我心中的偶像作文匯編五篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我心中的偶像作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我心中的偶像作文 篇1

　　偶像，是在黑夜中點(diǎn)亮你的繁星，他或許能帶給你無(wú)限動(dòng)力。

　　我喜歡的，是兩個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。一個(gè)浮沉多年，一個(gè)年少便只身前往異國他鄉尋求夢(mèng)想。他們在一部劇中相遇，彼此成為最好的兄弟。

　　他，來(lái)自重慶，本是一個(gè)要去做設計師的男孩，卻因為熱愛(ài)舞臺，走到了我們的視線(xiàn)。他努力，不怎么會(huì )跳舞但努力跟上大家的腳步。他堅強，跳舞跳翻了腳趾甲，卻只問(wèn)還能不能繼續上臺。他不服輸，不被人認可的他便付出雙倍的努力來(lái)證明自己。

　　他，來(lái)自河南洛陽(yáng)，率真無(wú)心機的大男孩，十幾歲，便去往異國他鄉，他很有天賦但絕不松懈。他最大的優(yōu)點(diǎn)，就是對熱愛(ài)的事物，做到最好，他說(shuō)過(guò)“21歲就認定的事物，我想就算到了81歲也還能堅持�！彼�喜歡摩托，便在比賽中拿到冠軍，證明自己。他對摩托的熱愛(ài)簡(jiǎn)直到達了瘋狂。一提到摩托，一向話(huà)少的他，就會(huì )吧啦吧啦的說(shuō)不停。一看到它，就會(huì )雙眼發(fā)亮，像個(gè)還沒(méi)長(cháng)大的小孩。他喜歡滑板，就次次帶在身邊，在機場(chǎng)他帶著(zhù)，在演播廳他也帶著(zhù)，而且一得空就滑。

　　18年的夏天讓許多女孩此生難忘，兩個(gè)少年的名字遍布了大街小巷，所有的努力終于開(kāi)出了鮮艷的花！

　　他們站上了光鮮亮麗的舞臺，他們成為了千萬(wàn)少女的光，他們被人發(fā)現，被人看到了！但他們依舊是那個(gè)溫柔的大男孩，朝著(zhù)初心走。

　　他還是那個(gè)被角色打動(dòng)，走不出戲的大男孩。

　　他還是那個(gè)不輕易流露情緒，展現出自己最堅強那一面的大男孩。

　　他們眼中還留有少年的執著(zhù)與認真，留有著(zhù)那獨特的光芒，在那個(gè)水生火熱的圈子里，顯得格格不入。

　　他們倆很像，但又覺(jué)得哪里不一樣。他像那個(gè)處處為弟弟著(zhù)想的哥哥，他像那個(gè)在哥哥保護下更為任性的弟弟。

　　遇見(jiàn)他們之前，我不過(guò)是一顆角落里兀自發(fā)亮的星星，從未曾謀面，卻幻想多次，若能夠穿越人海，站在他們的面前，會(huì )是這樣的說(shuō)辭，或許——會(huì )跟隨千萬(wàn)人哭泣，大喊“你們是我心中的偶像，18年的夏天認識你們，我很幸運！”

我心中的偶像作文 篇2

　　每一個(gè)人都有自己的偶像，認為沒(méi)有誰(shuí)比偶像更偉大不過(guò)了。

　　我的偶像是偉大的“飛人”籃球之神，他打籃球生涯無(wú)比輝煌，取得了六個(gè)總冠軍，十個(gè)賽季得分王，成為了美國最具影響力的第三大人物。

　　“飛人”是神龍活虎的戰士，在場(chǎng)上任何時(shí)間都能發(fā)起犀利的攻擊。讓敵人心驚膽寒。時(shí)不時(shí)來(lái)一次“大心臟”讓全隊享受勝利的成果，他很努力練習籃球，他每天至少練6至7小時(shí)的訓練，還樹(shù)立nba的前輩們?yōu)榘駱印?/p>

　　他不像一些明星球員，只為自己的得分，不為球隊的勝利找想。只爭取在場(chǎng)上的時(shí)間。而“飛人”不是這樣子的。打在場(chǎng)上非常自行，第一個(gè)求投失時(shí)候，再投，再投！直到投進(jìn)為止。他也非常謙虛，當他憑著(zhù)武士般的勇氣，帶領(lǐng)球隊拿下了6連貫的輝煌。他只是在和球隊內部慶祝，并沒(méi)有向媒體說(shuō)些什么，在他退役后，他認為自己的成績(jì)，都與別人的關(guān)心和幫助有巨大的聯(lián)系。才取得了今天的成就。因此，他深受球迷的喜愛(ài)。他努力地做好自己的工作，一點(diǎn)一滴慢慢來(lái)，從來(lái)沒(méi)讓人失望過(guò)他的成功告訴了我沒(méi)一些東西。

　　成功是進(jìn)過(guò)付出和努力得到的。正如一句話(huà)，“成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦”這句話(huà)正好形容了飛人，他在球隊起到了重要作用，幫助球隊取得勝利，“飛人”但當輸球時(shí)，“飛人”在球館里和隊友們一起訓練，還批評隊友在場(chǎng)上的不足，當別人給他提建議時(shí)，他總是虛心接受，遇到問(wèn)題，冷靜分析，從容應對。以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待問(wèn)題。

　　“飛人”是我的`榜樣，同時(shí)也是我的偶像，我要努力像“飛人”那樣，學(xué)習他身上的優(yōu)良品質(zhì)，人自己也成為像他一樣優(yōu)秀的人！

我心中的偶像作文 篇3

　　在你心中是否有另你敬佩的勇者?他做了什么事令你刮目相看呢?其實(shí)身在其中的我們，身旁就有許許多多的勇者在身邊。

　　誰(shuí)是勇者呢？是那飽受病魔折磨的人，是那身體有缺陷的人，是那家庭有困境的人，……..等，但他們都憑著(zhù)過(guò)人的意志和驚人的驚人的精神，努力重新站起，讓身命再次發(fā)光。其中，令我最佩服的是那去世一百多年之久的樂(lè )圣貝多芬在他一身中，都十分悲慘，一出生就非常窮困，不但受到病魔的困擾，也遭到老天的捉弄，他也失去了聽(tīng)覺(jué)，真是受盡了折磨。但他征服了不幸，讓生命輝煌燦爛。

　　涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧這句話(huà)是由一生雖遭遇許多不幸，而最殘酷的貝多芬所說(shuō)的。他不到三十歲就為耳疾所苦在，1801到1812這10余年間，他作出了許許多多成功的作品，為了更多地掌握知識，開(kāi)闊眼界貝多芬來(lái)到波恩大學(xué)聽(tīng)哲學(xué)課，他決心不辜負教師對自己的期望，認真學(xué)習。

　　貝多芬咬一咬牙，寫(xiě)出了一支又一支樂(lè )曲。例如我們耳熟的命運交響曲，就是貝多芬著(zhù)名的作品，抒發(fā)著(zhù)貝多芬命運的重重困難，因為貝多芬努力不懈的精神，才有如今的成就，開(kāi)創(chuàng )了他的樂(lè )章。

　　老師常說(shuō)：”從哪跌倒就從哪邊站起來(lái)�！痹S多的勇者都是如此，但是有協(xié)人遇到困難就退縮，有些運動(dòng)員，因在訓練時(shí)受傷了，可能再也回不到運動(dòng)場(chǎng)上了，有些人整天就不吃不喝生悶氣，總是怨天尤人。相對的，也有一些運動(dòng)員，會(huì )努力的作復健，并奇蹟的發(fā)現新的天份與才華，重新上自己的步道。

　　勇者是不退縮的，是會(huì )再次站起來(lái)的，就算失敗了幾百次，也要據續努力，這才是大家心目中的勇者，希望大家可以當上一位好勇者。

我心中的偶像作文 篇4

　　偶像讓我們懂得了見(jiàn)賢思齊焉。在我的心目中，只要比我優(yōu)秀的人都可以成為我的偶像。偶像擁有著(zhù)卓越的一面，更擁有著(zhù)積極、向上的精神力量。

　　鐘南山院士告訴我們惟有讀書(shū)才是成長(cháng)成才的唯一途徑，自律成就一切；珍·古道爾女士告訴我們世界的和平是由人類(lèi)和動(dòng)物共同維護的，保護大自然，保護我們的家園；我的爸爸告訴我世上無(wú)難事，只怕有心人，堅持下去才能得到可口的果實(shí)。

　　偶像不僅可以是聞名世界的人，還可以是我們身邊的小人物。陌生人隨手幫你撿起掉落的羽毛球，我懂得了贈人玫瑰，手有余香；一次貼心的問(wèn)候，讓我感受到了集體的溫暖；他人為取得好成績(jì)的深宵燈火，我看到了堅持的火焰一些無(wú)名的﹑平凡的人，并不是不可能成為我們的偶像，而是要善于發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美的小事，并見(jiàn)賢思齊焉。

　　放學(xué)回家后，吃完飯，天已經(jīng)黑了，遠遠看見(jiàn)對面的燈光黃燦燦地照著(zhù)一個(gè)埋頭苦學(xué)的身影。而我才剛剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我時(shí)不時(shí)抬頭望望窗對面的那個(gè)身影，一動(dòng)不動(dòng)地低著(zhù)頭，仔細看還能隱隱約約地瞧見(jiàn)筆尖在紙上飛速地運轉。再看看我自己三分鐘熱度�？粗�(zhù)看著(zhù)，我趕緊低下了頭，開(kāi)始認真地寫(xiě)作業(yè)。等我睡前再往窗外望時(shí)，那個(gè)身影依然紋絲不動(dòng)，專(zhuān)注而刻苦。那個(gè)晚上，我第一次覺(jué)得皎潔的月光竟然還沒(méi)有一盞小小的臺燈的光芒耀眼它感染著(zhù)我，堅持的火焰驅使著(zhù)我更加努力。第二天早上我才知道那位哥哥時(shí)常學(xué)習到深夜準備高考。后來(lái)，他考了600多分！

　　才華橫溢、為大眾奉獻的人是我們的偶像，那一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)激勵著(zhù)我努力、向上的人也是我的偶像。偶像就在生活中，等待著(zhù)我去發(fā)現、去感受。

我心中的偶像作文 篇5

　　對于正值青春的孩子們來(lái)說(shuō)，他們都會(huì )有自己內心中的偶像，大部分人都喜歡電視上有著(zhù)光鮮外表的明星，但是我的偶像卻是實(shí)際生活中的榜樣——張書(shū)華。他總是一副沉著(zhù)冷靜從不冒失的樣子，他在我的心里遠遠不是一個(gè)13歲的毛頭小子，他的智慧與習慣也仿佛超過(guò)了這個(gè)年齡的限制。

　　他無(wú)論面對什么事，都是一副云淡風(fēng)輕無(wú)關(guān)緊要的樣子。他的學(xué)習是被全班公認的學(xué)霸，無(wú)論哪個(gè)科目，他都樣樣精通，老師提的問(wèn)題，他總是能很輕松地回答上來(lái)，就仿佛是他預料好了似的。他雖然看起來(lái)很隨意，但他的功課卻從來(lái)沒(méi)有落下來(lái)過(guò)一點(diǎn)。在學(xué)習方面上他喜歡做了再說(shuō)，一切講究實(shí)際，從不弄虛作假。他說(shuō)一是一，說(shuō)到會(huì )做到，他常常會(huì )浸沉在自己的學(xué)習的世界中無(wú)法自拔。微微皺起眉頭，手中揮舞著(zhù)筆桿子，一臉思索認真的樣子，讓看著(zhù)就知道他正專(zhuān)心致志地想題做題，認真到一種“可怕”的境界。而且雖然說(shuō)他學(xué)習很好，但是他從來(lái)不會(huì )跟別人炫耀自己的成績(jì)，只是安安分分地做好自己，也沒(méi)有人不服氣他的，這也是他的厲害之處。他善于思考，思考他人不管想的，思考他人不會(huì )做的，做他人不會(huì )做的，這是他作為學(xué)生的方面。

　　他還有另一個(gè)方面——學(xué)習舞蹈方面。我和他同為一家街舞班的學(xué)習生，他比我早“入行”一年，那時(shí)有三個(gè)班級分別對應三種水平，小班，中班，大班。而我“入行”時(shí)，他就已經(jīng)進(jìn)入大班學(xué)習了不知道有多久�？赡苁俏覍W(xué)得用心吧，僅僅兩三天就從小班跳進(jìn)了中班學(xué)習，而進(jìn)入中班學(xué)習的內容變得更加困難了，可他卻在大班里“混”得風(fēng)生水起，可是他卻自己選擇降級來(lái)到中班，學(xué)習那他早就練得滾瓜爛熟熟的動(dòng)作了。我可能能是受到他的感染，進(jìn)步飛快，一天一天的練習，使我的感官越來(lái)越敏感。一個(gè)個(gè)新的動(dòng)作映入眼簾，難得我想哭，想放棄，午夜十二點(diǎn)鐘的我常常還沒(méi)有入睡，我知道我在街舞要學(xué)習上已經(jīng)到達了瓶頸�？蔁o(wú)論怎樣沖刺，總無(wú)法突破，甚至我已經(jīng)不想再學(xué)習下去了，畢竟之前的學(xué)習，我總是完成得很好，突然有一些我無(wú)法做到的，難免心態(tài)有些崩潰。

　　可第二天，當我不情愿地走進(jìn)教室時(shí)，張書(shū)華已經(jīng)走了上來(lái)問(wèn)我怎么這么沮喪，我表示真的太難，做不到。緊接著(zhù)，他給我講述了許許多多的道理，如果不難，豈不是人人都能像比爾·蓋茨、馬云那樣的優(yōu)秀。如果不難，那豈不是人人都會(huì )，還學(xué)它干嘛？聽(tīng)了他的話(huà)后，我懂得了并不是優(yōu)秀的背后是悠然，而是更加緊張的練習。人生可以有失敗，但絕不允許回頭放棄。他可能是看到了我斗志的火焰，他一個(gè)一個(gè)動(dòng)作而耐心地教給我。盡管還是太難，但是他仍舊繼續一個(gè)個(gè)的示范，告訴我動(dòng)作要領(lǐng)。吃得苦中苦，方為成功人。自那之后的時(shí)間里，一有空閑時(shí)間，我就練習。每當我成功get到一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我都會(huì )欣喜苦狂。他越來(lái)越沉穩，可這樣的日子沒(méi)有幾天了，老師看他那么優(yōu)秀，就讓他又一次起升入大班深造了，我仿佛失去了骨干。但我們就記著(zhù)他的話(huà)加強練習，升中班一個(gè)多月時(shí)間以后終于被老師升入大班了。中間雖受過(guò)許多傷，流過(guò)血和流過(guò)淚，但是也讓我明白一切的努力不會(huì )白費。只要比昨天更努力，幸運就會(huì )降臨在你身邊——他教會(huì )了我許多道理，讓我受益匪淺。他就像一塊海綿，每當你累了渴了，他總是能壓縮自身竭盡全力來(lái)幫你。在你高興快樂(lè )時(shí)，他會(huì )祝福你，建議你；當你落入低谷，他會(huì )安慰你，刺激你，“譏諷你”。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )用自己的方式影響你讓你變得更優(yōu)秀，總是在一些特定的場(chǎng)景時(shí)刻時(shí)告誡你道理，讓你銘記于心。

　　他做的一切，他可能都只會(huì )當作小插曲經(jīng)過(guò)，或是一些微不足道的事，而我卻會(huì )牢記于心。他既是我的同學(xué)也是我的“老師”，而他也會(huì )是我一直努力學(xué)習榜樣，向他站齊的偶像，張書(shū)華——我心中的偶像。

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