寫(xiě)朋友的初三學(xué)生作文600字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的寫(xiě)朋友的初三學(xué)生作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)朋友的初三學(xué)生作文600字1
我的朋友叫余展旭，因為我們都喜歡畫(huà)畫(huà)所以我們成為了好朋友。
她個(gè)子雖然矮，但是有著(zhù)一張櫻桃小嘴，有時(shí)候下課就找老師說(shuō)些什么，總能讓老師笑一笑。睫毛長(cháng)是她的一大特征，把眼睛襯托的格外漂亮。她的頭發(fā)是自然卷，走起路來(lái)頭發(fā)一翹一翹的。她展旭活潑可愛(ài)，性格開(kāi)朗。不管怎么樣，她說(shuō)話(huà)還是大大咧咧的，想說(shuō)什么說(shuō)什么。我曾經(jīng)對她說(shuō)過(guò)：“余展旭，你說(shuō)話(huà)忌諱一些行不?”
她也喜歡幫助人。有一次我找不到語(yǔ)文作業(yè)了，我著(zhù)急的在書(shū)包里翻來(lái)覆去，余展旭見(jiàn)了，立馬幫我找了起來(lái)。她有許多值得我學(xué)習的地方，特別是在認真方面。好記性不如爛筆頭，每堂課她都是認認真真、一絲不茍地做筆記，從不間斷，也從不厭煩，那認真勁實(shí)在難能可貴。她的認真處處都能體現。有一次，我們在玩游戲……
“張潔，我們玩蓋眼猜地吧!”余展旭興高采烈的跟我說(shuō)。我問(wèn)余展旭：“啊，我不會(huì )耶，怎么玩的?”余展旭認真的回答：“是這樣的啦，你先蓋住我的眼睛，再扶著(zhù)我走到某一個(gè)地方，然后讓我猜出這是誰(shuí)的位子或者在哪里就好啦�！薄澳强梢悦幌聳|西，再猜嗎?”我又發(fā)問(wèn)了�！爱斎豢梢岳�，我們玩的時(shí)候小心一點(diǎn)啊，”余展旭說(shuō)，“扶好了，而且要指示猜的人哪里有臺階什么的�！薄澳俏覀兺姘�!”余展旭為了示范一遍，讓我當猜的人，結果教室太吵沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的“小心，有臺階”一下子就坐在了講臺上。我跟余展旭埋怨說(shuō)：“疼死啦，你怎么不大點(diǎn)聲啊?”“明明是你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)好不好啊。干嘛什么事情都怪我!”余展旭有些不愿意�！昂�，我們絕交!”只聽(tīng)余展旭一聲哄。結果，我還沒(méi)有出班門(mén)，余展旭就拍了一下我說(shuō)：“喂，朋友，我們和好吧!”唉，誰(shuí)讓我們拉鉤說(shuō)就算吵架也要和好呢?
我們友好相處，和睦相鄰，我為有這樣一個(gè)朋友而感到心悅。
寫(xiě)朋友的初三學(xué)生作文600字2
我的朋友今年14歲了，是個(gè)初中生。她留著(zhù)一頭瀑布般的長(cháng)發(fā)，臉上長(cháng)著(zhù)一雙杏仁眼，戴著(zhù)一副眼鏡，還有一雙能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她平時(shí)喜歡穿著(zhù)一件運動(dòng)衫.一條牛仔褲，再配上一雙布鞋，活像一個(gè)活潑的假小子。雖然她的穿著(zhù)與其它女孩不同，但她比其他人要細心，更可貴的是，她有一顆金子般的心。
有一次，奇趣作文班組織同學(xué)們到“大自然”游玩。由于一路上車(chē)子總是不停顛簸，加上我一向來(lái)都會(huì )暈車(chē)，所以沒(méi)過(guò)多久，我就吐了�！鞍�，真臭!”“好惡心啊!”同學(xué)們一邊不住地埋怨，一邊捂著(zhù)鼻子躲開(kāi)了。只有她走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的背，把我扶起來(lái)，然后從口袋里掏出手絹，遞給我。我驚訝地抬起了頭，對她說(shuō)：“這可是新的手絹，你舍得嗎?”“我.....”她猶豫了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“我舍得!弄臟了，洗一洗就行，你快擦擦嘴吧!”說(shuō)完，她又向老師那兒走去。不一會(huì )兒，她就端來(lái)一杯水�！皝�(lái)，喝點(diǎn)水吧，喝了會(huì )好點(diǎn)的�！彼Σ[瞇地安慰我。我一口氣喝完了水，對她說(shuō)：“謝謝你�！薄安挥每蜌��！彼呋刈约旱淖簧�，從書(shū)包中掏出一盒口香糖，然后走到我跟前，把口香糖遞給我，說(shuō)：“你要是還不舒服的話(huà)，就先吃一�？谙闾�，這樣就不會(huì )吐了�！�
大概過(guò)了十分鐘，老師端來(lái)十幾杯水，說(shuō)：“同學(xué)們，來(lái)喝水吧!水不多，剛才喝過(guò)水的同學(xué)就不要再喝了!”我聽(tīng)了，心里酸溜溜的，只好拿出飲料。就在我想喝飲料的時(shí)候，她遞給我一杯水，“你暈車(chē)怎么
能喝飲料呢?”她搶過(guò)飲料，“還是喝水吧!這飲料等下車(chē)后再喝�！薄澳悴灰彩菚炣�(chē)嗎?那你怎么辦?”“沒(méi)事!我不怕，你快喝水吧�！彼牧伺男馗�，自信地說(shuō)。我聽(tīng)了，心里熱乎乎的，就像一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心田。
大家一定會(huì )問(wèn)：“你的朋友到底是誰(shuí)呀?”讓我來(lái)告訴你們，我的朋友是小穎。她那種助人為樂(lè )的精神，我一定會(huì )學(xué)習的!
寫(xiě)朋友的初三學(xué)生作文600字3
人常說(shuō)，狗是人類(lèi)最好的、最忠誠的朋友，但是我不這么認為，比如說(shuō)奶奶家的狗。
奶奶家的狗全身金黃金黃，一雙水汪汪的大眼睛，像顆顆明亮的星星，一張標致的小嘴微微一笑美極了，可以說(shuō)是傾國傾城。天啊!一只狗怎么能比人還漂亮!但它有一個(gè)很俗氣的名字——老黃。當然我不管從哪個(gè)方面或哪個(gè)角度看它，都感覺(jué)無(wú)比的厭惡。
怎么說(shuō)呢，最大的厭惡就是它和我們爭寵!老黃和奶奶感情很好。每次老黃見(jiàn)了我們都不理不睬，還時(shí)不時(shí)對我們翻白眼，但是一見(jiàn)到奶奶，它就立刻換了表情，露出一副開(kāi)心激動(dòng)的表情，抖著(zhù)金毛，咬著(zhù)尾巴圍著(zhù)奶奶轉來(lái)轉去，親昵的貼著(zhù)奶奶的腿，當奶奶將它抱起時(shí)，它馬上露出傷心的表情，"嗚嗚"地哭著(zhù)并望著(zhù)我們。這時(shí)奶奶就會(huì )一臉生氣："你們是不是欺負老黃了，我告訴你們再欺負老黃……"說(shuō)完抱著(zhù)老黃走了，老黃向我們露出輕蔑的眼神表示著(zhù)"我贏(yíng)了"。我當時(shí)又氣又恨。
但是后來(lái)我改變了對它的看法。一次我和老黃去莊稼地里玩兒，想趁機報復它，于是我一會(huì )兒左跑，一會(huì )兒右跑想把它甩了。果然我把它給甩了，正當我竊喜時(shí)身后傳來(lái)“嘶嘶"的聲音，一條長(cháng)長(cháng)的東西在地上扭動(dòng)著(zhù)，帶著(zhù)殺氣慢慢地向我爬來(lái)。哦，不!是蛇!我驚呆了，癱坐在地上不知道該怎么辦才好，腦子里一片空白。心想這次死定了，我不知所措，想撿石頭砸它，但周?chē)裁匆矝](méi)有，只有泥土。這時(shí)一個(gè)身影唰的出現在我面前，它一口咬住蛇的身體，不管蛇怎樣甩，它都不松口。突然蛇在老黃的背上咬了一口，老黃不知怎的將蛇使勁拋開(kāi)，蛇逃走了，老黃疼得在地上打滾，我將它抱住，它微笑的看著(zhù)我……
我喜歡這只狗，盡管它之前……過(guò)去就過(guò)去了，我將重新認識這條狗，了解關(guān)于它的更多更多，因為我喜歡它一一老黃。
漸漸的我還發(fā)現這是一只奇葩狗，它是一個(gè)大胃王，什么都吃，還會(huì )嗑瓜子，真是厲害!
寫(xiě)朋友的初三學(xué)生作文600字4
他身上最為明顯的特征莫過(guò)于他的頭發(fā)和眉毛。頭發(fā)不算長(cháng)，但卻精神抖擻地直豎著(zhù)，遠遠望過(guò)去像頂了一只海膽。眉毛倒是十分的濃密，像是額頭上的兩道墨痕，讓人一見(jiàn)就印象深刻。
他面上從不陰云密布，總是笑容滿(mǎn)面。他笑起來(lái)很可愛(ài)，雙眼瞇成一條縫，身上散發(fā)著(zhù)孩童般天真爛熳的朝氣。而他在默思時(shí)，一只手支著(zhù)下巴，一雙發(fā)亮的眸子望著(zhù)遠方，眼里閃著(zhù)智慧的光芒，儼然是一尊神圣不可侵犯的雕塑。他對別人偶爾的捉弄亳不在意，只是一笑了起。
但對那些不講道理的人，他卻毫不手軟。
有一次，一位同學(xué)在放學(xué)后被留下來(lái)補作業(yè)，一腳踹翻了他的書(shū)包。他看見(jiàn)了，并沒(méi)有動(dòng)怒，只是要求對方把包放回原位。誰(shuí)知那人不知怎么了，竟然罵了他一頓。他依然沒(méi)作回答，只是沉思了幾秒，陰下臉冷冷地對我說(shuō)：“拿個(gè)掃帚來(lái)。"我不知所措，木訥地站著(zhù)�！翱�!"他在催促。我把掃帚交給他，卻不曾想到他徑直用掃帚朝那個(gè)同學(xué)打去。那人眼中先是閃過(guò)一絲驚愕，臉上浮現出驚恐的神情。突然，他收手了，只是讓那人道歉。隨后他轉過(guò)身來(lái)，對我說(shuō)：“放回去"，同時(shí)嘴角有著(zhù)一絲冰水般的微笑。望著(zhù)那絲微笑，我頓時(shí)感到陰森和恐懼像蛇一樣盤(pán)在我頸部，讓我幾乎窒息。但這并不意味著(zhù)他就是一個(gè)殘忍的人。其實(shí)，在有些人面前，他是個(gè)善良的.人。
去年夏天，有一位同學(xué)在操場(chǎng)上吐了起來(lái)，滿(mǎn)地都是污穢之物。許多人見(jiàn)了都嬌滴滴地掩著(zhù)鼻子或是大驚小怪地吵嚷著(zhù)。而他卻只身一人飛奔上樓拿下拖把，清理干凈地上的臟物。在清理過(guò)程中，有許多臟東西濺了起來(lái)，沾到了他身上，但他自始至終從未抱怨過(guò)一句。
他是一個(gè)復雜的人。面對欺侮他的人毫不留情，對于弱小的人又總是竭力相助。他是誰(shuí)呢?他是我的好朋友丁超。
寫(xiě)朋友的初三學(xué)生作文600字5
他個(gè)子不高卻胖胖的;他的臉兩邊鼓鼓的，像塞了兩個(gè)大蘋(píng)果;他走起路來(lái)一搖一擺，像一只企鵝。他是誰(shuí)呢?他就是我的朋友趙濤。
趙濤長(cháng)得又胖又矮的，遠遠看去感覺(jué)就像一個(gè)上細下粗的水桶。他摔倒時(shí)就像一個(gè)不灑水的水桶倒在地上。我們班甚至根據他這個(gè)特點(diǎn)編了一個(gè)謎語(yǔ)“水桶倒了，不灑水(打一人名)。同學(xué)們會(huì )異口同聲地說(shuō)趙濤。
趙濤有一個(gè)口頭語(yǔ)，總是愛(ài)說(shuō)“然后呢”。有一次，他上課走神，被老師訓了一頓，老師讓他站著(zhù)聽(tīng)課，結果他的口頭語(yǔ)又犯了，問(wèn)老師，“然后呢?”老師沒(méi)明白什么意思，他竟然膽大包天地說(shuō)：“你讓我站著(zhù)，然后干什么?”老師非常生氣地說(shuō)：“然后你給我上講臺這里站著(zhù)?”然后他就耷拉著(zhù)腦袋走到講臺前面了，結果也不知道他是不是腦子進(jìn)水了，竟然還問(wèn)到：“老師，我站在這里，然后呢?”老師更生氣了，吼道：“然后你現在馬上給我上教室外面站著(zhù)�！彼仡^看了看老師，又想說(shuō)什么�！崩蠋熣f(shuō)：“馬上出去，不要說(shuō)話(huà)�！彼诡^喪氣地出去了。哎，這個(gè)笨家伙，口頭語(yǔ)用在了不該用的地方了。
趙濤還是一個(gè)不折不扣的書(shū)呆子。有一次，我們叫他出去玩槍?xiě)鹩螒�。他竟然手里還拿著(zhù)一本書(shū)，邊走邊看。我們互相追逐的時(shí)候，他還不忘抽空瞅兩眼，結果他一不留神，一頭栽進(jìn)了花壇里，摔得哎吆哎吆直叫喚。+
趙濤還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是喜歡給別人沒(méi)玩完了地講知識。有一次我無(wú)意中問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題“藍鯨一天吃多少?lài)嵤澄?”他說(shuō)：“據我所知”然后就講了藍鯨的祖先，鯨魚(yú)的科目，人類(lèi)為什么捕殺鯨魚(yú)，藍鯨最?lèi)?ài)吃磷蝦，藍鯨為什么愛(ài)吃磷蝦他快把進(jìn)化史都給我講了一遍了，講的我都快睡著(zhù)了，我幾次想逃開(kāi)，但是他死死地拽著(zhù)我的衣服不放，繼續給我講。我就差給他磕頭了，好容易找了一個(gè)機會(huì )，我就溜得遠遠的了，從那以后我再也不敢問(wèn)他問(wèn)題了。
這就是我的朋友趙濤。
【寫(xiě)朋友的初三學(xué)生作文600字】相關(guān)文章：
初三學(xué)生寫(xiě)難忘的經(jīng)歷作文01-11
書(shū)我的朋友作文700字-初三寫(xiě)人作文12-22
寫(xiě)的朋友作文12-22