我與好書(shū)交朋友作文（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我與好書(shū)交朋友作文（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
我與好書(shū)交朋友作文 1
劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔堑囊槐竞脮�(shū)就是一位好朋友，讓我開(kāi)心快樂(lè )。一本好書(shū)也是一座知識的百花園，讓我見(jiàn)識倍增。一本好書(shū)更是一道精神大餐，讓我如饑似渴，大飽口福。
我喜歡看書(shū)，讀過(guò)的書(shū)有很多，比如說(shuō)：《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等，我的書(shū)架上堆滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)，有小說(shuō)，傳記，詩(shī)歌，散文，雜志等。我也很愛(ài)到書(shū)店里去看書(shū)，只要一見(jiàn)到書(shū)店，就會(huì )迫不及待的想進(jìn)去看個(gè)夠。書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。記得有一次我一走進(jìn)書(shū)店，眼睛就急切的尋找自己想看的書(shū)，突然間看到一本兒童版雜志——《意林》。首先是她那花花綠綠的封面吸引住了我的眼球，我趕快翻開(kāi)仔細的讀了起來(lái)。里面的故事悲歡離合，有時(shí)讓我感到惋惜，有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)又讓我氣憤不已……我讀的津津有味，仿佛已經(jīng)走進(jìn)了故事中，與故事中的人物融為了一體。甚至邊讀邊在書(shū)店里走來(lái)走去，不時(shí)還學(xué)著(zhù)故事中的人物比劃著(zhù)動(dòng)作。簡(jiǎn)直一副書(shū)癡的樣子。不知讀了多長(cháng)時(shí)間，直到我的眼睛有些累了，才準備放下書(shū)和媽媽回家，這時(shí)媽媽告訴我，我已經(jīng)讀了兩個(gè)多鐘頭了。媽媽已經(jīng)提醒我休息都三次了，可我根本就沒(méi)聽(tīng)到�？�！書(shū)的.吸引力多么的大呀，讓每個(gè)“小書(shū)迷”在不知不覺(jué)中度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，讓我們在書(shū)海里暢游，去體會(huì )書(shū)本，感受書(shū)本，品味書(shū)本中無(wú)窮無(wú)盡的知識與快樂(lè )。
讀書(shū)不僅給我的生活增添了一抹亮麗的色彩，讓生活不再那么單調，更讓我在書(shū)中獲取了不少知識，得到了不少益處。有一次，我們班搞“走進(jìn)文學(xué)”的班隊活動(dòng)，活動(dòng)中我被組長(cháng)選派參加“知識問(wèn)答”環(huán)節，當我看到題目時(shí)，心中不禁暗暗竊喜：“哈哈！題目全是我在課外書(shū)中看過(guò)的內容�！庇谑俏倚赜谐芍竦鼗卮饘α艘粋�(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，為我們小組贏(yíng)得了好多分，也贏(yíng)得了同學(xué)們羨慕的眼光和熱烈的掌聲。
書(shū)，我的好朋友，陪我渡過(guò)知識的海洋，幫我打開(kāi)知識的大門(mén)，指引我前行的方向。讓我們與好書(shū)交朋友吧！
我與好書(shū)交朋友作文 2
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，書(shū)則寧靜而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我心中層層的戀意：那段與書(shū)為伴的日子。我與好書(shū)攜手，與好書(shū)交知心朋友。
斟一杯清茶。
今夜月光如水，獨坐庭院，翻開(kāi)那本厚重的書(shū)冊，品著(zhù)茗之芳香。輕風(fēng)拂過(guò)，院里的梨花碎了一地，留下幽微的暗香在月光中浮動(dòng)。我翻弄著(zhù)書(shū)頁(yè)，聞著(zhù)淡淡的書(shū)墨香，擷取文字中的精華。
我手捧一本《紅樓夢(mèng)》，輕閉雙眼，獨自做著(zhù)那場(chǎng)紅樓幽夢(mèng)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。留下的是黛玉對落花的癡迷和對人生的長(cháng)嘆。是呵，花開(kāi)了，滿(mǎn)園春色，會(huì )吸引詩(shī)人駐足觀(guān)看，欣賞賦詩(shī)；但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì )知曉呢？人們只在乎眼前的美，卻徒然不知那美可能會(huì )轉瞬即逝，而逝后依舊無(wú)人理睬。不只是花這般，而人更是如此，世間各種人大多莫過(guò)于殘花的結局，只有少數幸運的人兒，才會(huì )碰到林黛玉般惜花、愛(ài)花的人。一聲輕嘆，輕埋殘花，淡忘�，F在的人們，總是只看得到事物美麗的'一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結局。嘴角淺笑，對著(zhù)紅樓喃語(yǔ)，我們不要總看美好事物的現在，還要看它的未來(lái)，盡量讓美好事物永駐人間�！都t樓夢(mèng)》描繪出一縷亮麗的書(shū)香。
我手持一本《飛鳥(niǎo)集》，靜默在月光中，獨自欣賞著(zhù)這首清麗的小詩(shī)�！讹w鳥(niǎo)集》中的詩(shī)句里面，有描寫(xiě)一片景的，有敘寫(xiě)一段話(huà)的，還有憑著(zhù)對生活感悟寫(xiě)出的心得。我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì )兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。細細品味，哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。思緒在柔風(fēng)中飄揚�！讹w鳥(niǎo)集》是另一個(gè)人生的階段，它向我展現的是人生的全過(guò)程，它給了我追尋夢(mèng)想的勇氣和信心，我決定開(kāi)始奔跑，無(wú)畏的向前奔跑，因為我的未來(lái)就在前方�！讹w鳥(niǎo)集》勾勒出一點(diǎn)清麗的書(shū)香。
書(shū)，今生今世，你是我最好的朋友。
我與好書(shū)交朋友作文 3
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！笔前�，書(shū)是我們最寶貴的財富。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就如同大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在書(shū)的海洋里，我如魚(yú)得水，盡情遨游。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)一直是我不可缺少的朋友。從卡通到連環(huán)畫(huà)，從童話(huà)故事到校園故事，每本書(shū)都能讓我如癡如醉。一著(zhù)迷，我就會(huì )忘記一切，好像整個(gè)人鉆了進(jìn)去，與書(shū)中的人物一起分享喜怒哀樂(lè )，一起探討善惡美丑。
讀了《淘氣包馬小跳》，我認識了幾個(gè)非�？蓯�(ài)的小男生：馬小跳、唐飛、毛超、張達。他們愛(ài)幫助人的優(yōu)點(diǎn)和凡事都很勇敢的精神，很值得我學(xué)習了�！缎∧峁爬分v述的是一個(gè)調皮、可愛(ài)的法國小男孩在學(xué)校里和小伙伴之間發(fā)生的故事。在作者筆下，所有人物都活了起來(lái)。雖然作者并沒(méi)用什么很幽默的詞，但給人的感覺(jué)卻是百看不厭。讀了《愛(ài)的教育》讓我知道了原來(lái)我擁有那么多的愛(ài)：父母對我無(wú)微不至的.愛(ài)，老師對我的循循善誘，同學(xué)之間的互相關(guān)心......
書(shū)就像老師一樣教會(huì )我們很多知識。比如《作文大全》里面很多好詞好句，使我們在寫(xiě)日記或作文的時(shí)候內容更加豐富精彩；《成語(yǔ)故事》告訴我們成語(yǔ)的來(lái)歷和解釋?zhuān)弧渡舷挛迩辍纷屛覀兞私獾焦艜r(shí)候的人物和當時(shí)發(fā)生的事情；《格林童話(huà)》把我帶入了一個(gè)奇幻的世界；《動(dòng)物大世界》讓我認識了許多動(dòng)物的習慣和特性。
書(shū)帶給我的不僅是知識，還有做人的道理。我從什么事情都依靠爸爸媽媽到現在學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，懂得了與同學(xué)團結友愛(ài)，互相幫助。書(shū)就像一位默默無(wú)聞的朋友，教會(huì )我堅強、勤奮、還有愛(ài)......我愿與這位朋友朝夕相處，一路陪伴。
我與好書(shū)交朋友作文 4
書(shū)可以醫治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以使人成長(cháng)，書(shū)里有大千世界，讀書(shū)是莫大的享受。從小到大，無(wú)時(shí)無(wú)刻，書(shū)都是我們的良師益友。
常聽(tīng)媽媽提起，我三、四歲時(shí)可乖巧啦！每天看到哥哥學(xué)習，自己也會(huì )坐在哥哥旁邊，拿他的書(shū)看或搶他手上的筆，媽媽看到了這種情況，從那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐詩(shī)，看拼音，看幼兒英語(yǔ)磁帶，還會(huì )算一些簡(jiǎn)單的加減法。那時(shí)的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁帶如同看動(dòng)畫(huà)片一樣，我很感興趣，幾遍下來(lái)，就能倒背如流了。從那以后，媽媽就手把手地教我，從最基本的、最簡(jiǎn)單的學(xué)起。媽媽還把拼音磁帶里的內容搬在本子上，媽媽說(shuō)：“我們一定要先學(xué)好拼音，這盤(pán)磁帶可好啦！分的很細，23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，韻母又分單韻母，復韻母，前、后鼻韻母……”。直到現在，我一直喜歡讀書(shū)。
好的書(shū)，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精粹。只要有空，我就要讀書(shū)，去品嘗，去推敲，去感受那意味深長(cháng)的語(yǔ)句，去理解許多事情的'哲理。
我愛(ài)讀書(shū)，因為我知道，要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有那永折不斷的翅膀，要想打開(kāi)知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在海洋中乘風(fēng)破浪，就要有一艘無(wú)法摧毀的戰艦，它們都是什么？它們，就是好書(shū)！一旦有了好書(shū)，你就擁有完美的人生。
生活中沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我要讀書(shū)，使我的知識之花開(kāi)的更艷。
啊，讀書(shū)真好！讓我們與好書(shū)交朋友吧。
我與好書(shū)交朋友作文 5
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句話(huà)想必大家都知道了吧！意思就是想有學(xué)識必須要多讀書(shū)，要勤學(xué)。而我這個(gè)人呢，最大的興趣就是看書(shū)。
我至今仍記得，我所接觸的第一本真正的書(shū)——《安徒生童話(huà)》，那段時(shí)間我可真對它入了迷，吃飯，走路，甚至睡覺(jué)前都捧著(zhù)它。那時(shí)我剛接觸文字，從老師那學(xué)會(huì )了使用字典，所以在我讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)字典就一定在旁邊，遇到不認識的字，看到不理解的詞，都會(huì )翻翻字典，它就成了我那段時(shí)間最好的老師。媽媽看到我那副樣子，笑著(zhù)說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)癡”，然后給我買(mǎi)了更多的書(shū)。我盡情地在書(shū)海遨游，與賣(mài)火柴的小女孩、海的女兒、丑小鴨一起見(jiàn)證一個(gè)個(gè)精彩的`故事。也許就是因為小時(shí)候的影響，才使我現在對書(shū)十分熱愛(ài)。
在我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，媽媽給我在行政中心的少兒圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，我真是欣喜若狂，這可是我第一張借書(shū)證。在我看來(lái)，其意義大于任何一張獎狀——它是我人生中的一張車(chē)票！當我憑這張車(chē)票乘上通往書(shū)海的列車(chē)時(shí)，我才知道世界有多大，多廣闊，多豐富……從此，我便一發(fā)不可收拾，一有時(shí)間就往圖書(shū)館跑，有時(shí)候看書(shū)看得入迷了，到晚上才發(fā)現該回家了。后來(lái)，我用自己的零花錢(qián)辦了一張借書(shū)證，這樣我一次就能借兩本書(shū)了，別提多開(kāi)心了！在暑期必讀書(shū)目中，我驚喜地發(fā)現我幾乎閱讀了所有的書(shū)。
我和好書(shū)成為了朋友，它陪伴我漸漸成長(cháng)。因為有了書(shū)，我獲得了更多的知識，了解了這大千世界。閱讀，不僅給我的童年描上了繽紛的色彩，也給我帶來(lái)了不少益處。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，但“學(xué)�！辈灰欢ǚ且翱嘧髦邸�，因為在讀書(shū)的過(guò)程中，我收獲了更多的快樂(lè )！
我與好書(shū)交朋友作文 6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！币稽c(diǎn)沒(méi)錯，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，是人類(lèi)智慧的結晶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆囊靶U到文明;從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。
如今校園里洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息;時(shí)不時(shí)地回蕩著(zhù)瑯瑯的古詩(shī)誦讀聲;教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書(shū)的身影;班隊課上，同學(xué)們興致勃勃地暢談著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )┤……讀書(shū)已經(jīng)成為我們的必修課，不，應該說(shuō)是生命中的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )于與書(shū)籍交朋友。書(shū)總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。品讀一本本好書(shū)，參悟書(shū)中深刻的哲理。
翻開(kāi)偵探小說(shuō)，那驚心動(dòng)魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡，讓我感覺(jué)到好似在迷宮里穿梭。正義之風(fēng)，在我心中吹過(guò)，懲惡揚善維護法律尊嚴的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說(shuō)讓我懂得了愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。
看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時(shí)代的驚險，欣賞到?jīng)]有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著(zhù)對美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書(shū)，我明白，人如果要生存，就必須與千千萬(wàn)萬(wàn)的競爭者博弈，否則，你將成為明天的俘虜。
童話(huà)里，沒(méi)有戰爭的硝煙，沒(méi)有仇恨的.怒吼，有美人魚(yú)的歌聲，在季風(fēng)中飄蕩，彼此伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的冤仇，善良和美好傳遞著(zhù)心靈的歌聲……
書(shū)，是春天的絲雨，凈化我們的身心;書(shū)是心靈的音樂(lè )，奏出心底的呼喚;書(shū)，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷;書(shū)，是五彩的陽(yáng)光，放射出歷史的輝煌。書(shū)，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語(yǔ)言的隔閡;書(shū)，帶我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。
我與好書(shū)交朋友作文 7
自上周讀書(shū)節開(kāi)幕以來(lái)，我們已經(jīng)聞到了散發(fā)在校園里的淡淡書(shū)香，感受到了彌漫在我們周?chē)絹?lái)越濃厚的讀書(shū)氛圍。瞧！各班的主題板報墻上，“快樂(lè )讀書(shū)”的字幅赫然醒目，關(guān)于讀書(shū)的“名人名言”句句入眼。兒童文學(xué)作家梅子涵的一席話(huà)更給我們的讀書(shū)節注入了一股鮮活的清泉：“讓經(jīng)典兒童文學(xué)走進(jìn)我們的生活——因為兒童是童話(huà)，兒童是閱讀”……
今天，我們舉行隆重的捐書(shū)儀式，用我們的愛(ài)心為讀書(shū)節送上豐厚的禮物，為我們的閱讀生活提供充足的養料。大隊部將在每一本書(shū)籍的扉頁(yè)上敲上“捐贈紀念章”，留下捐獻者的姓名，收藏起同學(xué)們的一份愛(ài)心。再過(guò)幾天，教學(xué)樓二樓的.過(guò)道平臺上還將出現一個(gè)書(shū)吧，那里擺放著(zhù)同學(xué)們捐獻的書(shū)籍，大家可以在課余時(shí)間步入書(shū)吧，捧起圖書(shū)愜意地閱讀，盡情地暢游書(shū)海。學(xué)校的網(wǎng)站上也已設立了“讀書(shū)節”頁(yè)面，歡迎同學(xué)們上網(wǎng)交流讀書(shū)心得，互相推薦好書(shū)。
同學(xué)們，你可曾想到，當你每天捧起書(shū)籍閱讀時(shí)，你已經(jīng)撿起了一顆顆寶石。別看它現在似乎很不起眼，但是，它是支撐你未來(lái)人生的基石，你撿拾的石子越多，你的基礎就越鞏固，你的明天就越輝煌！“讓讀書(shū)成為習慣”，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀成本的書(shū)。這樣，當你長(cháng)大成人后，你就可以自豪地告訴大家，我不后悔，我撿起了很多很多的寶石，我是知識的富翁！
同學(xué)們，和好書(shū)交朋友吧！成材的路就在腳下，就在我們的朗朗書(shū)聲中。
我與好書(shū)交朋友作文 8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我覺(jué)得這句話(huà)真是對極了，因為書(shū)能把我們從無(wú)知帶向知識的大海。
記得小時(shí)候，爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我也要去，爸爸在無(wú)可奈何的情況下只好讓我去了。我們來(lái)到書(shū)店，首先映入眼簾的是書(shū)店里人山人海，大家都在聚精會(huì )神地看書(shū)，臉上充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。我問(wèn)爸爸：“他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?lè )，難道那些書(shū)真的有那么好看嗎？”爸爸說(shuō)：“你看了就知道了�！蔽覕D進(jìn)人群找我最喜歡的那本書(shū)。我東張西望、左顧右盼，突然，我的目光停留在《安徒生童話(huà)》這本書(shū)上，我翻開(kāi)書(shū)，一幅幅美麗的圖畫(huà)映入我的眼簾，我一個(gè)字一個(gè)字地讀，嘿，這本故事書(shū)，還真是有趣，一下子就把我帶入了多姿多彩的童話(huà)世界。
從此，我愛(ài)上了這本書(shū)，因為書(shū)籍是人類(lèi)的“營(yíng)養品”。對于我來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有了書(shū)籍，就像嬰兒斷了奶似的。
有一次，表哥考我問(wèn)題，記得那是一個(gè)炎熱的'夏天，我正在看《百科全書(shū)》，表哥自
以為是地說(shuō)：“這些我全會(huì )，你呢？”“我也不差�！蔽一卮鹫f(shuō)�！澳呛�，我問(wèn)你，中國最高的山峰在哪里？”“珠穆朗瑪峰�！蔽颐摽诙�。表哥又問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題。哈哈！我對答如流。表哥不由得豎起大拇指。
書(shū)是我人生旅途的老師，我的好朋友，它一直陪伴著(zhù)我。讀書(shū)能使我收獲到無(wú)窮的知識，讀書(shū)能給我帶來(lái)歡樂(lè )。我真想說(shuō)一聲“讀書(shū)真好”。希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，好好讀書(shū)，把書(shū)當作自己一生的知心朋友。
我與好書(shū)交朋友作文 9
我是太原市北城區東緝虎營(yíng)小學(xué)六年級學(xué)生。為了就近上學(xué)，平時(shí)就住在奶奶家。我在屋里呆不住，做完功課，就想到街上找同學(xué)玩，不是在馬路上跳方格，就是聊大天。星期天一大早就急著(zhù)回家。因為我是獨生女，可以在父母跟前玩個(gè)痛快，吃個(gè)痛快。不過(guò)，這是兩年前的事情了�，F在已經(jīng)變了，連爸爸媽媽也猜不透，只以為是年齡大了，懂事了。
說(shuō)到這些變化，得從團中央等單位號召我們開(kāi)展“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報活動(dòng)”說(shuō)起。記得有一次，姑姑問(wèn)我一道題，我答不上來(lái)。心想，我們的班主任老師家里書(shū)多，她讀的書(shū)一定不少，肯定會(huì )知道，我便去找她。她把這道題的答案告訴我以后，又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“你的功課好，作業(yè)纏不住你，你應該把課余時(shí)間充分利用起來(lái)，多讀些書(shū)�！苯衲耆路�，我看到團中央等單位關(guān)于開(kāi)展“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報活動(dòng)”的一號召，又一次想找些書(shū)看看。一個(gè)星期天，我來(lái)到圖書(shū)館，找到輔導員，提出借書(shū)的'要求。輔導員詢(xún)向了我的情況后，不但借給我書(shū)，而且還吸收我和另一位同學(xué)為文學(xué)組組員。文學(xué)組經(jīng)常請市里的優(yōu)秀教師指導我們怎樣讀書(shū)，怎樣記讀書(shū)筆記，還組織故事會(huì )，心得交流會(huì )。輔導員要求我們每讀一本書(shū)，就要寫(xiě)一篇讀后感，老師還一次次地幫我修改。從那時(shí)起，課余讀書(shū)成了不可缺少的內容，書(shū)成了我的好朋友。我過(guò)去擔心讀課外書(shū)影響學(xué)習，而實(shí)際上成績(jì)不但沒(méi)有下降，反而提高了。比如過(guò)去寫(xiě)作文總是干干巴巴的老一套，心里有話(huà)，卻不能準確表達出來(lái)。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，我思路開(kāi)闊了，知識豐富了，寫(xiě)起文章來(lái)，話(huà)說(shuō)個(gè)沒(méi)完，詞匯也豐富了，寫(xiě)作技巧也提高了。在讀書(shū)中，我還學(xué)到了許多從課堂上、課本上沒(méi)有的知識，使我大開(kāi)眼界，而且還提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，更重要的是過(guò)讀書(shū)讀報活動(dòng)，我的思想覺(jué)悟提高了。我從推薦書(shū)中，結識了不少的英雄、模范人物，他們的高尚精神和事跡經(jīng)常教育著(zhù)我，使我提高了辨別是非、美丑的能力。當我看了《來(lái)自西方的故事》這本書(shū)以后，對資本主義社會(huì )的黑暗有了更深刻的認識。就拿西方世界對待老人來(lái)說(shuō)，在那里，人到老年不能干活了，就被社會(huì )遺棄，無(wú)人奉養，無(wú)人過(guò)問(wèn)他們的溫飽病殘，孤寂地等待“死亡到來(lái)”。而在我們的國家，尊重老人是中華民族的優(yōu)良傳統。老年人乘車(chē)，人們主動(dòng)讓座，逢年過(guò)節，少先隊員為烈軍屬和五保戶(hù)打掃衛生;每逢過(guò)隊日，少先隊員偎依在老紅軍身旁，聽(tīng)他們講爬雪山，過(guò)草地的故事……老人們享受著(zhù)晚年的幸福。通過(guò)對比，我更加熱愛(ài)偉大的祖國了。讀了這木書(shū)以后，我還主動(dòng)向中隊提議為本街一位孤寡老人做好事。
我與好書(shū)交朋友作文 10
讀一本好書(shū)，等于和一位品德高尚的人談話(huà)
——題記
我愛(ài)讀書(shū)，尤其是好書(shū)，因為它是裝滿(mǎn)知識的寶庫。讓我獲得了了無(wú)限的財富；我愛(ài)讀書(shū)，因為他是開(kāi)啟我靈魂的鑰匙，給我以幸福，給我以滿(mǎn)足；我愛(ài)讀書(shū)，它是我的精神食糧，在我迷茫時(shí)，給我指引前進(jìn)的方向。
書(shū)是我的朋友，一個(gè)體貼的朋友。在我傷心時(shí)，它安慰我，給我的心靈貼上創(chuàng )可貼；書(shū)是我的朋友，一個(gè)神奇的朋友，在我無(wú)聊時(shí)，它帶我在知識的海洋里遨游，帶我在幻想的天空中自由飛翔。
記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我就捧起了小人書(shū)。我為白雪公主的悲慘身世而傷心，為小紅帽遇到大灰狼而著(zhù)急，為公主王子幸福的生活在一起而高興。稍稍長(cháng)大后，我開(kāi)始暢游在歷史的長(cháng)河中，品味著(zhù)上下五千年的神韻�，F在在書(shū)的陪伴下，我知道了怎樣為人處事，明白了許多人生的真諦，真的感覺(jué)我和書(shū)一起長(cháng)大了。
有一次，我和朋友鬧了一點(diǎn)小別扭，心里很煩惱，到底該不該與朋友和好呢？我知道書(shū)一定能幫我找到答案。于是我便毫不猶豫地翻開(kāi)了一本書(shū)，書(shū)中的一句‘不知什么時(shí)候才能在一起牽手’讓我心頭一震。是啊，我們班現在已處于畢業(yè)班，過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間在一起度過(guò)的六年同窗就要分開(kāi)了。我們就如同一只只小船奔向各自的港灣，我一定要與同學(xué)和好，不能讓唱了六年的歌謠，在最后的時(shí)間里變得低沉，留下遺憾。一定要讓最后的日子絢麗多彩，讓我們的心永遠在友誼中牽手。第二天，我主動(dòng)向同學(xué)道歉，她也向我承認了自己的不是。在燦爛的陽(yáng)光中，在最后的日子里，我們終于再次牽起了手。我要感謝書(shū)，是它給了我最正確最完美的答案！
如今，我與書(shū)形影不離。忙碌后，讀書(shū)是我最大的消遣，睡前不讀書(shū)就無(wú)法入睡，夢(mèng)里我仿佛看到了書(shū)中那個(gè)奇幻的世界，一個(gè)個(gè)情景浮現在我的`腦海里。醒來(lái)時(shí)，我感到了一種從沒(méi)有過(guò)的快樂(lè )。
到今天我已經(jīng)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)了，我把它們精心的包上書(shū)皮，因為我知道它們是我生活中的一部分，是我的朋友，同時(shí)也是我的精神支柱，是我人生道路的導航燈。我將和書(shū)這個(gè)好朋友攜手同行，一步一個(gè)腳印的走向成功！
我與好書(shū)交朋友作文 11
我們學(xué)校的第二屆讀書(shū)節在爛漫的春光里拉開(kāi)了帷幕。豐富的讀書(shū)活動(dòng)，使我們這些小學(xué)生一個(gè)個(gè)都像癡迷書(shū)海的小蜜蜂，不斷地吮吸書(shū)中的香味，采著(zhù)知識的花蜜。為了能搞好這次讀書(shū)活動(dòng)，提高同學(xué)們的'看書(shū)熱情，我們班還舉行了“快與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì )。
這次主題班會(huì )，我們準備得很充分。班會(huì )的內容有讀書(shū)名言知多少搶答賽、成語(yǔ)串串燒、賽詩(shī)會(huì )、走進(jìn)童話(huà)王國故事講述等。班主任老師還重點(diǎn)講了這次讀書(shū)節的活動(dòng)內容和每一項活動(dòng)的要求。要說(shuō)最精彩的是同學(xué)們的好書(shū)推薦。在班隊課上，同學(xué)們都拿來(lái)了自己平時(shí)喜歡看的好書(shū)，向大家津津有味地介紹著(zhù)書(shū)的內容，希望自己介紹的書(shū)能成為同學(xué)們愛(ài)看的好書(shū)。介紹結束，大家還把自己拿來(lái)推薦的書(shū)捐給班級，使我們班的小海豚書(shū)架上的書(shū)不斷增多。這次的班隊活動(dòng)課，使我們每個(gè)同學(xué)都懂得了讀書(shū)的重要，大家的看書(shū)熱情更高了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人們的精神食糧。請同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)，加入到讀書(shū)節的氛圍中，快與好書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚；讓讀書(shū)成為一種習慣！讓我們的學(xué)校成為名副其實(shí)的書(shū)香校園。
我與好書(shū)交朋友作文 12
書(shū)我想大家一定對它不陌生吧我們應該與好書(shū)交朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！焙汀皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币稽c(diǎn)都沒(méi)錯，書(shū)是我與人進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，是人類(lèi)智慧的水晶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆囊靶U到文明，從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的文明心靈。書(shū)還就像一個(gè)寶箱，而我們的頭腦就是打開(kāi)這個(gè)寶箱的鑰匙。而這個(gè)寶箱里的東西比金銀珠寶還貴;比鉆石還耀眼;比古代的物品還珍貴。它就是智慧。它在寶箱里面躲藏，在里面玩耍，讓我們找到它。
有了書(shū)，我的生活變得比以前有趣多了，我讀了一本又一本，讀的津津有味。從這些書(shū)上，我知道了世界上有很高很高的山、有大海、有冰川、還有我國那悠久的歷史文化。
后來(lái)，媽媽每天在睡覺(jué)前給我念，《安徒生童話(huà)集》里面的動(dòng)聽(tīng)的故事，每次講的時(shí)候，我都以為書(shū)里面一定有許許多多的彩色圖畫(huà)和插圖，可是把那本書(shū)翻了半天，卻光是一行行的文字。難道文字書(shū)也那么好看嗎?
滿(mǎn)腹疑惑的我連讀帶猜，把那本書(shū)盡快看完了，呀!原來(lái)書(shū)里有這么多吸引人的東西呢!讀了這本書(shū)，我又開(kāi)始尋找另外一本。
就這樣，書(shū)籍向我打開(kāi)了通向知識大門(mén)，架起了通往社會(huì )的橋梁。每讀完一本書(shū)，我總是又驚喜又激動(dòng)，每讀完一本，都會(huì )有不同的感悟，讀書(shū)已變成了我的興趣愛(ài)好了。
書(shū)本以它壯麗絢爛的境界給我描繪了一幅又一幅圖畫(huà)，給我敘述了一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事，它逐漸深深地吸引著(zhù)我，我的空余時(shí)間，差不多都撲到書(shū)本上去了。漸漸地。我從感興趣讀書(shū)，慢慢變成一個(gè)離不開(kāi)書(shū)的“小書(shū)迷”。
我是圖書(shū)館的�？�，又一次，我在圖書(shū)館看了這樣的一篇文章——那就是大名鼎鼎的作家朱自清寫(xiě)的'一篇散文《匆匆》。這篇文章又使我聯(lián)想起明代詩(shī)人的一首詩(shī)：明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！洞掖摇泛瓦@首詩(shī)都述說(shuō)了時(shí)間的重要性，要我們好好珍惜時(shí)間。它說(shuō)明了我們無(wú)論是在洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習與睡覺(jué)也好，時(shí)間都是公證無(wú)私的從我們眼皮下溜走，它不會(huì )多給誰(shuí)幾秒鐘，也不會(huì )少給誰(shuí)幾秒鐘，讓它快點(diǎn)、慢點(diǎn)都是不可能的。問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。珍惜分分秒秒�！洞掖摇愤@位“朋友”教會(huì )了我要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
書(shū)籍不僅教育了我怎樣珍惜時(shí)間，而且還讓我開(kāi)擴了眼界、擴展了知識面，讓我了解了中國的文明歷史、天文、地理、生物、世界知識等等，更重要的是它讓我懂得了怎樣做人。所以我非常喜歡書(shū)籍這位朋友。
我與好書(shū)交朋友作文 13
桌子上放著(zhù)筆墨紙硯,我在思索該如何來(lái)寫(xiě)"中國臺灣"這兩個(gè)字,用小楷?用狂草?用行書(shū)?用隸書(shū)?還是用大篆?運筆揮灑,一股墨汁的清香在空氣中飄蕩,那種味道好濃,好有味道,也好悠久, 筆下的曲線(xiàn)一波一折,終于繪成了中國臺灣的地圖,一只紡織用的梭子，在就是寶島臺灣！
翻開(kāi)美麗寶島——你的歷史，我發(fā)現在你的生命精髓——阿里山，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強！阿里山——跳躍著(zhù)永不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的情傷。日月潭——流淌著(zhù)祖國母親的血液，沸騰著(zhù)、沸騰著(zhù)，奔涌著(zhù)，奔涌著(zhù)，無(wú)力不摧，昂著(zhù)向前，何等的自信和驕傲��！因為你與大陸山連著(zhù)山、水連著(zhù)水，我與你是血濃與水……
當荷蘭侵略者的鐵碲踐踏我們美麗寶島時(shí),有良知的'中國人臉上流著(zhù)淚,心中淌著(zhù)血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗爭.鄭成功——一個(gè)不朽的名字鐫刻在我們心中！
當鄭氏后代企圖把美麗寶島與分裂祖國時(shí)，清政府行使主權，施瑯將軍順于民心，將你收復！
當日本鬼子血洗美麗寶島時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女為之抗爭，1945年，這是你回家的日子！我們要永遠銘記！
英雄長(cháng)已矣!古往今來(lái),一曲曲悲歌,一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地泣鬼神的故事,都講述一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的信念,你是祖國母親的兒子，你永遠在我心中！
“臺灣在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了大陸海峽兒女的共同心聲。多少回了，夢(mèng)幻著(zhù)你已回家！游子呀，你的同胞在期盼，你的母親在召喚！回來(lái)吧！回來(lái)吧！我的寶島臺灣！
我與好書(shū)交朋友作文 14
在中華淵源上下五千年的歷史中，出現了成千上萬(wàn)熠熠生輝的偉大人物，他們都是捧著(zhù)一本好書(shū)不肯放下的人。因為他們知道多讀書(shū)、讀好書(shū)，書(shū)是他們的良師益友，只有書(shū)才能成就他們的大事業(yè)。我們也要和他們一樣，孜孜不倦地讀好書(shū)，讀那文質(zhì)優(yōu)美的散文；讀那涓涓潺潺的童話(huà)故事；讀那詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)歌。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好書(shū)仿佛人生四季，或恬靜如春，或激情似夏，或充實(shí)如火，或靜思如冬，伴著(zhù)怡人的幽香，撥響智慧的心曲�！笔聦�(shí)就是如此，無(wú)論是在哪一本書(shū)上，它都會(huì )給予智慧。
在書(shū)的'海洋中，我可以體會(huì )到張繼“月落烏啼霜滿(mǎn)天”的幽暗靜溢；我可以感受到劉方平“落日清江里”的江水清澈，金壁輝煌，水波粼粼的迷人景色；我可以理解劉長(cháng)卿“人自傷心水自流”的孤獨；我可以理解張謂“一樹(shù)寒梅白玉條”的潔白如玉，凌寒獨開(kāi)的梅花。這里草長(cháng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，繁花似錦，綠海蕩波，這里嫩草是小說(shuō)，大樹(shù)是散文，鮮花是戲劇。這里充滿(mǎn)了故事，充滿(mǎn)了生靈，充滿(mǎn)了人生的驚奇。這里漾出一圈圈的波紋，拂過(guò)一棵棵垂柳，飛出一個(gè)個(gè)誘惑。
書(shū)，使人眼睛明亮；書(shū)，使人靈魂明凈；書(shū)，使人品德高尚，讓我們和好書(shū)交朋友吧！
我與好書(shū)交朋友作文 15
俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是呀，書(shū)是我們最 寶貴的財富。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就如同大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)籍，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在書(shū)的海洋，我如魚(yú)得水，盡情邀游。
我經(jīng)常獨自坐在那簡(jiǎn)樸的書(shū)桌前，開(kāi)啟一盞明亮的燈，捧起一本好書(shū)，主書(shū)香伴我度過(guò)閑暇的時(shí)光，我將一切煩惱忘卻，讓心兒插上美麗的翅膀，飛入書(shū)的世界，去聞書(shū)的墨香，讓一本好書(shū)伴我成長(cháng)。
我從小就和書(shū)交上了好朋友。小時(shí)候，我常常依偎在媽媽的`懷里，聽(tīng)媽媽講故事。美人魚(yú)的凄慘遭遇令我忍不住歡呼雀躍，同時(shí)也為我明白了壞人是終究沒(méi)有好下場(chǎng)的；丑小鴨變成白天鵝令我驚嘆不已，那些童話(huà)充實(shí)了我幼時(shí)的生活。漸漸地，我長(cháng)大了，看書(shū)的范圍廣些了。記得上一二年級時(shí)，我閱讀了誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪愛(ài)的教育等一些益書(shū)愛(ài)的教育主要是圍繞發(fā)自?xún)刃纳钐幍膼?ài)字展開(kāi)愛(ài)祖國，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)朋友，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)一切為正義獻身，為人民做好事的人。
現在，我喜歡看尼爾斯騎鵝旅行記窗邊的小豆豆等一些書(shū)尼爾斯騎鵝旅行記主要講的是一個(gè)經(jīng)常欺負動(dòng)物的男孩尼爾斯被狐仙變得只有拇指那樣大。他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經(jīng)歷了許許多多危險。后來(lái)，他終于變成了一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物，關(guān)心動(dòng)物，樂(lè )意幫助他人的好孩子。
書(shū)，它可以讓一個(gè)人走向成功，也可以讓一個(gè)人跌入萬(wàn)丈深淵。在書(shū)中，有悲歡離合，有酸甜苦辣。讀一本好書(shū)，就仿佛和一個(gè)高尚的人談話(huà)，好書(shū)伴我一生成長(cháng)，它成了我不可缺少的好朋友！
我與好書(shū)交朋友作文 16
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識的寶庫，讓我們不斷進(jìn)步。我愛(ài)書(shū)，我總和好書(shū)交朋友。
在小的時(shí)候，我是不喜歡書(shū)的。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)。這樣不愛(ài)讀書(shū)的我非常反感，總是躲著(zhù)那本書(shū)，看見(jiàn)它就繞道走。有一次，我在家里很無(wú)趣，什么也干不了，無(wú)意間又看見(jiàn)了那本書(shū)。因為沒(méi)有其他別的選擇了，我只好拿起了它。我漫不經(jīng)心地翻看了幾頁(yè)，竟然發(fā)現它有趣極了，再也放不下它了！
我迷上了書(shū)，總是和媽媽一起扮演起書(shū)中的場(chǎng)景和角色，這成了我們最大的.樂(lè )趣。每看完一本，我們都會(huì )把家里裝扮一番，自己也打扮成書(shū)里的角色，玩起了最漂亮的cosplay。
不但如此，我還在書(shū)里學(xué)到了很多知識。比如從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中學(xué)到了穿三件薄衣服比穿一件厚衣服保暖；從《海的女兒》中學(xué)到了做人不能自私，要善良；從《寶葫蘆的秘密》里知道了幸福要靠自己的雙手
你看，知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，你只要深入了解它，便無(wú)法自拔。這就是書(shū)的神奇！所以，和我一起去書(shū)的世界吧！
我與好書(shū)交朋友作文 17
《論語(yǔ)》里面那句“三人行，必有我師焉，擇起善者而從之，其不善者而改之�！笔俏乙恢币詠�(lái)信奉的真理，但不見(jiàn)得《論語(yǔ)》里的所有內容都值得我去效仿，這句話(huà)也正包含了這一層意思。
在我的觀(guān)念中，書(shū)沒(méi)有好壞之分，就像人也不可以簡(jiǎn)單粗暴地用“好”或者“壞”來(lái)作區分。每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每一本書(shū)也都有值得稱(chēng)贊的地方和我們讀后忍不住埋怨作者這么寫(xiě)是煞筆的地方，這就是“三人行，必有我師焉，擇起善者而從之，其不善者而改之”的真諦，“善”不是指好人與壞人或者好書(shū)與壞書(shū)的'“好”，“善”是指優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“優(yōu)”。我們與人為友或者與書(shū)為友，我們學(xué)習的應該是人或者書(shū)里面的優(yōu)點(diǎn)，和這些人或者書(shū)缺點(diǎn)之后的改正。
還有一個(gè)詞也可以表達類(lèi)似的含義。我們常說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)命中的貴人，這個(gè)“貴人”也正是令我們往好了改變自己的人。過(guò)去我以為“貴人”是貴在財富或者地位或者權力這樣顯而易見(jiàn)的地方，后來(lái)我重新認識到，“貴人”更重要的是你得有識別“貴人”的能力，我是指你得從別人身上認識到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并為之發(fā)展或者改變的能力，這一能力決定了你生命中的人是與你擦肩而過(guò)的路人還是一個(gè)出現在你生命中的貴人。我以為每一個(gè)出現在我們生命里的人或者每一本出現在我們生命中的書(shū)，都不是平白無(wú)故出現的，他們都是我們生命軌跡旁的一顆微小的行星，起關(guān)鍵作用的還是我們如何看待他們的方式。
或許一個(gè)令我們嗤之以鼻的“壞人”的一條新聞能夠徹底改變你對待世界的方式，或許一本所有人都看不上的書(shū)卻改變了你的命運，那么這個(gè)人或者這本書(shū)給你帶來(lái)的影響還不夠大嗎？我以為這些人才是我們生命中的貴人，或者說(shuō)，朋友。
我與好書(shū)交朋友作文 18
原本，我可不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)一點(diǎn)意思都沒(méi)有�？蓩寢尶偸恰皣Z叨”說(shuō)：“你要多看書(shū)，多讀書(shū)，書(shū)能讓你進(jìn)步，書(shū)能讓你越來(lái)越聰明，你如果多看書(shū)，就可以把書(shū)上好的詞語(yǔ)、好的句子都記在大腦里，到有用的時(shí)候信手拈來(lái)，那多好呀！”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我就是不聽(tīng)。
讀一年級了，我們班的語(yǔ)文老師怎么也跟媽媽一樣“嘮叨”？整天說(shuō)著(zhù)讀書(shū)的好處，還規定每個(gè)同學(xué)在晚上睡覺(jué)之前必須看書(shū)半小時(shí)的書(shū)。我當時(shí)就想：這不是折磨人嘛！但是老師布置的作業(yè)，我硬著(zhù)頭皮也得做完�？词裁磿�(shū)好呢？有好多好多插圖的繪本書(shū)不錯，不讀字，翻翻精美的插圖也是一種享受�？墒遣蛔x字，畫(huà)面上的意思跟我想的一樣嗎？還是讀讀吧。這一讀，不得了了！我被深深地吸引了，真夠美的，繪本太有意思了。慢慢地，我還迷上了漫畫(huà)書(shū)，甚至自己還創(chuàng )作了漫畫(huà)作品呢！
我不斷地成長(cháng)，隨著(zhù)識字量的不斷增大，我看的書(shū)也在變化，由看圖畫(huà)書(shū)漸漸地過(guò)渡到看文學(xué)書(shū)�！段饔斡洝贰端疂G傳》這些“大書(shū)”我也常常愛(ài)不釋手，細細讀來(lái)。有的書(shū)我甚至看了好幾遍還覺(jué)得意猶未盡，我覺(jué)得每讀一遍書(shū)，都會(huì )收獲與上一次不同的體驗，有新的發(fā)現。
漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的.需求了，我總是吵著(zhù)讓媽媽買(mǎi)新書(shū)�，F在故事類(lèi)的、科普類(lèi)的、散文類(lèi)的書(shū)已經(jīng)把我的書(shū)柜裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我把這些書(shū)當成形影不離的朋友了。晚上睡覺(jué)前總要找一本讀一讀才睡得踏實(shí)。
課外書(shū)，它使我的知識豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)和多彩。我一定要和書(shū)交一輩子的朋友。
我與好書(shū)交朋友作文 19
我與好書(shū)交朋友 書(shū),我想大家一定對它不陌生吧,但書(shū)也有好壞之分,我們應該與好書(shū)交朋友。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，大概的內容是：一個(gè)原來(lái)學(xué)習成績(jì)很好的大學(xué)生，就是因為看了一本壞書(shū)而走上了犯罪道路。當然，我們看書(shū)不能看壞書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！币稽c(diǎn)沒(méi)錯，書(shū)是我與好書(shū)交朋友 人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，是人類(lèi)智慧的結晶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆囊靶U到文明，從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的文明心靈。
品讀一本好書(shū)，書(shū)中的深刻內容、哲理要讓我們明白、讀懂。書(shū)是激勵著(zhù)我的成長(cháng)、我的學(xué)習，告訴我無(wú)處不在的快樂(lè )。所以書(shū)就像一壇佳釀，只要我們細細品嘗，就一定能?chē)L出其中的味道。天天與書(shū)在一起，它給你帶來(lái)你竟想不到的.收獲。
看了《冀中的地道戰》讓我感受到冀中人民英勇頑強的斗爭精神，欣賞到人民的無(wú)窮無(wú)盡的智慧。讓我懷著(zhù)好心情走近抗日戰爭時(shí)期，讀了這本書(shū)使我知道地道戰在我國抗日戰爭史上的地位，并且了解了地道戰的式樣和特點(diǎn)。還明白了那樣冀中人民有一種不怕死的精神。
書(shū)，是春天的絲雨，凈化了我們的身心；書(shū)是五彩的陽(yáng)光，放射出歷史的輝煌；書(shū)帶我暢游千山萬(wàn)水；書(shū)，伴我踏上理想的征途。一本好書(shū)好像一艘航母。書(shū)籍讓我們盡情歡笑，啟發(fā)我們探索思考，間我們勇于創(chuàng )造，讓我們奮發(fā)圖強。
我與好書(shū)交朋友作文 20
每年的暑假，我都要到書(shū)店去買(mǎi)一本自己喜歡的書(shū)。當然，今年也不例外。
站在那一排排的書(shū)架前，我總覺(jué)得自己十分渺小。我不住地搓著(zhù)手，仰望那些令人眼花繚亂的書(shū)名——《格林童話(huà)》、《世界旅行記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……忽然，我欣喜地發(fā)現了一套四冊的《聰明的順溜》，那是一本軍事小說(shuō)，我跑了好幾家書(shū)店都沒(méi)買(mǎi)到，我興奮極了，連忙對售貨員說(shuō)：“阿姨，那本書(shū)！”
當我捧起書(shū)時(shí)，雙手竟興奮得顫抖了，久久不忍放下，這本書(shū)太吸引我了。但不一會(huì )兒我的心一沉，頭腦里閃出一個(gè)念頭，這四冊書(shū)要九元多，太貴了，買(mǎi)還是不買(mǎi)？我的手不由自主地捏袋中汗津津的錢(qián)……買(mǎi)！書(shū)有價(jià)，知識卻是無(wú)價(jià)的，強烈買(mǎi)書(shū)的愿望終于使我下定決心買(mǎi)書(shū)。
微笑還掛在臉上的我興沖沖地捧著(zhù)那兩本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)，邊走邊看，自然又陶醉在那迷人的文學(xué)海洋中。忽然，天空中一個(gè)悶雷，“轟！”接著(zhù)，蘊藏已久的大雨終于從陰沉沉的天空中，像無(wú)數顆小石粒似的砸向地面，敲打著(zhù)一切。我的`新書(shū)也被淋著(zhù)了幾點(diǎn)。旋即，暴雨傾盆，劈頭蓋臉地倒下來(lái)，擊在我頭上，濺在書(shū)上。
“糟了，我的書(shū)！”雨還在無(wú)情地下著(zhù)，我不及細想，馬上脫下外衣，迅速把書(shū)嚴嚴實(shí)實(shí)包起來(lái)。
大雨滂沱，風(fēng)聲、雨聲、雷聲交織在一起，但我只聽(tīng)見(jiàn)皮鞋踏著(zhù)泥濘小路的“嚓嚓”聲和心中發(fā)出的節奏強烈的“砰砰”聲。我懷抱著(zhù)我的書(shū)，像母親抱著(zhù)新生的嬰兒一樣……
回到家后，我換了一身衣服鉆進(jìn)被窩，美美地捧起那本心愛(ài)的書(shū)，低聲朗讀。哦！書(shū)像一葉舟，載著(zhù)我向五光十色的文學(xué)大海駛去。
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