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書(shū)—我的好朋友作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)—我的好朋友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)—我的好朋友作文1
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睕](méi)錯，書(shū)是我每天的必需品，我兩歲就跟它就結識了，它豐富了我的知識，增長(cháng)了我的想象力，就像莎士比亞說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。真要說(shuō)起我和書(shū)的故事，那就要從我三歲上幼兒園小班的時(shí)候說(shuō)起了。
一天，馬老師笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友們，大家明天要帶一些書(shū)來(lái)，擺進(jìn)‘圖書(shū)角’什么書(shū)都可以帶哦！”從那時(shí)起我便與書(shū)就有了交集。每次一下課，我便沖進(jìn)圖書(shū)角；放學(xué)后，我也會(huì )在圖書(shū)角讀上一會(huì )兒書(shū)再回家。一回家，我就把書(shū)當成我的一個(gè)好朋友，不會(huì )的字讓媽媽標上拼音后再讀，也就那時(shí)起，童話(huà)、漫畫(huà)、迷宮都和我結下了緣。
五歲，這些和我結緣的小書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始向雙語(yǔ)繪本進(jìn)發(fā)，囫圇吞棗，讀讀情節，看看英語(yǔ)，但是我慢慢地又開(kāi)始厭倦了。媽媽對我說(shuō)：“走，媽媽帶你去一個(gè)好地方�！薄澳睦镅�？”我疑惑地問(wèn)，她轉了一下眼珠子，說(shuō)“你到了就知道了�！薄芭�，嗯嗯�！蔽液鷣y地應了一聲，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我們便來(lái)到了圖書(shū)館，接緊著(zhù)一聲“哇”，我便像餓狼看到羊一樣撲了過(guò)去，這里什么書(shū)都有，我精心挑選著(zhù)，正要走進(jìn)漫畫(huà)一欄的時(shí)候，文學(xué)經(jīng)典卻吸引了我的腳步，我拿起了四大名著(zhù)，感覺(jué)厚厚的一堆比我還要高，我像愚公移山一樣地借了回去，津津有味地品讀，爸爸還表?yè)P了我。
八歲，我己經(jīng)三年級了，那時(shí)，我迷戀上了福爾摩斯，《福爾摩斯探案集》的珍藏版、華麗版、經(jīng)典版……各種版本我都看。我還來(lái)到了圖書(shū)館的偵探小說(shuō)區，發(fā)現了很多日本偵探小說(shuō)，我雖然不喜歡日本人，但他們的偵探小說(shuō)寫(xiě)得真的很好。我因此也寫(xiě)了一本小小偵探小說(shuō)，現在已經(jīng)不知去向。我也帶了很多書(shū)到班級的圖書(shū)角，與大家一起分享。
現在，季羨林的詞句還讓我著(zhù)迷，楊紅櫻的生動(dòng)讓我感嘆，楊鵬的故事讓我倍受激勵……
讀書(shū)占據了我生活的一部分，是我的寫(xiě)作靈感來(lái)源，也是我的課外知識寶庫，請大家也來(lái)一直讀書(shū)，一直學(xué)習。
我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)—我的好朋友作文2
師語(yǔ)：有人說(shuō)，喜歡讀書(shū)的孩子背后都有一個(gè)善于引導的家長(cháng)。的確如此。我所知道的，津媽媽為了孩子的課外閱讀，真的是用心良苦。功夫不負有心人，今天，王津同學(xué)喜歡閱讀，更善于閱讀，在閱讀中找到了快樂(lè )，啟迪了思維，增長(cháng)了智慧，一切，值了！
書(shū)是我最好的朋友。我喜歡看書(shū)，書(shū)為我帶來(lái)了知識，快樂(lè )，也為我帶走了煩惱和無(wú)知。
書(shū)還不是我的好朋友的時(shí)候，媽媽每天都規定了閱讀的時(shí)間，每次到了閱讀的時(shí)間，我見(jiàn)著(zhù)書(shū)就煩，都是它害我看不成動(dòng)畫(huà)片。時(shí)間過(guò)得特別的慢，心情也很煩燥，腦子里就想著(zhù)沒(méi)看完的動(dòng)畫(huà)片，看書(shū)也是囫圇吞棗。
一天，媽媽遞給我一本繪本《我是霸王龍》說(shuō)道：“看完過(guò)后講給我聽(tīng)一下�！笨粗�(zhù)媽媽嚴肅的表情，我伸了伸舌頭，認真地閱讀起來(lái)。我不知不覺(jué)的被帶入到書(shū)中的情節當中，書(shū)中小翼龍對敵人在生命垂危的時(shí)候，毫不畏懼地伸出了救援之手，最總感動(dòng)粗暴可怕的霸王龍，還送給小翼龍它最喜歡吃的小魚(yú)。小翼龍走后，慈祥的龍媽媽又冒著(zhù)被吃掉的危險，養大了霸王龍。這種無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了霸王龍，長(cháng)大之后它雖然離開(kāi)了龍媽媽?zhuān)?jīng)常會(huì )摘許多龍媽媽喜歡吃的紅果子來(lái)報答龍媽媽�？赐旯适�，我流下了感動(dòng)的淚水。這個(gè)故事告訴我們要懂得感恩。從那時(shí)起我漸漸的就愛(ài)上了閱讀。
現在書(shū)早就成了我形影不離的好朋友了，只要有時(shí)間我就會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)慢慢地品嘗。讀《假如給我三天光明》，教會(huì )了我要用心感受世界，要有堅強的毅力和充分的信心，不要一直生活別人的保護下，要學(xué)會(huì )自己去飛。我也喜歡讀歷史故事，從中國原始人起源一直到明末清初的故事。它把朝代的興衰講得及盡周詳，故事中人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，有殘暴的秦始皇、愛(ài)民的漢武帝、足智多謀的齊桓公……每個(gè)朝代的興旺和衰敗都取決于當時(shí)統治的君主。
讀一本好書(shū)，好比交了一個(gè)益友，她教你辨別善惡；讀一本好書(shū)，就像認識了一位良師，讓我終生受益。
書(shū)，就是我一生的好朋友。
書(shū)—我的好朋友作文3
這就是書(shū)——我的好朋友的最大優(yōu)點(diǎn)！
小的時(shí)候，當我還不懂看書(shū)的時(shí)候，媽媽在床邊給我講格林童話(huà)。在夢(mèng)里，善良、美麗的白雪公主和我一起嬉戲，玩耍；在現實(shí)中《漁夫和他的妻子》告訴了我做人不可以貪心，要實(shí)實(shí)在在，幸福要自己創(chuàng )造；在淘氣的時(shí)候《石竹》告訴我要誠實(shí)，做了壞事是要受到懲罰的；在遇到危險的時(shí)候的《小弟弟和小姐姐》告訴我要勇敢面對，不要懦弱；在對生活厭倦的時(shí)候《人魚(yú)公主》告訴我要堅強，對生活的向往是無(wú)限的；在獨自一人的時(shí)候，《小紅帽》告訴我要對事物有戒心，寧可信其有不可信其無(wú)。是書(shū)它教會(huì )我用善良、勇敢、誠實(shí)等的優(yōu)良品質(zhì)來(lái)充實(shí)自己，做個(gè)好孩子。就是這書(shū)，我的啟蒙老師，我的好朋友。
長(cháng)大了，當我會(huì )自己理解的時(shí)候。在書(shū)海里認真探索，把好詞句積累。當我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》后，我震撼了，他是那么堅強、勇敢。在孤島上他無(wú)助過(guò)，和病魔對抗過(guò)，失望過(guò)�？墒撬�是對生活充滿(mǎn)了自信！他在孤島上建房子、種麥子、找淡水、做家具。自?shī)首詷?lè )的生活變的充實(shí)了。他可以做到那是因為魯濱遜深信人生是有希望的，這些風(fēng)雨、苦難只是短暫的，真正的生活就是“苦盡甘來(lái)”。這些，就是為后來(lái)的甘做鋪墊，前面的苦就更顯的后面的甘，所以他要為快樂(lè )而活！魯濱遜告訴了我生活的真理，無(wú)論怎么樣都不可以對生活感到失望，要知道處處都是有希望的！當我學(xué)習成績(jì)落下來(lái)時(shí)，當我不敢面對父母時(shí)，他成了我的后盾。書(shū)是一種吸引人卻帶給人無(wú)限的快樂(lè )的東西！就是這書(shū)，我生活的后盾，我的好朋友。
當然還有許多優(yōu)秀的書(shū)，它們同樣教會(huì )我生活的真理及無(wú)窮的知識：《孫子兵法》會(huì )讓我們懂得怎樣用兵打仗，保家衛國，保衛世界和平；《本草綱目》會(huì )讓我們懂得怎樣鏟除病魔，治病救人；《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì )讓我們懂的大自然的奧秘......
可是并不是所有的書(shū)都是我們的好朋友，我們要懂得分辨好壞。好的書(shū)會(huì )讓我們成為優(yōu)秀的軍事家、醫生、科學(xué)家。壞書(shū)以及不健康的書(shū)則會(huì )把我們推上歪路。所以，同學(xué)們在選擇書(shū)的時(shí)候要分辨清楚：選擇好書(shū)，遠離壞書(shū)。只有這樣，我們才會(huì )成為對社會(huì )、對國家、對人民有用的人材！缺乏
書(shū)—我的好朋友作文4
我的朋友知識淵博，她上知天文，下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。你有任何的問(wèn)題，只要求教她，她準能給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案。她沉默寡言，可有時(shí)卻十分幽默。她不會(huì )運動(dòng)，但是她知道關(guān)于運動(dòng)的一切知識。你想認識她嗎？她就在我們身邊，她就是我們的好朋友——書(shū)。
我們學(xué)校有一個(gè)很小的圖書(shū)館，房間雖小，里面的書(shū)可不少。那里就是我和好朋友約會(huì )的地方。我最喜歡看童話(huà)故事，例如：格林童話(huà)、安徒生童話(huà)……里面的故事精彩極了。我可以在有趣的童話(huà)世界里體驗灰姑娘、美人魚(yú)、小紅帽的多彩生活。一個(gè)個(gè)精彩的童話(huà)故事告訴了我一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理。善良的人總有善報而壞蛋即使一時(shí)得意了，到最后肯定會(huì )得到應有的悲慘的下場(chǎng)。我們應該做一個(gè)善良的人，不能有壞心眼。就像白雪公主的后母一心想當皇后，一心想當世界上最美的人，就用毒蘋(píng)果毒死了白雪公主�？勺詈笏年幹\不僅沒(méi)有得逞，這可惡的皇后還落了個(gè)悲慘的下場(chǎng)，這就是壞心腸的后果。
我還喜歡看探索科學(xué)的書(shū)。她讓我知道了科技的神奇，科學(xué)的無(wú)盡奧秘。天文書(shū)非常的神秘，從她那里我知道除了地球、月球等我們知道的星球外，宇宙中還有很多我們人類(lèi)不知道的星球，宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，人類(lèi)是渺小的。我們不能做一只井底之蛙。 “海洋世界”很神奇，從她那里我了解到海洋中的生物是怎樣進(jìn)化，怎樣生存的。海洋是一個(gè)神奇的世界，里面的各種魚(yú)類(lèi)都有自己獨特的生存方式。就比如說(shuō)章魚(yú)吧，當它遇到敵人時(shí)就會(huì )噴出“墨汁”，它就用這種障眼法逃脫敵人的追捕。還有刺豚，當敵人靠近時(shí)，它就瞬間充氣變成一只渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺的大圓球，這樣敵人就不敢靠近了。哈哈，這些魚(yú)兒真是太聰明了。探索科學(xué)的書(shū)給了我一種督促感，讓我明白我所不知道的知識還有很多很多，知識是學(xué)不完的，我們一定要好好學(xué)習，多多看書(shū)，這樣才能掌握更多的知識。
書(shū)的種類(lèi)很多很多，每一種書(shū)的功能也不一樣。書(shū)里不僅蘊藏著(zhù)豐富的知識，還可以帶給我們快樂(lè )。她就好比是一種噴色劑，把我們的生活噴繪得五彩繽紛，絢麗多姿。讓我們一起與好書(shū)做朋友吧。
書(shū)—我的好朋友作文5
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，書(shū)則令人長(cháng)智慧？書(shū)如知識淵博的智者，寧靜而淡雅。書(shū)的清香撩起了我心中層層的戀意，在千百次的追尋，億萬(wàn)次的奔逐中，我終于認定了你——書(shū)。你便是我形影不離的朋友。在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月里我們攜手。
孩童時(shí)，總愛(ài)抱著(zhù)一本連環(huán)漫畫(huà)，肆意地玩弄著(zhù)。蹲在地上，看陽(yáng)光斜斜地照在地板上的書(shū)面上我癡迷著(zhù)。抱起灑滿(mǎn)陽(yáng)光的連環(huán)畫(huà)，在夕陽(yáng)的余暉中，一個(gè)人專(zhuān)心致志地翻閱著(zhù)。憑著(zhù)孩子心中對善惡的簡(jiǎn)單理解，當看到可惡的皇后用險惡的手段迫害公主時(shí)。我會(huì )憤怒不已；當看到白雪公主蘇醒與王子過(guò)上印度的生活時(shí)，我會(huì )咯咯的笑出聲來(lái)。在連環(huán)畫(huà)的陪伴下，我走過(guò)了快樂(lè )無(wú)比的孩童時(shí)光。書(shū)呀，成了我孩童時(shí)最知心的'玩伴。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。漸漸地，我長(cháng)大了，進(jìn)入了小學(xué)，書(shū)依然伴隨著(zhù)我。在烈日炙烤著(zhù)的樹(shù)蔭底下，我捧起了你，細細咀嚼；在夜深人靜的時(shí)候，我倆是如膠似漆的知己？就算母親一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，可是我怎能舍棄。我抱著(zhù)你，鉆在被子里，打算電燈與你相約。就算光在微弱，也擋不住我對你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會(huì )執著(zhù)捧起你。在一本一本書(shū)匯流成海洋中，我走過(guò)了小學(xué)生活？在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。如今的我，已是一名初中生。緊張的學(xué)習生活中，書(shū)成為了我單調生活的調味料。
課外之余，我時(shí)而沉浸在妙趣橫生的地球故事中；時(shí)而置身于《三國演義》的古戰場(chǎng)中；時(shí)而陶醉于優(yōu)美的詩(shī)篇中……書(shū)讓我學(xué)到了更多的知識，讓我學(xué)會(huì )了更多的思考。明天的我，將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開(kāi)始。也許，閃耀的輝煌不會(huì )屬于我；編織的名利不會(huì )青瞇我；絢爛的權勢不會(huì )屬于我，但我相信：書(shū)將永遠陪伴我，走過(guò)無(wú)數個(gè)日夜，走過(guò)無(wú)數次痛苦與快樂(lè )。在一本一本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然地走向未來(lái)，擁抱明天。淺淺的碧草生長(cháng)著(zhù)，青青的荷葉屹立著(zhù)，晴朗的天空中野鶴引著(zhù)詩(shī)情沖向碧霄。
書(shū)——我最好的朋友，愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰；愿掬一捧清泉洗凈你的雙臂。書(shū)，我們是不離不棄的好朋友！
書(shū)—我的好朋友作文6
我很愛(ài)看書(shū)。書(shū)是我的朋友，它能帶著(zhù)我在知識海洋里無(wú)拘無(wú)束地遨游，尋找“知識”的珍珠。帶給我無(wú)比的快樂(lè )。
書(shū)是我每一天生活中必不可少的一部分。只要一做完作業(yè)，我總是捧起書(shū)來(lái)看。書(shū)中的世界真是豐富多彩��！例如凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》情節驚險，在海底水生動(dòng)物是他們的食物，還發(fā)現了電可以從海中的生物提��！日本黑柳徹子著(zhù)的《窗邊的小豆豆》，世界上竟然有那樣的學(xué)校，有那樣的校長(cháng)，太不可思議了。我真羨慕調皮的小豆豆，她能在“巴學(xué)園”這樣一個(gè)學(xué)校里學(xué)習。最后在她身上發(fā)生了巨大的變化，由一個(gè)頑皮、很難管教的孩子，變?yōu)橐粋�(gè)不僅學(xué)會(huì )了遵守紀律而且學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、為他人著(zhù)想。我的身份很像小豆豆，特別調皮，所有人都說(shuō)我是“調皮豆”，整天沒(méi)有一刻是安寧的，把整個(gè)家鬧得“雞犬不寧”。不過(guò)小豆豆后來(lái)變成了乖孩子，而我，依然沉浸在小時(shí)候的頑皮中……我真替她感到高興。
書(shū)也可以帶著(zhù)我滿(mǎn)世界的跑，我只要靜靜地看書(shū)就能知道各國的風(fēng)土人情。我隨奧立弗去看看倫敦，又到了格列弗的小人國去轉了轉，然后去希臘看了看古代文化，一切都是那么美麗動(dòng)人、神奇壯觀(guān)，那是多么的愜意��！
書(shū)還能幫解答我各種各樣的問(wèn)題：它讓我知道為什么先打雷后閃電；讓我知道怎樣識別毒蘑菇；讓我認識了許多課本上沒(méi)有的新詞，讓我……寫(xiě)文章時(shí)就不用發(fā)愁用什么詞來(lái)形容所發(fā)生的事物了。所以現在，我的作文一直被老師當成范文來(lái)讀，許多同學(xué)都把羨慕的眼光投給我，我是多么的驕傲，書(shū)給予了我很大的進(jìn)步，我很感謝它。
總而言之，書(shū)給我很多的幫助、很多的知識。我的心情隨著(zhù)書(shū)中主人公的心情連綿起伏，當他們高興時(shí)，我為他們高興；當他們悲傷時(shí)，我也為他們悲傷。我離不開(kāi)書(shū)，它是我最好的朋友，一拿起書(shū)，我就愛(ài)不釋手，身如其境，去感受里面的酸甜苦辣，美麗而神奇，古怪而搞笑……
書(shū)——真是我的一位好朋友！我和它之間永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，它會(huì )陪著(zhù)我，愉快地度過(guò)每一天，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒，我們都用不分開(kāi)！
書(shū)—我的好朋友作文7
高爾基爺爺曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，說(shuō)得真好!我就是從書(shū)里學(xué)會(huì )了很多：做人的道理、許多科學(xué)知識等等。書(shū)是怎樣成為我的好朋友的呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
小時(shí)候我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每晚睡覺(jué)前不聽(tīng)上兩三個(gè)故事，絕對睡不著(zhù)，躺在被窩里，聽(tīng)著(zhù)故事入眠，真是一種…享受。有時(shí)我做錯了事，媽媽就用不講故事來(lái)懲罰我，那一夜可過(guò)得真難受，翻來(lái)覆去，睡不著(zhù)!上了一年級，老師教我們學(xué)完拼音后，媽媽就對我說(shuō)：“要學(xué)會(huì )自己看書(shū)了!媽媽也有自己的書(shū)要看�！睆拇�，媽媽就不給我講故事了。剛開(kāi)始，我很不習慣睡前看書(shū)，因為有很多字不認識，要拼拼音，常會(huì )打斷連續性，感覺(jué)很累。但媽媽說(shuō)到做到，我實(shí)在忍受不了沒(méi)有故事的夜晚，只好打開(kāi)了《365夜故事》，這是我一個(gè)人單獨看的第一本書(shū)，我至今記得。那一夜，我看了19頁(yè)，接下來(lái)，越看越有味道，再也不用媽媽講了。
也就從那時(shí)起，我開(kāi)始了我的閱讀生涯。我喜歡書(shū)中的油墨味，喜歡書(shū)中的形容詞、擬人句、比喻句等等，還摘錄下來(lái)，寫(xiě)作時(shí)還幫了我的大忙。我越來(lái)越喜歡書(shū)，因為在不知不覺(jué)中，它讓我的寫(xiě)作水平提高了，我的作文常常被老師當做范文來(lái)讀，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著(zhù)我，我心里別提有多得意了!書(shū)，讓我知道了許許多多的科學(xué)奧秘，我從來(lái)不知道世界上還有這么多稀奇古怪的事情;書(shū)，讓我知道了友情、親情的可貴，讓我和同學(xué)更加友好相處，更加尊重爸爸媽媽的勞動(dòng)成果，更加孝敬爺爺奶奶……我還從很多故事中懂得了道理：讀了《孔融讓梨》的故事，懂得了要把大的讓給長(cháng)輩;讀了《李時(shí)珍冒險捉白花蛇》的故事，懂得了“百聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)不如實(shí)踐”的道理;讀了《徐文長(cháng)巧端湯面碗》的故事，讓我懂得了只要善于思考，總能找到解決的辦法……
書(shū)，你真是我的好朋友!你不僅讓我增長(cháng)了許多知識，讓我越來(lái)越聰明，更讓我得到了無(wú)數快樂(lè )，讓我更珍惜和感恩身邊的人，我真感謝你!我要你永遠陪伴著(zhù)我!
書(shū)—我的好朋友作文8
小時(shí)候，我總愛(ài)坐在媽媽的膝上聽(tīng)媽媽講那好聽(tīng)、有趣的故事。媽媽的故事像天上的星星一樣多，永遠也講不完。我還常常和媽媽玩講故事比賽呢！有一次，我托著(zhù)腮，歪著(zhù)腦袋好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阌羞@么多的故事，都是從哪兒來(lái)的呀？”“你瞧！”說(shuō)著(zhù)，媽媽給我遞來(lái)一本書(shū)。原來(lái)，這么多故事都是從這兒“鉆”出來(lái)的呀！從此，我慢慢地學(xué)會(huì )了看書(shū)。
《藍皮鼠和大臉貓》是我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的童話(huà)書(shū)。一年冬天的上午，我拿著(zhù)那本最心愛(ài)的書(shū)，順手拿了一把椅子放到陽(yáng)臺上，津津有味地看了起來(lái)�！班镟�，該吃飯了�！眿寢尳械��！芭�，來(lái)了�！蔽抑皇请S便地答應了一聲，還是繼續看我的書(shū)。過(guò)了十幾分鐘，媽媽見(jiàn)我久久不出去吃飯，便拿了一碗稀飯放在我跟前，說(shuō)：“先吃飯吧，別餓著(zhù)了��！”“我知道了�！蔽逸p輕地回答了一聲。我剛看到藍皮鼠表演雜技“仙女散花”時(shí)，正好手里拿著(zhù)一勺子粥，我看著(zhù)書(shū)，學(xué)著(zhù)書(shū)里的樣子，散了下去，正好澆在了書(shū)上和腿上，我忙抓起袖子去擦書(shū)本上那滾燙滾燙的粥，還心疼地看了又看。這時(shí)，媽媽走來(lái)了，她摸著(zhù)我的大腿，關(guān)心地問(wèn)“疼嗎？疼嗎？”這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)到原來(lái)我的大腿也燙傷了呀！
上小學(xué)后，我看的書(shū)就更多了，有童話(huà)故事書(shū)、科技知識書(shū)、歷史故事書(shū)……我從書(shū)中學(xué)到很多知識，也找到了很多樂(lè )趣。漸漸地，我和書(shū)交上了好朋友。
我的好朋友——書(shū)，可以把我帶到冰天雪地的南極、北極，可以把我帶到無(wú)邊無(wú)際的大海，也可以把我帶到云霧繚繞的山巔；
我的好朋友——書(shū)可以把我帶到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，也可以把我帶到碩果累累的秋天；
我的好朋友——書(shū)可以把我帶到世界的每個(gè)角落。
書(shū)，不僅是我的好朋友，更成了我的好老師。它可以讓我與聰明機智的孫悟空、愛(ài)吃愛(ài)睡的豬八戒交上朋友……
它可以讓時(shí)間倒流，把我帶回古代；
它還能讓我穿越時(shí)空，暢想未來(lái)……
我的好朋友-——書(shū)，就像是海里的一朵小小浪花，雖然它那么平凡，但它給人們帶來(lái)了知識和快樂(lè )。書(shū)，它不僅是永遠陪伴我的好朋友，更是永遠教育著(zhù)我的好老師。
書(shū)—我的好朋友作文9
多讀一本好書(shū)，就如同多了一位新朋友，書(shū)一直都是我的朋友。
在我很小的時(shí)候，媽媽常坐在床邊，為我講故事。伴隨著(zhù)媽媽輕柔的聲音，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》……一個(gè)個(gè)的童話(huà)故事，我不知依偎在媽媽的懷里聽(tīng)了多少次。它們在我幼小而稚嫩的心靈里種下了真善美的種子。慢慢的我便開(kāi)始津津有味地讀起了一些寫(xiě)著(zhù)童話(huà)故事的小書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我放下了寫(xiě)著(zhù)童話(huà)的小書(shū)。而它們也化作一縷幽香在我的腦海中輕輕飄蕩……
現在我又迷上了看小說(shuō)。小說(shuō)開(kāi)闊了我的視野，各種各樣的小說(shuō)使我沉浸在其中：有寫(xiě)現實(shí)生活中的人與事、也有寫(xiě)科學(xué)幻想的、還有描寫(xiě)動(dòng)物與自然……
那一環(huán)扣一環(huán)緊湊的故事情節，讓我的心情隨之上下起伏，那一個(gè)又一個(gè)的的精彩懸念，讓我放也放不下手中的書(shū)!
晚上我完成家庭作業(yè)后仍在燈下如癡如醉地讀著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)�！把�!太險了!后來(lái)呢?后來(lái)是怎樣的結局?”我皺著(zhù)眉頭小聲說(shuō)。我急于想知道結局，故事扣人心弦，讓我喘不過(guò)氣來(lái)!我跺著(zhù)腳，臉上不由得拂過(guò)一絲微笑……
我全神貫注地讀著(zhù)，眼睛半天才眨一下，故事進(jìn)入了高潮。讀到高興處，我會(huì )放聲大笑;讀到悲傷處我會(huì )眉頭緊鎖;讀到精彩處我會(huì )緊張地跺腳，頓時(shí)空氣仿佛凝固了。
正當我在故事中遨游時(shí)，媽媽的一句知又把我拉回到現實(shí)中“施梓航，你怎么還不去睡覺(jué)!”
沒(méi)辦法，在媽媽的再三催促中，我以喝水為借口。左手拿著(zhù)杯子，小口小口地喝水，如同在品茶，右手拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)，像一匹餓狼般貪婪地讀著(zhù)。
磨蹭了好久，我終于看完了這章故事，故事中的情景在腦海中浮現出畫(huà)面，喜怒哀樂(lè )，各種心情全都涌上我的心頭。
漸漸的，我終于注意到了書(shū)中的那些生動(dòng)細致的對人物的心理、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，學(xué)習作者的寫(xiě)作方法并中以運用。到了寫(xiě)作文的時(shí)候，積累在心中的好詞好句就從筆間源源不斷的流淌出來(lái)了。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感：讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。
讀書(shū)是多么美妙的一件事啊!我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)一直與我為伴，書(shū)是我的朋友。
書(shū)—我的好朋友作文10
在我的世界中，書(shū)是一個(gè)不可缺少的好朋友，是它帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游，探索其中的奧秘。
在我書(shū)櫥里有一本《綠屋的安妮》，它對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)無(wú)比重要的意義，這本書(shū)，也就是我第一本的外國名著(zhù)，是這本書(shū)帶領(lǐng)我與更多的書(shū)結識。記得我得到這本書(shū)是三年前吧，那天是我九歲的生日，姨姨為我慶祝生日時(shí)，送給了我這本書(shū)，她還告訴我這本書(shū)的主要內容是講一個(gè)孤兒——安妮雪莉被馬修與瑪麗亞兄妹領(lǐng)養，她活潑可愛(ài)，考上了皇后學(xué)院，就當她畢業(yè)后，拿著(zhù)獎學(xué)金，想去雷多蒙大學(xué)深造時(shí)，馬修伯伯死了，瑪麗亞的眼睛也接近失明，于是安妮放棄了她的大學(xué)夢(mèng)，，在村子里當了一名教師，留下來(lái)陪瑪麗亞。我聽(tīng)完時(shí)，立刻就喜歡上了這本書(shū)，我覺(jué)得安妮真是了不起，深明大意。同時(shí)發(fā)現了外國名著(zhù)也是那樣的好看。從此以后，我不再是只看漫畫(huà)書(shū)了，我更喜歡名著(zhù)，尤其是外國名著(zhù)。我不僅喜歡外國名著(zhù)一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，更喜歡里面人物的精神。像：《福爾摩斯探案故事》中福爾摩斯敏銳的觀(guān)察力，遇到危險時(shí)沉著(zhù)冷靜；《老人與�！分欣先四菆猿值降撞环艞壍木瘢骸陡窳蟹鹩斡洝分懈窳蟹鹉歉矣诿半U的精神。在這一本本外國小說(shuō)中，有著(zhù)一個(gè)個(gè)角色分明的人物，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄、扣人心弦的場(chǎng)景，都告訴了我們一個(gè)個(gè)做人的重要道理。令我們在兒童時(shí)代，就可以更早地去了解世界，了解一切我們不知道的事。
古人云：讀書(shū)，使人聰慧，讀書(shū)，使人高尚。讀書(shū)，既是享受，更是學(xué)習！放假時(shí)，我經(jīng)常與書(shū)為伴。從布滿(mǎn)拼音識字書(shū)，到世界名著(zhù)《基督山恩仇記》……及中國名著(zhù)《三國演義》……。我，從無(wú)知幼稚、識字不多到已經(jīng)能用掌握的方法閱讀大量有益的課外書(shū)籍，掌握了一定的知識。
書(shū)，我的好朋友，你把我帶領(lǐng)到了另一個(gè)嶄新的世界。書(shū)，這位好朋友，這位好老師，給我帶來(lái)了歡樂(lè )，給我帶來(lái)了日積月累、堆積成山的知識，令我的生活有了另一個(gè)樂(lè )趣。
……
書(shū)—我的好朋友作文11
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習，愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，特別是愛(ài)看書(shū)。對于這一點(diǎn)，無(wú)人不敬佩，無(wú)人不稱(chēng)贊。但是，在我未上三年級時(shí)，成績(jì)卻糟糕透了。正是我的好朋友——課外書(shū)提醒，教育了我。這還得從三年級說(shuō)起。
那是20xx年的一天，我偶然從圖書(shū)室借了一本書(shū)，名字叫《才子傳奇》，這本書(shū)集中的展現了中華各民族兒女共同創(chuàng )造的五千年燦爛文明，這本書(shū)沿著(zhù)歷史發(fā)展的脈絡(luò )，把中國上至宮廷，下至民間的帝王將相、文人墨客、綠林好漢，都一一的介紹出來(lái)。這本書(shū)一下子把我吸引住了。
我利用一個(gè)自習的時(shí)間一口氣把這本書(shū)讀完了。其中有一個(gè)名叫《匡衡鑿壁借光》故事吸引的我如癡如醉，內容是這樣的：古代有位讀書(shū)人，姓匡，名衡，表字稚圭，自由勤奮好學(xué)，酷愛(ài)讀書(shū)。但由于家境貧寒，晚上竟連照明用的燈燭都點(diǎn)不起，隔壁鄰居倒是燈火通明，可別人總不會(huì )白白的拿給匡衡讀書(shū)��！每到晚上，黑暗中無(wú)法讀書(shū)。讀書(shū)心切的匡衡眼睜睜的看著(zhù)時(shí)間白白流逝，而心急如焚，正所謂情急智生，匡衡撫摸著(zhù)與鄰居相隔的四分板壁，終于想出了一個(gè)辦法：用小刀在這薄薄的板壁上鑿出一個(gè)小孔，鄰居家用燈光就由這個(gè)小孔里投射出來(lái)�？锖獍褧�(shū)對著(zhù)小孔，讓光線(xiàn)映在本子上，然后就這樣一字一句的讀起書(shū)來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我不由得臉紅起來(lái)。是��！匡衡和我市同齡人，我為什么就沒(méi)有這樣的志氣呢？我為什么不如他呢？想到這，我決定刻苦讀書(shū)，爭當三好學(xué)生。從此以后我學(xué)習更刻苦了，燈光下更認真了。真是“功夫不負有心人”，就這樣，我的成績(jì)一直保持在前三名。
現在回想以前的讀書(shū)經(jīng)歷，我不由得感謝《才子傳奇》中的那個(gè)小故事，那個(gè)故事篇幅雖短，但教育意義特大。正是這本書(shū)，使我重新振作起在學(xué)習過(guò)程中的信心和勇氣。我想起我的好朋友：“課外書(shū)，你真是我的精神食糧，你就像一位循循善誘的老師，引導著(zhù)我走向了成功之路�！痹谶@里我想對我的“好朋友”說(shuō)一聲：“謝謝你了，我的大功臣”！
書(shū)—我的好朋友作文12
書(shū)，是人類(lèi)的必需品。因為書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)往往凝聚著(zhù)一個(gè)人的思想精華，蘊藏著(zhù)作者的高尚靈魂。每一次閱讀都是一次心靈的旅行。讀書(shū)可以?xún)?yōu)化人性、使人生變得充盈、提升修養；讀書(shū)也可以讓我們的目光投入在古老的記憶里；讀書(shū)更可以使我們的知識更加廣泛、變得機靈，聰明一些。
其實(shí)，我的家里有很多很多的書(shū)，小時(shí)候我過(guò)生日就會(huì )有人來(lái)送我一套或一本書(shū)，爸爸媽媽也會(huì )從郵局給我有一些。小時(shí)候的我并不喜歡讀書(shū)，所以我的作文沒(méi)有風(fēng)采，都說(shuō)我的作文短又太死板了。幸虧那時(shí)上得是一年級、二年級。媽媽經(jīng)常說(shuō)我讀一會(huì )兒書(shū)吧，而我也沒(méi)讀；連老師都說(shuō)回家有空的時(shí)候讀會(huì )兒書(shū)，我還是沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，沒(méi)有讀。因為那是我覺(jué)得讀書(shū)就是在浪費時(shí)間，讀書(shū)無(wú)聊、乏味。
但是，三年級的時(shí)候，我偶人發(fā)現書(shū)還是蠻有意思的。我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，而我最喜歡的故事書(shū)有《尼爾斯騎鵝旅行記》和《綠野仙蹤》�！赌釥査跪T鵝旅行記》讓我知道了：溫柔、善良、樂(lè )于助人且有勤勞的學(xué)生，才是一名好學(xué)生�！毒G野仙蹤》讓我知道了：做人一定要有智慧和勇氣才是一個(gè)好人。我也不是只讀這兩本書(shū)。我寫(xiě)完作業(yè)或者事情干完了，沒(méi)事干了我就會(huì )拿出一本故事書(shū)或者小時(shí)候讀的書(shū)來(lái)讀。
我喜歡看書(shū)，也喜歡保護、愛(ài)惜它們。如果客人來(lái)了，要看看一看我的書(shū)，我都會(huì )一再叮囑別把書(shū)弄埋汰了、別撕壞了、也別弄掉頁(yè)了。如果弟弟或妹妹要借用一下我的書(shū)，我也會(huì )千叮嚀，萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“別弄丟了，也別亂寫(xiě)亂畫(huà)”。
書(shū)是智慧的結晶。正如冰心奶奶所說(shuō)的：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：就是‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’。
我寫(xiě)作文，媽媽就鼓勵我說(shuō)：“以你的實(shí)力，能寫(xiě)完的”。
如今，我的作文在校園上的網(wǎng)上作文競賽中的過(guò)幾次獎項。因此，我就更加喜歡讀書(shū)了。
自從三年級起，我和書(shū)交上了朋友，書(shū)是我的好朋友，我也是書(shū)的好朋友。
書(shū)—我的好朋友作文13
我小時(shí)侯不像現在一樣常常和書(shū)打交道。媽媽知道我有這個(gè)不足，便想了一個(gè)辦法，其實(shí)就是一個(gè)打賭，媽媽說(shuō)我只要堅持每天看兩個(gè)故事并且講述其中主要內容，十天便可獎勵我一個(gè)銀光閃閃的硬幣。
沒(méi)想到這個(gè)老土辦法居然使我漸漸的迷上了看書(shū)。這樣堅持了幾個(gè)月，不僅我的“小銀行”越來(lái)越“發(fā)�！�，而且我肚子里的“墨水”也越來(lái)越多了；不知不覺(jué)中我的知識面越來(lái)越廣，我手中的文筆也越來(lái)越有“筆下生花”的味兒。
我迷上看書(shū)之后，我的“圖書(shū)倉庫”里被我“翻爛”的書(shū)也越來(lái)越多。尤其是那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里邊講到過(guò)未來(lái)的汽車(chē)、火車(chē)、飛機、戰艦、交通……這些有趣的東西使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信心，使我努力想成為未來(lái)的創(chuàng )造者。家里的書(shū)對越來(lái)越供不應求，后來(lái)，我又“忍痛”花錢(qián)買(mǎi)了四套偵探小說(shuō)。里邊生動(dòng)的場(chǎng)面，扣人心弦的情節，優(yōu)美的詞匯，一個(gè)個(gè)精密的破案計劃，都讓我陶醉不已。
現在，我還是那么愛(ài)看書(shū)，連吃飯睡覺(jué)都忘了，媽媽想攔也攔不住，她只好使出“必殺技”——“賞”我一整套“水滸傳”，共60小冊，媽媽要求我每天最多不能看超過(guò)兩冊，并寫(xiě)出詳細的讀書(shū)筆記，編成一部新的“水滸傳”。我滿(mǎn)口答應了，并開(kāi)玩笑說(shuō)：“行��！你的‘必殺技’我拆定了！哇哈哈哈哈……”
書(shū)既是知識的傳播者，又是真理的保衛者；既能帶我訪(fǎng)問(wèn)古今中外，又能帶我參觀(guān)美麗的大洋，了解大洋中奇妙的生物；訪(fǎng)問(wèn)神秘的太空、夢(mèng)幻的星系。還有遠古的恐龍時(shí)代、三葉蟲(chóng)時(shí)代，甚至到地球的誕生，宇宙大爆炸等等，書(shū)都會(huì )帶你去一一解開(kāi)其中的奧妙。
書(shū)是我的好朋友，我在書(shū)的陪伴下一天天長(cháng)大，我從書(shū)中學(xué)到了豐富的知識，書(shū)也教會(huì )了我做人的道理，書(shū)是我永遠的好朋友。讓我們一起來(lái)讀書(shū)，一起追求進(jìn)步吧！
書(shū)—我的好朋友作文14
在我的眼中，“書(shū)”是一個(gè)非常美好的字眼：它是夏日里的一縷清風(fēng)；冬日里的一道暖陽(yáng)；它是一杯醇美的香茗；更是一把通往智慧王國的階梯。但最重要的是，他還是我最好的朋友。
回想起三年級的我，語(yǔ)文成績(jì)處于中等水平，很難進(jìn)步。父母親憂(yōu)心忡忡，急的就像熱鍋上的螞蟻。盡管我也深受困擾，可是我卻不知道該如何改進(jìn)和提高，只能默默失落。
有一天中午，我的新語(yǔ)文老師范老師突然把我叫到她的辦公室去“喝茶”。她鼓勵的話(huà)語(yǔ)直到現在都讓我記憶猶新：“你是一名非常有能力的學(xué)生。只要你平時(shí)多看書(shū)，多積累，語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )進(jìn)步很快的。請調整好自己的心態(tài)，我相信你一定會(huì )成為一匹黑馬的�！狈独蠋煹囊幌�(huà)猶如春風(fēng)拂過(guò)，讓我早已靜如平鏡的心重新蕩起了漣漪。那天起，我就下定決心：“一定要與書(shū)為友�！�
一旦有了堅定的信念，我就瘋狂地迷上了“這位朋友”。雖然還達不到廢寢忘食的境界，但是我每天花最多的時(shí)間就是和他相處，形影不離。不久，如饑似渴地讀書(shū)已經(jīng)形成了我的一種習慣。如果某天沒(méi)有翻開(kāi)書(shū)本，就總會(huì )有一種失落難過(guò)的感覺(jué)。我想，也許正是因為這種莫名的感覺(jué)促使我一直要與書(shū)相伴，“書(shū)中自有黃金屋”，我慢慢地明白到這位智慧朋友的好處，他能讓我在知識的海洋里自由翱翔，能讓我開(kāi)闊眼界、增長(cháng)閱歷。我喜歡他，也感激他。
通過(guò)努力學(xué)習的半年里，我的語(yǔ)文成績(jì)得到了顯著(zhù)的進(jìn)步，我重拾信心，當然最開(kāi)心的還是得到老師和父母的認可。俗話(huà)說(shuō)：“勝不驕，敗不餒”，我會(huì )再接再厲的。這都是我的摯友的功勞，要是沒(méi)有他，我也不會(huì )有今日的進(jìn)步。所以，我更加要以書(shū)為友，與他結下了深厚的友誼。
常言道：“家，是我們最溫暖的避風(fēng)港”。誠然，有家的人是幸福的；但是有書(shū)相伴的人生，一定會(huì )讓我們變得更加富足。因為我認為，書(shū)籍是心居住的“洋房”，他是我們精神的高級守護者；倘若沒(méi)有他，我們的心就會(huì )“獨守空房”，空空如也。因此，我會(huì )好好愛(ài)他，感謝書(shū)籍成為我的終身?yè)从选?/p>
書(shū)—我的好朋友作文15
書(shū)，是我最好的朋友，它每天陪伴我，教育我，讀書(shū)使我享受到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
它日日夜夜照耀我；書(shū)，它天天教導我，教育我；書(shū)，它是我的好老師，也是一處我隨時(shí)想去就去的故地，更是一位我的“老”朋友。每當我再次看見(jiàn)它的時(shí)候，我總是心中帶著(zhù)歡喜，因為我已迫不及待地想進(jìn)入它的“天堂世界了”。我看著(zhù)看著(zhù)，看得如醉如癡，仿佛我騎著(zhù)一匹神奇的駿馬，在它的“王國”里遨游、奔馳。在它那浩瀚的天地里，它給予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，并讓我享受到了讀書(shū)的快樂(lè )，讀書(shū)的樂(lè )趣。
這一天當夜幕降臨的時(shí)候，我正癡迷地看著(zhù)它那帶著(zhù)知識的面孔。但是 ，當我看到最精彩的片段時(shí)，奶奶就到了我的王國里像有什么滔天大事似的打擾我要我干活，使我在沒(méi)有它的陪伴下，迷迷糊糊的不知干了些什么事，使我干活也干不好，頭腦總沉迷在書(shū)中的情境里。真是一時(shí)無(wú)書(shū)，百事荒蕪��！我有個(gè)毛病，在看到書(shū)中里面的人物在對話(huà)時(shí)，我總是還沒(méi)看下去就不知不覺(jué)地自言自語(yǔ)回答了它的問(wèn)題，而是它好似一個(gè)高尚的人在和我對話(huà)。
當第二天的夜幕降臨時(shí)，當我再次進(jìn)入它那精彩的片段時(shí)，家人便又要我做事，我便心不甘情不愿地做著(zhù)，突然，我的書(shū)仿佛一本本地出現在我的面前便又告訴我“勞動(dòng)是光榮的”想著(zhù)想著(zhù)又被叫了過(guò)去。過(guò)去，又是干活，哎…… …… 什么時(shí)候才能有一個(gè)充足的時(shí)間，可讓我狼吞虎咽、囫圇吞棗地看完一本自己真正喜愛(ài)又有意義的書(shū)��！
在一個(gè)漫長(cháng)的冬夜里，那天的夜色格外迷人，月色格外耀眼，再加上房間那紅亮的小燈讓我在房間里看書(shū)看的如醉如癡，故事里的情節更是讓我牽腸掛肚，一分一秒地過(guò)去了我的雙眼好似被痛刮了一下而躺下身來(lái)大呼地睡著(zhù)了。在夢(mèng)中里，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人在反復地向我訴說(shuō)人世間的真諦和大道理。我沒(méi)看清他的樣子，便不知不覺(jué)的醒了。
這時(shí)我才想到他就是那本每天陪伴我的“書(shū)”，而這本書(shū)不僅僅是我的一本喜愛(ài)的書(shū)，而是能帶我走向成功，并永遠都和我分不開(kāi)的“好朋友”！
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