開(kāi)了第一頁(yè)，精彩的情節很快吸引了我。我靜靜地盯著(zhù)書(shū)，連小伙伴們叫我出去踢球，我都沒(méi)答應。媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)答應。最后媽媽向房間走來(lái)，說(shuō)：“這小鬼，一定是在看書(shū)�！�
后來(lái)，我把那本書(shū)讀完了，又讀了媽媽的`書(shū)《科學(xué)的奧秘》。
我漸漸喜歡上了書(shū)，把書(shū)當成了自己的“朋友”。
我與好書(shū)交朋友作文8
自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友，以書(shū)為友，更是中華民族的傳統美德。早至孔老夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸編集成冊，流芳百世；上至偉人，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華；現代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學(xué)書(shū)本，成為當今一位著(zhù)名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备璧逻�告訴我們：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！�
我們學(xué)校也一直開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，今年我校將根據省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區教育局文件精神，決定開(kāi)展以“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭做‘四有’新人”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)，使每一位同學(xué)能認真學(xué)習道德規范、感受道德榜樣，學(xué)會(huì )做人，從而形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
本次讀書(shū)活動(dòng)圍繞“愛(ài)國、守法、明禮、誠信、團結、友愛(ài)、自強”等道德規范，以“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義”為基本內容，開(kāi)展社會(huì )公德和家庭美德等教育。
活動(dòng)時(shí)間是1月—6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間是1月—2月。各班要利用談話(huà)課、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書(shū)活動(dòng)的教育目的和意義，形成良好的讀書(shū)活動(dòng)氛圍，認真開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。
2、讀書(shū)教育階段：時(shí)間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項任務(wù)：
�。�1）同學(xué)們要認真閱讀《人生，這樣起步》一書(shū)。各班要將這次讀書(shū)活動(dòng)與班隊活動(dòng)有機結合，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的.活動(dòng)，活動(dòng)要求有創(chuàng )新意識，并富有時(shí)代氣息。對活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型要及時(shí)報道。
�。�2）各年級設計活動(dòng)方案（金點(diǎn)子），（采一三、四年級一組吳劍清老師負責，五、六年級一組鄔國文老師負責；雙菱三、四年級一組石劍萍老師負責，五、六年級一組章海英老師負責）3月25日前交。
�。�3）作好班級讀書(shū)征文評比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學(xué)校征文評選小組。
�。�4）準備4月底參加江干區“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）
3、總結評比表彰階段：時(shí)間是5月—6月。
同學(xué)們，讓我們一起積極地參與這次讀書(shū)活動(dòng)，在好書(shū)的陪伴下，快快成長(cháng)，使我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。
我與好書(shū)交朋友作文9
我最喜歡買(mǎi)書(shū)了，只要一有空，我就拉著(zhù)媽媽去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。
有一天，我跟往常一樣，拉著(zhù)媽媽去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。
到了那里，那些書(shū)名使我眼花繚亂。有《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)漫畫(huà)》……那是一個(gè)片多么廣闊的世界��！忽然，我發(fā)現了一套《丁丁歷險記》，我開(kāi)心極了，讓媽媽買(mǎi)了下來(lái)。
買(mǎi)完后，我在書(shū)城里找了一個(gè)地方，坐下來(lái)慢慢地、仔仔細細地看著(zhù)書(shū)里面的內容，沉浸在書(shū)的世界中。我把這些書(shū)當作我的.朋友，如果它
被我撕壞了一個(gè)角，我就會(huì )用透明膠把它粘住。我會(huì )好好保存這套書(shū)，以免它受傷、損壞。
漸漸地，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“赟赟，我們回家吧，在家里也可以看的�！蔽艺f(shuō)：“好的，我們走吧�！�
在回家的路上，我和媽媽上了公交車(chē)。在公交車(chē)上，我忍不住想看書(shū)，可是，媽媽說(shuō)：“赟赟，在車(chē)上看書(shū)會(huì )影響視力�！蔽抑荒芸钢�(zhù)巨大的誘惑，把書(shū)放回了袋子里。
不一會(huì )兒，就到了家。我馬上拿出這套書(shū)，津津有味地看著(zhù)……
我與好書(shū)交朋友作文10
書(shū)可以醫治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以使人成長(cháng)，書(shū)里有大千世界，讀書(shū)是莫大的享受。從小到大，無(wú)時(shí)無(wú)刻，書(shū)都是我們的良師益友。
常聽(tīng)媽媽提起，我三、四歲時(shí)可乖巧啦！每天看到哥哥學(xué)習，自己也會(huì )坐在哥哥旁邊，拿他的書(shū)看或搶他手上的筆，媽媽看到了這種情況，從那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐詩(shī)，看拼音，看幼兒英語(yǔ)磁帶，還會(huì )算一些簡(jiǎn)單的加減法。那時(shí)的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁帶如同看動(dòng)畫(huà)片一樣，我很感興趣，幾遍下來(lái)，就能倒背如流了。從那以后，媽媽就手把手地教我，從最基本的、最簡(jiǎn)單的學(xué)起。媽媽還把拼音磁帶里的內容搬在本子上，媽媽說(shuō)：“我們一定要先學(xué)好拼音，這盤(pán)磁帶可好啦！分的.很細，23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，韻母又分單韻母，復韻母，前、后鼻韻母……”。直到現在，我一直喜歡讀書(shū)。
好的書(shū)，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精粹。只要有空，我就要讀書(shū)，去品嘗，去推敲，去感受那意味深長(cháng)的語(yǔ)句，去理解許多事情的哲理。
我愛(ài)讀書(shū)，因為我知道，要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有那永折不斷的翅膀，要想打開(kāi)知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在海洋中乘風(fēng)破浪，就要有一艘無(wú)法摧毀的戰艦，它們都是什么？它們，就是好書(shū)！一旦有了好書(shū)，你就擁有完美的人生。
生活中沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我要讀書(shū)，使我的知識之花開(kāi)的更艷。
啊，讀書(shū)真好！讓我們與好書(shū)交朋友吧。
我與好書(shū)交朋友作文11
讀一本好書(shū)，等于和一位品格高尚的人談話(huà)。
——題記
書(shū)，它可以讓一個(gè)人走向成功之路，也可以讓一個(gè)人跌入萬(wàn)丈深淵。在書(shū)中，有悲歡離合，有酸甜苦辣。讀書(shū)它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情；讀書(shū)，它使我有了“窮且益尖，步墜青云之志”的信念；讀書(shū)，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準繩。古人云：“書(shū)中自有千種粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！币苍S有人讀書(shū)為了千種粟，也許有人讀書(shū)為了黃金屋，也許有人讀書(shū)為了顏如玉。但我卻在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺大長(cháng)見(jiàn)識。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；讀書(shū)，陶冶了我的情操……歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！蹦切┒哑隽嗽S多華麗的詞句、無(wú)病呻吟的文字，我一看就討厭了，但那些真情實(shí)感的篇章，哪怕很短，也往往讓我心曠神怡，不能自己！書(shū)是我的朋友，永遠的朋友。
7歲時(shí)，媽媽叫我看一些簡(jiǎn)單的書(shū)。那時(shí)我認識一百多個(gè)字，第一次我接觸了書(shū)，那故事我現在還記憶猶新。名字叫《小熊仔仔》。講得是仔仔通過(guò)自己的毅力回到了家。那故事真是精彩極了�？涩F在就老時(shí)了，我捧著(zhù)它，認真地讀了起來(lái)，可有的字的音還是讀錯了，比如把“豬”念作“諸”，把“人”念作“入”，因為，我對某些字還是非常不熟，畢竟剛剛學(xué)識字。第一次，我知道了讀書(shū)的快樂(lè )。第一次，我和書(shū)交上了朋友。
長(cháng)大后，我的讀書(shū)要求越來(lái)越高。閱讀量越來(lái)越廣。我開(kāi)始讀一些名著(zhù)。
當我讀《三國演義》時(shí)，哭了三場(chǎng)，關(guān)羽敗走麥城，我哭了一場(chǎng)；諸葛亮病死五丈原，我又哭了一場(chǎng)；劉備死后，我又哭了一場(chǎng)；真是可悲可嘆��！我為諸葛亮那種精神而感動(dòng)，他竟為了完成劉備的心愿，而不顧個(gè)人安危。長(cháng)大后，我一定學(xué)習諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報國的精神。他是一個(gè)講信用的人。我敬佩關(guān)羽不是沒(méi)有道理的。雖然，他有一些驕傲，有一些傲慢，最后敗走麥城�？伤肮喂侨〖睍r(shí)，那種疼痛誰(shuí)能忍受？何況，他還笑著(zhù)下棋。誰(shuí)有這種堅強？我被劉備那種“求才”的愿望所感動(dòng)，他竟為了請到孔明，去了三次他的家，竟一點(diǎn)也不生氣�？酌魉X(jué)時(shí)，他竟足足等了二個(gè)小時(shí)，誰(shuí)能和他樣？
當我看到《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，我被簡(jiǎn)·愛(ài)的那種精神所震憾，父母雙亡，寄人籬下環(huán)境。姨媽的嫌棄、表姐的蔑視、表兄的侮辱與毒打，以及勢利傭人們的為虎作倀，這些都沒(méi)有使她屈服。她說(shuō)：“難道就因為我一貧如洗、長(cháng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？……我的.心靈比你們充實(shí)！”的確，簡(jiǎn)·愛(ài)身上有一種不可征服的內在人格力量。她正直、高尚、純潔、心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染。我敬佩她。
當我讀《西游記》時(shí)，我為孫悟空那種本領(lǐng)所折服，時(shí)常想學(xué)學(xué)他大鬧天宮。在書(shū)中，不知為什么，我挺討厭唐僧的，我總覺(jué)得唐僧太仁慈了，太相信他人的話(huà)，還常常批評悟空。當我看見(jiàn)悟空被抓住了，心里害怕極了。但我看見(jiàn)悟空把妖怪打死時(shí)，我心里不知有多高興。好人有好報，惡人有惡報！我喜歡看《西游記》。
我愛(ài)讀書(shū)！
高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的源泉！是的，讀書(shū)，它讓你感受到了酸甜苦辣；讓你增添許多知識；讓你知道許多道理；增長(cháng)你的志氣。我之所以寫(xiě)這篇文章是想讓大家都熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)十分有趣——后記。
我與好書(shū)交朋友作文12
《論語(yǔ)》里面那句“三人行，必有我師焉，擇起善者而從之，其不善者而改之�！笔俏乙恢币詠�(lái)信奉的真理，但不見(jiàn)得《論語(yǔ)》里的所有內容都值得我去效仿，這句話(huà)也正包含了這一層意思。
在我的觀(guān)念中，書(shū)沒(méi)有好壞之分，就像人也不可以簡(jiǎn)單粗暴地用“好”或者“壞”來(lái)作區分。每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每一本書(shū)也都有值得稱(chēng)贊的地方和我們讀后忍不住埋怨作者這么寫(xiě)是煞筆的地方，這就是“三人行，必有我師焉，擇起善者而從之，其不善者而改之”的真諦，“善”不是指好人與壞人或者好書(shū)與壞書(shū)的“好”，“善”是指優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“優(yōu)”。我們與人為友或者與書(shū)為友，我們學(xué)習的應該是人或者書(shū)里面的優(yōu)點(diǎn)，和這些人或者書(shū)缺點(diǎn)之后的改正。
還有一個(gè)詞也可以表達類(lèi)似的含義。我們常說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)命中的貴人，這個(gè)“貴人”也正是令我們往好了改變自己的人。過(guò)去我以為“貴人”是貴在財富或者地位或者權力這樣顯而易見(jiàn)的地方，后來(lái)我重新認識到，“貴人”更重要的是你得有識別“貴人”的.能力，我是指你得從別人身上認識到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并為之發(fā)展或者改變的能力，這一能力決定了你生命中的人是與你擦肩而過(guò)的路人還是一個(gè)出現在你生命中的貴人。我以為每一個(gè)出現在我們生命里的人或者每一本出現在我們生命中的書(shū)，都不是平白無(wú)故出現的，他們都是我們生命軌跡旁的一顆微小的行星，起關(guān)鍵作用的還是我們如何看待他們的方式。
或許一個(gè)令我們嗤之以鼻的“壞人”的一條新聞能夠徹底改變你對待世界的方式，或許一本所有人都看不上的書(shū)卻改變了你的命運，那么這個(gè)人或者這本書(shū)給你帶來(lái)的影響還不夠大嗎？我以為這些人才是我們生命中的貴人，或者說(shuō)，朋友。
我與好書(shū)交朋友作文13
偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！書(shū)就想干旱后的第一場(chǎng)春雨，滋潤了我的心田；書(shū)就像是冬天的第一縷陽(yáng)光，那樣溫暖，照亮了我的心房。書(shū)和我，是一對親切的好朋友！
小時(shí)候，我不識字時(shí)，爸爸和媽媽每天晚上都會(huì )給我講幾個(gè)故事，比如說(shuō)：《格林童話(huà)》中的《白雪公主》，《丑小鴨》，在故事的熏陶下，我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑……爸爸，媽媽總是輪流給我講故事，每天晚上我都會(huì )在童話(huà)故事的幻想中睡著(zhù)！
上幼兒園后，老師會(huì )在課堂上講一些小故事，《小貓釣魚(yú)》、《小白兔和小狗》……而且，當我們午睡時(shí)，老師總會(huì )給我們講一些小故事讓我們入睡。當然，在老師講完一個(gè)故事后，我們幾個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的人，總是對老師說(shuō)再講一個(gè)，我們都沒(méi)睡著(zhù)！老師每一次要講好多故事我們才能睡著(zhù)！
上了小學(xué)一、二年級以后，我會(huì )了一些簡(jiǎn)單的生字，我更是喜歡讀書(shū)了。就拿上一次說(shuō)吧。一天晚上，我媽媽叫我看著(zhù)鍋，別讓飯糊了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可誰(shuí)知，我正在看書(shū)，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我想起來(lái)飯要糊了，我跑去一看，飯早就糊了！雖然最后老媽把我吵了一頓，但我還是很喜歡看書(shū)！因為書(shū)讓我快樂(lè )；書(shū)會(huì )給我無(wú)窮的.知識。
現在我已經(jīng)五年級了，我的生活中不能沒(méi)有書(shū)。書(shū)就像我的一個(gè)知心朋友，書(shū)就像我的另一個(gè)家，書(shū)就像我想去就去的故地……
我與好書(shū)交朋友作文14
原本，我可不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)一點(diǎn)意思都沒(méi)有�？蓩寢尶偸恰皣Z叨”說(shuō)：“你要多看書(shū)，多讀書(shū)，書(shū)能讓你進(jìn)步，書(shū)能讓你越來(lái)越聰明，你如果多看書(shū)，就可以把書(shū)上好的詞語(yǔ)、好的句子都記在大腦里，到有用的時(shí)候信手拈來(lái)，那多好呀！”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我就是不聽(tīng)。
讀一年級了，我們班的語(yǔ)文老師怎么也跟媽媽一樣“嘮叨”？整天說(shuō)著(zhù)讀書(shū)的好處，還規定每個(gè)同學(xué)在晚上睡覺(jué)之前必須看書(shū)半小時(shí)的書(shū)。我當時(shí)就想：這不是折磨人嘛！但是老師布置的作業(yè)，我硬著(zhù)頭皮也得做完�？词裁磿�(shū)好呢？有好多好多插圖的繪本書(shū)不錯，不讀字，翻翻精美的插圖也是一種享受�？墒遣蛔x字，畫(huà)面上的意思跟我想的一樣嗎？還是讀讀吧。這一讀，不得了了！我被深深地吸引了，真夠美的，繪本太有意思了。慢慢地，我還迷上了漫畫(huà)書(shū)，甚至自己還創(chuàng )作了漫畫(huà)作品呢！
我不斷地成長(cháng)，隨著(zhù)識字量的不斷增大，我看的書(shū)也在變化，由看圖畫(huà)書(shū)漸漸地過(guò)渡到看文學(xué)書(shū)�！段饔斡洝贰端疂G傳》這些“大書(shū)”我也常常愛(ài)不釋手，細細讀來(lái)。有的書(shū)我甚至看了好幾遍還覺(jué)得意猶未盡，我覺(jué)得每讀一遍書(shū)，都會(huì )收獲與上一次不同的體驗，有新的發(fā)現。
漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，我總是吵著(zhù)讓媽媽買(mǎi)新書(shū)�，F在故事類(lèi)的'、科普類(lèi)的、散文類(lèi)的書(shū)已經(jīng)把我的書(shū)柜裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我把這些書(shū)當成形影不離的朋友了。晚上睡覺(jué)前總要找一本讀一讀才睡得踏實(shí)。
課外書(shū)，它使我的知識豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)和多彩。我一定要和書(shū)交一輩子的朋友。
我與好書(shū)交朋友作文15
大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！币稽c(diǎn)沒(méi)錯，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，是人類(lèi)智慧的結晶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆囊靶U到文明；從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。
如今校園里洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息；時(shí)不時(shí)地回蕩著(zhù)瑯瑯的古詩(shī)誦讀聲；教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書(shū)的身影；班隊課上，同學(xué)們興致勃勃地暢談著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣……讀書(shū)已經(jīng)成為我們的必修課，不，應該說(shuō)是生命中的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )于與書(shū)籍交朋友。無(wú)時(shí)不刻，書(shū)總是一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊，安靜時(shí)，拿出一本書(shū)，仔細閱讀，與作者一起暢談生活的美好與艱辛。
品讀一本本好書(shū)，書(shū)中深刻的哲理，無(wú)不是在訴說(shuō)著(zhù)人間的酸甜苦辣，風(fēng)雨走遍了世間的角落，只有穿越風(fēng)雨才能見(jiàn)到五光十色的彩虹，書(shū)激勵著(zhù)我的成長(cháng)，告訴我只有勇敢的`面對困難，才能到達幸福的港灣。
翻開(kāi)偵探小說(shuō)，那驚心動(dòng)魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，讓我感覺(jué)到好似在迷宮里穿梭，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡。正義之風(fēng)，在我心中吹過(guò)，懲惡揚善維護法律尊嚴的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說(shuō)讓我懂得了愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。
看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時(shí)代的驚險，欣賞到?jīng)]有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著(zhù)對美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書(shū)使我明白，人如果要生存，就必須與千千萬(wàn)萬(wàn)的競爭者搏弈，否則，你將成為明天的俘虜。
一個(gè)個(gè)美好的童話(huà)里，沒(méi)有戰爭的硝煙，沒(méi)有仇恨的怒吼，美人魚(yú)的歌聲，在季風(fēng)中飄蕩，大家都彼此伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的冤仇，善良和美好傳遞著(zhù)心靈的歌聲……
書(shū)，是春天的絲雨，凈化我們的身心；書(shū)是心靈的音樂(lè )奏出心底的呼喚；書(shū)，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷；書(shū)，是五彩的陽(yáng)光，放射出歷史的輝煌。書(shū)，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語(yǔ)言的隔閡；書(shū)，帶我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從狹隘的港灣駛向廣闊無(wú)垠的海洋。書(shū)籍讓我們盡情歡笑，啟發(fā)我們探索思考，讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng )造。在書(shū)的世界里，我們領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯美的山河，知文史經(jīng)哲，品詩(shī)詞歌賦；回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗。
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