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我愛(ài)我的好朋友作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我愛(ài)我的好朋友作文，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)我的好朋友作文1
朋友像一棵蒼翠的樹(shù)，為我撐起了一片涼蔭；朋友像一陣清涼的風(fēng)，拂去我滿(mǎn)身的疲憊。在我的生活中，有一個(gè)一直鼓勵我、幫助我的好朋友，她的名字叫黃藍。
黃藍是一個(gè)有些害羞的小姑娘，不過(guò)有時(shí)她卻十分開(kāi)朗。她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，像一顆水靈靈的黑葡萄，她還總扎著(zhù)兩根麻花辮。每當她蹦起來(lái)時(shí)，那小辮子仿佛也在歡樂(lè )地跳躍著(zhù)。
黃藍不僅長(cháng)得眉清目秀，十分可愛(ài)，而且還有一顆樂(lè )于助人，懂得互相幫助的心。
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我和黃藍一起去爬山。一開(kāi)始，我們十分高興，各自戴著(zhù)自己的小手鏈快樂(lè )地爬著(zhù)山�？墒遣灰粫�(huì )兒，我就突然感覺(jué)手腕上空蕩蕩的，定睛一看，原來(lái)是我的小手鏈不見(jiàn)了！怎么辦，這可是我和黃藍一起做的呢！我急得像一只熱鍋上的螞蟻，慌忙回頭尋找。黃藍見(jiàn)到了我那兒著(zhù)急樣和那空空的手腕，就馬上明白了實(shí)情，一邊俯下身，一邊對我說(shuō)：“讓我來(lái)幫你一起找吧！”多虧了細心的黃藍，不一會(huì )兒就在身后的小路上找到了丟失的小手鏈。
我們找到了手鏈，但是因為天氣的炎熱，我們身上已滿(mǎn)是汗水，像一只“落湯雞”。我們一邊扇著(zhù)風(fēng)，一邊互相鼓勵：“加油，前面就是山頂了，還有幾步我們就要勝利了！”這種互相鼓勵的話(huà)語(yǔ)，使我們體內充滿(mǎn)了力量，一起堅持向山頂前進(jìn)。終于我們到達了山頂，望著(zhù)那迷人的景色，我對黃藍說(shuō)：“感謝你幫我找到了小手鏈，鼓勵我爬上了山頂�！秉S藍不好意思地說(shuō)：“客氣什么，我們是朋友嘛，朋友之間就應該互相幫助不是嗎？”
這就是我最好的朋友——黃藍，一個(gè)樂(lè )于助人的、可愛(ài)的小姑娘。
我愛(ài)我的好朋友作文2
我有一個(gè)最要好的朋友——書(shū)。它常常帶我去知識的海洋里暢游，幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，在我內心展現了更開(kāi)闊、更斑斕的世界。
《安徒生童話(huà)》告訴我們要像丑小鴨那樣勇敢克服困難；要像《皇帝的新衣》里的小男孩那樣誠實(shí)說(shuō)真話(huà)；還要像《海的女兒》里的小公主那樣充滿(mǎn)愛(ài)心和善良。
我還喜歡《貪婪的財迷精》這本書(shū)，它把忍俊不禁的吹牛鬼、小氣鬼、懶惰鬼描寫(xiě)得生動(dòng)、形象、豐富有趣，讓我在不知不覺(jué)中獲得知識，受到教育。使我清楚地認識到天下是沒(méi)有免費的午餐，人不能有貪婪的思想，幸福生活是靠自己聰明才智和辛勤勞動(dòng)創(chuàng )造的。
每天晚上，我都會(huì )捧起心愛(ài)的書(shū)，在燈下如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘露。有時(shí)，我被書(shū)帶到了五彩繽紛的童話(huà)世界，和書(shū)里的人物追逐嬉戲。有時(shí)，我被書(shū)帶到湖水碧綠的日月譚，可以看到早晨那湖面上漂著(zhù)薄薄的霧，好像披著(zhù)輕紗，周?chē)木拔镆黄壉�，就像走進(jìn)童話(huà)般的仙境。有時(shí)，我被書(shū)帶到一處具有歷史意義的建筑——盧溝橋。橋上的獅子多得數不清，大小不一，形態(tài)各異：有的蹲坐在石柱上，好像朝著(zhù)遠方長(cháng)吼；有的低著(zhù)頭好像專(zhuān)心聽(tīng)橋下的流水聲；還有的小獅子撒嬌地偎依在母獅的懷里，好像正在熟睡……給我留下了深刻的印象。它讓我永遠記住了1937年7月7日這個(gè)難忘的日子，更加緬懷在抗日戰爭中犧牲的烈士，更加珍惜今天的幸福生活。
我愛(ài)書(shū)，因為每一本書(shū)都像知識海洋中的.一朵小小的浪花，每一朵浪花都閃著(zhù)奇光異彩，令人遐思飛揚……
我愛(ài)我的好朋友作文3
暑假期間，爸爸為了讓我好好學(xué)習，專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了一臺嶄新的電腦，我非常高興，一會(huì )兒都不愿意離開(kāi)它。
但我剛開(kāi)始學(xué)習打字時(shí)，先是學(xué)習打課本后面的一些生字和詞語(yǔ)。
看起來(lái)是很容易，可做起來(lái)卻是非常難。第一道難關(guān)是不熟悉電腦的鍵盤(pán)，找一個(gè)字母要花費許多時(shí)間，一個(gè)小時(shí)也打不出幾個(gè)字來(lái)，媽媽看著(zhù)我笨手笨腳的樣子，開(kāi)始咯咯的直笑，隨后“鼓勵我別著(zhù)急，多多練習就會(huì )打得很快，熟能生巧，巧能加速�！�
從此開(kāi)始，我每天上午和下午都堅持打開(kāi)筆記本電腦多練習一會(huì )兒，經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習，我現在已經(jīng)能夠熟練地打出課本后的生字和詞語(yǔ)來(lái)了，打字的速度也是越來(lái)越快了，媽媽滿(mǎn)意得贊不絕口。
我為了把生字和詞語(yǔ)排列得很整齊，開(kāi)始是先打完兩字詞語(yǔ)，接著(zhù)再打三字詞語(yǔ)，最后再打四字詞語(yǔ)。一遍又一遍，這些詞語(yǔ)和我見(jiàn)面的機會(huì )多了起來(lái)，鍵盤(pán)上的字母鍵也逐漸和我親熱起來(lái)，我們三者合作的默契度也真是日新月異。
我感到學(xué)習電腦打字真是好處很多，比如重新學(xué)習和復習了好幾遍拼音知識，因為不會(huì )拼音就沒(méi)法打出正確的生字和詞語(yǔ)來(lái)。再說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)文和英語(yǔ)時(shí)可以非常方便迅速地查出滿(mǎn)意的答案來(lái)。
學(xué)習電腦，最重要的是它可以幫助我寫(xiě)好作文和周記。我先在電腦上打好底稿，然后讓媽媽看看，提提意見(jiàn)，我再修改幾遍，再讓媽媽看看，這樣修改上幾遍，然后再認真抄寫(xiě)到作文本上，我看到自己寫(xiě)的一篇篇小作文，心里感到美滋滋的。
學(xué)習電腦好處多，我如今只是初步感受到了它“肚皮”里藏著(zhù)的奇珍異寶的無(wú)窮魅力。
我愛(ài)您，我的好朋友——筆記本電腦。
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