【精選】寫(xiě)朋友作文3篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)朋友作文4篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)朋友作文 篇1

　　朋友之間能在茫茫人海中相識相知，彼此靠近，是緣分。四年級的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，——小芳。在老師和同學(xué)眼里她是個(gè)好學(xué)生。老師以教她為榮，所有的學(xué)生都以她為榜樣。當然，能交到這么好的朋友讓我覺(jué)得很幸運。小芳對我的功課幫助很大，讓我的成績(jì)從70%提高到80%甚至90%。

　　但是朋友之間有時(shí)會(huì )有矛盾。

　　記得那天，我戴著(zhù)爸爸送我去上學(xué)的手表，同學(xué)們羨慕的看著(zhù)，恨不得拿走。小芳看完沒(méi)有反應，只是笑笑。我見(jiàn)她無(wú)動(dòng)于衷，百無(wú)聊賴(lài)，就跑去給別的同學(xué)炫耀。

　　體育課上，我把手表放在書(shū)包里。這一天小芳因為身體不適沒(méi)有去上體育課，我就讓她照顧我的書(shū)包。我揮揮手，向操場(chǎng)跑去。

　　回到教室，我打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現手表不見(jiàn)了。我心里一慌，汗水順著(zhù)臉頰流下來(lái)。那一刻，我想到的`是，小芳一定是偷了我的手表！

　　我飛去找小芳的理論。我氣得大叫：“林姑娘，你怎么能做這種事！”小芳傻眼了，但她不明白我在說(shuō)什么�！安灰�假裝無(wú)辜！你覺(jué)得我會(huì )放過(guò)你嗎？承認你偷了我的手表！”小芳這時(shí)驚呆了，連眼睛都紅了。最后眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉了下來(lái)�！拔覜](méi)有！”說(shuō)完，她瞪了我一眼，轉身向浴室跑去。我既沒(méi)有站著(zhù)，也沒(méi)有坐著(zhù)，好像犯了滔天大罪。

　　回家后，我仍然不停地想在學(xué)校發(fā)生的事情。小芳是我看錯了嗎？我把書(shū)包里的東西都翻了出來(lái)，令我驚訝的是，我的手表被夾在了書(shū)里。原來(lái)小芳沒(méi)有偷我的表，但我完全傷了她的心。我恨鐵不成鋼，后悔到極點(diǎn)，罵自己傻。

　　第二天下午放學(xué)，我叫住小芳，鄭重向她道歉。我知道我錯了。我不該這么冤枉小芳。小芳也很坦然的接受了我的道歉，我們成了永遠的好朋友——。

寫(xiě)朋友作文 篇2

　　最近我爸媽數學(xué)小考總是考不好，就罵了我好幾次。我爸媽不明白為什么我花了很多時(shí)間教我很多次，但是我還是沒(méi)有考好。

　　其實(shí)我心里有一個(gè)隱藏已久的秘密，那就是我很害怕數學(xué)，我一直對數學(xué)有一種奇怪而奇妙的恐懼！從進(jìn)入小學(xué)一年級開(kāi)始，我就覺(jué)得數學(xué)很難。我的`父母希望我學(xué)會(huì )對自己的學(xué)業(yè)負責，以提高自己的要求。所以他們經(jīng)常給我制定績(jì)效標準，嚴格要求我達到設定的績(jì)效目標。每當想到父母對我的要求，我就更加緊張�？膳碌氖�，我緊張的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )在以前寫(xiě)的題目上出錯。結果成績(jì)自然不好看，成績(jì)也不好看，就更緊張害怕了。這樣惡性循環(huán)的結果是，父母更擔心，我更害怕數學(xué)。

　　老師跟我媽分享后，我爸我媽跟我說(shuō)：“以后成績(jì)不理想我們不懲罰你，只要你用心學(xué)習�！甭�(tīng)完之后，我松了口氣，像一塊大石頭從心里卸下來(lái)。我想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不要天天貪，慢慢來(lái)，一次整理一個(gè)思路就夠了！”讓我信心大增，下定決心克服心理障礙，勇敢面對數學(xué)，努力和數學(xué)做好朋友。我相信我的數學(xué)能力會(huì )越來(lái)越好，我可以變得更加自信！

寫(xiě)朋友作文 篇3

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)了。

　　小白兔興沖沖地跑回家。突然，被一條小河擋住了，她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　“嗚嗚嗚……”她急得哭了。

　　小烏龜聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，便朝這邊走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“小白兔，你怎么不回家？”

　　“嗚……，前面有條小河擋住了我�！毙“淄靡贿叢林�(zhù)眼睛一邊說(shuō)，“我……我回不了家�！�

　　小烏龜撓了撓后腦勺，想了一會(huì )兒安撫著(zhù)：“那你坐在我背上，我送你過(guò)河吧！”

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　　“到岸了！”小白兔走上岸后，高興地向烏龜揮揮手，擦干眼淚，向烏龜道謝，“謝謝你�！�

　　“不客氣！”小烏龜縮了縮腦袋，“我們是朋友應該互相幫助�！�

　　小烏龜目送小白兔回家了！

　　三年級:林蕾蕾

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