寫(xiě)朋友的作文(集錦15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)朋友的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)朋友的作文1
人總是很懷舊的，總要等到那段友誼失去了，才懂得它的可貴，才懂得珍惜。
她，臉上總掛著(zhù)傻傻的笑容，如一股暖流涌進(jìn)心田；一副鐵齒銅牙，她卻毫不在意；一頭秀發(fā)，她卻從不引以為榮；她能寫(xiě)出一手好字，她卻從不炫耀。
她，是我心里最痛的那根神經(jīng)——我的一年級同學(xué)董柔。
在我上一年級的時(shí)候，在班里的成績(jì)名列前茅，但是我卻獨來(lái)獨往。每每下學(xué)，看見(jiàn)其他人都有人陪著(zhù)，我多么渴望有人也能陪著(zhù)我呀，但是又會(huì )有誰(shuí)會(huì )陪著(zhù)老師安插在班里的間諜呢？沒(méi)有，一個(gè)人也沒(méi)有。
有一次，上體育課，老師舉辦“三腳跑”，每人發(fā)了一條繩子，好多同學(xué)都與自己的好友組隊，我要怎么辦？孤零零一人在原地發(fā)呆，這時(shí)，一雙溫暖的手拍了拍我的肩頭，我猛地回頭，哈！是她，董柔，我原本的傷心，委屈頓時(shí)全無(wú)。她拉住我的手，笑著(zhù)說(shuō)：”我們一起吧！”，不等我回答，她便和我一起一瘸一拐地向終點(diǎn)跑去，她的手好溫暖，好像媽媽?zhuān)梢粤钊艘揽�，我望�?zhù)她，她好和藹。我們奮力向終點(diǎn)跑去，但最終還是第一，倒數第一。
那天，我不再是孤獨的了，我有了一個(gè)可以交心的朋友——董柔。
但，天下沒(méi)有不散的宴席——我轉學(xué)了，我轉到實(shí)驗二，認識了好多好多好友，但是董柔是我小學(xué)時(shí)光中最令我懷念的人，現在我有了李孟一，路萌，劉麗童，但我只對那傻傻的笑容充滿(mǎn)了依戀，也許是因為我與李孟一她們不曾分離。我已經(jīng)六年級了，只有半年，也僅有半年可以與朋友們在一起了，等到初中，大家分道揚鑣了，我會(huì )像懷念董柔那樣懷念她們嗎？
我對未來(lái)充滿(mǎn)恐懼，但又不得不仰起頭迎接那未來(lái)。
童年像一只風(fēng)箏，現在風(fēng)箏高高飛起，但，終有一天，繩子會(huì )斷，風(fēng)箏會(huì )飛遠，我們誰(shuí)也留不住，只能懷念，只能依戀，只能傷心，現在盡量珍惜吧！不要事后后悔，因為世上沒(méi)有后悔藥。
寫(xiě)朋友的作文2
朋友和我們的友情是否能天長(cháng)地久，那就要看看你怎樣去交友，怎樣的朋友才是真心朋友呢?
無(wú)聊時(shí)，拿起了《于丹論語(yǔ)心得》這本書(shū)，隨便一翻，眼前出現了四個(gè)大字：交友之道。一看就入了迷，告訴了大家：有三種朋友對自己有幫助，就是所謂的“益者三友”，是友直、友諒、友多聞。也就是正直的、誠實(shí)的、見(jiàn)多識廣的朋友。而千萬(wàn)不要交上會(huì )拍馬屁、“兩面派”和“光會(huì )耍嘴皮子”這三種壞朋友！
讀了《交友之道》后我懂得了很多，但沒(méi)有親身實(shí)踐過(guò)，我還是有些疑惑，不知桃李滿(mǎn)天下的孔老夫子說(shuō)的到底正不正確，我準備交個(gè)朋友試一試。
我想了想，確定了目標：雷珺杰，她是一個(gè)正直，誠實(shí)，見(jiàn)多識廣，能說(shuō)會(huì )道的人。老師常常表?yè)P她。我想和她交朋友一定會(huì )有收獲的。
星期一，我來(lái)到學(xué)校，直奔向雷珺杰，把想跟她做朋友的事告訴了她，她毫不猶豫的就答應了，還說(shuō)：“好��！還需你多多指教。我一定會(huì )成為你的好朋友的�！庇辛怂@句話(huà)，我心里別提有多高興了。在以后的這幾天里，我和她互相幫助，交換學(xué)習方法，成績(jì)也突飛猛進(jìn)，有了明顯的進(jìn)步，最大的進(jìn)步是愛(ài)看書(shū)了，從書(shū)中學(xué)到知識，得到了樂(lè )趣。這還真得感謝她——我的朋友雷珺杰。
上個(gè)期末考試，她考了很好的成績(jì)，而我卻考得很一般，朋友向我走來(lái)，得知我的成績(jì)后，看我愁眉苦臉的樣子，淡淡得笑了笑，我想她一定會(huì )嘲笑我，誰(shuí)知，她不但沒(méi)嘲笑我，反倒關(guān)心我，安慰我起來(lái)，她溫和的對我說(shuō)：“不要難過(guò)，還有一次機會(huì )，加油努力吧，勝利會(huì )向你招手的！”聽(tīng)了她這幾句對朋友鼓勵的話(huà)，我感動(dòng)了，是她的鼓勵和友愛(ài)讓我有了動(dòng)力。我決定加油努力，勤奮學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，我相信，我是最棒的！
正如孔子說(shuō)的那樣，這樣的朋友才是真的好朋友，我的真心朋友！我真希望我們的友情地久天長(cháng)。
寫(xiě)朋友的作文3
安園是我最好的姐妹。
她是個(gè)“假小子”，平時(shí)大大咧咧，不拘小節，頗有“俠女”風(fēng)范。只可惜我最不喜歡的就是她那樣剪短發(fā)，拿自己不當女孩兒的人。
要我說(shuō)，既然是女孩子，總要有女孩子的樣兒，留長(cháng)發(fā)，平時(shí)變換著(zhù)發(fā)型，或馬尾或盤(pán)發(fā)，用漂亮的卡子把頭發(fā)別得清清爽爽，那才透著(zhù)女孩的飄逸輕靈。像她那種男孩式的短發(fā)，天氣熱時(shí)滿(mǎn)頭大汗不說(shuō)，也不好看��！所以，我們雖在一個(gè)班，卻是兩條永遠不相交的鐵軌，她是她，我是我，界線(xiàn)分明。
直到那次，我們班上體育課，下樓時(shí)幾個(gè)高年級的男生飛快地從我身邊跑過(guò)，我被撞得站立不穩，竟然從四五個(gè)臺階的樓梯上摔了下去。那些男生頭也不回地揚長(cháng)而去，我又氣又急，膝蓋磕破了，一條又深又長(cháng)的傷口正流著(zhù)血，胳膊上也擦破了皮。我只好扶著(zhù)墻一瘸一拐地走向醫務(wù)室。
這時(shí)，安園從操場(chǎng)回來(lái)，迎面撞上了我，看我傷成這樣，她急得連原因都顧不上問(wèn)，背起我就向醫務(wù)室跑去……從這一刻起，我們成了朋友。
后來(lái)，安園報告了老師，可那幾個(gè)男生一直沒(méi)找到。不過(guò)我的腿傷既然好了，就算了吧。安園還一直埋怨我，干嗎就這么算了，但她不知道我其實(shí)很感謝那幾個(gè)男生，是他們讓我收獲了和安園這份珍貴的友誼，收獲了一個(gè)“俠女”朋友。
生活不簡(jiǎn)單
寫(xiě)少女的純真友誼以及生活體悟。對同學(xué)安園從開(kāi)始的不認同不喜歡，到因為“碰撞事件”而收獲友誼，主人公經(jīng)歷了一個(gè)對生活、對人性由淺入深的認識過(guò)程。這個(gè)故事告訴我們，生活與人是復雜多面的，很多東西并不像我們表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，而對這個(gè)東西的不斷發(fā)現，則使人變得成熟豐富。
寫(xiě)朋友的作文4
今天我想向大家介紹一位我最好的朋友——樂(lè )樂(lè )。我和樂(lè )樂(lè )是在我和他大約六個(gè)月大的時(shí)候認識的。當時(shí)我和他住在同一個(gè)小區，經(jīng)常一起玩兒。我們一起抓人，打球，過(guò)生日，上課外班。雖然我和他不在同一個(gè)學(xué)校讀書(shū)。直到有一天，他從我們小區搬到番禺區去了，但這并不能阻斷我們的友情。
樂(lè )樂(lè )他經(jīng)常留著(zhù)對于男生來(lái)說(shuō)偏長(cháng)的頭發(fā)，他的頭發(fā)很軟，還有閃亮的光澤。他的眼睛大大的，嘴唇紅紅的，總是有兩個(gè)酒窩，可見(jiàn)他很愛(ài)笑，活像一個(gè)福娃。他的身體微胖，但非常靈活。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候zh，ch，sh有點(diǎn)分不清，有一點(diǎn)湖北口音。他很喜歡踢足球，足球踢得特別好，跟我不分上下。他既活潑又開(kāi)朗，性格又很溫和，我最喜歡他這一點(diǎn)，他是我的性格榜樣！
今天是大年初八，他來(lái)我們家拜年。因為疫情原因，我跟他差不多一年多沒(méi)見(jiàn)了。這次我一定要和他多多玩耍，我們一起去水煮魚(yú)鄉吃飯，一起在小區踢球，現在我四年級，他五年級，我發(fā)現我們長(cháng)高了，而且還是一樣高。
我的媽媽給我們看了，我倆小時(shí)候的視頻，當時(shí)我和他坐在公交車(chē)上，三四歲的樣子。我和他就坐在公車(chē)相鄰的兩個(gè)座位上。我和他說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，我還說(shuō)了一段不知所云的。我只能聽(tīng)清一段：“樂(lè )迪機長(cháng)噴火戰車(chē)咻！”
童年是金色的，是美麗的，是快樂(lè )的。但是在長(cháng)大之后，童年就會(huì )慢慢的離我們而去。我認為我們要珍惜童年，記住童年。未來(lái)這些記憶將會(huì )成為我們寶貴的財富！我想我和他深刻的友誼的將會(huì )深刻的印刻在我倆的心中。
寫(xiě)朋友的作文5
朋友是什么？朋友是一個(gè)籠統的概念，可以是人，也可以是物。我最好的朋友便是書(shū)籍。因為書(shū)給我們以知識，也給我們以精神上的力量。
小時(shí)候，我就開(kāi)始看《西游記》，唐僧的婆婆媽媽?zhuān)粚O悟空的機智勇敢；豬八戒的好吃懶做和沙僧的吃苦耐勞給我留下了深刻的印象。到現在，我還在反復閱讀《西游記》的原文，也就是古文版的《西游記》，更多的知識讓我對《西游記》有了一個(gè)更加感性的認識。
稍大，我就開(kāi)始看《三國演義》了，看到曹操贏(yíng)了，就想哭，；看到劉備贏(yíng)了，就喜上眉梢。后來(lái)看到關(guān)羽死了，劉備和張飛為了給他報仇也死了，就大哭了一場(chǎng)，扔了書(shū)，兩三天沒(méi)看，后來(lái)還是禁不住書(shū)的誘惑，又把它拿出來(lái)看了。后來(lái)看到諸葛亮和姜維死了，也是這樣。后來(lái)斷斷續續的也看完了�，F在我也在看古文版的，比翻譯過(guò)的好看多了。
中國古代的四大名著(zhù)呢：《紅樓夢(mèng)》我還看不懂；《西游記》和《三國演義》看完了；還剩一個(gè)《水滸傳》�！端疂G傳》呢，我剛上來(lái)就看的是文言文的，但不是原版的，是被清朝金圣嘆篡改過(guò)的，據說(shuō)刪去了一半！然后加了一個(gè)莫須有的情節！沒(méi)能讀到原著(zhù)，我也是十分遺憾。
如今，我的視線(xiàn)已經(jīng)從中國古代經(jīng)典名著(zhù)移向了世界經(jīng)典名著(zhù)，例如：《基督山伯爵》，《三個(gè)火槍手》，《茶花女》，《簡(jiǎn)·愛(ài)》，《大衛·科波菲爾》，《看得見(jiàn)風(fēng)景的房間》，《少年維特的煩惱》，《親合力》，《金銀島》等。
我愛(ài)閱讀，與書(shū)為友。書(shū)是我們最好的朋友，也是我們進(jìn)步的階梯。
寫(xiě)朋友的作文6
“跟著(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播……”不要詫異，這可不是本人的歌聲，而是我的“音樂(lè )盒”朋友任愉唱的。
要說(shuō)起這位任愉呀，那可是個(gè)音樂(lè )天才！歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，如同天上仙樂(lè )，都能把動(dòng)物給催眠了呢！
可這“音樂(lè )盒”的蓋子開(kāi)了太久，最后仙樂(lè )卻變成了噪音。
不論何時(shí)何地，任愉總愛(ài)唱上幾嗓子，喜歡的歌常常變。剛剛是tfboys，轉眼就成了薛之謙……在她的傳染下，原先都不知道tfboys的我，都能將“寵愛(ài)”倒背如流。這或許就是“近朱者赤，近墨者黑”的原因吧。
不久，在一次班會(huì )上，她帶領(lǐng)姜雨晴與楊源靜一起唱了《寵愛(ài)》。這下，全班都會(huì )唱了。
“小小的年紀還不懂什么是愛(ài)……”“我好想對你對你寵愛(ài)……”可能老是唱“愛(ài)”，大家不再喜歡聽(tīng)任愉唱歌了。每當她一開(kāi)口，全班會(huì )大喊：“住口！”
一周后，我去與任愉海聊：“最近怎么不唱tfboys了？”
“tfboys有什么好的？多難聽(tīng)！”
“你不是最喜歡王俊凱嗎？”
“誰(shuí)說(shuō)的？我完全可以罵他。王俊凱這么老……”
“那你喜歡……”
“薛之謙！他的《丑八怪》多好！”
“他不是更老嗎？”
“你竟敢罵之謙！”任愉一瞪，“是不是要絕交？”
“怎么可能！”
現在，任愉徹徹底底喜歡上了薛之謙。而“丑八怪”，則被她收為“世界名曲”。
任愉不僅愛(ài)唱歌，他的腦海中積蓄的歌曲也可真多。一次，班級舉行了“我猜我猜猜音樂(lè )”游戲，把參加的六人分成兩組�！叭�，二，一，開(kāi)始！”
“我抬起一顆，兩顆，三顆貝殼……”
“《有情世間》！”
“紅隊一分！”
之后，任愉又報出了許多歌名：《稻花香》，《大王叫我來(lái)巡山》……僅僅因為她的“博學(xué)”，就為紅隊賺足了分數。
“丑八怪……”哎，任愉又唱起“世界名曲”來(lái)了。你覺(jué)得，“音樂(lè )盒”用來(lái)形容她合適嗎？
寫(xiě)朋友的作文7
朋友可以是同學(xué)，可以是萍水相逢的人，也可以是忘年交……從小到大，我們都有朋友，但總有一個(gè)一位我最好的朋友。
我一位我最好的朋友是小紅。 小紅這個(gè)名稱(chēng)很適合她，她比較瘦，戴著(zhù)一副眼鏡，在她的身上總能找到天真可愛(ài)的氣息。
上體育課時(shí)，她跑得可快啦！她跑起來(lái)像一陣風(fēng)，鬼點(diǎn)子很多，你總不知道她在想什么。
上課時(shí)，她會(huì )認真聽(tīng)講，總不分神；下課時(shí)，她也會(huì )很高興地和我們玩耍；很大方，但唱歌時(shí)，總是有一點(diǎn)羞澀；放學(xué)時(shí)，她的歡聲笑語(yǔ)回蕩在僻靜的小路上。
有一天放學(xué)后，我和他走在僻靜的小路上，看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小貓正“喵喵喵喵”地叫著(zhù)，它的毛是雪白的，耳朵是粉紅色的短短的胡須，它那綠寶石一樣的眼睛里泛著(zhù)靈氣。小紅慢慢地移動(dòng)了視線(xiàn)，“呀！”小紅驚叫一聲，“它的小腿受傷了，我們把它帶回家去包扎一下吧！”小紅說(shuō)完，用可憐的目光看著(zhù)它，又用懇求的目光看著(zhù)我，生怕我不答應她似地�！昂冒��！蔽掖饝�。她高興地把它抱起來(lái)，輕輕地撫摸了它幾下，說(shuō)：“我們走吧�！蔽覀冿w快地回到了家里。
回到家后，我們把它的傷口清洗了一下，又找來(lái)紗布把傷口包扎了一下，給它喂了一點(diǎn)餅干，喝了一點(diǎn)水，我們對它可真像對一個(gè)病人呀。
后來(lái)，小貓的傷好了，已經(jīng)可以走路了，它高興地搖搖尾巴，淘氣的沖我們叫個(gè)不停，似乎在表達我們對它的救助之恩。我們也經(jīng)常一起去看望它，照顧它，我們三個(gè)成了好朋友。
我還要感謝這只小貓呢，如果不是它，我和小紅之間的友誼也不會(huì )像寶石一樣堅固呢！
寫(xiě)朋友的作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，我覺(jué)得特別正確。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的花頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我讀過(guò)的第一本書(shū)叫做“認識書(shū)”，這是一種正面印圖，背面寫(xiě)名的小卡片。瞧，圖上那紅撲撲的蘋(píng)果看得我直流口水，算了，干脆“吃”吧！我于是開(kāi)始津津有味地“品嘗”著(zhù)那�！按筇O(píng)果”爸爸媽媽見(jiàn)了邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍了下來(lái)。記得那年，我兩歲。
后來(lái)，我從愛(ài)看書(shū)的表哥那里拿到了幾本猜謎語(yǔ)的書(shū)。那些謎語(yǔ)書(shū)我看得如醉如癡：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見(jiàn)了。（打一物）大家知道是什么嗎？對，就是香皂。只要我手中一有書(shū)，就會(huì )忘了吃，忘了睡。
漸漸地，謎語(yǔ)一類(lèi)的小書(shū)我以不再滿(mǎn)足，但我又發(fā)現了一塊新大陸，就像哥倫布發(fā)現美洲大陸一樣，它就是新華書(shū)店！我每天一放下書(shū)包就奔向那里，沒(méi)幾個(gè)月，里面的幾百冊圖書(shū)我差不多都看完了。我讀得很快，囫圇吞棗。這個(gè)時(shí)候先吸引我的是故事，是各種寫(xiě)有千奇百怪動(dòng)物的百科全書(shū)。
醉心閱讀使我得到了報償。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我的作文便常常被老師貼在“學(xué)習園地”上。記得有一次，老師叫大家寫(xiě)《教師節》，許多同學(xué)都千篇一律地寫(xiě)“教師節到了，我送老師一束鮮花和祝�！睍r(shí)，我心里念著(zhù)：大家都用同一種寫(xiě)法多沒(méi)意思，我要用自己的眼睛去看教師節，用自己的體會(huì )去寫(xiě)教師節。我是這樣寫(xiě)的：教師節到了，我手里捧著(zhù)一朵朵嬌嫩的鮮花，心中十分激動(dòng)。我覺(jué)得花的包裝紙十分漂亮，就像我們的教師把我們像花朵一樣嬌嫩的我們捧在中間，細心地教會(huì )我們識字、寫(xiě)作……于是，我的作文得了個(gè)“優(yōu)”，教師在文中又圈又畫(huà)，將它作為范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。
這小小的光榮，使我悟得一個(gè)道理：作文，首先要別出心裁，內容要與眾不同。這些都是讀課外書(shū)的饋贈。
寫(xiě)朋友的作文9
感謝生命中有你，我親愛(ài)的朋友。
我一直以為我們之間會(huì )因為那一次小矛盾而不再聯(lián)系，變得疏遠。但是事實(shí)證明是我多想了，你還是一如既往的對我，我們還是可以像曾經(jīng)那么好。
我們曾經(jīng)有親膩的穿一條褲子的時(shí)光，也有面紅耳赤鬧冷戰的日子。后來(lái)我們還是走到了一起�？墒沁@一次我真沒(méi)有自信我們會(huì )和曾經(jīng)一樣了。有時(shí)候我真的覺(jué)得自己很矛盾，一直想要和你和好，可是話(huà)到嘴邊就沒(méi)聲了�？墒悄惴炊偸菚�(huì )放下所有尊嚴，即便是卑躬屈膝還是要把我挽留。
我真的很感動(dòng)，你每一次都能來(lái)找我，即便是我的錯。我也很感激，你讓我理解了朋友的真正意義。
真正的朋友，她并不對你說(shuō)她有多想你，她也并不告訴你 她是多么在乎你，可她總是能察覺(jué)你在為什么犯愁，她總能想辦法開(kāi)導你積極面對生活。她不像所謂的朋友那樣，總是從你的身上看到利益，總是把你當成便利她自己的工具。
其實(shí)，我的內心是很難相信，兩個(gè)曾經(jīng)有過(guò)摩擦甚至是失望的人還有和好如初的可能�？墒悄愕拇_做到了，從而讓我重新認識了這個(gè)世界。
曾經(jīng)那些心與心的交流是不慘雜任何虛假的成分的，曾經(jīng)那些你儂我儂也絕不帶任何表演的因素。所以我很還能夠回到從前。
有人用大愛(ài)無(wú)疆形容一個(gè)人廣泛的交際，而我卻十分不認同這種做法。我不喜歡視我同視大眾一樣的友誼，我只要獨一無(wú)二的專(zhuān)屬。這份DIY是你為我定制的，所以，我一定會(huì )更加珍惜做你的朋友的時(shí)光。
“多幸運 在最美的年紀 遇見(jiàn)你 沒(méi)有遺憾和可惜 抱緊你 用盡全部力氣 不讓幸福逃離……”把這是歌唱給你聽(tīng)，是我對你說(shuō)的小情話(huà)，記得我們一直都是世界上最好的朋友!
寫(xiě)朋友的作文10
朋友，到底什么樣的人才能稱(chēng)之為朋友呢？這是許多人心中都曾有過(guò)的一個(gè)問(wèn)題。
我有一位朋友，我們認識的時(shí)間并不是很長(cháng)，知道今天為止才恰好認識一年。我們是軍訓時(shí)候認識的，暫且稱(chēng)呼她為巷。
軍訓完畢后，我們并沒(méi)有分到一個(gè)班，相處的時(shí)間也不是很多�？墒遣恢罏槭裁�，每當我難過(guò)，想放棄的時(shí)候，我總是會(huì )想到第一個(gè)和她聯(lián)系。而她呢？也像是帶魔力似的，總是短短幾句話(huà)便可以開(kāi)導我。
記得有一次，我和一個(gè)朋友鬧了矛盾。我既后悔又不知道該如何挽回這份友情，更重要的是我無(wú)法分辨到底是我做錯了還是朋友做錯了。于是呢，我第一個(gè)就去找巷傾訴了這件事的前因后果。巷聽(tīng)完后覺(jué)得是我太武斷了，可是那時(shí)候的我心情煩躁，覺(jué)得只有自己才是對的.你，偏偏就不像巷說(shuō)的那樣自己先去道歉，反倒覺(jué)得巷一定是因為認識我的那位朋友所以才向著(zhù)她，心里有些不滿(mǎn)。后來(lái)冷靜下來(lái)，我意識到的確是我的錯，于是我便又去求助了巷。巷總是那么細心，想了許多個(gè)方法交給我，后來(lái)我那次如愿以?xún)數暮团笥押秃昧�。從那時(shí)起，我每當有什么煩心事，都會(huì )向她傾訴，她也從來(lái)沒(méi)有不耐煩過(guò)。
她一直都是那么溫和，仿佛沒(méi)有脾氣似的，但我的確是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她發(fā)火。朋友就是不管在什么時(shí)候都想著(zhù)幫助你的人，也許是精神上的幫助，也許是物質(zhì)上的幫助，又也許是心靈上的幫助。不管認識的時(shí)間有多長(cháng)，不管相處的時(shí)間有多長(cháng)，朋友總是會(huì )包容你，幫助你，一天朋友，即是一輩子的朋友。
巷啊，就像是一盞明燈，在我遭遇風(fēng)霜之時(shí)，總是能在她身上，感受到那份溫暖。這便是我一生的朋友，巷。
寫(xiě)朋友的作文11
我輕輕執起命運的手，在她的耳邊低語(yǔ)：“我們可以一路相隨，靜靜地做最真摯的朋友�！�
——題記
命運就住在我們的隔壁，輕啟門(mén)扉，便可以瞥見(jiàn)她的容顏；命運就如同我們的影子，我一步，她亦一步，從不落下半拍；命運也就如同古代女子的金步搖，搖一搖，便能灑下一段塵封的歷史和對明日神秘的預言。命運離我們是如此的近，近得我們似深諳其習性，卻又近得使我們惶惑不安，不知她的蹤跡，喜與憂(yōu)。
不做命運的主人。有人自認為能掌控命運，便低估命運的力量。古代的巫醫神婆，手執神仙棒，以為一棒能打碎魔鬼的困束，命運的桎梏�？傻筋^來(lái)，命運的齒輪轉到科技與真理的一面，那些人的命運卻又翻身做了這些人的主人。所以不要狂妄地認為自己真的能“扼住命運的咽喉”，其實(shí)最多我們只能與她打個(gè)平手罷了�！八茌d舟，亦能覆舟�！碑斘覀冃判臐M(mǎn)滿(mǎn)地自以為駕馭著(zhù)命運的大船向深海前進(jìn)時(shí)，可孰不知，那塊暗藏的冰山也等待著(zhù)我們的自傲與她的會(huì )面。
雖說(shuō)我們不能做命運的主人，但我們也不能被命運玩弄于股掌之間，高估命運的價(jià)值。甘為命運的奴隸。聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多要改變命運的人，也許，他們曾經(jīng)是命運的棄兒，遭遇了種種不幸，但他們懂得怎樣去和命運握個(gè)手，讓命運重視起他們，從此平起平坐。哪一輪革命的熱潮不是要與命運做朋友的人發(fā)起的？哪一次艱苦的創(chuàng )業(yè)不是要與命運相擁的人創(chuàng )造的？當我們重新審視命運時(shí)，我們會(huì )發(fā)現命運并沒(méi)有我們想象的那樣高深莫測，沒(méi)有我們想象的那樣遙不可及。當我們站起身時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，此時(shí)的命運和我們同齡，同樣高；我們會(huì )發(fā)現，此時(shí)的命運之于我們是個(gè)多么難得的知己。
與命運握個(gè)手，擁抱一下，做個(gè)朋友。不會(huì )再去怨天尤人，也不要對眼前一時(shí)命運給你的巨大饋贈而手舞足蹈。要學(xué)會(huì )揶揄好運，調侃厄運，以平靜的心態(tài)對待世事的變化，還要以不變的處事原則對待命運的起落。
命運，是一個(gè)真正愿意與你交心的朋友，愿意與你分憂(yōu)的同伴，讓我們與她攜手同行。
寫(xiě)朋友的作文12
一個(gè)暑假的日子，朋友王貝妮苦笑著(zhù)對我說(shuō)：“好和諧啊，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗�！蔽业奶彀�！我怕干體力活，就忙說(shuō)：“別！不要！”“放心，很有意思！”王貝妮說(shuō)�！白屛覀冊陂_(kāi)始之前制定一個(gè)計劃�！蓖踟惸菀贿呎f(shuō)計劃一邊催我開(kāi)始記筆記。一般準備和步驟如下：
我們準備了3瓶，2塊鋅，2塊銅，1瓶醋，1袋鹽，水，金屬連接線(xiàn)和1個(gè)燈泡。然后把三瓶水裝滿(mǎn)，分別加醋和鹽（每瓶只加一個(gè)）；然后將兩片鋅、兩片銅和金屬連接線(xiàn)連在一起；然后將連接好的電線(xiàn)與燈泡連接；最后，把線(xiàn)放進(jìn)瓶子里。就等著(zhù)看燈泡發(fā)光。
我看完發(fā)現燈泡不亮了。怎么回事？我們又仔細看了一遍自己做的步驟說(shuō)明，發(fā)現金屬絲和燈泡之間有縫隙。然后我們稍微動(dòng)了一下燈泡，突然燈泡突然亮了。我們興奮地歡呼，“成功！”我歡呼的時(shí)候，一個(gè)字“制造者！”突然從我腦海中消失了
回到家，我像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)房間，迅速放下書(shū)包。激動(dòng)地對媽媽說(shuō)：“今天，我和王貝妮成了‘制造者’！”“是嗎？告訴我怎么回事？”正在做家務(wù)的媽媽突然被我的話(huà)吸引住了。我告訴了我媽媽今天做實(shí)驗的過(guò)程和結果。我媽聽(tīng)了之后笑著(zhù)對我說(shuō)，“造物主”并沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單�！皠�(chuàng )造者”就是勇于創(chuàng )新，努力把自己的想法或創(chuàng )意變成現實(shí)！“實(shí)驗不是“制造者”。我一臉迷茫的看著(zhù)媽媽?zhuān)睦镉悬c(diǎn)失落。想了想，我也很開(kāi)心，因為我知道什么是“制造者”，和實(shí)驗是不一樣的。我們的實(shí)驗只能靠書(shū)上說(shuō)的來(lái)獲得結果，“制造者”是我們自己的創(chuàng )造力。
在認識到“創(chuàng )造者”的真正含義后，我下定決心要學(xué)習科學(xué)知識，與創(chuàng )造者交朋友，成為一個(gè)真正的創(chuàng )造者！
寫(xiě)朋友的作文13
友誼是一顆炎炎夏日里的大樹(shù)，讓你在它的樹(shù)蔭下乘涼；友誼是一座明亮的燈塔，遠遠的為你指引方向；友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的香�！盎茧y見(jiàn)真情，烈火見(jiàn)真金�！弊x了《夏洛的網(wǎng)》，我深受感動(dòng)，感動(dòng)夏洛和威爾伯之間真摯的友情，更感動(dòng)夏洛對友情的無(wú)私付出。
《夏洛的網(wǎng)》講述了在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )的生活著(zhù)一群動(dòng)物，其中就有小豬威爾伯。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯最后經(jīng)會(huì )成為熏肉火腿！它身陷悲痛和絕望之中，這時(shí)，夏洛一聲親切的：“我救你�！�
喚起了它們之間真摯的友情。夏洛用自己的蜘蛛絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，它在集市的大賽中贏(yíng)得特別獎，得到了一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，這時(shí)，威爾伯最好的朋友夏洛，卻已經(jīng)走到了生命的盡頭……
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友情。那一次我們儀仗隊出隊訓練，我的鼓帶卻臨時(shí)出了點(diǎn)問(wèn)題。集訓時(shí)間到了，如果不按時(shí)集中，扣的是雙倍的紀律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來(lái)陪我。
她找來(lái)一條新鼓帶，準備幫我的鼓換上�？此敲礋嵝牡膸臀�，我的心湖濺起了一陣漣漪，眼里閃過(guò)一絲復雜的情緒。這時(shí)，集中的時(shí)間已經(jīng)到了，我催她下去集中，但她仍堅持留下，說(shuō)：“我們不是朋友嗎？來(lái)，快換鼓帶�！蔽业难劢菨駶櫫�，淚水在眼眶里直打轉。我在心里默默的說(shuō)：謝謝你，小源。由于我們都沒(méi)有按時(shí)集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友情，領(lǐng)悟了友情的真諦。
友誼是水，倒映出常青之樹(shù)；友誼是樹(shù)，擎起心靈的天；友誼是天，掛滿(mǎn)幸福的星；友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養，開(kāi)出的才是燦爛的友誼之花�！巴亩矟�，始終如一�！弊屛覀冋湎笥�，珍惜友情，珍惜與朋友在一起的一點(diǎn)一滴。
寫(xiě)朋友的作文14
黑暗的槍口對準了活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)。幾聲刺耳的槍聲劃破了森林的寂靜，幾只美麗的小鳥(niǎo)被種在了泥土上。怎么辦？怎么做？我既難過(guò)又焦慮。據說(shuō)地球上幾十種鳥(niǎo)類(lèi)正在滅絕。因此，我建議人類(lèi)應該設立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節，這樣人們就可以在這一天采取行動(dòng)來(lái)關(guān)心鳥(niǎo)類(lèi)。為什么我會(huì )提議設立愛(ài)鳥(niǎo)節？那是一件讓我思考的真實(shí)的事情。一天，一只小麻雀不知為什么跳進(jìn)了我的廚房。它在廚房里嘰嘰喳喳，不時(shí)朝小翅膀扔風(fēng)扇。我聽(tīng)到廚房有動(dòng)靜，就進(jìn)了廚房，抱起麻雀，送到院子里。
但是過(guò)了一會(huì )，鄰居洗完碗出去倒水的時(shí)候，看到了，毫不留情的拿回家喂貓。當時(shí)心里很難受，感覺(jué)自己的心被貓爪抓住了。我認為：如果人類(lèi)不關(guān)心鳥(niǎo)類(lèi)，隨意傷害鳥(niǎo)類(lèi)，甚至大量捕殺，那么每天的鳥(niǎo)類(lèi)會(huì )更少。如果世界上真的沒(méi)有鳥(niǎo)，毛毛蟲(chóng)就會(huì )大量生長(cháng)繁殖，吃掉我們的莊稼，吃掉我們的紅花綠樹(shù)。沒(méi)有莊稼和綠樹(shù)，我們生活的環(huán)境是多么糟糕��！我不忍心再想下去了。這一刻，我心里萌生了一個(gè)想法：讓我們善待鳥(niǎo)類(lèi)，善待一切生命，設立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節。在愛(ài)鳥(niǎo)日，我們都要喂鳥(niǎo)。聽(tīng)鳥(niǎo)鳴；給鳥(niǎo)兒一個(gè)舒適溫暖的家。讓我們與鳥(niǎo)類(lèi)和諧相處。這樣地球上就會(huì )出現“歌舞”“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的美景，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì )更加美好。
我想把愛(ài)鳥(niǎo)日定在每年的4月22日。為什么？因為3月12日是植樹(shù)節，4月22日，樹(shù)苗就會(huì )長(cháng)大。鳥(niǎo)兒可以在樹(shù)上唱歌，筑巢。他們會(huì )幸福地生活在綠色的森林里，他們會(huì )感謝人類(lèi)，成為人類(lèi)的好朋友。真的希望愛(ài)鳥(niǎo)節快點(diǎn)到來(lái)，讓人類(lèi)再有一個(gè)有意義的節日。
寫(xiě)朋友的作文15
印象中的一個(gè)人每當上英語(yǔ)培訓班的時(shí)候，我總是會(huì )想起一個(gè)人：白得像雪花一樣得臉蛋，圓圓胖胖的身子，一雙小小的卻明亮的眼睛，一笑起來(lái)眼睛都成了一條縫。她就是我的好朋友——汪維妍（化名），在學(xué)校里我們也是很好的一對兒。
她非常的熱情。每當我一進(jìn)教室，汪維妍趕緊把門(mén)打開(kāi)，幫我把鞋套給我，我前腳剛剛走進(jìn)教室，她也急急忙忙幫我把椅子挪開(kāi)，還問(wèn)我：“今天天氣真好，我也心情好，你呢？”還沒(méi)等我回答，她又問(wèn)：“晚上，你和我去我家玩會(huì )？”老師清了清嗓子：“這個(gè)，你們下課再聊，OK？”她總是大聲說(shuō)“OK!”,但私底下小聲說(shuō)“NOOK!”她非常有孝心。一次，英語(yǔ)培訓班下課了，我們一起回家，（她家住對面，順路）因為天氣冷，門(mén)口有一個(gè)賣(mài)燒餅的，媽媽便準備買(mǎi)兩個(gè)，一人一個(gè)，汪維妍卻拉著(zhù)我媽媽的衣角說(shuō)：“阿姨，沒(méi)事，我不餓，回家還有一些好吃的�！痹偃肭笙�，媽媽只好買(mǎi)一個(gè)，正好也只剩一個(gè)拉，下一個(gè)要等好長(cháng)時(shí)間。媽媽撕了一半，我吃熱乎乎的燒餅，很疑惑：“汪維妍，你為什么把這個(gè)燒餅藏子衣服里面？”汪維妍苦笑了一下：“唉，沒(méi)什么，我爸出差，我媽媽發(fā)燒，家里的飯菜我沒(méi)炒好，又不新鮮，所以我想把這個(gè)給媽媽吃�！甭�(tīng)到這兒，我深深的慚愧，再心里發(fā)誓一定要對媽媽好一點(diǎn)。她朗讀是一流的。每次在課堂上的朗讀，林老師總愛(ài)把難一點(diǎn)的留給她來(lái)讀。她的聲音有高有低，讀長(cháng)江就仿佛看到來(lái)那雄偉的景象，讀森林就仿佛親眼看到來(lái)森林里的一切……她一讀，我們都安靜來(lái)起來(lái)，陶醉在其中。
因為她爸爸得疾病去世來(lái)，她和媽媽去了老家，但我永遠記得她。
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