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書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文1
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮，古人云：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃�！�
從古至今，書(shū)本都是我們人類(lèi)的好伙伴，是全世界的營(yíng)養品，還是一把打開(kāi)知識那扇大門(mén)的鑰匙。臧克家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！编�，我覺(jué)得，這個(gè)比喻真的是特別親切。
最早，我上幼兒園時(shí)，我特別不愛(ài)看書(shū)。媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)繪本，可是呢，我實(shí)在覺(jué)得沒(méi)意思，看都不看一眼。上了三年級后，我的作文水平不高，于是，我問(wèn)“小作家”羅心怡同學(xué)：“你為什么作文寫(xiě)得這么好呀？”羅心怡笑瞇瞇的說(shuō)：“我也不知道哩，可能是因為我看的書(shū)多吧！”嗯，我暗下決心，我也要多讀書(shū)，提高我的寫(xiě)作水平，博覽群書(shū)，超過(guò)小羅同學(xué)。不做到，就不是我的風(fēng)格。因此，我讀了《孤獨的小螃蟹》、《淘氣包馬小跳》《女孩故事》等等許多千奇百怪的書(shū)。
后來(lái)，四年級，高老師推薦我們讀沈石溪寫(xiě)的小說(shuō)，我閱讀了幾本，他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)可謂是絕妙。閱讀他的動(dòng)物小說(shuō)，我就經(jīng)不住涌起愉悅之情。
漸漸地，我已變成了五年級的學(xué)生，我卻又對《昆蟲(chóng)記》產(chǎn)生了好感�！独ハx(chóng)記》是世界文學(xué)史上聞名遐邇的昆蟲(chóng)史詩(shī)，是法國著(zhù)名生物學(xué)家法布爾耗盡畢生心血的代表作。全書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，字里行間滲透著(zhù)作者對生命的關(guān)愛(ài)和敬畏之情，能夠培養青少年親近自然，熱愛(ài)科學(xué)，尊重生命的探索精神，讀書(shū)，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還拓展了我的想象力，所以，我愿意與書(shū)成為真正的知己。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一本書(shū)都像一顆燦爛奪目的珍珠，一朵芳香四溢的花。書(shū)是人類(lèi)的良師益友，它能使我感受到它神奇的魅力，得到有意的知識。
真正的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而好書(shū)就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細細品嘗。
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文2
我有一位形影不離的好朋友，從小到大，它都一直陪伴我。它，就是書(shū)。
我有一個(gè)愛(ài)好，就是看書(shū)，因為書(shū)讓我的生活更加充實(shí)，更加豐富多彩。
媽媽從我一周歲就開(kāi)始教我認字，當我學(xué)會(huì )認一些字的時(shí)候，媽媽就讓我自己看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我又認識了更多的新字。那時(shí)候，我最喜歡看《西游記》了，家里的書(shū)中有好幾套《西游記》，連環(huán)畫(huà)、帶插圖的、不帶插圖的、小說(shuō)版的，都有，我不厭其煩地一遍又一遍地看著(zhù)，看了不止一百遍，都倒背如流了，可我還是孜孜不倦地看，每次親戚朋友們看到我還在看《西游記》，大家都會(huì )睜大眼睛，驚奇地問(wèn)我：“你都看了這么多遍，難道不厭煩嗎?”每當這時(shí)，我都會(huì )尷尬地笑著(zhù)。這一直成為我們家的笑談�，F在，我依然很喜歡《西游記》，偶爾還會(huì )拿出來(lái)看看。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍就是面包。我房間里什么都不多，惟獨書(shū)最多，書(shū)的種類(lèi)也不少，童話(huà)、作文選、連環(huán)畫(huà)、百科全書(shū)，樣樣都有。
今年，爸爸還給我訂了一份雜志，名字叫《我們愛(ài)科學(xué)》，這份雜志可好看了，里面將枯燥的歷史文化和科技文明，轉換為動(dòng)人的故事。我每個(gè)月都急切地盼著(zhù)《我們愛(ài)科學(xué)》快點(diǎn)寄來(lái)，巴不得每天來(lái)一本，好讓我在科學(xué)的王國里盡情遨游。
書(shū)，是我們的精神糧食;書(shū)，是我們的良師益友;書(shū)，是我們最好、最忠實(shí)的伴侶;書(shū)，將永遠陪伴著(zhù)我健康成長(cháng)!
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文3
“書(shū)猶藥，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)像良藥，讀書(shū)可以醫愚，這樣說(shuō)得好極了。每憶少年時(shí)代，偶然的機會(huì )讓我深深的愛(ài)上了讀書(shū)。
那時(shí)我是一名一年級小學(xué)生。星期天，我在哥哥的書(shū)柜上找到了一本《格林童話(huà)》。當時(shí)，書(shū)曾沒(méi)有在我的生活出現過(guò)。我好奇心強，馬上把書(shū)從架子上取下來(lái)，躺在沙發(fā)上看。
書(shū)中的故事十分豐富，有《灰姑娘》，有《白雪公主》，有《青蛙王子》，還有……這些故事大多是好人打敗敵人，過(guò)上幸福的生活的內容。書(shū)中的每一個(gè)故事的悲歡離合，常常讓我牽腸掛肚，所以我每天都抽出時(shí)間來(lái)閱讀這本有趣的書(shū)籍。漸漸地，我被書(shū)籍吸引了。整天在哥哥的書(shū)架左翻右翻，書(shū)架上的一本本書(shū)差不多被我閱讀了。
哥哥的書(shū)已不能滿(mǎn)足我了，我試著(zhù)叫爸媽幫我買(mǎi)書(shū)。
爸爸媽媽要是想去逛街。我回拉住媽媽的衣角，用撒嬌的眼神望著(zhù)她說(shuō)：＂媽媽?zhuān)瑤胰グ桑。寢寣?shí)在說(shuō)不過(guò)我，就帶我去了。我在超市里逛來(lái)逛去，書(shū)的影子一個(gè)都沒(méi)有，我快急哭了。我問(wèn)爸爸：＂爸爸，超市里有書(shū)嗎？＂＂超市沒(méi)書(shū)，可是書(shū)店有。你喜歡書(shū)？我們去那里買(mǎi)幾本給你，要嗎？＂我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去書(shū)店了。＂好多書(shū)�。。⑽襾�(lái)到了書(shū)店，見(jiàn)到一排排的書(shū)，不由主地贊嘆。我一下子鉆進(jìn)了書(shū)叢，選了幾本童話(huà)書(shū)買(mǎi)回了家�；丶伊�，我就認真地閱讀。剎時(shí)，我仿佛是一個(gè)以后，我便常常叫家人買(mǎi)書(shū)�，F在我有一架子書(shū)了，我為書(shū)而快樂(lè )。
書(shū)就是我的好朋友，是我的好伙伴，是我一塊成長(cháng)的知心。
我愛(ài)書(shū)。
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；海倫R26;凱勒則把書(shū)看作是船只……而我卻把書(shū)當成自己不可或缺的知心伙伴。
“書(shū)籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠不會(huì )背棄你�！倍嫉碌倪@句名言，一語(yǔ)道出了讀書(shū)的真諦。每當我悲痛時(shí)，書(shū)會(huì )鼓勵我不畏挫折，勇敢地開(kāi)拓創(chuàng )新，攀登高峰；當我憂(yōu)愁時(shí)，書(shū)會(huì )教我拋開(kāi)煩惱，尋找快樂(lè )；當我孤獨時(shí)，書(shū)會(huì )陪伴我掙脫寂寞的禁錮；當我犯錯時(shí)，書(shū)會(huì )教育我主動(dòng)承認錯誤……書(shū)，時(shí)刻陪伴著(zhù)我，成了我形影不離的知心朋友。
沒(méi)有書(shū)的家園，是沒(méi)有鳥(niǎo)的森林；沒(méi)有書(shū)的田野，是沒(méi)有收獲的荒原；沒(méi)有書(shū)的生活，是看不見(jiàn)燈塔的航船……我的生活也離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴。每每閑暇時(shí)，我總愛(ài)遨游在書(shū)的海洋中。
讀《西游記》，我會(huì )被孫悟空的聰明機智所感染，被豬八戒的好吃懶做逗得開(kāi)懷大笑；讀《笑貓日記》我在被笑貓的言行惹得哈哈大笑時(shí)，又常常為笑貓艱辛的經(jīng)歷落淚；讀《上下五千年》，我會(huì )為我們中華民族源遠流長(cháng)的歷史而震撼；讀《日有所誦》，一篇篇優(yōu)美的散文詩(shī)又讓我深深陶醉……
書(shū)，讓我喜、讓我怒、讓我樂(lè )、讓我憂(yōu)，成了我朝夕相處的親密伙伴，是在我成長(cháng)的道路上永遠陪伴我品嘗酸甜苦辣的知心朋友。
書(shū)陪伴我成長(cháng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)。正如書(shū)中所說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹谖磥�(lái)的求知路上，我會(huì )繼續讓書(shū)伴隨我成長(cháng)的每一天，每一時(shí)，每一刻。
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文5
我，今年13歲，是一個(gè)比較內向的女孩。我愛(ài)好廣泛。愛(ài)打羽毛球，吹口琴，踢毽子……但是，令我最著(zhù)迷的還是那一本本內容豐富、語(yǔ)句幽默的課外書(shū)。
我家的書(shū)柜里整整齊齊地擺放著(zhù)許許多多的書(shū)。有《假如給我三天光明》、《百萬(wàn)英鎊》、《愛(ài)的教育》……我看過(guò)加起來(lái)比我的年齡大好幾倍，雖然算不上書(shū)呆子，但也算是個(gè)小書(shū)迷吧！
書(shū)是我的好老師，也是我的好朋友。
我喜歡書(shū)，還要從我剛來(lái)城市時(shí)說(shuō)起。我剛從農村來(lái)城市讀書(shū)，還沒(méi)有接觸到各種各樣的課外書(shū)。一次，一位同學(xué)借給我一本《安徒生童話(huà)》。剛翻開(kāi)第一頁(yè)，我立即就被故事里的清潔吸引了，看得如癡如醉。從此，我便愛(ài)上了書(shū)。對好看的書(shū)都百看不厭、愛(ài)不釋手。
喜歡上了書(shū)，我便想盡一切方法讓自己有書(shū)看，用壓歲錢(qián)買(mǎi)，向同學(xué)借。當有書(shū)看了，我就會(huì )如饑似渴地看，忘了自己，忘了世界，仿佛跌入了書(shū)的海洋中。跟著(zhù)書(shū)的情節一起喜怒哀樂(lè )，直到把書(shū)看完。
正是喜歡上了書(shū)，我得到了在農村里不知道的知識；正是喜歡上了書(shū)，我的生活多了一分快樂(lè )；正是喜歡上了書(shū)，書(shū)成了我最好的朋友，成了開(kāi)啟我知識大門(mén)的鑰匙。所以，讓我們一起喜歡上書(shū)吧！書(shū)是我們的好朋友；我們的好老師；我們的終生伴侶，更是我們生命中不可缺少的一部分。
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文6
有人說(shuō)：“書(shū)是人生最重要的一筆財富�！蔽艺J為，書(shū)就是我形影不離的朋友。
暑假，媽媽從哥哥那里借了很多書(shū)，其中讓我一見(jiàn)鐘情的就是《毛毛》。
當我剛拿到這本書(shū)時(shí)，我就被一行字吸引住了：“一個(gè)小女孩和時(shí)間竊賊的作戰！”我想：一個(gè)嬌弱的小女孩怎么能跟陰險的竊賊大作戰呢？“時(shí)間竊賊”？好奇怪的名字，時(shí)間怎么能偷呢？是有神力的小偷嗎？我帶著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)題翻開(kāi)了它。
果然不出我所料，這本書(shū)實(shí)在是精彩！我時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)《毛毛》，沒(méi)過(guò)多久，我們就成了朋友。
晚上，我正投入地看著(zhù)，可是媽媽催促我要睡覺(jué)了。說(shuō)也奇怪，每當我抱著(zhù)書(shū)時(shí)，就能微笑著(zhù)入睡；一離開(kāi)書(shū)，我便渾身不舒服，睡不了覺(jué)。
第二天早晨，我起來(lái)時(shí)朦朦朧朧地望著(zhù)周?chē)�，是要干嘛呢？當然是找我的毛毛啦！可似乎，我看看床頭柜，沒(méi)有；望望桌子，沒(méi)有；摸摸枕頭邊，沒(méi)有。哦，一定是掉到地上去了，我低頭尋找，可也沒(méi)有！我慌了神，想：毛毛，毛毛，你在哪里？快出來(lái)吧！我找不到你落，別玩躲貓貓了，快出來(lái)吧！這時(shí)，我突然覺(jué)得肚子下面好像有一個(gè)東西硌著(zhù)我，我不耐煩地一看，哈，毛毛！你在這兒��！露出馬腳了吧？哈！
我將《毛毛》久久抱在懷里，像抱著(zhù)一個(gè)失而復得的珍寶。我翻開(kāi)書(shū)一看，啊，書(shū)角折了！我連忙細心地將它抹平，抱在懷里說(shuō)：“毛毛，你有受傷嗎？痛不痛呀？……”
后來(lái)，書(shū)被哥哥拿回去了。我還是日日夜夜思念他。毛毛，你現在還好嗎？
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文7
一本好書(shū)，含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智高尚的人對話(huà)，這是非常美妙的事情�！皶�(shū)籍是人類(lèi)的階梯”。讓我們在書(shū)的世界里遨游吧！
我酷愛(ài)讀書(shū)，特別是童話(huà)、作文書(shū)、童話(huà)書(shū)更是我的最?lèi)?ài)。四年級上半學(xué)期，快期中考試了，媽媽規定不讓我看課外書(shū)，可《水滸傳》、《巴黎圣母院》、《安徒生童話(huà)》都是我喜歡讀的書(shū)。
這不，我做完了老師布置的家庭作業(yè)，就看起了我最喜歡的《安徒生童話(huà)》。正當我看到第三章“海的女兒”時(shí)，心里一陣羨慕······一個(gè)身影出現在我的身后：我的心怦怦跳個(gè)不停，想：慘了，被媽媽看見(jiàn)了。 “書(shū)好看嗎？快點(diǎn)做作業(yè)，別偷懶，否則當心這本書(shū)——嘿嘿”我把書(shū)藏起來(lái)，媽媽走了我繼續看。正當我看得入迷的時(shí)候，媽媽又出現了，已經(jīng)來(lái)不及了，媽媽見(jiàn)我這樣，就把書(shū)奪走了。我想：不行，我必須把這書(shū)看完，反正媽媽在洗衣服，我躡手躡腳的走到客廳，眼睛急切的尋找，去找不到那本書(shū)，再找一遍，��！他原來(lái)在這里，拿著(zhù)書(shū)又悄悄的跑回房間。我急忙打看書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)······，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，總之，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種讀書(shū)的滋味。
朋友們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)。讓我們和書(shū)交上永久的朋友吧！
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文8
“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十所書(shū)�！边收b著(zhù)孫中山的詩(shī)句，打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我又回到了童年時(shí)代。
那時(shí)，我二年級。不知何時(shí)起，人人手上都有一本書(shū)，并且以此為榮，互相炫耀，我看著(zhù)心里癢癢的，于是讓媽媽也為我買(mǎi)一本《名人故事》，如饑似渴的讀了起來(lái)。我愛(ài)它如珍寶，每次都會(huì )小心意意的拿出來(lái)，放回去。
《名人故事》里的魏徵告訴了我做人要勇于挑戰權威；泰戈爾的故事使我明白了詩(shī)意也呆以表達愛(ài)國之心；史帝芬·霍金讓我知人只要有志立，肯付出，就一定可以成功。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，童年時(shí)那本書(shū)已經(jīng)不在了，但我熱愛(ài)讀書(shū)的習慣絲毫沒(méi)有減掉，反而增加了。
在冰心奶奶的繁星春水中，冰心不愿描繪苦難的人生，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌對像。在她理想的世界里，只有同情和愛(ài)戀。只有互助與匡扶。還有《城南舊事》，《城南舊事》是著(zhù)名作家林海音女士的經(jīng)典自傳體小說(shuō)。她以具有魔力的文筆，描繪了英子眼中大人世界的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代的讀者。
現在，書(shū)已成了我生命中不可缺失的一部份了。
書(shū)，我的朋友。是你，帶我領(lǐng)略了時(shí)空的力量；是你，帶我彈奏了一串又一串凄婉的歌謠；也是你，帶我找到了知識的源泉。書(shū)，我的朋友！
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文9
從小我就喜歡聽(tīng)媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)的講故事，聲情并茂的讀古詩(shī)。我深深的愛(ài)上了書(shū)。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)是一位博古通今，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老人，從他的談吐中，可以讓我懂得更多的知識，這又讓我想起一句名言：“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)。如果你問(wèn)我，讀書(shū)是個(gè)什么滋味，我會(huì )說(shuō)：“書(shū)是一串百味冰糖葫蘆，有許多味道———酸、甜、苦、辣……書(shū)是人們最親密的伙伴，他包羅萬(wàn)象。
你可以和孫悟空大戰三百回合，可以與魯濱遜一起漂流，可以與白雪公主一起唱歌，可以和賣(mài)火柴的小女孩一起哭泣……
正是我愛(ài)讀書(shū)，才鬧出了笑話(huà)。那天我正在讀《水滸傳》，媽媽喊：“兒子，去買(mǎi)袋鹽�！蔽耶敃r(shí)正讀到魯智深出場(chǎng)那一頁(yè)，我頭也沒(méi)抬，接著(zhù)看，媽媽楸著(zhù)我的耳朵，大吼：“賣(mài)鹽去！”我的眼睛還是沒(méi)離開(kāi)書(shū)，媽媽連推帶打，把我趕了出來(lái)。我極不情愿的出了門(mén)，我邊走邊看，來(lái)到了小店，服務(wù)員問(wèn)我買(mǎi)什么，我正讀到魯智深拔柳樹(shù)，便大吼一聲：“花和尚！”服務(wù)員哭笑不得，“這哪里有什么花和尚？”周?chē)?人哈哈大笑。我一下醒了過(guò)來(lái)，臊紅了臉，跑回了家，媽媽聽(tīng)我講了經(jīng)過(guò)，意味深長(cháng)地說(shuō)：“傻孩子，你不能這么癡……”這回，我把媽媽讓我買(mǎi)鹽的事，一筆一劃的在手上寫(xiě)下，一袋鹽。我走到商店時(shí)，又傻傻的看起書(shū)來(lái)，果然，我又忘了買(mǎi)什么，我揚起了手，哦，鹽。阿姨說(shuō)：“你真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)啊�！�
書(shū)給了我知識，給了我力量。書(shū)將伴隨我一生……
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文10
大家好！我是來(lái)自二（3）班的xx，今天我演講的題目是“書(shū)是我的好朋友”。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，只要一有時(shí)間，我就會(huì )捧起心愛(ài)的課外書(shū)看個(gè)痛快，從它那里，我能學(xué)到好多，得到好多。
在思想上，它讓我知道了對錯。不論什么時(shí)候，我都不會(huì )像寒號鳥(niǎo)那樣只顧眼前，不做長(cháng)遠打算，不愿辛勤勞動(dòng)，也不會(huì )像故事中老人兒子那樣滿(mǎn)足于一知半解，以致出現“萬(wàn)字難寫(xiě)”的笑話(huà)，我一定要像書(shū)圣王羲之練字、詩(shī)仙李白“鐵棒磨針”那樣，干任何事情都要有堅定不移的毅力和鍥而不舍的拼搏精神。
在學(xué)習上，它是課堂學(xué)習的有益補充。它不僅能讓我在寫(xiě)日記或說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)用到新認識的字、詞、成語(yǔ)及優(yōu)美的句子，而且對數學(xué)學(xué)習也有很大的幫助。例如在進(jìn)行數學(xué)加減法計算時(shí)，我運用課外看到的“找好朋友、補齊和拆分”等速算巧算方法，明顯提高了加減法計算的速度，使我覺(jué)得原本枯燥無(wú)味的加減法運算變成一種享受——其樂(lè )無(wú)窮，讓我更加喜歡學(xué)習數學(xué)。
在生活中，它也幫了我很多忙。家里的門(mén)鎖插鑰匙不方便時(shí)，我就會(huì )按照書(shū)上說(shuō)的削些鉛筆粉末倒進(jìn)鎖眼中，這樣拔插鑰匙就十分順暢；剝雞蛋時(shí)我照貓畫(huà)虎的把雞蛋放進(jìn)裝有冷水的密封塑料盒里搖晃一會(huì )，拿出來(lái)就很容易剝了。
總之，我從書(shū)上收獲了許多！我要感謝書(shū)這個(gè)好朋友！
書(shū)好比是翅膀，我們讀書(shū)越多，就飛得越高；書(shū)好比是種子，我們播種得越多，收獲就越大。讓我們一起都把書(shū)作為自己的好朋友，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，健康快樂(lè )地成長(cháng)！
我的演講到此結束，謝謝大家！
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文11
從小，我就愛(ài)看書(shū)。
在我的眼中，書(shū)就像一個(gè)浩瀚美妙的世界，一片優(yōu)雅迷人的大海，一方清新蔚藍的天空……那精美的封皮，那散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的書(shū)頁(yè)，是那么引人入勝。
每翻動(dòng)一頁(yè)，就好像開(kāi)啟了一次新的旅程。在書(shū)中，我隨著(zhù)主人公到處歷險，每一句句子都像一滴知識的甘露，滋潤我求知的心靈。好文章就像一個(gè)艷麗的百花園，一個(gè)好詞，一個(gè)觸動(dòng)心靈的句子，都是一朵芳香的花兒，含著(zhù)晶瑩剔透的露珠，或害羞地微微低頭或自信地昂首挺胸，等著(zhù)人們來(lái)發(fā)現它們，欣賞它們。
我讀書(shū)的時(shí)候，那可真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”了！記得有一次，媽媽有急事要出去一趟，便對我說(shuō)：“媽媽出門(mén)了，夏天的天氣是娃娃的臉，說(shuō)不定會(huì )下雷陣雨，你看天色不對的時(shí)候趕緊把曬在外面的衣服收了，記住沒(méi)？”我那時(shí)正捧著(zhù)一本《上下五千年》看的歡呢，隨口應了一聲，其實(shí)是左耳朵進(jìn)右耳朵出了。媽媽出門(mén)了，我完全沉浸在中華五千年的精彩歷史中，全然顧不上外面烏云密布。好久以后，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽開(kāi)門(mén)聲，她一邊急匆匆往里沖，一邊大聲批評我：“我從樓下就看見(jiàn)衣服還曬在外面，怎么托你辦這么點(diǎn)事都辦不好！”我一下子從書(shū)中驚醒過(guò)來(lái)，哎呀哎呀，壞了壞了衣服該濕透了吧！看著(zhù)媽媽手里拎著(zhù)地濕淋淋的衣服，我羞愧地低下了頭。唉！怎么辦呢？書(shū)就是我的命根子！
我想，書(shū)會(huì )是我一輩子的好朋友！
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文12
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
讀書(shū)，就要讀一本好書(shū)。從一年級起，我就陶醉于故事書(shū)中。不知從什么時(shí)候起，我的書(shū)包里就多了幾本作文書(shū)，作文書(shū)上面有許多作文，而且引用了許多美詞佳句，我從中大大的提高了我的作文。每當我寫(xiě)作文的時(shí)候，我到要翻開(kāi)這本已經(jīng)陳舊的書(shū)，雖然這本作文書(shū)我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，但是我還是百看不厭，它是我人生中的朋友。我還有另一個(gè)書(shū)朋友，他的名字叫名人故事，是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，它無(wú)私的奉獻著(zhù)它的知識，上面有一個(gè)故事深深感動(dòng)了我，他的名字叫王羲之。
王羲之是唐代的書(shū)法家。他的作品非常好，他寫(xiě)字寫(xiě)得好是因為他有一顆恒心，他的后院里有幾個(gè)大缸，缸里面裝了許多墨，他發(fā)誓我不管怎樣也要把這幾缸墨水寫(xiě)完。因為他堅持不懈，所以他成功了，成為了遠近聞名的書(shū)法家。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)人，只要堅持不懈，刻苦學(xué)習，你的事情就可以成功。我讀書(shū)的時(shí)候，讀到一句話(huà)叫“好讀書(shū)，不好讀書(shū)。好讀書(shū)，不好讀書(shū)�！笔前�，原來(lái)很多人愛(ài)好讀書(shū)，卻不能讀書(shū)，因為家里的生活經(jīng)濟很差，家里都沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。而現在的生活條件又好，吃得飽，穿得暖，卻不認真讀書(shū)。讀書(shū)讓我鼓起勇氣，讓我擁有自信心。讓我在書(shū)中不斷找到喜悅。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)把我帶進(jìn)了知識的海洋。
書(shū)，讓我和你交上朋友吧，伴我走過(guò)一生。書(shū)是我的朋友。
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文13
“讀書(shū)就像和知識淵博的人交流”，讀一本好書(shū)至關(guān)重要，同時(shí)書(shū)也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就像人類(lèi)知心的朋友，在我們開(kāi)心的時(shí)候來(lái)上一頁(yè)，讓我們把開(kāi)心傳給別人，讓我們難以忘記這個(gè)時(shí)光；在我們悲傷的時(shí)候來(lái)上一頁(yè)，讓我們沉重的心輕快起來(lái)，讓我們忘記那悲傷的時(shí)光，和主人公一起暢游在知識的海洋。
記得那次，我和同學(xué)鬧翻了，這只是一件很小的事，同學(xué)居然背叛友誼和我吵起嘴來(lái)，我很是不愉快，每人讓一步不就平了嗎？為什么要這樣呢？
我回到家，心里總是不爽，像被一塊大石頭壓住了。我坐在學(xué)習桌上想著(zhù)，手上沒(méi)有什么東西拿著(zhù)便拿起了一本《老人與�！返臅�(shū)，翻開(kāi)了一頁(yè)，目光掃過(guò)卻被吸引起來(lái)，接著(zhù)我津津有味的讀了起來(lái)。老人，一個(gè)靠捕魚(yú)為生的老人，出海86天都沒(méi)有收獲，當出海第87天時(shí)，他得到了一個(gè)孩子的鼓勵，拉上了一個(gè)比船還大的魚(yú)，但魚(yú)很堅強，弄得老人多次抽筋，最后老人終于征服了魚(yú)。
我隨著(zhù)老人捕完魚(yú)回來(lái)之后，心情不由得變好了，我不再為同學(xué)的事不爽了，我從此愛(ài)上了讀書(shū)，但也出了一些笑話(huà)，有的時(shí)候讀著(zhù)出神入化都忘了時(shí)間，書(shū)中說(shuō)到“我”去舅舅家吃飯的情節，舅舅老是叫“我”過(guò)去了，我卻在家，讀著(zhù)讀著(zhù)我看了一下鐘，6點(diǎn)多了，我放下書(shū)匆匆忙忙的沖向舅舅家，舅舅問(wèn)我干什么，我說(shuō)道“你不是叫我吃飯嗎？”
舅舅說(shuō)：“沒(méi)有啊，不過(guò)你來(lái)了就在我們這里吃吧�！�
我吃完和弟弟玩了一小時(shí)，便回家了，我總在想舅舅不是在叫我吃飯嗎……
回到家我翻開(kāi)書(shū)，原來(lái)是書(shū)中的故事，這讓我的臉通紅，真是太可笑了，居然不請自去。硬著(zhù)臉在別人家吃飯，當然舅舅是歡迎我的。
就在這幾次走火入魔中，我感受到了書(shū)的魅力，知道了書(shū)是人類(lèi)的知心朋友。
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文14
書(shū)，我一生中最好的朋友，你帶給我知識，帶給我情感，帶給我勇氣，還帶給我做人的道理。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”，但我覺(jué)得，書(shū)帶給我的知識比黃金還要珍貴。與書(shū)相伴，最大的樂(lè )趣就是知道自己不知道的東西并擴充你的視野。
記得兒時(shí)，我�？磿�(shū)，獲取許多的知識，比其他朋友懂得多。因此，他們視我為“百科全書(shū)”，有什么不懂的東西都來(lái)問(wèn)我。有一次，我一個(gè)朋友需要做個(gè)實(shí)驗，便求助于我。我一看，想起書(shū)中的知識，三下五除二的便完成了實(shí)驗，并做得十分完美，令那個(gè)朋友對我敬佩不已。這一切都是書(shū)本帶給我的。
當然，以書(shū)為友，可以得到無(wú)私的幫助。記得一次考試中，作文題十分的復雜，令我煩惱不已。寫(xiě)到中段時(shí)更是費盡精力！忽然，我腦中想起前幾天所看的書(shū)中有幾句精美的話(huà)語(yǔ)，正好可以用于文章中，使文章內容更豐富，從而升華主題，點(diǎn)明中心。于是，我借用了，結果我成了全班唯一的作文最高分，心里開(kāi)心得不得了。當時(shí)，老師請我上講臺演講，介紹學(xué)習經(jīng)驗。望著(zhù)臺下幾十個(gè)同學(xué)仰望的目光，我的臉火辣辣的，我的心激動(dòng)無(wú)比。是啊，如果不是書(shū)，我還能取得如此成績(jì)？
我對書(shū)的迷戀，使我成長(cháng)；書(shū)的豐富知識，使我沉醉。與書(shū)相伴而行，會(huì )發(fā)現生活是如此精彩和充實(shí)。我真的無(wú)法想象，如果沒(méi)有書(shū)，我們還能正常的生活嗎？正常的學(xué)習嗎？甚至那些豐富多彩的故事，可能早隨時(shí)光的流逝而被我們遺忘了呢！如果沒(méi)有書(shū)，那世界上還有什么人才？還有什么呢！
書(shū)，你是我最好的朋友，引領(lǐng)我的理想之舟駛向正確的航道。書(shū)，你讓我迷戀，讓我陶醉，讓我成長(cháng)，讓我喜悅。
書(shū)——我的朋友_小學(xué)生五年級作文15
書(shū)，像浩瀚的海洋，知識無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)，像人類(lèi)進(jìn)步的階梯，引領(lǐng)我們走向成功；書(shū)，像黑暗中的火把，帶領(lǐng)你走出黑暗，撲向光明。
我是一個(gè)“書(shū)魔”，最?lèi)?ài)看《查理九世》，文中老大查理，帶領(lǐng)大家一次破解迷題，經(jīng)歷恐怖，穿越大沙漠，來(lái)到惡魔醫務(wù)室，真是令人提心吊膽。我也喜歡《怪物大師》，講的是“吊車(chē)尾”小隊，一次次幫助人民，度過(guò)大災難，大家不放棄，不退縮，勇往直前。
陽(yáng)光溫暖，一覽無(wú)余，照在窗戶(hù)上，我坐在旁邊，沉醉在書(shū)的世界里，在里面自由飛翔。春天，可以聞到陣陣迷人的花香，看到生機勃勃的小昌，聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)清脆動(dòng)人的歌聲。夏天，享受著(zhù)涼爽的風(fēng)，吃著(zhù)甘甜的西瓜；秋天，落葉“蝴蝶”飛舞，果實(shí)豐收；冬天，火爐暖暖，同伴們歡笑，雪花也在空中跳起紛飛的舞。這些春夏秋冬，我都與文字一起歌唱，一起悲歡。
因為讀書(shū)，我鬧出無(wú)數笑話(huà)。有次，我看書(shū)太癡迷，老媽叫我吃飯，說(shuō)有我愛(ài)吃的雞腿。我慢吞吞地站起來(lái)，以蝸牛般的速度來(lái)到飯桌，拿起雞腿一咬，結果嚼了許久，好像還沒(méi)爛�；剡^(guò)神來(lái)，拿出雞腿一看，那是一只活生生的鉛筆。旁邊，媽媽和弟弟早笑掉大牙。我連忙跑到水池邊，好好漱了口。
書(shū)，是我的好伙伴；書(shū)，是解答百疑的老師；書(shū)，是我的精神食糧。
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