我的好朋友的作文(集合15篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的好朋友的作文，希望對大家有所幫助。

我的好朋友的作文1

　　我的家里養了一只小白貓，它的眼睛到了晚上就變的綠色的閃閃發(fā)光，我給它起了一個(gè)名字叫小可愛(ài)。

　　我最?lèi)?ài)它了，因為，小可愛(ài)的樣子很可愛(ài)，身上的皮毛又柔軟又光滑。每天放學(xué)回來(lái)它就會(huì )鉆到我的懷里，要我和它一起玩，每次我都會(huì )把它輕輕的放在干凈的窗臺上，然后在溫柔的跟它說(shuō)：乖，別亂動(dòng)，我很快就能寫(xiě)完作業(yè)。然后，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我養的小白貓非常的可愛(ài)，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它會(huì )靜靜的看著(zhù)我。吃晚飯了，我們吃了很多好吃的`飯和菜，但是，我們今天吃完晚飯的時(shí)候已經(jīng)很晚了，所以我們吃完飯就趕緊去洗澡了，除了我的媽媽在洗碗，我讓小可愛(ài)在外面等我洗完澡，它再去洗，我們洗完澡刷完牙就去睡覺(jué)了，小可愛(ài)睡在我旁邊的地毯上。第二天，我們早早的起了床，刷完牙洗完臉，吃完早飯，擦完嘴巴，我就跟我的媽媽說(shuō)：我可不可以和小可愛(ài)一起去樓下玩？

　　我的媽媽說(shuō)：可以，然后我們就下樓去玩了。我們先玩跑步比賽，第一局我贏(yíng)了，第二局小可愛(ài)贏(yíng)了，第三局還是小可愛(ài)贏(yíng)了，第四局我贏(yíng)了。接下來(lái)我們就玩拍球比賽，第一局我拍了九十九個(gè)，小可愛(ài)拍了九十四個(gè)，第二局我拍了七十九個(gè)，小可愛(ài)拍了四十一個(gè)，玩完我們就興奮的回家了。

我的好朋友的作文2

　　我有一個(gè)好朋友他叫姜榮恒同時(shí)也是我的同學(xué)，他有兩只炯炯有神的眼睛，瘦瘦的身子，頭大身子小，長(cháng)得不勻稱(chēng)。但是他十分仗義。并且很大膽，我向他提出一些怪問(wèn)題，他都能迎刃而解。每次什么腦筋急轉彎他都能回答上來(lái)。

　　有一次我們兩閑得無(wú)聊，他就跟我說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“您的皮膚，是如此的細嫩，如此富有光澤，我真想狠狠地咬上您一口，我親愛(ài)的紅燒肉�！蔽衣�(tīng)后笑得死去活來(lái)。但是我最喜歡的還是他為人仗義、愛(ài)打不平的品質(zhì)。

　　有一次我和姜榮恒玩游戲，但是他突然看見(jiàn)兩個(gè)人打架。他馬上去問(wèn)是怎么回事，原來(lái)同學(xué)A正在玩游戲，可是這時(shí)同學(xué)B就過(guò)去問(wèn)可不可以加他一個(gè)。同學(xué)A不愿意讓同學(xué)B玩，是因為怕同學(xué)B再像上一次來(lái)?yè)v亂所以拒絕了同學(xué)B。這時(shí)同學(xué)B已經(jīng)怒火中燒，馬上向同學(xué)A揮拳當同學(xué)A停下來(lái)的時(shí)候同學(xué)B已經(jīng)被打得站不起來(lái)了。姜榮恒過(guò)去勸同學(xué)B，他對同學(xué)B說(shuō)：“我們都說(shuō)同學(xué)，同學(xué)之間一定要和睦相處，您說(shuō)您真的`是不講道理，別人不讓您玩您就去打別人。本來(lái)是他組織的游戲，他有權利拒絕任何一個(gè)人玩他組織的游戲�！蓖瑢W(xué)B聽(tīng)后，向同學(xué)A道歉，同學(xué)A要表示接受。

　　從這件事當中我覺(jué)得姜榮恒善于勸解，并且他十分友好。

我的好朋友的作文3

　　書(shū)是我的好朋友。從小，我就與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)就像一位老師一樣，默默無(wú)聞地教會(huì )了我很多知識，為我打開(kāi)了知識之門(mén)，讓我在知識的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

　　兒時(shí)，我常常坐在榕樹(shù)下，抱著(zhù)一本《格林童話(huà)》看，忽而開(kāi)懷大笑、前俯后仰，那是因為愚蠢的皇帝又被騙了；一會(huì )兒淚落如珠，那是為賣(mài)火柴的`小女孩凍死在街頭感到惋惜……在灰姑娘最終獲得自己的幸福時(shí)，我長(cháng)舒一口氣，她不用每天再打掃那骯臟的廚房了。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我更加愛(ài)看書(shū)了�！队朴拼绮菪摹纷屛抑�道感恩父母，不能枉費父母對我們的一番苦心；海倫凱勒的《假如給我三天光明》教育我要充分利用每一種感官，通過(guò)自然所給予我們的幾種接觸手段，盡享我們所能接觸到的美好自然吧！

　　每當我的文章獲獎或作為范文在班上朗讀時(shí)，我真是百感交集，又快樂(lè )、又欣慰，更多的是對書(shū)的感謝！現在，我更是感覺(jué)到：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，一點(diǎn)兒也離不開(kāi)書(shū)了。

　　書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯！我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)，我愿永遠與你做伙伴！

我的好朋友的作文4

　　我的好朋友叫樂(lè )樂(lè )，它是一只小狗，而且是一只小花狗。它長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的腿，細細的尾巴還在不停的搖啊搖，只怕別人不注意它。

　　一只白眼睛一只黑眼睛還老被耳朵遮著(zhù)，因為是一只花狗，所以身上的毛除了白色的就是黑色的。從出生到現在只有半年的時(shí)間，所以它還很小，很淘氣，又很活潑，老是逗我的全家人開(kāi)心。姥姥愛(ài)安靜，可偏偏樂(lè )樂(lè )愛(ài)熱鬧。每次我們和舅舅家回去的時(shí)候，樂(lè )樂(lè )就會(huì )叫個(gè)不停，跳個(gè)不停，還會(huì )跑過(guò)來(lái)?yè)�摟這個(gè)人的腿，攔住那個(gè)人的跑，非常高興，可就是不敢進(jìn)姥姥的屋，只能在門(mén)口汪汪的交割不停，走個(gè)不停，弄的我們只好出到門(mén)外說(shuō)話(huà)。每次我和哥哥玩球的'時(shí)候，樂(lè )樂(lè )都會(huì )跑過(guò)來(lái)和我們一起玩，一塊搶球。

　　球已經(jīng)被它弄壞兩個(gè)了。雖然如此，我們還是很愿意和它一起玩。姥姥說(shuō)樂(lè )樂(lè )不干活，光吃飯，而且飯量還很大，就知道玩，全村沒(méi)有人不知道樂(lè )樂(lè )的。成天東家跑西家串。姥姥只好每天到大街上去喊，最后沒(méi)辦法只好把它拴了起來(lái)，不過(guò)我們回去還會(huì )把它偷偷的放開(kāi)。就是這么一條只知道玩的狗，過(guò)年的時(shí)候，還是被別人給害死了。我們全家都很傷心，姥爺還挖了一個(gè)坑，把它埋在了大門(mén)口的桂花樹(shù)下。

　　我的朋友樂(lè )樂(lè )就這樣的走了，我非常的想念它，樂(lè )樂(lè )！

我的好朋友的作文5

　　是你在我無(wú)聊時(shí)，向我打招呼，打發(fā)了我的課間十分鐘；是你，在我無(wú)助時(shí)，幫我解決困難；是你，在我垂頭喪氣時(shí)，詢(xún)問(wèn)我的姓名，你便成為了我唯一的好朋友。從一年級到五年級開(kāi)學(xué)，我唯一的`好朋友——張小海，我永遠忘不了。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,天陰沉沉的,幾乎可以說(shuō)“伸手不見(jiàn)五指”，滂沱大雨使我寸步難移。正在這時(shí)，我的后背被猛地敲了一下：“喂我們打一把傘吧！”“謝謝你！”我感激地說(shuō)。呀！原來(lái)是張小海，我同他走到校門(mén)口便分手了。我躲在小店等待 著(zhù)家長(cháng)的到來(lái)；他則坐車(chē)回家了。在他上車(chē)的一瞬間，他把雨傘扔給了我，說(shuō)：”借給你�！薄班蕖蔽衣曇粲珠L(cháng)又細。當我回到小店時(shí)，我發(fā)現眼睛已經(jīng)模糊了。

　　第二天，我想報答他便從口袋中掏出作業(yè)消除卡。只要字跡漂亮就可以獲得，可以消除一項作業(yè)！在我們班那可以說(shuō)是“鎮班之寶”了！到了教室，空無(wú)一人，才想起今天已經(jīng)是暑假了！我急忙跑回去坐上了奶奶的車(chē)回家去了。這把雨傘卻仍在我這里,我想讓一位同學(xué)把它交給他,因為我已經(jīng)轉校了!

　　每個(gè)人只有珍惜好現在才能夢(mèng)想將來(lái)!

我的好朋友的作文6

　　我有一個(gè)好朋友，說(shuō)它是我的好朋友，不過(guò)它卻不會(huì )說(shuō)話(huà)。但，它能和我聊天、談心……

　　你一定覺(jué)得我這個(gè)好朋友很奇妙吧！

　　告訴你吧！它就是書(shū)！書(shū)，可以稱(chēng)得上是我的知己了！

　　在我無(wú)聊時(shí)，就捧起它，在它的世界中游玩、探索！

　　書(shū)，是知識的源泉。它永不停息，只是不停地流啊流。而我呢？就是這源泉中的小細沙，在細細品味它給我帶來(lái)的`樂(lè )趣……

　　書(shū)，是知識的寶庫。而這扇寶庫的鑰匙就要你去探索、發(fā)現了！這把鑰匙就是對知識的渴望、追求。當你打開(kāi)這個(gè)寶庫，你會(huì )

　　發(fā)現，這里有無(wú)窮無(wú)盡的知識，等你去探尋。

　　我喜歡讀書(shū)，因為它可以給我帶來(lái)樂(lè )趣，可以替我分擔憂(yōu)愁！

　　有一次，我在家很無(wú)聊，我就隨意拿起一本書(shū)讀起來(lái)。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我就忘記了一切，好象我就是書(shū)公主，在知識海洋中來(lái)回穿梭，尋找知識的璀璨寶石……

　　書(shū)，我的朋友，我的知己，我的心聲……

　　我愿意變成知識源泉里的一粒細沙，來(lái)品味知識帶來(lái)的樂(lè )趣……

　　我愿意變成知識海洋中的一葉小舟，讓知識給我帶來(lái)力量……

　　我愿意變成知識王國中的小公主，在知識王國里來(lái)回探游……

　　從書(shū)中，我們可以獲得一些我們所不知道的知識，它能讓我們受益匪淺。同學(xué)們，讓我們養成讀書(shū)的好習慣吧！讓它成為我們的好朋友吧！

　　書(shū)，你是我的好朋友！

我的好朋友的作文7

　　友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴(lài)是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。熏衣草是友誼的香味，永遠飄逸在我左右。

　　我有過(guò)許多朋友，但沒(méi)有誰(shuí)像她們那樣的懂我。她們都和我一樣是個(gè)做事莽撞的一群女孩們！她們都一張瓜子臉，臉蛋微微泛紅著(zhù)！她們都有一頭長(cháng)長(cháng)的柳發(fā)

　　，耳朵上都穿著(zhù)可愛(ài)的耳針。她們的身高都跟我差不多。這些懂我的朋友們分別是楊揚。盧瑩。楊嘉慧和林潔君！楊揚她有著(zhù)文靜的外表，柔和的聲音。盧瑩是個(gè)開(kāi)朗的女孩子，尖銳的聲音總使人對她特別的注意。楊嘉慧是個(gè)愛(ài)哭的.

　　“小女生”

　　，圓圓的眼睛時(shí)常是通紅通紅的！而林潔君是個(gè)大方又愛(ài)鬧的女生，我想：打打鬧鬧或許就是她的專(zhuān)長(cháng)吧！

　　她們總是在我不開(kāi)心的時(shí)后安慰我，在我沒(méi)自信的時(shí)候鼓勵我，在遇到困難時(shí)與我共進(jìn)退，你們給了我快樂(lè )和最美麗，最美好的回憶，在與你們玩耍時(shí)，我多么想讓時(shí)間停留在那些時(shí)間里。因為我知道，往后的日子也許我們分離，也許我們會(huì )分散到天涯海角……甚至，我曾經(jīng)傻傻的幻想著(zhù)，我可不可以不要長(cháng)大！你們讓我感受到朋友的溫暖，讓我擁有一個(gè)能和我說(shuō)心里話(huà)的真心朋友們。

　　啊，你們可知到，你們拯救了一個(gè)寂寞的我呀！……

　　無(wú)論是在哪兒，我總是帶著(zhù)一個(gè)寂寞的身影，從沒(méi)有誰(shuí)和我用一顆坦誠的心與我交談過(guò)，直到學(xué)到這所

　　啊，你們給我的這些，真不知道該怎么回報，但我永遠會(huì )是你們最好的朋友，永遠為你們祝福。

我的好朋友的作文8

　　書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，我和書(shū)就像是一對形影不離的朋友。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛！

　　最近一段時(shí)間我又結識了一位新朋友，它的名字叫《女生日記》，里面的內容可精彩了，而且這位朋友讓我受益匪淺。

　　前些日子，我們王老師布置了一項艱巨的任務(wù)，輪流寫(xiě)日記，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的叫苦連天：“天哪，怎么辦呢？”我不怕，因為《女生日記》天天幫助我，寫(xiě)個(gè)日記算什么？果然，我一連幾天的日記都被同學(xué)們爭相傳閱�！杜�生日記》謝了！

　　“王龍雪，這一節課又有老師們來(lái)聽(tīng)課��？”孟晗對我說(shuō)，我很鎮定，因為《女生日記》幫助我。記得有一個(gè)問(wèn)題，老師是這樣問(wèn)的`“同學(xué)們想一想，在這里用什么詞最能概括博來(lái)克的精神呢？”同學(xué)們有各種各樣的答案：“自信”、“勇敢”、“堅強”……老師都覺(jué)得不十分貼切。我把手高高舉起來(lái)，老師點(diǎn)頭示意讓我回答，我脫口而出：“身殘志堅！”老師滿(mǎn)意的笑了，順手揮筆把答案寫(xiě)在了黑板上。

　　《女生日記》你一次次的幫了我，我會(huì )努力學(xué)習，讓你這個(gè)朋友滿(mǎn)意！

　　我有一個(gè)好朋友，它每天時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我。它雖然樸素，但它時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我。

我的好朋友的作文9

　　培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！�

　　朋友��！朋友。人生最重要的三個(gè)人就是爸爸、媽媽、和朋友。每個(gè)人都有好朋友，那我的好朋友又是誰(shuí)呢？哈哈！猜對了，就是孫嘉怡。

　　她高高的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，圓圓的臉，鼻子上還架著(zhù)一副眼鏡，每天笑瞇瞇的一副小老師的摸樣。我們一起上下學(xué)，一起玩游戲，簡(jiǎn)直是形影不離的好像一個(gè)人。

　　在我們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事，但卻有一件事讓我難以忘懷。那就是……

　　那是個(gè)周五的晚上，我和她一起放學(xué)回家后不一會(huì )兒，她興高采烈地來(lái)找我，說(shuō)要請我一起去吃燒烤。但那晚我恰巧有事不能去，于是給她解釋原因，但她不聽(tīng)。隨后她便氣沖沖的走了，頭也不回。打那天起，上下學(xué)的路上再也聽(tīng)不到我們的歡聲笑語(yǔ)了，我好懷念以前�？涩F在，唉。

　　一天天過(guò)去了，我實(shí)在忍不住了便去找她，恰巧我們在樓下遇見(jiàn)了，原來(lái)她也是來(lái)找我的，她說(shuō)：“孫美琪，那天是我不對，太沖動(dòng)了，請你原諒我好嗎？”“其實(shí)那天我也有不好，不應該大聲跟你喊，也請你原諒我好嗎？”“好啊，我原諒你�！薄昂冒�，我也原諒你�！惫�哈……一場(chǎng)矛盾就這樣化解了�？罩谢厥幹�(zhù)我們快樂(lè )的`笑聲。

　　也就是從那天起，我們又成為形影不離地好朋友。友誼就是這樣，朋友就是這樣，總要有一些風(fēng)風(fēng)雨雨的。你說(shuō)，不是嗎？

我的好朋友的作文10

　　我的班主任陳老師，他不僅是我們良師，更是我們益友。

　　陳老師，有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，整天精神抖擻，兩只眼睛總是洋溢著(zhù)溫柔的愛(ài)意。

　　記得今年六一節的時(shí)候，老師把我和東爾叫到了辦公室，老師笑著(zhù)說(shuō)：“今天是六一節，老師有個(gè)禮物要送給你們，也當作閱讀競賽一等獎的禮物�！闭f(shuō)完，老師便抽出抽屜，拿出一個(gè)五彩的袋子，將手伸進(jìn)去，捧出了兩本字典，說(shuō)：“兒童節快樂(lè )�！闭f(shuō)著(zhù)，便將一本字典輕輕的放在了我的手中。這時(shí)，我呆滯了一會(huì )，一股熱勁用上心頭，我感動(dòng)極了，心里暖暖的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，總覺(jué)得這禮物有千斤重，沉甸甸的，讓人覺(jué)得太貴重了。我既感動(dòng)又十分高興，手舞足蹈。我深深的向老師鞠了一躬，便連忙打開(kāi)，翻開(kāi)了第一頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)：

　　鴻凡：

　　讀書(shū)使人明智！愿這本詞典，能豐富你的`知識，開(kāi)闊你的視野，帶你駛向無(wú)限廣闊的知識海洋。

　　讀了這段話(huà)，我感動(dòng)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　老師，你是一位園丁，不辭勞累，培育了我們；老師，你向春蠶，無(wú)私的奉獻了自己；老師你像蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。我明白了，我要努力學(xué)習，不要讓陳老師擔心，不要辜負老師的希望，將來(lái)有一番成就，一定要報達陳老師。

我的好朋友的作文11

　　我愛(ài)讀書(shū)，但我最?lèi)?ài)讀的是《屋頂上的小孩》這本書(shū)。這本書(shū)從上學(xué)到現在一致陪伴著(zhù)我。

　　主要講了寶寶死了，薇拉與小妹住在派蒂姨媽家�？墒墙忝脗z卻與派蒂姨媽格格不入，這使派蒂姨媽非常惱火。最后，派蒂姨媽終于讀懂了姐妹倆的新，姐妹倆也不再怨恨派蒂姨媽。

　　當我讀完這本書(shū)時(shí)，第一反應就是：大人應多站在孩子的位置上想想。但后來(lái)我又仔細思考了一下，發(fā)現我錯了。姐妹倆與派蒂姨媽之間，更缺少的是她們能夠心平氣和的坐下來(lái)好好談?wù)劇?/p>

　　大人為我們想的很周到，總能知道我們需要什么、不需要什么�？删褪沁@樣也比不上我們犯錯時(shí)能真的`靜下心來(lái)和孩子談?wù)劇?/p>

　　我的媽媽有時(shí)就是一個(gè)活生生的派蒂姨媽。她常常不分青紅皂白，就開(kāi)始指責我。從來(lái)都不會(huì )給我一點(diǎn)發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )。

　　派蒂姨媽成功了，她做到了，她終于能心平氣和的和姐妹倆說(shuō)話(huà)了。

　　所以，請給位家長(cháng)在我們犯錯誤是，多一點(diǎn)耐心，坐下來(lái)心平氣和地好好給我們談?wù)�。否則，我們將有可能把自己隱藏的更深，與家長(cháng)之間產(chǎn)生更多誤會(huì )！

　　書(shū)，總是能帶給我許多道理。它會(huì )一直陪伴著(zhù)我，在只是的海洋里遨游。

我的好朋友的作文12

　　說(shuō)起我的好朋友“大胃王”，認識他的人墾地你會(huì )在0點(diǎn)01秒之內反應過(guò)來(lái)，然后一起指向查心如。沒(méi)錯，我的好朋友就是一個(gè)地地道道的“大胃王”。

　　查心如是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，個(gè)子不高，卻胖胖的嗎，每次笑起來(lái)，臉上的肉也會(huì )動(dòng)。眼睛特別大，像個(gè)洋娃娃。但是她非常能吃，她最開(kāi)心的時(shí)候就是中午去食堂吃飯了。

　　中午排隊盛飯的時(shí)候，大家總會(huì )看見(jiàn)她的身影，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她對盛飯的阿姨說(shuō)：“這個(gè)再多點(diǎn)；那個(gè)實(shí)在太少了；不行，再來(lái)一點(diǎn)嘛… …”她的餐盤(pán)里的菜很快就堆成一座小山了，弄的每次最后的同學(xué)沒(méi)得吃。老師無(wú)奈，只好下令讓查心如比其他同學(xué)晚一點(diǎn)盛飯。誰(shuí)叫她這么能吃呢？

　　查心如端著(zhù)餐盤(pán)回到自己的座位上，其后左右的同學(xué)小心議論著(zhù)她能不能把餐盤(pán)里的.菜全部吃完：“不可能吧，這么多，哪里吃得完��；哎，這可不一定，她可是超級“大胃王”��！”就在大家議論之時(shí)，查心如竟把餐盤(pán)里的飯全部吃完了。接著(zhù)，她不管別人驚異的眼光，快速走到菜桶旁，狠狠挖了一大勺放到自己的碗里，又回到座位上吃起來(lái)。就這樣添了幾次飯菜后，查心如終于停了下來(lái)。她摸著(zhù)裝滿(mǎn)飯菜的肚子說(shuō)：“今天吃的挺飽的�！彼�一邊說(shuō)著(zhù)，一邊去換菜盤(pán)。其他的同學(xué)都“全軍覆沒(méi)”……

我的好朋友的作文13

　　陳梓薔是我的好朋友，她是女生，但是有著(zhù)男孩子一樣的性格，我覺(jué)得很霸氣，就像她的名字一樣，如果你不看她的名字，只聽(tīng)別人喊她名字的話(huà)，你們一定會(huì )認為她是一個(gè)男孩子。

　　我們倆第一次見(jiàn)面，是通過(guò)我們各自的.媽媽認識的，她的媽媽和我的媽媽是同事，我們倆人就手拉著(zhù)手，一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，很是親近。

　　小薔長(cháng)得可漂亮了，苗條的身材，彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，還有烏黑的短發(fā)顯得格外有神。

　　小薔很喜歡說(shuō)話(huà)，只要一和她聊天，基本就停不下來(lái)了，她說(shuō)話(huà)的聲音十分好聽(tīng)，有條不紊，就是音調有些高，如果說(shuō)到高興時(shí)，那個(gè)聲音會(huì )更高，她笑起來(lái)也很好看，兩排潔白的牙齒看著(zhù)都舒服。

　　小薔和我同齡，但是我們不同校，我們只有休息日的時(shí)候才能一起玩。

　　小薔的鋼琴彈的特別好，去她家的時(shí)候，她就喜歡彈給我聽(tīng)，她那細長(cháng)的手指不停地彈著(zhù)，樣子十分專(zhuān)業(yè)。琴聲有輕有重，有快有慢，聽(tīng)完后給人余音未盡的感覺(jué)。

　　這就是我的好朋友，我多希望我們是同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級的，這樣我們就可以一起學(xué)習一起玩耍了。

我的好朋友的作文14

　　“朋友一生一起走…也許吧，每個(gè)人都不希望形影單只和你玩，我也有個(gè)好朋友，誰(shuí)？guess一（猜）。我的朋友有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，冰魂素魄的品質(zhì)文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，走起路還有一股文化人的氣質(zhì)呢。

　　她憂(yōu)郁時(shí)總是把頭對著(zhù)天空仰望著(zhù)，宛若一位仙子，迷失在森林里，讓人心生凄涼。每當此時(shí)，我都會(huì )問(wèn)她，你屬什么的呀，這么憂(yōu)郁？她總會(huì )配合的回答道：“我屬麋鹿（迷路）的�！比缓箧倘坏囊恍�，將煩惱通通拋于九霄云外去了。

　　她開(kāi)心時(shí)就會(huì )像說(shuō)書(shū)一樣，講到精彩部分，便手舞足蹈起來(lái)。別看她是個(gè)女孩，她可以滔滔不絕的`說(shuō)上幾個(gè)小時(shí)，當然還需要許些觀(guān)眾，有時(shí)候我會(huì )來(lái)一句要水嗎。她說(shuō)謝謝，然后？然后看看我的空手就尷尬了！

　　她傷心時(shí)總是一個(gè)人坐在樹(shù)底下，低聲的抽泣，正如一個(gè)孩子正在受批評一樣，而此時(shí)我絕不會(huì )離得太近，僅僅默默的注視就可以了。而當我以路人甲的身份走到他身旁時(shí)，她總會(huì )揉揉眼睛，不知道是誰(shuí)說(shuō)你來(lái)干什么。我面帶微笑的說(shuō)“女施主，可是從東土大唐到西天取經(jīng)的�！薄肮�！”

　　他生氣時(shí)總把頭扭向另一方，記得那一次我的學(xué)習用具全部忘帶了，只能找她借筆橡皮擦呀圓規呀……都找她借。我去拿橡皮擦時(shí)剛好她也要用，她說(shuō)這是“我的！我先用！不理你了，哼！”

　　她樂(lè )觀(guān)純潔。如一棵正萌芽的小草，堅強的向上攀爬，是朋友更勝于朋友。

我的好朋友的作文15

　　我有一個(gè)好朋友，讀六年級的時(shí)候認識的。他叫蘇文原，長(cháng)得非常帥，東瓜頭，很受女孩子歡迎，是一個(gè)極其不簡(jiǎn)單的人物。他的學(xué)習成績(jì)很好，尤其是數學(xué)，穩居全班第一，同時(shí)心地特別善良。

　　有一次，蘇文原和我正要過(guò)馬路，在我們面前站著(zhù)一位盲人，拄著(zhù)一根棍子，也準備要過(guò)馬路。蘇文原看見(jiàn)了就向盲人走去，我馬上把他給拉住了，“哎呀，你管這個(gè)盲人干嘛，他要過(guò)馬路你就隨便他，讓他自生自滅就行了嘛，管他這么多干嘛�！彼�怒氣沖沖的對我說(shuō)：“不行，這位盲人的生命危在旦夕了�！蔽乙苫蟮�'問(wèn)他：“危在旦夕？不用這么夸張吧！”他嚴肅的說(shuō)：“讓一位眼睛已經(jīng)瞎了的人自己過(guò)馬路不就是讓他白白送死嗎？不行，我一定要去帶他過(guò)馬路�！蔽矣怖�著(zhù)他的，“你還是不要去好了，現在離上課僅僅只有5分鐘了，遲到了的話(huà)就會(huì )被老師罰站了�！彼�更火了，“就算只有1秒鐘，就算是被老師罰洗廁所，我也要去救他�！蔽倚钠綒夂偷膶λ�說(shuō)：“蘇文原你這樣做值得嗎？”他馬上把我的手甩開(kāi)，邊向盲人跑去邊說(shuō)：“十分值得，我不能讓一個(gè)人死在我的眼皮底下�！蔽以谝慌缘戎�(zhù)他，心想，這里怎么沒(méi)有警察呢？一個(gè)盲人要過(guò)馬路，這一帶的路人竟然也不來(lái)幫一幫，只有蘇文原，他跑了過(guò)去攙扶著(zhù)盲人過(guò)了馬路。最后我們以最快的速度跑去了學(xué)校，還是被老師罰站了，但蘇文原一點(diǎn)也不后悔。

　　這就是我的好朋友，帥氣、善良的蘇文原。

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