書(shū)是我的朋友_作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的書(shū)是我的朋友_作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)是我的朋友_作文1
書(shū)已經(jīng)成為了我生活的一部分，成為我形影不離的朋友。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當我回憶起與書(shū)發(fā)生的故事，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，以前的讀書(shū)生活恰似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
周末，我剛寫(xiě)完作業(yè)，就一溜煙地跑到房間里，拿起一本我最喜歡的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。我看得如癡如醉，仿佛進(jìn)入了書(shū)中，狐貍爸爸被打中尾巴，我為它擔心；狐貍爸爸一家人都在挨餓的時(shí)候，我為它著(zhù)急；狐貍爸爸找到了食物的時(shí)候，我為它開(kāi)心……忽然，媽媽叫我：“快去吃飯，別看書(shū)了，吃完飯再看�！蔽覅s沉浸在書(shū)中，沒(méi)有放下書(shū)本。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應，便使出了她的獅吼功：“快去吃飯！”我一下子從書(shū)中“跳”了出來(lái)，回應：“好，馬上就來(lái)！”媽媽這才離去。雖然我嘴上說(shuō)著(zhù)馬上就來(lái)，但我還是無(wú)動(dòng)于衷，眼睛還是看著(zhù)書(shū)。直到了晚上，我的肚子在“咕咕”地叫，好像在投訴：“怎么還不吃飯呀，我都要餓扁啦！”我這才發(fā)覺(jué)已經(jīng)待在房間里看書(shū)看了兩個(gè)多小時(shí)了，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才放下我的“朋友”依依不舍地走岀房間吃飯。
一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的知識海洋；就像一盞照亮前方的明燈，就像一把開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙；更像是一位替你排憂(yōu)解難的朋友。所以，我與書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上句號。
書(shū)是我的朋友_作文2
我愛(ài)讀書(shū)，雖然書(shū)和我不能像人與人一樣面對面地交流，但是當我在讀一些偉大的著(zhù)作的時(shí)候，能感覺(jué)到文學(xué)大師通過(guò)文字和我進(jìn)行愉快、親切的對話(huà)，向我播撒智慧和心靈的種子。
雖然我很喜歡看書(shū)，但是對學(xué)習卻不感興趣。小學(xué)一到四年級，我感覺(jué)學(xué)習越來(lái)越枯燥、乏味，用在學(xué)習上的精力也隨之越來(lái)越少，總想騰出更多的時(shí)間看電視、打電腦、滑冰、和同學(xué)玩耍，當然，還有看課外書(shū)籍。我的成績(jì)逐漸下滑，四年級下學(xué)期期末考試，一優(yōu)一良的成績(jì)是我所有期末考試中最差的一次。在爸爸媽媽的責備聲中，我感到痛苦、孤獨和迷惑。
一天，在新知書(shū)店看了《酷頭的故事》，解除了我心中的疑慮。一個(gè)酷愛(ài)乒乓球的男孩酷頭贏(yíng)了學(xué)校的乒乓球隊員，很驕傲，接著(zhù)向學(xué)校的乒乓球主將挑戰，結果竟然被蒙著(zhù)眼睛的主將打敗了�？犷^立志要練好乒乓球，他拜世界冠軍為師，從頭學(xué)起。師傅讓他每天挑水、施肥、推磨、擔草，磨練他的意志，過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，師傅才把球技傳授給他�？犷^出師后，回到學(xué)校，打敗了學(xué)校的乒乓球主將。
看了這個(gè)故事，我猛然明白了“為什么要學(xué)”這個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理，我們學(xué)習基礎知識和酷頭干重活是一個(gè)道理，雖然枯燥、乏味，但是可以為長(cháng)大后實(shí)現夢(mèng)想，成為對社會(huì )有用的人打好基礎。我決心從現在開(kāi)始，刻苦學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，學(xué)好自己的功課，牢固自己的基礎知識。
書(shū)是我的朋友_作文3
朋友，是黑暗中的一盞明燈；是在你孤單時(shí)的開(kāi)心果�？晌矣幸晃惶厥獾呐笥�，那就是書(shū)。
當我還是一個(gè)小朋友的時(shí)候，大孩子都不跟小屁孩玩，這令我敢到十分孤單。就在這是我發(fā)現爸爸的舊書(shū)柜上放著(zhù)一本本的《于丹論語(yǔ)》、《于丹莊子》……，開(kāi)始我覺(jué)得很開(kāi)心，因為能看上一本好書(shū)，在大家面前炫耀一下。于是我囫圇吞棗地讀著(zhù)，大有“不求甚解”的味道，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，雖然讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，但是你這樣囫圇吞棗，讀了還是白讀！”聽(tīng)了這句話(huà)我大有感悟：是呀，書(shū)是讓人得到快樂(lè )的，可是我？然后，我決定認真讀書(shū)。開(kāi)始我看得津津有味，天長(cháng)日久，就感到不過(guò)癮了。
漸漸地，論語(yǔ)一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。后來(lái)媽媽帶我到圖書(shū)館去買(mǎi)書(shū)�！皨寢�?zhuān)@本，嘿，還有這本，快點(diǎn)兒！”我迫不及待地選著(zhù)，選的書(shū)有些只是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)好看才買(mǎi)的。我看看這兒，看看那兒，恨不得把整個(gè)書(shū)店都包下來(lái)，好讓我細細“品嘗”書(shū)的“味道”。由于我對書(shū)的渴望始饑似渴，這也讓我得到了許多報償：小學(xué)二年級我的作文常常被老師當范文來(lái)讀，那時(shí)別提我有多高興呀！還記得我被老師推薦去參加作文比賽，也獲得了不錯的成績(jì)。
這小小的光榮使我悟出了一個(gè)道理：書(shū)雖然不會(huì )動(dòng)，像是“死”的，但是里面的學(xué)問(wèn)是“活”的。那活的學(xué)問(wèn)就像種子，你必須把它拿出來(lái)，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能有收獲。小朋友們，你愿意和書(shū)做朋友嗎？
書(shū)是我的朋友_作文4
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮，古人云：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃�！�
從古至今，書(shū)本都是我們人類(lèi)的好伙伴，是全世界的營(yíng)養品，還是一把打開(kāi)知識那扇大門(mén)的鑰匙。臧克家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！编�，我覺(jué)得，這個(gè)比喻真的是特別親切。
最早，我上幼兒園時(shí)，我特別不愛(ài)看書(shū)。媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)繪本，可是呢，我實(shí)在覺(jué)得沒(méi)意思，看都不看一眼。上了三年級后，我的作文水平不高，于是，我問(wèn)“小作家”羅心怡同學(xué)：“你為什么作文寫(xiě)得這么好呀？”羅心怡笑瞇瞇的說(shuō)：“我也不知道哩，可能是因為我看的書(shū)多吧！”嗯，我暗下決心，我也要多讀書(shū)，提高我的寫(xiě)作水平，博覽群書(shū)，超過(guò)小羅同學(xué)。不做到，就不是我的風(fēng)格。因此，我讀了《孤獨的小螃蟹》、《淘氣包馬小跳》《女孩故事》等等許多千奇百怪的書(shū)。
后來(lái)，四年級，高老師推薦我們讀沈石溪寫(xiě)的小說(shuō)，我閱讀了幾本，他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)可謂是絕妙。閱讀他的動(dòng)物小說(shuō)，我就經(jīng)不住涌起愉悅之情。
漸漸地，我已變成了五年級的學(xué)生，我卻又對《昆蟲(chóng)記》產(chǎn)生了好感�！独ハx(chóng)記》是世界文學(xué)史上聞名遐邇的昆蟲(chóng)史詩(shī)，是法國著(zhù)名生物學(xué)家法布爾耗盡畢生心血的代表作。全書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，字里行間滲透著(zhù)作者對生命的關(guān)愛(ài)和敬畏之情，能夠培養青少年親近自然，熱愛(ài)科學(xué)，尊重生命的探索精神，讀書(shū)，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還拓展了我的想象力，所以，我愿意與書(shū)成為真正的知己。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一本書(shū)都像一顆燦爛奪目的珍珠，一朵芳香四溢的花。書(shū)是人類(lèi)的良師益友，它能使我感受到它神奇的魅力，得到有意的知識。
真正的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而好書(shū)就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細細品嘗。
書(shū)是我的朋友_作文5
有人說(shuō)：“書(shū)是人生最重要的一筆財富�！蔽艺J為，書(shū)就是我形影不離的朋友。
暑假，媽媽從哥哥那里借了很多書(shū)，其中讓我一見(jiàn)鐘情的就是《毛毛》。
當我剛拿到這本書(shū)時(shí)，我就被一行字吸引住了：“一個(gè)小女孩和時(shí)間竊賊的作戰！”我想：一個(gè)嬌弱的小女孩怎么能跟陰險的竊賊大作戰呢？“時(shí)間竊賊”？好奇怪的名字，時(shí)間怎么能偷呢？是有神力的小偷嗎？我帶著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)題翻開(kāi)了它。
果然不出我所料，這本書(shū)實(shí)在是精彩！我時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)《毛毛》，沒(méi)過(guò)多久，我們就成了朋友。
晚上，我正投入地看著(zhù)，可是媽媽催促我要睡覺(jué)了。說(shuō)也奇怪，每當我抱著(zhù)書(shū)時(shí)，就能微笑著(zhù)入睡；一離開(kāi)書(shū)，我便渾身不舒服，睡不了覺(jué)。
第二天早晨，我起來(lái)時(shí)朦朦朧朧地望著(zhù)周?chē)�，是要干嘛呢？當然是找我的毛毛啦！可似乎，我看看床頭柜，沒(méi)有；望望桌子，沒(méi)有；摸摸枕頭邊，沒(méi)有。哦，一定是掉到地上去了，我低頭尋找，可也沒(méi)有！我慌了神，想：毛毛，毛毛，你在哪里？快出來(lái)吧！我找不到你落，別玩躲貓貓了，快出來(lái)吧！這時(shí)，我突然覺(jué)得肚子下面好像有一個(gè)東西硌著(zhù)我，我不耐煩地一看，哈，毛毛！你在這兒��！露出馬腳了吧？哈！
我將《毛毛》久久抱在懷里，像抱著(zhù)一個(gè)失而復得的珍寶。我翻開(kāi)書(shū)一看，啊，書(shū)角折了！我連忙細心地將它抹平，抱在懷里說(shuō)：“毛毛，你有受傷嗎？痛不痛呀？……”
后來(lái)，書(shū)被哥哥拿回去了。我還是日日夜夜思念他。毛毛，你現在還好嗎？
書(shū)是我的朋友_作文6
一本好書(shū)，含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智高尚的人對話(huà)，這是非常美妙的事情�！皶�(shū)籍是人類(lèi)的階梯”。讓我們在書(shū)的世界里遨游吧！
我酷愛(ài)讀書(shū)，特別是童話(huà)、作文書(shū)、童話(huà)書(shū)更是我的最?lèi)?ài)。四年級上半學(xué)期，快期中考試了，媽媽規定不讓我看課外書(shū)，可《水滸傳》、《巴黎圣母院》、《安徒生童話(huà)》都是我喜歡讀的書(shū)。
這不，我做完了老師布置的家庭作業(yè)，就看起了我最喜歡的《安徒生童話(huà)》。正當我看到第三章“海的女兒”時(shí)，心里一陣羨慕······一個(gè)身影出現在我的身后：我的心怦怦跳個(gè)不停，想：慘了，被媽媽看見(jiàn)了。 “書(shū)好看嗎？快點(diǎn)做作業(yè)，別偷懶，否則當心這本書(shū)——嘿嘿”我把書(shū)藏起來(lái)，媽媽走了我繼續看。正當我看得入迷的時(shí)候，媽媽又出現了，已經(jīng)來(lái)不及了，媽媽見(jiàn)我這樣，就把書(shū)奪走了。我想：不行，我必須把這書(shū)看完，反正媽媽在洗衣服，我躡手躡腳的`走到客廳，眼睛急切的尋找，去找不到那本書(shū)，再找一遍，��！他原來(lái)在這里，拿著(zhù)書(shū)又悄悄的跑回房間。我急忙打看書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)······，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，總之，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種讀書(shū)的滋味。
朋友們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)。讓我們和書(shū)交上永久的朋友吧！
書(shū)是我的朋友_作文7
“生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句話(huà)是英國有名的諺語(yǔ)。是啊，書(shū)猶如陽(yáng)光沐浴著(zhù)我；書(shū)猶如給我插上了知識的翅膀。書(shū)是我親密的朋友。
每讀一本書(shū)，我會(huì )跟書(shū)中的人物一起分享喜怒哀樂(lè )。一本童話(huà)書(shū)，讓我看清世上的美與丑。一本風(fēng)趣幽默的書(shū)，會(huì )讓我開(kāi)懷大笑。一本感人肺腑的書(shū)，我會(huì )潸然淚下。一本名人傳記，偉人的奮斗歷程，令我贊嘆不已。這些書(shū)猶如點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤著(zhù)我，充實(shí)了我。而這些書(shū)教給我的道理讓我受益匪淺。
讀書(shū)不僅豐富了我的情感，還提高了我的作文能力。書(shū)中一句優(yōu)美的句子，一個(gè)好的問(wèn)題都是這本書(shū)的經(jīng)典。因此，摘抄、背誦好詞好句、精彩片斷成了我讀書(shū)時(shí)必不可少的一件事。每當寫(xiě)作文，這些好的詞匯、片斷總會(huì )不由自主地蹦出來(lái)。真可謂：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵慨斃蠋熆洫勎視r(shí)，同學(xué)們都會(huì )向我投來(lái)贊許的目光。這時(shí)，我真正品嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)也給了我信心和力量。當我遇到困難和挫折時(shí)，心情十分沉重，感覺(jué)天都要塌下來(lái)。我悲觀(guān)、失望，喪失了信心。這時(shí)，我仿佛看到書(shū)中頑強的保爾·霍金；驚人毅力的張海迪；自信、不屈不撓的海倫。她們的精神鼓舞了我，為我增添了堅定的信心和無(wú)窮的力量。
用智慧的雙眼看書(shū)，就能知道世上每一本書(shū)都是有生命的。而書(shū)里的東西也正是我們渴望追求的，它是我們重要的精神食糧，它可以更好地提升我們的素質(zhì)。
在我眼里，書(shū)是陪伴我成長(cháng)的好伙伴，好朋友。
書(shū)是我的朋友_作文8
大家好！我是來(lái)自二（3）班的xx，今天我演講的題目是“書(shū)是我的好朋友”。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，只要一有時(shí)間，我就會(huì )捧起心愛(ài)的課外書(shū)看個(gè)痛快，從它那里，我能學(xué)到好多，得到好多。
在思想上，它讓我知道了對錯。不論什么時(shí)候，我都不會(huì )像寒號鳥(niǎo)那樣只顧眼前，不做長(cháng)遠打算，不愿辛勤勞動(dòng)，也不會(huì )像故事中老人兒子那樣滿(mǎn)足于一知半解，以致出現“萬(wàn)字難寫(xiě)”的笑話(huà)，我一定要像書(shū)圣王羲之練字、詩(shī)仙李白“鐵棒磨針”那樣，干任何事情都要有堅定不移的毅力和鍥而不舍的拼搏精神。
在學(xué)習上，它是課堂學(xué)習的有益補充。它不僅能讓我在寫(xiě)日記或說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)用到新認識的字、詞、成語(yǔ)及優(yōu)美的句子，而且對數學(xué)學(xué)習也有很大的幫助。例如在進(jìn)行數學(xué)加減法計算時(shí)，我運用課外看到的“找好朋友、補齊和拆分”等速算巧算方法，明顯提高了加減法計算的速度，使我覺(jué)得原本枯燥無(wú)味的加減法運算變成一種享受——其樂(lè )無(wú)窮，讓我更加喜歡學(xué)習數學(xué)。
在生活中，它也幫了我很多忙。家里的門(mén)鎖插鑰匙不方便時(shí)，我就會(huì )按照書(shū)上說(shuō)的削些鉛筆粉末倒進(jìn)鎖眼中，這樣拔插鑰匙就十分順暢；剝雞蛋時(shí)我照貓畫(huà)虎的把雞蛋放進(jìn)裝有冷水的密封塑料盒里搖晃一會(huì )，拿出來(lái)就很容易剝了。
總之，我從書(shū)上收獲了許多！我要感謝書(shū)這個(gè)好朋友！
書(shū)好比是翅膀，我們讀書(shū)越多，就飛得越高；書(shū)好比是種子，我們播種得越多，收獲就越大。讓我們一起都把書(shū)作為自己的好朋友，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，健康快樂(lè )地成長(cháng)！
我的演講到此結束，謝謝大家！
書(shū)是我的朋友_作文9
“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十所書(shū)�！边收b著(zhù)孫中山的詩(shī)句，打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我又回到了童年時(shí)代。
那時(shí)，我二年級。不知何時(shí)起，人人手上都有一本書(shū)，并且以此為榮，互相炫耀，我看著(zhù)心里癢癢的，于是讓媽媽也為我買(mǎi)一本《名人故事》，如饑似渴的讀了起來(lái)。我愛(ài)它如珍寶，每次都會(huì )小心意意的拿出來(lái)，放回去。
《名人故事》里的魏徵告訴了我做人要勇于挑戰權威；泰戈爾的故事使我明白了詩(shī)意也呆以表達愛(ài)國之心；史帝芬·霍金讓我知人只要有志立，肯付出，就一定可以成功。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，童年時(shí)那本書(shū)已經(jīng)不在了，但我熱愛(ài)讀書(shū)的習慣絲毫沒(méi)有減掉，反而增加了。
在冰心奶奶的繁星春水中，冰心不愿描繪苦難的人生，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌對像。在她理想的世界里，只有同情和愛(ài)戀。只有互助與匡扶。還有《城南舊事》，《城南舊事》是著(zhù)名作家林海音女士的經(jīng)典自傳體小說(shuō)。她以具有魔力的文筆，描繪了英子眼中大人世界的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代的讀者。
現在，書(shū)已成了我生命中不可缺失的一部份了。
書(shū)，我的朋友。是你，帶我領(lǐng)略了時(shí)空的力量；是你，帶我彈奏了一串又一串凄婉的歌謠；也是你，帶我找到了知識的源泉。書(shū)，我的朋友！
書(shū)是我的朋友_作文10
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是我們密不可分的朋友。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》和一些看圖認字的卡片，教我識漢字、背古詩(shī)，讓我很早就和書(shū)成了朋友。
讀幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多繪本和童話(huà)故事，我們一起親子閱讀，那是我最開(kāi)心的時(shí)光。我印象最深的是媽媽給我繪聲繪色地讀《不一樣的卡梅拉》系列的故事。我被卡梅拉和她的孩子們的勇敢和智慧深深吸引了。她們喜歡追求那些不可想象出來(lái)的事情，雖然一路坎坷、歷經(jīng)艱難，但總是逢兇化吉、化險為夷。最后還能收獲超乎想象的回報和導乎尋常的果實(shí)。每當我遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì )想起卡梅拉和她的孩子們，她們勇于探險，遇事不畏險阻，這種勇氣激勵著(zhù)我不斷前行。
上小學(xué)后，我又迷上了《昆蟲(chóng)記》，我跟著(zhù)法布爾一起走進(jìn)了昆蟲(chóng)的世界，讓我如癡如醉。我認識了各種各樣的昆蟲(chóng)，比如說(shuō)有石蠶、有蜣螂、有腰蜂、有被管蟲(chóng)……我最感興趣的昆蟲(chóng)是密蜂，因為它有很強的辨識方向的能力，無(wú)論它被弄在哪兒，每次都可以自己飛回家。只要我們不碰它們，蜜蜂其實(shí)是不會(huì )蟄人的。蜜蜂還是勤勞的小精靈，有一首贊美蜜蜂的唐詩(shī)：“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花釀蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”蜜蜂雖小，但對從類(lèi)的貢獻卻一點(diǎn)也不小。
再大一些，我又讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《魯濱遜漂流記》、《千奇百怪的海洋世界》……
我喜歡看書(shū)，書(shū)是我的精神糧食，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我永遠的好伙伴。
書(shū)是我的朋友_作文11
“書(shū)”這個(gè)詞大家一定不陌生吧，蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我認為，書(shū)不僅是一條階梯，更是我們的一位好朋友。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。在書(shū)中，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識。例如《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)，在其中我領(lǐng)略到有關(guān)各種科學(xué)的知識；在書(shū)中，我也懂得了許多人生的道理，比如在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，我從海倫·凱勒身上學(xué)到了要為自己的理想而奮斗，上天給予每個(gè)人的東西都是平等的，只要我們好好利用這些東西，我們就會(huì )越來(lái)越出色，相反就會(huì )越來(lái)越差。最近，我又喜歡上了法國作家凡爾納的作品，他有《地心游記》、《八十天環(huán)游地球》等許多優(yōu)秀作品，書(shū)中內容都具有豐富的科幻，讓我感受到了大千世界的奇妙。也許，凡爾納所寫(xiě)的一切都是真的，只不過(guò)至今還沒(méi)被發(fā)現而已，而它們的發(fā)現者，就是我們，等待我們去解開(kāi)那一個(gè)個(gè)謎題，所以我們要學(xué)習許多的知識，而書(shū)又是眾多知識的源泉。擁有了書(shū)，就等于擁有了整個(gè)世界，所以，書(shū)是我們的好朋友！
世界是寬廣的，如果讓我去環(huán)游世界，我會(huì )覺(jué)得無(wú)比浪費，浪費時(shí)間、浪費金錢(qián)、浪費精力。而書(shū)，卻能讓我們足不出戶(hù)，便知天下。無(wú)論是中國、美國，還是法國，都擁有它們自己的書(shū)，只要手捧著(zhù)一本書(shū)默默地讀，就會(huì )感到自己在瞬間內穿越了地區，也穿越了時(shí)間，讓人真正地做一次時(shí)間、空間的旅行。當書(shū)中寫(xiě)到美景時(shí)，我的眼前就會(huì )出現美麗的景色，當書(shū)中寫(xiě)到危險時(shí)，我也會(huì )感到無(wú)比的恐懼。因為書(shū)讓我們遍知天下，讓我們感受喜怒哀樂(lè )，所以書(shū)是我們的好朋友！
同學(xué)們，朋友們，讓我們在童年做書(shū)的朋友，在青春做書(shū)的朋友，在一生做書(shū)的好朋友，在生生世世做書(shū)的好朋友！
書(shū)是我的朋友_作文12
我交了一個(gè)忠誠的朋友——書(shū)。有了這位好朋友的陪伴，我告別了孤獨;有了這位好朋友的幫助。我告別了無(wú)知。
記得小時(shí)候，每天睡覺(jué)前，媽媽總會(huì )捧著(zhù)一本精美的故事書(shū)坐在我床邊給我講故事，精彩的內容吸引著(zhù)我，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)嘿u(mài)火柴的小女孩怎么會(huì )凍死?丑小鴨怎么會(huì )變成天鵝?媽媽總是用最淺顯的語(yǔ)言為我講解，那時(shí)我知道，媽媽為什么知道那么多，是因為她總看書(shū)，我要想知道得多，也得看書(shū)。到了一年級，我學(xué)了些生字和拼音，我開(kāi)始在書(shū)的海洋中遨游。讀書(shū)的感覺(jué)太棒了，比以前媽媽講的故事更有趣，更生動(dòng)。
爸爸媽媽對我看書(shū)很支持，他們給我買(mǎi)了好多書(shū)，這樣我就不會(huì )和我的書(shū)朋友分開(kāi)了。我除了和家里的朋友“玩�！�，伙伴們家的書(shū)和我也是親密的朋友。為了滿(mǎn)足我更大的讀書(shū)量，媽媽為我在圖書(shū)館辦了借書(shū)證�？墒墙鑱�(lái)的書(shū)被我三兩下就“啃”完了，上午借了書(shū)到晚上就沒(méi)書(shū)看了，沒(méi)辦法，為了和更多的書(shū)朋友會(huì )面，雙休日我便成了圖書(shū)館的�？�。
我看了許多書(shū)，不同的書(shū)有不同的收獲�！稅�(ài)的教育》讓我在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境快樂(lè )地成長(cháng);《十萬(wàn)個(gè)為什么》滿(mǎn)足了我心中好奇的小問(wèn)號;《科學(xué)探索》使我對科學(xué)充滿(mǎn)濃厚的興趣;《小天使海蒂》中爺孫之間真摯的感情叫我無(wú)比感動(dòng)……
因為看書(shū)過(guò)于入迷我經(jīng)常把別的事給忘了，同學(xué)們給我取了“書(shū)呆子”、“小書(shū)蟲(chóng)”的外號，但我無(wú)所謂，有了書(shū)朋友的安慰，我不再傷心，有了書(shū)朋友的鼓勵，我不怕失敗，有了書(shū)朋友的照耀，世界將不再黑暗。
書(shū)是我的朋友_作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，他說(shuō)的非常對。但是我覺(jué)得書(shū)不但是我們進(jìn)步的階梯，而且還是我最親密的朋友。
小時(shí)候我就和書(shū)成為了朋友，在幼兒班的時(shí)候，我認識的字不多，但是我非常喜歡看有圖片的故事書(shū)，內容雖然不知道，但我也能從圖片上的一些情節想象著(zhù)編故事。上了小學(xué)我認識的字多了，開(kāi)始看一些作文書(shū)，作文書(shū)中我學(xué)到了許多寫(xiě)作文的技巧，《小故事大道理》讓我懂得了很多的道理·……每天看書(shū)讓我和書(shū)的友誼更深了，成了我不可缺少的朋友。
書(shū)和我之間也發(fā)生了很多事情。有一件事讓我印象特別深。
那一天，天氣陰沉沉的，媽媽要出去買(mǎi)菜，家里只有我一個(gè)人。媽媽出去前叮囑我：“作業(yè)要快點(diǎn)做，下雨的話(huà)要記得收衣服�！蔽艺诳磿�(shū)，輕輕地說(shuō)了聲“噢”。我手里捧著(zhù)書(shū)，眼睛看著(zhù)書(shū)，但我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。這里的悲慘情節讓我情不自禁的流下眼淚；這里的壞人受到應有的懲罰讓我喜不自禁；這里的喜趣事件又讓我開(kāi)懷大笑……突然媽媽回來(lái)了，讓我一下子從另一個(gè)世界回來(lái)了，我急忙去幫媽媽拎東西，發(fā)現媽媽成了“落湯雞”。我才想起我答應媽媽的事，衣服“重新洗了一遍”，作業(yè)“一動(dòng)不動(dòng)”。
書(shū)是我不可缺少的朋友，如果沒(méi)有了它，就像世界沒(méi)有了顏色，所以我想說(shuō)：“書(shū)——我最重要的朋友，我愛(ài)你！”
書(shū)是我的朋友_作文14
書(shū)是我的好朋友，因為有了書(shū)，讓我從一個(gè)活潑可愛(ài)的小丫頭變成了一個(gè)知識豐富、成績(jì)優(yōu)秀的少女。
我喜歡讀書(shū)，我喜歡在書(shū)海中自由地遨游。我喜歡被書(shū)香熏得暈頭轉向但還很快樂(lè )的感覺(jué)，我喜歡看書(shū)看得直到眼都酸了�？磿�(shū)是我最大的享受，沒(méi)了書(shū)，對于我就象沒(méi)了食物一樣�！渡舷挛迩辍纷屛伊私饬耸澜缥拿骱椭腥A文明的歷史；《少兒百科全書(shū)》讓我懂得了許多人類(lèi)和自然界的規律；《世界文學(xué)名著(zhù)》讓我領(lǐng)略了文學(xué)大師的經(jīng)典之作。而著(zhù)名兒童文學(xué)作家沈石溪、曹文軒、鄭淵潔等的優(yōu)美、抒情和真實(shí)、幽默則常常讓我忘記了吃飯和睡覺(jué)。
書(shū)是我學(xué)習的好幫手。有一次，老師讓我們查資料，我心想這下完了，我家的電腦不能上網(wǎng)，怎么辦？后來(lái)，在我看課外書(shū)時(shí)無(wú)意間發(fā)現了老師讓查的資料，問(wèn)題一下子就解決了。還有一次，在寫(xiě)時(shí)我有個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，正巧沒(méi)帶字典，只好先空著(zhù)�；氐郊�，我看書(shū)時(shí)在書(shū)上找到了這個(gè)字。
書(shū)是我學(xué)習進(jìn)步的梯子。在書(shū)的滋潤下，我的學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)上升，我腳下的知識也越積越高。我相信，總有一天，我腳下的知識會(huì )變成一座高山，我站在高山上眼望世界，俯瞰大地。我想我會(huì )用我所能，為人類(lèi)和世界做出貢獻。
書(shū)是我的好伙伴，我喜歡和它一起“玩”。因為在它那里我不僅能學(xué)到許多知識，更能體會(huì )到發(fā)自人類(lèi)內心的共鳴：它讓我的心靈得到洗滌；讓我的內心更加堅強；讓我的思想更加深刻；讓我的思維更多了一些跳躍……
書(shū)，我永遠的朋友。
書(shū)是我的朋友_作文15
你有朋友嗎？一定有吧，是很特別的朋友嗎？是小狗嗎？是小貓嗎？還是小雞？我的朋友也是與眾不同的，它既是我生活中的伙伴，又是我學(xué)習上的好幫手，它就是人們常見(jiàn)的東西——書(shū)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦阒肋@是誰(shuí)說(shuō)的嗎？是培根，有很多名人去贊美書(shū)籍，有著(zhù)名作家臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的食糧，人們的一生中，書(shū)是不可缺少的，書(shū)伴我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，給我帶來(lái)了許多的好處。
在書(shū)中遨游，是多么美好的事情。我讀歷史書(shū)，我不用去北京就見(jiàn)到了祖國雄偉的長(cháng)城，我在書(shū)中見(jiàn)到了偉大的毛爺爺，見(jiàn)到了朱軍長(cháng)和周總理，仿佛自己就在抗日的戰場(chǎng)上瘋狂地殺敵著(zhù)。
書(shū)曾經(jīng)為我解開(kāi)煩惱，讓我受到了很多表?yè)P。
一個(gè)星期一，老師突然要求我們做黑板報，當天之日做完。我們聽(tīng)了這句話(huà)，頓時(shí)倒在椅子上。那時(shí)我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)黑板報，這對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂。下課后，我們個(gè)個(gè)叫著(zhù)苦，有的不停地拍著(zhù)自己的頭，仿佛想把自己拍死；有的趴在桌子上裝暈，用這種方法來(lái)解除自己的煩惱；還有的在那里傻叫：“不，蒼天啦，大地啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！”就在這時(shí)，板報書(shū)挺身而出，上面的方法使我煩惱云消霧散，不僅使我們完成了任務(wù)，連隔壁班級總說(shuō)著(zhù)好。
書(shū)的好處很多，可以解除你的煩惱又可以讓你懂得許多的知識，還可以讓你感受到樂(lè )趣和力量，所以我要看更多書(shū)，為以后的事業(yè)風(fēng)斗。
【書(shū)是我的朋友_作文】相關(guān)文章：
書(shū)是我的朋友作文750字04-06
書(shū)是我最好的朋友作文(11篇)03-08
書(shū)是我最好的朋友作文11篇03-08
書(shū)，是她的朋友作文03-06
老師是我的朋友作文13篇02-25
老師是我的朋友作文10篇02-25
我的朋友--“書(shū)”作文03-04
我的朋友“書(shū)”作文03-04
書(shū)是我最好的朋友作文集合11篇03-09