知心朋友作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的知心朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知心朋友作文1
現在，世間萬(wàn)物復雜，每個(gè)人每天都想著(zhù)如何獲益，每時(shí)每刻都打著(zhù)如意算盤(pán)。就連6年級的小學(xué)生都會(huì )有一些胡思亂想，一些如何使自己突出的”好辦法�！�
在學(xué)校里，說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)有一位心貼心的好朋友，他們都時(shí)刻想著(zhù)如何筆下別人，抬高自己，在這種環(huán)境中，難免會(huì )使人心神煩躁。在生活中，那就更難碰見(jiàn)了。我多么渴望在我身邊有位知心朋友，她能傾聽(tīng)我的喜怒哀樂(lè )事件，能安慰我，鼓勵我，在關(guān)鍵時(shí)刻給我出點(diǎn)子。
體育課結束時(shí)，知心朋友能笑瞇瞇地與我同時(shí)走回教實(shí)，一路上可以談?wù)勥@節體育課上各自發(fā)生的趣事，到了教室，能夠坐下來(lái)飲水。
科學(xué)課上，能夠一起快樂(lè )的做實(shí)驗，共同舉手發(fā)言和問(wèn)問(wèn)題，課后，一起談?wù)剬@節課的收獲和對老師評價(jià)。
語(yǔ)文課上，可以一齊朗誦詩(shī)歌，語(yǔ)段；一齊討論問(wèn)題，踴躍回答問(wèn)題，課后，我們可以一起預習課文，復習課文，互相訴說(shuō)觀(guān)點(diǎn)。
中午時(shí)分，我們一起閱讀，一起談天說(shuō)地。從地球談到星球甚至是月球，從現在的自己談到未來(lái)的自己，從現在的夢(mèng)想談到以后的夢(mèng)想……
傍晚放學(xué)時(shí)，我們一起走回家，一路上有說(shuō)有笑�？梢曰ハ鄡A訴今天在學(xué)校里發(fā)生的事。還可以互相訴說(shuō)今天發(fā)生的趣事和收獲。
我多么渴望有一位這樣的朋友。所謂”有福同享，有難同當，“我想也就差不多這個(gè)樣子了。
知心朋友作文2
財富不是朋友，但朋友卻是財富。
一個(gè)人一生的朋友很多，但知心的卻太少太少。我渴望擁有一位知心朋友�！}記
曾經(jīng)，我有個(gè)兩位很知心的朋友。他們都很善良，很純真。但因為種種原因，現在卻成了普通朋友了。也正因為如此，看到考試作文題時(shí)，我第一個(gè)就想到了——我渴望有一個(gè)知心朋友�！�
有知心朋友的人個(gè)塊寶，沒(méi)有知心朋友的人是根草”我心中回蕩著(zhù)這樣的聲音，想起了那件事：
那天，我哭了，哭的很傷心，很傷心�？纯粗�?chē)�，都是同學(xué)朋友，卻沒(méi)有一個(gè)知心朋友，我哭的更傷心了。雖然，那只是輕輕的三下，卻讓我哭的很傷心。那不只是痛的淚水，更是沒(méi)有朋友的淚水。那時(shí)的我多么期盼能有像以前的兩個(gè)知心朋友一樣的人在我的耳邊告訴我：“楊光！別哭！風(fēng)雨過(guò)后就會(huì )有彩虹！”但那只是空想而已。人群漸漸的散去，淚水幾乎都打濕了我的本子。我還是想哭。
最近每當下課時(shí)，看著(zhù)別人與自己的知心朋友在一起嬉戲的情形，我心里的苦又有誰(shuí)可知曉呢？我只能靜靜的裝出一副什么事情也沒(méi)有的樣子與同學(xué)在一起玩玩而已。
曾經(jīng)，我與知心朋友發(fā)生了矛盾，那時(shí)，我為友情而流淚;今天，我沒(méi)有了知心朋友，我為失去了知心朋友而流淚。今天的。淚，比以前的淚要傷感的多，痛苦的多。
現在，我非�？释袀�(gè)知心朋友�？释莻�(gè)在困難時(shí)，在我失意時(shí)，能鼓勵我激勵我去戰勝困難的知心朋友。
我渴望一個(gè)知心朋友，你聽(tīng)到了我的心聲了嗎？你能當我的知心朋友嗎？快來(lái)與我交往吧！或許，我的知心朋友就是你喲！
知心朋友作文3
記得在我原來(lái)的學(xué)�！⒆粜W(xué)，有這樣一位朋友，她和我做朋友整整四年，到現在我還念念不忘，她是我最知心的朋友。
她有一張紅彤彤的蘋(píng)果臉，有一對彎彎的柳葉眉，眉毛下面有一雙黑溜溜的眼睛，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，笑起來(lái)眼睛一眨一眨的，肩膀一聳一聳的，甚是可愛(ài)，誰(shuí)見(jiàn)了她也會(huì )啞然失笑，她叫王奕丹。
在以前的班級中，她比誰(shuí)都熱心，只要有人問(wèn)她借東西，她會(huì )二話(huà)不說(shuō)地借給他。有一次，在班中最淘氣的“淘氣包”忘帶了鉛筆盒，他向其他同學(xué)借鉛筆的時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)有搭理他，只有王奕丹微笑著(zhù)對他說(shuō)：“那我借給你吧，下次可別忘帶了�！闭f(shuō)著(zhù)她從鉛筆盒里拿出了一支漂亮的自動(dòng)鉛遞給了他。
在四年級的時(shí)候，因為我沒(méi)有及時(shí)訂正作業(yè)，被老師留了下來(lái)。因為每天放學(xué)都是與王奕丹相約一起走的，心想，這次她肯定自己先走了，誰(shuí)知，她走到我的桌角說(shuō)：“李科園，等你訂正好，我等你吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她坐在了我旁邊的一個(gè)座位上，跟我一起做題目，陪著(zhù)我訂正，過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，()我終于訂正完了，我看了看手表，已經(jīng)很晚了，我整理好書(shū)包，跟著(zhù)她走出了校門(mén)。
時(shí)光流逝，我們因為轉學(xué)要分別了，在分別時(shí)，我們抱成一團，王奕丹甚至流下了眼淚……
友誼是最珍貴的，多希望我可以和以前一樣與她再聚首，共享美好時(shí)光。
知心朋友作文4
從小時(shí)到現在，我結識了許多朋友，有人物朋友，動(dòng)物朋友，植物朋友，但是與我的關(guān)系最親密的還是我的知心朋友——書(shū)籍。
我在書(shū)籍中，與李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩(shī)；與杜甫一同游覽泰山，與李清照在荷花叢中爭渡；在書(shū)籍中，我和孔子、司馬遷、莎士比亞成為知心朋友，和魯迅、巴金、劉白羽進(jìn)行談天說(shuō)地；在書(shū)籍中，我看到了董存瑞、戚繼光、劉胡蘭，這幾位偉大的英雄人物，他們的英雄事跡必將世代相傳。
從小，我與書(shū)籍就結下了不解之緣。幼時(shí)，我被一本厚厚的《安徒生童話(huà)》中的故事深深地吸引著(zhù)。每晚睡覺(jué)前，我總是纏著(zhù)媽媽給我講故事。那精彩的故事情節更是在夢(mèng)里回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)……我看見(jiàn)了丑小鴨變成了美麗的白天鵝；聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里一同玩耍的歡聲笑語(yǔ)；也為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而嘆息……在這一則則扣人心弦的童話(huà)中，我模模糊糊地懂得了善與惡、美與丑的真理。
幾年之后，我進(jìn)入了小學(xué)生涯。琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍令我目不暇接，一本本好的書(shū)籍豐富了我的課余生活。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我知道了天體的形成及運行；看到了動(dòng)物世界的奧秘；它還幫助我解答了日常生活中的一些“疑難雜癥”、滿(mǎn)足了我的好奇心、充實(shí)了我追求科學(xué)的欲望。后來(lái)，世界上掀起了一股“哈利波特”書(shū)籍的熱潮，這當然也少不了我這個(gè)書(shū)迷的參與了。這本科幻小說(shuō)講述的是一個(gè)失去雙親的孩子——哈利波特，在魔法學(xué)院的歷險記，他打敗了許許多多的惡魔，讓我懂得了正義的力量——邪不壓正。
我的朋友——書(shū)籍，是早晨燦爛的朝陽(yáng)，是雨后繽紛的彩虹，是沙漠中的一片綠洲，是通往智慧之門(mén)的鑰匙。閱讀書(shū)籍像源源不絕的泉水，滋潤了我的心田，我的知心朋友——書(shū)籍我已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)他了，它已經(jīng)成為我生活中最重要的一部分了。
知心朋友作文5
其實(shí)，不是每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)知心的好朋友，比如說(shuō)我，我就沒(méi)有一個(gè)知心的好朋友。
有一天，我和表妹小梅在一起玩跳繩比賽，我說(shuō)要200個(gè)滿(mǎn)，但表妹小梅不同意，她說(shuō)要500個(gè)滿(mǎn)，我說(shuō)的她不同意，她說(shuō)的我也不同意，之后我們便爭吵起來(lái)。吵了一會(huì )兒我們都吵累了，我便“哼”了一聲就走了。她頭也不回，走回家了。
我嘟著(zhù)小嘴走回家了，回到家里后媽媽看見(jiàn)我不高興，便問(wèn)我：“女兒，你怎么啦？”我說(shuō)：“我和表妹跳繩，意見(jiàn)不一致，吵架了�！眿寢層终f(shuō)：“你真是小肚雞腸，一點(diǎn)也不大方，就為這件小事而爭吵，再說(shuō)她也是你表妹，姐姐就應該讓著(zhù)妹妹�！蔽野l(fā)火了，對媽媽說(shuō)：“她才是小肚雞腸�！比缓笪遗芑刈约旱姆块g，把門(mén)“咚”的一聲拍上了。然后自己在房間里哭了起來(lái)。
過(guò)了幾天，表妹來(lái)找我玩，我卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不答應，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了走過(guò)來(lái)就對我說(shuō)：“你看，你表妹都不生氣了，你干嗎還要氣呢！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我覺(jué)得有道理，就趕緊跑出去，走到表妹面前，我紅著(zhù)臉低著(zhù)頭向她說(shuō)：“表妹，對不起！我不應該生你的氣，請原諒我好嗎？”她笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！敝笪覀兊絼e處去玩了。
還有一次我和鄰居小蘭一起把小貓捉到一塊在玩，我們正玩得高興時(shí)，突然小蘭家的小貓把我的手抓傷了，鮮血直往外涌，小蘭趕緊對我說(shuō)：“小麗，對不起�！蔽铱拗�(zhù)說(shuō)：“對不起，又有什么用啊，反正我的手被你家的小貓抓傷了。說(shuō)一聲對不起，傷能好嗎？”然后我便哭著(zhù)跑回家了。
過(guò)了幾天，我的手好了，小蘭又來(lái)跟我說(shuō)：“對不起�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽覀冇趾秃萌绯趿�。天天還在一起玩。
我很想知道為什么我總是沒(méi)有一個(gè)知心朋友呢？為什么？為什么？現在我終于明白，每次我就是和她們爭吵之后才會(huì )和好�？赡苷娴氖俏义e了。說(shuō)實(shí)話(huà)我真的很需要一個(gè)知心的好朋友��！
知心朋友作文6
朋友，這兩個(gè)字雖然看上去簡(jiǎn)單，但是它有著(zhù)深刻的含義。朋友，他們是我們可以談心的人，我把這種朋友叫作“知心朋友”。
我就有一個(gè)知心朋友，她叫沈瑤。她那粉嫩的臉上鑲著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，鼻子上架著(zhù)一副顏色時(shí)髦的眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)飄在腦后，一副可愛(ài)的樣子。
有一天，我和沈瑤還有其他同學(xué)一起到蘇州樂(lè )園玩，一路上我們有說(shuō)有笑的。我們在蘇州樂(lè )園玩樂(lè )很多游樂(lè )設施，其中最讓我映象深刻的是驚險刺激的“玩轉瑜伽”。
我們到那兒時(shí)也挺晚的了，那是最后一班了，走到那兒，沈瑤激動(dòng)地跟我說(shuō)：‘這個(gè)設施身子是會(huì )倒的，可刺激了，一起去玩吧�！拔也粫r(shí)的打了個(gè)寒戰，說(shuō)：“還是不用了吧�！庇谑撬肭蟮溃骸鞍パ�，去嘛，像我膽子這么小的人都敢坐，就更別說(shuō)你了，而且我知道你的承受度是多少的�！庇谑俏冶愦饝怂�。
設施啟動(dòng)了，我的身子不由的顫抖起來(lái)，沈瑤拉住我的手說(shuō)：“放心吧，沒(méi)事的�！倍业男囊卜畔铝藥追�。我用手緊緊的抓住保險杠，心里很緊張。我的身子逐漸開(kāi)始倒過(guò)來(lái)了，我又開(kāi)始不安了。這樣，第一個(gè)圈過(guò)去了，接著(zhù)下來(lái)是第二個(gè)圈，我發(fā)現我沒(méi)有了第一圈的害怕，反而覺(jué)得很好玩，之后是第三圈、第四圈、第五圈......到了第七圈時(shí)，我們就這樣側著(zhù)身子停留了5秒鐘。
游戲結束了，我突然覺(jué)得好刺激啊。沈瑤說(shuō)：“怎么樣，你是承受得住的吧�！蔽艺f(shuō)：“嗯，你還真知道我心啊�！鄙颥幮α诵�。天色開(kāi)始暗下來(lái)了，我們也回去了。
沈瑤是我不可代替的“知心朋友”。
知心朋友作文7
我有一位知心朋友，大家聽(tīng)了也許不以為然吧！
因為誰(shuí)都有朋友，但我的這位朋友與眾不同，她神通廣大，要唱能唱，要說(shuō)會(huì )說(shuō)，要舞能舞。不信，就跟我來(lái)認識認識吧！
她沒(méi)有具體的形狀，我們用眼睛是無(wú)法看到她的，但是我們卻能用耳朵聽(tīng)到，用心感受到：她時(shí)而像綿綿春雨，時(shí)而如狂風(fēng)怒吼；時(shí)而像清泉流水；時(shí)而如萬(wàn)馬奔騰；時(shí)而像慷慨激昂的勇士，時(shí)而如清純善良的姑娘；時(shí)而像善解人意的媽媽?zhuān)瑫r(shí)而如雷厲風(fēng)行的爸爸……總之，她就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓你的生活充滿(mǎn)多變的色彩。當你從夢(mèng)幻中醒來(lái)時(shí)，她又會(huì )用甜美的聲音陶醉你；當你煩悶時(shí)，她會(huì )用心靈和你溝通、交流�，F在你們該知道我的朋友是誰(shuí)了吧，那就是神奇美妙的音樂(lè )。
大家可能要問(wèn)了，這么好的朋友，你是怎么認識的？那還得從我8歲時(shí)說(shuō)起。
我8歲那年，因為和朋友吵了架，回到家悶悶不樂(lè )，想打開(kāi)電腦尋個(gè)“樂(lè )兒”。剛打開(kāi)電腦，電腦爺爺就說(shuō)：“去找音樂(lè )姐姐吧，她會(huì )讓你高興起來(lái)的�！睕](méi)辦法，我只好去找音樂(lè )姐姐，剛到門(mén)口，就聽(tīng)她在唱：“你也生氣了，我也生氣了，拉拉鉤，拉拉鉤，我們還是好朋友……”我照著(zhù)她的話(huà)去做，果然，朋友原諒了我，我們又和好如初了。
從此，我和音樂(lè )姐姐友便成了形影不離的好朋友，她經(jīng)常和我談心，漸漸地，我也變得活潑、開(kāi)朗、大方起來(lái)。
不信的話(huà)，你也去試試看！
知心朋友作文8
我很喜歡書(shū)，這種喜歡，似乎是天生的。書(shū)就像是一道茶，只要你細細去品味，你就會(huì )覺(jué)得越喝越有味道。每當看見(jiàn)書(shū)柜前的這些書(shū)。我都有感而發(fā)。每當書(shū)中那優(yōu)美、快樂(lè )的篇章出現在我眼前時(shí)，我都因此完全陶醉在其中，猶如身臨其鏡。我深深地愛(ài)上了那扣人心弦的書(shū)。
書(shū)就像是一位老師，把它那豐富的知識教給了我們，讓我們從那不懂知識的小朋友，變成了滿(mǎn)腹經(jīng)綸的六年級學(xué)生；書(shū)也像我的好朋友，她陪伴我度過(guò)一天又一天，在無(wú)聊孤寂時(shí)，總有她在身旁。書(shū)，開(kāi)拓了我的視野，也讓我的課余生活增添了許多色彩！
兒時(shí)，書(shū)在我的生活中就像是一道彩虹。書(shū)上那一張張美麗的圖片，讓我看得入了神，猶如童話(huà)般的夢(mèng)鏡。我完全沉迷于眼前的“美景”之中。而我也喜歡那瑯瑯上口的詩(shī)歌。每當讀到有感情色彩的詩(shī)句時(shí)，我就會(huì )又唱又跳，高興極了！
歲月如梭，轉眼間，我就成了六年級的學(xué)生了�？磿�(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多了。小說(shuō)、知識叢書(shū)……都讓我受益匪淺。我喜歡在安靜的角落里看書(shū)，那樣我就會(huì )更加用心地去品味書(shū)。這使得我的成長(cháng)道路一帆風(fēng)順，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
只要對書(shū)鍥而不舍，那么，書(shū)也就會(huì )教給你許多的知識。書(shū)里那些有趣的情節；豐富的知識；深奧的哲理，給你的都是潛移默化的營(yíng)養，有了這些營(yíng)養，你就可以得到快樂(lè )。有了快樂(lè )，你便得到了幸福。
對書(shū)，我似乎有一種心理上的依賴(lài)感。是書(shū)，使我順利得成長(cháng)；是書(shū)，讓我懂得了做人的道理！愛(ài)書(shū)吧，朋友，有了書(shū)，你會(huì )覺(jué)得生活更充實(shí)了，人生更有意義了。
知心朋友作文9
走進(jìn)這陌生的人群中，掩埋在算計之中，好想有個(gè)知心朋友。
題記
進(jìn)入初中的我才發(fā)現，父母的教導，小學(xué)老師給我講的所有道理都是那么重要，初中的我們沒(méi)有了純潔的友誼，沒(méi)有了開(kāi)懷大笑的聲音，有的只是你與我，我與他之間的算計。
一件事，讓我想起就冒冷汗，同學(xué)小A將小B的愛(ài)情小說(shuō)拿了交給老師，小B當然免不了老師的訓斥。小B忍不了這口氣，于是就找自己的姐妹們將小A的復習資料扔了，使小A的其中考試成績(jì)下降了很多，他們還讓男同學(xué)將小A攔在路上欺負她天��！這太可怕了！
從這件事發(fā)生以后，我才明白初中的朋友們是多么可怕，于是遵守爸媽的原則，不去惹他們，但我多么懷念小學(xué)時(shí)光，我多想要一個(gè)知心朋友。
陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，好嗎？
一次月考的失敗，讓我淚流滿(mǎn)面。父母對我訓斥，用手指著(zhù)我的額頭不停的指責我。面對同學(xué)的嘲笑，老師的失望，我多想能有個(gè)知心朋友陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)。
為什么他們只會(huì )指責我，為什么他們不能理解我？只有你我的知心朋友，能聽(tīng)我傾訴，能安慰我，只有你能真正了解我的內心，你聽(tīng)到了嗎？我在呼喚，我想有個(gè)知心朋友。
路過(guò)小學(xué)，我聽(tīng)見(jiàn)了爽朗的笑聲，是那么快樂(lè )，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，你的朋友圍繞在你的身邊我多想有個(gè)知心朋友。
湖北省恩施市屯堡中學(xué)初二:郭樺
知心朋友作文10
都說(shuō)朋友是每個(gè)人成長(cháng)中最溫暖的存在，現在正在成長(cháng)中的我，我也好想有一個(gè)朋友，一個(gè)知心的朋友。
我身邊并不是沒(méi)有朋友，而是那種真正能夠說(shuō)上幾句真心話(huà)的朋友還沒(méi)有出現在我的身邊。我好想有個(gè)知心朋友，我想與他一起成長(cháng)，一起說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)。當我陷入困境里的時(shí)候，他能夠毫不猶豫的朝著(zhù)我伸出手；當我獲得成功的時(shí)候，他的臉上會(huì )露出比我還要開(kāi)心的笑容。我們都會(huì )相互為對方著(zhù)想，也會(huì )很了解對方。我們倆有很多共同的語(yǔ)言，有很多同樣的興趣愛(ài)好。雖然我們的人生目標不同，但是我們會(huì )選擇一起朝著(zhù)自己各自的夢(mèng)想努力前進(jìn)。我們會(huì )相互監督，會(huì )為對方加油，會(huì )堅信我們未來(lái)的道路會(huì )一步一步走向更好。
不都說(shuō)，我們的這一輩子有那么一兩個(gè)知心朋友就已經(jīng)足夠了嗎？我是認同這句話(huà)的，現在的我也無(wú)比的希望我能夠找到這樣的一兩個(gè)知心朋友。
現在的我看似朋友多，但是在很多的事情上其實(shí)還是達不到一致。也因為各自本身的一些性格問(wèn)題，我身邊的朋友們也大都只是流于表面�？此坪芏鄷r(shí)候玩在一起，但是壓根就達不到交心的程度，這也是為什么現在的我渴望擁有一位知心朋友。
有人說(shuō)，當兩個(gè)知心朋友走在一起的時(shí)候，各自的內心都是向對方敞開(kāi)的。相熟了之后，對方的一言一行也就能夠完全的讀懂。人生擁有一兩個(gè)知心朋友，這就已經(jīng)足夠了。我們要知道人生的朋友不在于多，而在于誠。
走在我人生的成長(cháng)之路上，若是身邊有一位知心朋友陪伴，我相信我的成長(cháng)之路將變得更加的`充實(shí)與美好。我好想有個(gè)知心朋友。
知心朋友作文11
本學(xué)期，學(xué)校組織全校師生開(kāi)展了學(xué)習《弟子規》的活動(dòng)。我們圍繞《弟子規》讀起來(lái)、背起來(lái)、做起來(lái)，我從中懂得了孝順父母、尊敬長(cháng)輩的道理。漸漸地，《弟子規》成了我的知心朋友。
星期六，我在家里看電視時(shí)，媽媽突然叫我：“小語(yǔ)，等一下把地掃干凈�！蔽译S聲答應了。在我看得津津有味時(shí)，我的腦海里出現了《弟子規》里“入則孝”的內容：“父母命，行勿懶�！备改赣惺乱覀內プ�，不要借故拖延。然后，我拿著(zhù)掃把，把地掃得干干凈凈�！兜茏右帯方逃宋�，真是我的知心朋友。
星期日，小楠打電話(huà)約我去她家門(mén)前的空地上打羽毛球。我高興地來(lái)到小楠家玩。到了中午，父母回到家，見(jiàn)我不在，到處找我，最后在小楠家找到我。我和父母回到家，爸爸問(wèn)我：“你們不是學(xué)習了《弟子規》嗎，你違反了哪些要求？”我想了想，說(shuō)：“我沒(méi)有做到出必告，返必面�！蔽蚁虬职謰寢尦姓J了錯誤，并向他們保證：要外出時(shí)，要先告訴長(cháng)輩去哪；回到家，一定要面見(jiàn)父母，不讓他們擔心。
讀了《弟子規》之后，我才發(fā)現，自己以前的言行都存在這樣或那樣的不足。在古代《弟子規》是做人的準則；在當代，《弟子規》仍然影響著(zhù)很多人，教育我們如何做人。文明健康的品行才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽(yáng)光！我在細細品讀《弟子規》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。我愛(ài)《弟子規》。
知心朋友作文12
我想有一個(gè)知心朋友，這個(gè)是我的愿望之一哦！每一個(gè)人應該都有至少有一個(gè)知心朋友吧！
小學(xué)時(shí)，我有個(gè)知心朋友，而到了初中，我卻沒(méi)有了。我現在想有一個(gè)可以和我在一起快樂(lè )的玩耍，一起勤奮的學(xué)習，一起真心的交談的知心朋友。知心朋友對自己有什么好處呢？知心朋友對自己的好處真是多的哦。在你一個(gè)人沒(méi)事可做時(shí)候，知心朋友會(huì )和你玩；在你學(xué)習上遇到困難時(shí)候，知心朋友會(huì )幫助你和你一起解決困難；當你遇到煩心事或遇到什么悲傷的事，知心朋友會(huì )和你一起分享，如果這樣，那么煩心事和悲傷的事，就會(huì )由一化為二，越化越小了。如果把開(kāi)心的事分給知心朋友，那么就會(huì )把快樂(lè )分給大家，大家也就一起快樂(lè )。
如果我有了知心朋友，我會(huì )珍惜這個(gè)知心朋友，在星期天上學(xué)來(lái)沒(méi)事做的時(shí)候，我會(huì )和他打籃球，我會(huì )和他爬山，在山頂上呼吸新鮮空氣。
那為什么要知心朋友，而不是一般的朋友呢？一般朋友平時(shí)只是打打鬧鬧，沒(méi)有什么真感情的。如果你和他說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)不定他會(huì )在一群朋友中宣傳一下；如果有一天，你因為什么事不讀書(shū)了，說(shuō)不定他們都不會(huì )傷心，更別說(shuō)來(lái)你家看你之類(lèi)的了。而知心朋友則就大大不同了，知心朋友說(shuō)話(huà)時(shí)是坦誠相待，分享自己的事與朋友聽(tīng)，和朋友交流多了感情也就深了，如果你不讀書(shū)了，他就會(huì )為你傷心，為你悲傷！
你有知心朋友嗎？我好想有個(gè)知心朋友！
知心朋友作文13
我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小女生，我有一個(gè)絢爛的班級，班里有很多“組”，每個(gè)“組”都有自己的相處原則。比方說(shuō)，其中一“組”由三個(gè)女生組成，她們每天形影不離，在一起的時(shí)候討論最多的話(huà)題是某某明星又怎么樣了，我覺(jué)得這樣的友情實(shí)在很脆弱。
我也有友情，但我和我的好朋友就像兩只手掌，握緊，又分開(kāi)；再握緊，再分開(kāi)。我們不會(huì )整天膩在一起，不會(huì )因為吵架而幾天不說(shuō)話(huà)。也許在外人看來(lái)，我們更像是普通同學(xué)。但我知道，我們是好朋友。
我們的性格很不同。我大大方方，有時(shí)候不拘小節，直心眼；而她文文靜靜，對人隨和，心細，討人喜歡。我們都曾以為，彼此絕不會(huì )成為朋友，因為性格上的差距太明顯了。但世界就是這么奇妙，性格的不同，不代表志趣的差異，我們在許多方面竟然是出奇的共通。
我們去買(mǎi)飲料，往往拿到手里的是相同的口味；我們與他人爭辯時(shí)，會(huì )心有靈犀地用同一個(gè)句子反駁。
我想，我們是最好的朋友吧。在同學(xué)們因為他們的朋友放學(xué)不等他們而生氣時(shí)，我們只是笑著(zhù)說(shuō)明天見(jiàn)；在同學(xué)們因為犯了錯誤而互相指責時(shí)，我們只是默默地相視，理解。這就是我們，我們純粹的友情。
媽媽常對我說(shuō)，我們的一生會(huì )認識很多人，會(huì )有很多朋友，但真正知心的，往往只有那么一兩個(gè)。我想，我們就是那千分之一二。
在我的心中，朋友并不一定要時(shí)刻在身邊，只要站在一起時(shí)，會(huì )笑，會(huì )開(kāi)心，那就是最有意義的，我和她就是這樣。
知心朋友作文14
他，一頭烏黑的短發(fā)，那濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，透露著(zhù)智慧的光芒，端正的鼻子下面有一張愛(ài)嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。
他就是我的知心朋友——我的王老師。
也許，“老師”這個(gè)詞在你們心中只是普普通通，平平淡淡而已，可是在我的心中卻不是這樣，如果讓我把“老師”做一個(gè)比喻的話(huà)，那么我會(huì )把它比作成“知己”。在我的心中，老師就是我的一個(gè)朋友，而王老師就是我的知心朋友。
因為他，我也改變了很多。 以前，我是一個(gè)性格內向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？墒怯幸淮卧u選班干部，老師和同學(xué)們卻選中了我。當時(shí)我真的很疑惑；老師和同學(xué)們應該讓那些膽子大的學(xué)生做班長(cháng)，可是，怎么可能是我呢？在想想既然老師和同學(xué)們已經(jīng)評選出我是班長(cháng)，那么我也不可能去拒絕，唯一的辦法只有努力去做好我的任務(wù)，不辜負老師和同學(xué)們的期望。
自從做了班長(cháng)，和他交流的機會(huì )也多了，對他的理解也多了。每一次在我最困難的時(shí)候，腦子第一個(gè)出現的就是他，真正幫助了我的也是他。自從做了班長(cháng)讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P。和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么，但對于我來(lái)說(shuō)，卻意味著(zhù)對我的肯定，對我的信任。我很感謝您，老師。若不是您當初給我這樣的鍛煉機會(huì )，說(shuō)不定，現在我還是個(gè)孤僻的女孩。
我的知心朋友——王老師，是我我逆流而上的力量。當我在困難面前愁眉不展時(shí)，當我在遭遇挫折一蹶不振時(shí)，是他在不斷鼓勵我，讓我重新振作、知難而進(jìn)；是他在循循開(kāi)導我，牽引我披荊斬棘、搏擊風(fēng)浪。他的愛(ài)，就像那能讓我忍辱負重、堅忍不拔、永不言棄的一雙柔情而有力的雙手，牽著(zhù)我翻越千山萬(wàn)水、趟過(guò)沼澤泥濘。
知心朋友作文15
我有很多朋友，卻很難找到一個(gè)能談天說(shuō)地，無(wú)所不談的知心朋友、但可能是命運的安排讓她成為我的知心朋友。
她叫周海霞，我們已經(jīng)做了整整六年的朋友了，在這6年中，我們倆總是無(wú)所不談，不論有什么傷心的開(kāi)心的，我總是會(huì )跟她講。開(kāi)心時(shí)她會(huì )陪著(zhù)我開(kāi)心，傷心時(shí)她會(huì )陪著(zhù)我傷心。我媽媽和爸爸在我很小的時(shí)就離了婚，所心從那時(shí)起我就學(xué)會(huì )了獨立，從來(lái)不會(huì )在人們面前撒嬌。即使自己受了傷，也只能躲在角落里獨自一人哭泣。有人來(lái)了，我只能假裝沒(méi)事迅速擦去淚珠，然后大步離去。其實(shí)我多么希望能在人們面前大哭，讓人們都來(lái)保護我，疼我，做一個(gè)每天撒十次嬌的小公主��！然而現實(shí)卻一次又一次地讓我失望，一次又一次地讓我傷心……然而只有周海霞才知道我的心事，我的苦痛。和她相遇是在一次我又在角落里默默哭泣……
那天我正在哭泣，突然耳邊響起一個(gè)關(guān)切的聲音：“你在干什么��？”我看著(zhù)她正準備走，她叫住了我，“等一等！”她說(shuō)�！澳阆敫陕锇�？”我問(wèn)她�！澳隳芎臀艺f(shuō)一說(shuō)你為什么哭嗎？”我看著(zhù)她走到我身邊，拉著(zhù)我坐下來(lái)，對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧，我們可以做朋友嗎？這樣你就可以告訴我你為什么哭了吧！”我看著(zhù)她，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我告訴了她，她也告訴了我許多關(guān)于她的事，她還跟我講了很多笑話(huà)，我也告訴了她許多事情，“以后，這里就是我們的地盤(pán)了�！彼f(shuō)，以后我們每天都會(huì )在這兒玩，我傷心，高興時(shí)，想找人說(shuō)說(shuō)話(huà)，她總是第一個(gè)。也許是命運的安排吧，在上小學(xué)時(shí)，我們又被分到同一個(gè)班了，希望這份友誼能夠繼續……
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