關(guān)于偶像的作文七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的偶像的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

偶像的作文 篇1

　　李娜，你不愧是我的偶像，我已經(jīng)越來(lái)越以你為傲了！你在賽場(chǎng)的精彩表現令我感動(dòng)，相信很多人都已經(jīng)被感動(dòng)了，那也許就是夢(mèng)想的力量！夢(mèng)想，是朵永不凋零的花

　　對某些人來(lái)說(shuō)，可能過(guò)于殘忍，比如神仙姐姐。而對另一些人來(lái)說(shuō)，卻也格外恩賜與寬容。

　　李娜，這個(gè)已經(jīng)29的武漢女子，在20xx年至今為止打出了幾乎是她整個(gè)職業(yè)生涯最好的比賽。這種好不僅僅指她兩進(jìn)大滿(mǎn)貫決賽的成績(jì)，更指她的網(wǎng)球智慧已經(jīng)修煉得爐火純青。

　　根據不同的`對手，選擇不同的技戰術(shù)。隨著(zhù)戰局的進(jìn)行，又可以隨時(shí)調整戰術(shù)，以最小的代價(jià)獲得最大的勝利。

　　今天，與莎拉波娃一役尤為突出。

　　雖然是2：0獲勝，但是，李娜贏(yíng)得極其艱苦，也贏(yíng)得極其智慧。在擊退對手的同時(shí)，也讓自己收獲更大的自信！

　　李娜加油，相信在決賽中一樣會(huì )發(fā)揮很好！渴望著(zhù)看到你拿著(zhù)獎杯站在領(lǐng)獎臺上綻放的笑容！那是令全世界都為之動(dòng)容的微笑！我的偶像李娜，加油吧！

偶像的作文 篇2

　　彎彎的月牙眉，兩顆黑寶石似的炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，紅框眼鏡下是略扁的鼻梁，一張可愛(ài)小巧的櫻桃小嘴，英姿颯爽的短發(fā)。

　　沒(méi)錯！她就是那個(gè)“家長(cháng)眼中的別人家的孩子”，老師口中的那個(gè)榜樣----陽(yáng)同學(xué)。她是我們班的一班之長(cháng)，也是老師欽點(diǎn)的我的師傅，同時(shí)，也是我心回中的偶像。

　　時(shí)光飛逝，開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)侯，全校進(jìn)行了第一次月考，考數學(xué)的時(shí)候，題目有點(diǎn)難！考試鈴聲一響，我們就全情投入戰斗，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。前面的題目還好，可是到了后面幾題，我們一個(gè)個(gè)絞盡腦汁，百思不得其解。往偶像的方向望一眼，她仍在奮筆疾書(shū)，面不改色。突然，她兩眼放光，嘴角上揚，解出來(lái)了！而我仍在冥思苦想，最后只好向題目投降�？纪旰�，她用甩頭發(fā)，無(wú)比自信：“挺簡(jiǎn)單的，對吧！”什公？不愧是學(xué)神��！果然，成績(jì)出來(lái)后，年級第二。

　　第二次月考接踵而至，她還是一如既往的白信。最后竟是年級第一！節節高升的節奏��！與我對比，唉！沒(méi)有對比，就沒(méi)有傷害。

　　本以為，她只是學(xué)習中的佼佼者，沒(méi)想到還是朗讀方面的精英，我只想到兩個(gè)字“才女”

　　那次在學(xué)校朗誦社，我聽(tīng)到了“才女”的朗誦：“當我的紫葡萄偎依在別人的情壞�！标�(yáng)同學(xué)深情的朗誦仿佛把我們帶入了作者的內心世界，使我們的`心情也開(kāi)站沉重起來(lái)，真不愧為“學(xué)神”��！對作品的情感把握如此精準。

　　當然啦！學(xué)神之所以可以成為學(xué)神，肯定是離不開(kāi)她平時(shí)的努力和付出的。既然我運氣如此的好，拜學(xué)神為師，我可不能光是美慕啊，應該學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，向她看齊，是不是？

　　我的偶像，我要和你一起成長(cháng)，一起進(jìn)步！

偶像的作文 篇3

　　時(shí)尚引領(lǐng)著(zhù)社會(huì )向前發(fā)展，科學(xué)人才、影視明星一直是我們學(xué)生心中的偶像，我也有喜歡的明星和歌手，但要在我心中冠以“偶像”二字，只有我的老爸！

　　說(shuō)起老爸，一點(diǎn)都不帥，身上只有一塊兒又大又松的腹��；唱起歌來(lái)，歌聲如魔音灌耳，令人痛不欲生。即使沒(méi)這兒沒(méi)那兒，也依然改變不了他在我心中的形象。

　　我的偶像是老爸。他寬大肩膀扛著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，他堅硬胸膛，為我遮風(fēng)擋雨。有時(shí)我遇到困難向他求助，他卻說(shuō)總說(shuō)：“我給你教方法思路，你自己解決，俗話(huà)說(shuō)‘授人以魚(yú)不如授之以漁’�！庇袝r(shí)氣得我淚眼婆娑，但當我用老爸的方法戰勝困難的時(shí)候，我不禁暗挑大拇指贊嘆老爸的方法就是好。

　　我的偶像是老爸。他每天早出晚歸，工作辛苦，還總是擠出休息時(shí)間和我談心，陪伴我成長(cháng)。我成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，他總是耐心分析，幫我尋找原因，并時(shí)時(shí)給我打氣。

　　他教給我更多的是樂(lè )觀(guān)面對生活，有問(wèn)題不要慌張，相信自己，一次不行就兩次，兩次不行就三次，直至到達自己心中的驛站。

　　我的偶像是老爸。他不僅是一位稱(chēng)職的父親，也是一位優(yōu)秀的'司機。我敬佩他那種對工作認真負責的態(tài)度，即使每天早出晚歸，他也從未抱怨過(guò)什么。也正是他的默默付出，我的生活才會(huì )過(guò)得安心，舒適。我為有一位司機老爸而自豪。

　　我的偶像是老爸。他不像明星，歌手那樣離我們很遙遠，我們只可以通過(guò)銀幕，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解他們。我的老爸就存在在我的生活中，在我的生命里。我可以了解最本真的一面。

　　我的老爸，沒(méi)有那么耀眼，沒(méi)有那么多粉絲，只是一個(gè)普普通通的平凡人。但卻是他教會(huì )我走路，教會(huì )我做人，伴著(zhù)我長(cháng)大。在我心里，他勝過(guò)任何一個(gè)明星，任何一個(gè)歌手。我的偶像永遠只有老爸一個(gè)，我也會(huì )是他最忠實(shí)的粉絲。

偶像的作文 篇4

　　我非常喜歡何潔，從成都賽區開(kāi)始，我一眼就看上她，所以一直關(guān)注她。每次看到她出場(chǎng)，我都跟著(zhù)她又蹦又跳，嘴里不停的喊：“何潔加油！何潔加油！”有時(shí)還搶過(guò)媽媽的手機為她投票，媽媽說(shuō)我太瘋狂了，我不管，我要為我的偶像加油。

　　何潔一路走來(lái)，從程度賽區海選到50進(jìn)20，20進(jìn)10，10進(jìn)7，7進(jìn)┅┅再到全國總決選。她給觀(guān)眾流下了許都美好的.影象。

　　何潔沒(méi)有笑到最后，再進(jìn)前三甲中離開(kāi)了舞臺，但，她在我心中是最棒的。李宇春比不過(guò)何潔。

偶像的作文 篇5

　　他不向命運屈服，頑強奮斗；他為音樂(lè )界做出巨大貢獻；他用激昂和生命譜寫(xiě)佳曲；他就是舉世聞名的貝多芬，也是我心中永不磨滅的偶像。

　　貝多芬有一個(gè)不幸的童年。他的父親殘暴地奪走小貝多芬的休息時(shí)間，讓貝多芬整天練習鋼琴和小提琴。成年后在音樂(lè )方面有了成就�？擅�運又給他加注了更大的痛苦——再也聽(tīng)不到大自然美妙的聲音。一開(kāi)始他憤怒狂燥抱怨命運的不公�？梢幌氲揭魳�(lè )，一想到這個(gè)他熱愛(ài)的事業(yè)，他堅強起來(lái)。他要扼住命運的咽喉，雖然耳聾的他甚至比不上一棵可以諦聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲、水聲的樹(shù)，親人朋友也離他遠去，但他擁有音樂(lè )，神圣美妙的音樂(lè )成為他終生的伴侶。

　　他曾說(shuō)過(guò)：“命運其實(shí)是公平的，上帝會(huì )發(fā)放給所有人挫折，我雖不幸但比一些人幸運，我不會(huì )抱怨命運的不公，反而感謝他，挫折也是人生中的'財富。我很富有！”貝多芬做到了上帝給他挫折他卻以《月光曲》、《田園交響曲》來(lái)回報。是的，九部交響曲中有七部是在耳聾后完成的！

　　正是他在孤獨病痛困難面前不屈不撓不卑不亢頑強的挑起生命重荷打動(dòng)了我，使他成為我心中無(wú)可替代的偶像。

　　貝多芬專(zhuān)注忘我熱愛(ài)音樂(lè )的精神也值得我學(xué)習。

　　一次貝多芬到一家餐館用餐突然來(lái)了靈感忘記饑餓，抓起菜譜就寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)完成了，服務(wù)員走進(jìn)來(lái)問(wèn)他吃什么，貝多芬說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了�！北阋栽瓋r(jià)付了款抓起菜譜沖出了餐館。

　　每當我遇到困難拼搏失敗準備放棄時(shí)，耳邊總會(huì )響起《命運》從而感受到貝多芬的精神，便學(xué)習貝多芬一樣的堅韌�？梢哉f(shuō)是貝多芬影響著(zhù)我，讓我成為一個(gè)自立自強永不言敗的人。

　　貝多芬是卓越的音樂(lè )家，熱情澎湃的大寫(xiě)的人。

　　他是行的高標，他是當之無(wú)愧的“樂(lè )圣”，更是我心中永不磨滅的偶像。

偶像的作文 篇6

　　每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)從心底里喜歡的偶像，我也不例外。我的偶像是蘇醒，除了喜歡他那繞梁三日的轉音歌唱技巧和那張可愛(ài)帥氣的臉龐之外，更讓我崇拜的，是他的孝順、懂事。

　　“人不能沒(méi)有目標、動(dòng)力、上進(jìn)心、但也要懂得珍惜、知足、釋?xiě)��！边@是蘇醒經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)，一個(gè)16歲的男生，獨自漂洋過(guò)海去西安留學(xué)，并且以雅思8。5的好成績(jì)考上澳大利亞悉尼最出名的大學(xué)。這所有的一切，都不得不讓人贊嘆這個(gè)小伙子的聰明。認識蘇醒，還是從“快樂(lè )男聲”4進(jìn)3那場(chǎng)比賽開(kāi)始的，無(wú)意中轉臺看見(jiàn)兩個(gè)小伙子在“PK”，從屏幕下方我們可以看見(jiàn)一個(gè)醒目而特殊的名字——蘇醒。就是由于他的名字和他的故事，使我對他產(chǎn)生了極大地興趣。

　　追星這種東西在我心中看來(lái)很渺茫，不管你怎么喜歡他都好，他都不會(huì )知道你姓甚名誰(shuí)，也不會(huì )知道有你的存在，但只要蘇醒知道我是一個(gè)醒目就夠了。高IQ和高EQ注定了這個(gè)西安小伙子會(huì )紅透半邊天，絕妙的R&B、帥氣的臉龐、善良的內心、過(guò)人的才智，這所有的一切結合起來(lái)就是一個(gè)響亮亮的名字——蘇醒！

　　我以前不知道何為追星，我也不知道我自己會(huì )不會(huì )貪新忘舊，但我只知道，蘇醒是我目前為止支持得最久的一個(gè)明星，他的所有一切都激勵我前進(jìn)�？刺K醒的博客你就會(huì )漸漸地忘掉他那張可愛(ài)帥氣的臉龐，而是慢慢地進(jìn)入一個(gè)“雙魚(yú)男”的'內心世界。不可否認蘇醒的文筆真的絕妙絕倫，而且20xx年有兩個(gè)高考狀元都是受蘇醒的影響而當上，兩個(gè)都是醒目�？磥�(lái)我也要向他們兩個(gè)學(xué)習才行。

　　蘇醒，我的第一個(gè)真正偶像，支持你就是用你的事跡去激勵我自己！讓我們醒目永遠守護這個(gè)帥氣的天使吧！

偶像的作文 篇7

　　每個(gè)人都應該有一個(gè)自己心目中敬仰的人，或許我們可以稱(chēng)之為“偶像”。他或許是鼎鼎有名的詩(shī)人、作家；又或是默默無(wú)聞的一名護士，一位清潔工人……總之，能成為偶像的人有很多。而我的偶像是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——曾老師。

　　她是一個(gè)負責任的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵總�(gè)老師都是為了學(xué)生默默奉獻的，我們的曾老師也一樣。她陪伴了我們六年，在見(jiàn)證我們成長(cháng)的同時(shí)，自己的一頭黑發(fā)也漸漸有了些許銀絲。曾老師個(gè)子矮矮的，身形瘦小，甚至還沒(méi)有我們班某些同學(xué)高。但是曾老師小小的身體里總能迸發(fā)出大大的能量，不管是班級里的臟活累活，還是可能有一點(diǎn)危險性的任務(wù)，曾老師總是沖在前頭，生怕我們受傷。

　　她又是一個(gè)可愛(ài)的老師。一年的六一兒童節，曾老師給我留下了格外深刻的印象。在那一天，班上每個(gè)同學(xué)都換上了統一的服裝，格外青春。在曾老師走進(jìn)教室的一瞬間，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張大了嘴巴，發(fā)出一聲聲驚嘆，原來(lái)曾老師一改之前成熟模樣，換上了跟我們一樣的衣服，站在講臺微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天是你們的節日，老師祝你們節日快樂(lè )，希望你們每個(gè)人都能健康快樂(lè )的成長(cháng)”。那天時(shí)間仿佛過(guò)得飛快，同學(xué)們似乎更加愛(ài)我們的曾老師了。雖說(shuō)事情已經(jīng)好幾年了，但曾老師那時(shí)的樣子至今我還記憶猶新。

　　她還是一個(gè)脆弱的'老師。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼到了我們要畢業(yè)的時(shí)候。在舉行畢業(yè)典禮那天，曾老師是笑著(zhù)把我們一個(gè)個(gè)同學(xué)送走的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上前擁抱老師，互留臨別贈言，盡管看的出來(lái)曾老師眼眶濕潤，但老師說(shuō)，她要開(kāi)開(kāi)心心地把學(xué)生們送走。最后典禮結束了，我去老師辦公室送東西時(shí)，看到故作堅強了一天的曾老師看著(zhù)我們的畢業(yè)照偷偷抹眼淚，于是我走上前給了曾老師一個(gè)“突如其來(lái)”的擁抱，在老師耳邊輕輕說(shuō)了句“老師，謝謝您�！�

　　現在的曾老師也許退休了，也許還在從事著(zhù)她所熱愛(ài)的職業(yè)，奮斗在第一線(xiàn)。盡管現在曾老師不在我們是身邊，但我依然想要對她說(shuō)一句——謝謝您，親愛(ài)的老師。