我的文具朋友作文7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的文具朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的文具朋友作文1
一次月考，我考了好成績(jì)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新的文具盒。
他是四層的。第一層和第三層可以裝筆，筆位一共有八個(gè)，但可以裝下十支筆。第二層和第四層可以裝雜物。如水彩筆，膠帶紙等物品。
我的筆盒作用可大了，她幫我保管好了所有上學(xué)要用的文具。因此，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)帶什么文具。每當我上課不認真聽(tīng)講，一看到我的筆盒，好像就聽(tīng)到筆盒在說(shuō)小主人一定要認真聽(tīng)講哦。不然就考不出好成績(jì)了。我立刻坐直聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。有一天，哥哥給我買(mǎi)了一套圓規。晚上我偷偷地把圓規放到筆袋里，第二天就帶到學(xué)校和同學(xué)們炫耀了一通�？墒堑搅藢W(xué)校，我卻發(fā)現，圓規的尖頭把我心愛(ài)的鉛筆盒扎了一個(gè)洞，我仿佛聽(tīng)到筆盒在哭訴，比合用自己的犧牲告訴我：把像圓規這樣危險的東西帶到學(xué)校里，只會(huì )傷到自己和同學(xué)。是沒(méi)有好處的，所以是不能把這種東西帶到學(xué)校里來(lái)玩耍的。那天晚上放學(xué)回家后，我又悄悄地把圓規放到了家里。
��！這就是我心愛(ài)的筆盒。你們喜歡它嗎？總之，不管怎么樣，我還是會(huì )好好保留它，把它當做珍藏品一樣珍藏起來(lái)，因為它是我童年的一段美好的回憶呀。
我的文具朋友作文2
人人都有自己喜歡的文具，當然我也一樣。
我喜歡的文具是我的文具包。文具包上有一個(gè)小天使的圖案，炯炯有神的大眼睛，和一個(gè)涂著(zhù)口紅的大嘴巴，一滿(mǎn)頭長(cháng)長(cháng)的紅頭發(fā)，頭發(fā)上還有一朵大大的花兒，身穿一條白色的連衣裙，后面還有一對大大的翅膀，足蹬長(cháng)筒馬靴，樣子好神氣，好像要對我說(shuō)：“放心吧！主人，我一定會(huì )幫你保管好里面的文具，沒(méi)人敢來(lái)偷！”
文具包里有三個(gè)袋子，一個(gè)大袋里裝的是筆，(.)二個(gè)小袋分別裝著(zhù)尺子和橡皮。我的文具包有一個(gè)警報裝置，只要我按一下遙控器上的`按鈕，它就會(huì )發(fā)出很大很大的“B、B、B、B……”的響聲。
有一次我放學(xué)回家時(shí)，我在寫(xiě)作業(yè)發(fā)現文具包不見(jiàn)了，我找呀找，找了半天也沒(méi)找到，怎么辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好，后來(lái)我想起了遙控器，心里從急躁慢慢的平靜下來(lái)了，我按了一下遙控器的按鈕，“B、B、B……”的發(fā)出聲來(lái)，原來(lái)它一直在我書(shū)包里層的一個(gè)小包里，唉！沒(méi)想到在書(shū)包里，害得我瞎擔心。
你覺(jué)得我的文具包好嗎？
我的文具朋友作文3
我的文具盒上有一幅精美的圖畫(huà)：一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個(gè)米老鼠正在指揮交通。你看，他拿著(zhù)指揮棒有多神氣！街上有位貓咪先生開(kāi)著(zhù)一輛嶄新的汽車(chē)，里面還坐著(zhù)一位老鼠小姐。瞧！老鼠小姐舉著(zhù)大拇指，好象正在贊揚這位貓咪先生的高超車(chē)技。真有趣，貓和老鼠竟然成了好朋友。
打開(kāi)這個(gè)精致的文具盒，只見(jiàn)里面整整齊齊地放著(zhù)鋼筆、鉛筆，直尺、橡皮…，當我要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆從文具盒里跳了出來(lái)。如果是寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，鉛筆就高高興興地從文具盒里跑了出來(lái)。我打格時(shí)，一只精致的直尺就會(huì )滑到我的眼前。每當我寫(xiě)錯了字，橡皮就馬上蹦出來(lái)，好象在說(shuō)：“小主人，這回該用我了吧！”
有一天，我突然看見(jiàn)文具盒笑咪咪地向我走來(lái)。我十分驚訝，文具盒怎么長(cháng)腿了？它又出乎意料地開(kāi)了口，她說(shuō)：“你學(xué)習成績(jì)很好，我給你戴上一朵大紅花�！边@時(shí)我才注意到她手中的那朵又大又艷的紅花。我連連擺手說(shuō)：“不行不行，這功勞應該歸功于你，歸功于你的那些孩子們�！�，文具盒鄭重其亨地說(shuō)：“不，那是你努力的結果呀，我們不能要！”我倆推來(lái)推去誰(shuí)也不接受。忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：你在說(shuō)什么呀？原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我做了一個(gè)多么美好的夢(mèng)呀！
從此，我更加愛(ài)護我的文具盒了，也更加努力學(xué)習了。
我的文具朋友作文4
我有一個(gè)粉紅色的文具盒，是用布做成的。上面有漂亮的星星圖案，還繡著(zhù)一個(gè)少女，提著(zhù)一個(gè)大大的包，唱著(zhù)歌，正從商場(chǎng)滿(mǎn)載而歸呢！
我的文具盒分兩層，一層大，一層小，大的一層住著(zhù)三支削好的鉛筆、自動(dòng)鉛筆、三把尺子和兩塊橡皮，小的一層住著(zhù)紅、藍圓珠筆各兩支。當我寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆就跑過(guò)來(lái)幫我一筆一劃地把字寫(xiě)好；當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮就趕過(guò)來(lái)把錯字擦得干干凈凈；當我修改作文時(shí)，紅、藍圓珠筆就急急忙忙趕過(guò)來(lái)幫我把不要的部分刪除，把欠缺的補上……
記得有一次，我不小心把文具盒弄丟了。我傷心地哭了起來(lái)，心想：我再也看不到我的好朋友了，我在家里翻箱倒柜，忙得氣喘吁吁，才發(fā)現它孤零零地躺在床底。我小心翼翼地把它拿出來(lái)，吹掉附在它身上的灰塵，打開(kāi)一看，里面的筆一根也不少，只是有一點(diǎn)臟。我把文具盒拿到衛生間，擰開(kāi)水龍頭，用水把它洗得干干凈凈的，就像新的一樣。我笑著(zhù)對它說(shuō)：“好伙伴，我們又能并肩作戰了”。
啊，文具盒，你是我的好朋友，我一定要好好愛(ài)護你！
我的文具朋友作文5
筆盒時(shí)刻與我相伴。這是個(gè)長(cháng)方形的鐵筆盒，長(cháng)二十一厘米，寬八厘米，厚兩厘米。筆盒的正中央畫(huà)有一個(gè)系著(zhù)橘紅色蝴蝶結的豬媽媽?zhuān)е?zhù)可愛(ài)的豬寶寶。她們兩坐在彩格子的地毯上，豬寶寶顯得是那樣天真活潑，豬媽媽顯得是那樣溫和。
我的筆盒共有兩層。第一層住著(zhù)鋼筆先生和鉛筆姐妹，還有肥頭大耳的橡皮小弟。第二層住著(zhù)、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要寫(xiě)字時(shí)，鋼筆先生就從里面走出來(lái)。鋼筆先生的功勞可真不��！它曾經(jīng)幫我解除了各種各樣的難題，幫我寫(xiě)了傷腦筋的作文，還幫我寫(xiě)了難得不能再難的數學(xué)思考題，就這樣一頁(yè)又一頁(yè)的作業(yè)鋼筆先生全都幫助我解決了。我畫(huà)線(xiàn)時(shí)，尺子兄弟可是最有用的了。
上美術(shù)課時(shí)，尺子兄弟幫助我畫(huà)線(xiàn)條，它畫(huà)得又形象又好；上數學(xué)課時(shí)，尺子兄弟幫我畫(huà)線(xiàn)段，它畫(huà)得又準又對；上語(yǔ)文課時(shí)，尺子兄弟幫我連線(xiàn)，它畫(huà)得又直又對。我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮小弟從里面跑出來(lái)，我邊用它，它邊對我說(shuō)：“小安迪呀，你以后寫(xiě)作業(yè)千萬(wàn)不能開(kāi)小差。這樣一出錯，就要用我一次，我的身上就會(huì )擦掉一點(diǎn)皮，多難受呀！”我聽(tīng)了，十分慚愧。對了，我還要告訴你，這個(gè)小豬的作用很大，每次我沒(méi)做完作業(yè)就玩電腦時(shí)，他就會(huì )傻乎乎地望著(zhù)我，嘴巴張得很大，好像在說(shuō)：“別玩了，小安迪，快寫(xiě)作吧！”我聽(tīng)了后，立刻開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
我的這些文具雖然不是最好的，價(jià)錢(qián)不是最貴的，但我依然很喜歡它們。因為它們是我的好朋友，幫助了我的學(xué)習。
我的文具朋友作文6
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是小姑在“六一”兒童節送給我的禮物，我可喜歡它了。
這個(gè)文具盒大概長(cháng)十九厘米，寬九厘米，形狀呈長(cháng)方形，穿著(zhù)一件天藍色的外套，外套有著(zhù)漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛(ài)的小白貓，它瞪大著(zhù)眼睛，手上拽著(zhù)一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個(gè)可愛(ài)的名字那，叫乖乖貓。
鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著(zhù)水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著(zhù)自動(dòng)鉛筆。熒光筆。圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著(zhù)可以修改錯誤的按動(dòng)橡皮和改正帶改正紙啦！
每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，如果寫(xiě)錯一個(gè)字，我會(huì )拿出有著(zhù)香味的按動(dòng)橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字，就OK了。在畫(huà)畫(huà)地時(shí)候，我會(huì )拿出尺子，借助尺子畫(huà)出一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。有時(shí)在美術(shù)課時(shí)我忘記帶了水彩筆，這時(shí)，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場(chǎng)了，我可以用它們來(lái)涂上漂亮的顏色，涂出來(lái)的效果可好了。每當我考試獲得好成績(jì)的時(shí)候，我就會(huì )高興的看著(zhù)它，因為也有它們一份功勞。
我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆、橡皮、尺子……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一項作業(yè)。
我喜歡我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習帶來(lái)了方便。
我的文具朋友作文7
我們上學(xué)有很多必不可少的文具，我最喜歡的是書(shū)包。
我的書(shū)包是淺藍加深藍的，上面有一只很酷的米老鼠和一個(gè)很高很帥的機器人，那個(gè)米老鼠擺了個(gè)POSE的樣子，那個(gè)機器人好像在勸架。我上課的時(shí)候老走神兒，米老鼠就提醒我，“上課的時(shí)候不要走神兒，要不然連老師都不喜歡你了！”我上課就再也不敢走神兒了。因為我怕老師也不喜歡我。我一年級的時(shí)候跟別的班的小朋友打架，機器人就說(shuō)：“別打了，你們都是一家人，別為了一點(diǎn)小事就打架，如果別人受了傷，這責任咱們付不起起！”我就不跟別的班的小朋友打架了。
我的書(shū)包有三層，第一層放語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)等等大書(shū)。第二層裝一些本子，比如說(shuō)四線(xiàn)方格本、橫格算數書(shū)、作文記錄本等等本子。第三層裝跳繩和我的水果。我的書(shū)包兩側有兩個(gè)裝東西的袋子，一個(gè)裝水彩筆，一個(gè)裝水杯。
我從一年級就開(kāi)始用我最心愛(ài)的書(shū)包，書(shū)包陪我走了很長(cháng)的路，不管刮風(fēng)還是下雨，書(shū)包都陪我一起走。我太喜歡我的書(shū)包了！
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