偶像的力量作文匯編9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的偶像的力量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

偶像的力量作文1

　　人的一生中都會(huì )有自己崇拜的偶像。你崇拜的偶像可能歌星，可能是影星，也可能是科學(xué)家……我也不例外，我可以自豪地告訴你：我的偶像是NBA火箭隊曾經(jīng)的領(lǐng)袖——姚明。

　　喜歡姚明，源于我對籃球的熱愛(ài)。在電視里看他的球賽，他瀟灑的投籃動(dòng)作、高超的球技總是令我癡迷。每每看他的球，我總是嘴里含著(zhù)飯菜，臉上傻傻地笑著(zhù)。那時(shí)那刻，我幻想著(zhù)球就在我的手上飛翔，在我的腳下滾動(dòng)。它帶著(zhù)我一起騰飛，是我彩色的翅膀。

　　有偶像是一件很棒的事。我的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，有了目標，日子變得充實(shí)有趣。我覺(jué)得自己找到了生活的支點(diǎn)，我暢想著(zhù)、盼望著(zhù)未來(lái)更精彩的人生！

　　最初的喜愛(ài)是從模仿開(kāi)始的。模仿他瀟灑的、酷酷的動(dòng)作，學(xué)習他指揮團隊的手勢，哼唱他喜歡的歌曲。后來(lái)的訓練讓我真正懂得什么是偶像的精神。

　　我從三年級開(kāi)始學(xué)習籃球，提高球技的過(guò)程是苦樂(lè )并行的，我的身上不是泥就是汗。經(jīng)歷了寒冬酷暑，經(jīng)歷了教練的嚴格訓練，特別是在炎熱的驕陽(yáng)下，每天兩個(gè)小時(shí)的籃球訓練讓我一度想放棄，連媽媽都說(shuō)我曬得像非洲來(lái)的小黑人�？墒敲慨斘蚁氲叫哪恐械呐枷褚苍�和我一樣訓練過(guò)，甚至比我吃了更多的苦，流了更多的汗，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這才是真正的偶像精神。經(jīng)過(guò)努力，我從一個(gè)門(mén)外漢成長(cháng)為可以和隊友一起打比賽的球員了。我暗自告訴自己：努力和堅持是這么重要！我一定要成為姚明那樣優(yōu)秀的球星！

　　姚明，我的偶像，你是我心中的一個(gè)小太陽(yáng)。你的名字也如美麗的火種，燃起了我一個(gè)少年夢(mèng)想的光焰，以后也會(huì )激勵我不斷前進(jìn)！

偶像的力量作文2

　　有一些人偉大，他們的生命帶出影響力;有一些人不朽，經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的考驗，他們的故事仍然散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，使世人永遠記得。

　　南丁格爾，一個(gè)出身貴族世家的女孩，懷著(zhù)她的善心和她的熱誠，選擇去從事當時(shí)最低階的工作——護士。不顧家人反對的她，堅持自己夢(mèng)想，盡管這條路上有太多的阻礙、有太多的挫折，她更是勇敢地去面對。護士這個(gè)工作，因為南丁格爾這位偉大的女性，從卑微、不起眼的行業(yè)，漸漸變得重要;也因為她，使許多當時(shí)的醫療環(huán)境得到改善，拯救更多人的性命。

　　從南丁格爾身上，我看到的是“善良”和“不畏艱難”，當她的家人都反對她時(shí)，她卻更想達到她的目標;因為她想去發(fā)揮愛(ài)心，幫助病人，而這就是她去突破困境的動(dòng)力。每個(gè)人總有需要協(xié)助的時(shí)候，或許，下次當他人尋求幫助時(shí)，我該學(xué)習南丁格爾善良的精神，成為第一個(gè)向別人伸出援手的人;也或許，下一次遇到困難時(shí)，我更可以勇往直前!

　　因為南丁格爾，使我學(xué)習到了一些從課本上讀不到的東西;因為她，使我發(fā)現人生道路上，更值得學(xué)習的事;也因為她，讓我知道：其實(shí)，幫助人也可以很快樂(lè )，因為可以看到，被協(xié)助的人幸福的笑容!

　　這些人能成為偶像，因為他們具備了努力向上，不畏艱難和堅持理想的特質(zhì)，使得我更想按著(zhù)他們的優(yōu)點(diǎn)去追隨!

偶像的力量作文3

　　曾幾何時(shí)，在靜謐的夏夜，在二樓的陽(yáng)臺上，小小的我和爸爸坐在躺椅上，陶醉在美妙的音樂(lè )中。那時(shí)的我和爸爸一樣喜歡相同的歌，喜歡相同的歌手。那時(shí)，和爸爸一起淺吟低唱，那是我最享受的時(shí)光。

　　可是如今，隨著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，手機里的歌也在不停地變換，我和爸爸之間的“代溝”也在一點(diǎn)一點(diǎn)地加深，我們似乎找不到共同語(yǔ)言來(lái)交流了，我也不愿意和他單獨呆在一塊。我學(xué)會(huì )了沉默，學(xué)會(huì )了頂嘴，學(xué)會(huì )了將門(mén)重重地關(guān)上，以示對父母的不滿(mǎn)與反抗。

　　直到那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我心血來(lái)潮，很響亮很響亮地唱起歌來(lái)：“我遇見(jiàn)誰(shuí)，會(huì )有怎樣的對白”剛唱完一句，就驚喜地聽(tīng)見(jiàn)客廳里傳來(lái)爸爸略帶沙啞而渾厚的歌聲：“我等的人他在多遠的未來(lái)”我難以掩飾覓得知音的興奮之情，沖出去問(wèn)爸爸。他說(shuō)他也蠻喜歡這首歌的。我欣喜地發(fā)現我似乎又找到了當年和爸爸一起唱歌的快樂(lè )。第二天，爸爸送我出去玩，我心情挺好，又哼起了歌來(lái)：“青春有太多未知的猜測，成長(cháng)的煩惱

　　算什么”我停下歌聲，卻發(fā)現爸爸也在小聲哼著(zhù)這首歌。我心情激動(dòng)地打斷了他：“爸，你也喜歡聽(tīng)TFboys的歌！”“沒(méi)有啦，天天聽(tīng)你唱歌我不會(huì )都難，估計小胖都會(huì )了。但他們三個(gè)還真有點(diǎn)像我們當年的小虎隊呢�！钡拇_，王俊凱和我，吳奇隆和我爸是兩組差不多年齡，又都是初中時(shí)喜歡他們的歌，但我真覺(jué)得王俊凱要帥很多。此后，我又常常高興地和爸爸一起唱歌，一起享受父女間溫馨快樂(lè )的時(shí)光。 行走在爸爸的歌聲里，我終于發(fā)現，父親的愛(ài)從未走遠！

偶像的力量作文4

　　嘹亮的哭聲，舞動(dòng)的小手，在父母的期盼下，我來(lái)到了這個(gè)對我來(lái)說(shuō)完全陌生的世界�？墒�，我先天手腳有殘疾，缺少手指、腳趾。雖然父母視我為掌上明珠，百般呵護，但我沒(méi)能逃避同伴的捉弄和嘲笑。我傷心欲絕，怨老天為什么這樣不公，恨父母為什么沒(méi)給我一個(gè)健全的身體。

　　這種陰霾的日子，一過(guò)就是八年。小學(xué)三年級時(shí)，老師介紹我看一本叫做《海倫·凱勒的故事》的書(shū)。海倫·凱勒這個(gè)美國女孩，一生下來(lái)就被病魔奪去了生命中最寶貴的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她眼前一片黑暗，她的世界也靜得嚇人。童年時(shí)，她與大家無(wú)法溝通，感到無(wú)比的苦悶。后來(lái)，她在老師的指導下，不但學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，還能閱讀許多短篇文章，還練習寫(xiě)了許多童詩(shī)。再后來(lái)她憑著(zhù)驚人的毅力，如愿以?xún)數厍瞄_(kāi)了大學(xué)之門(mén)，順利地在美國著(zhù)名大學(xué)——哈佛大學(xué)完成了學(xué)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，海倫為爭取盲人的福利奔走，成為了一位杰出的演說(shuō)家和作家。

　　從此，我迷上了書(shū)，我如饑似渴地閱讀了大量的書(shū)籍，從中吮吸著(zhù)營(yíng)養和甘露，了解到了許多殘疾人奮發(fā)圖強的故事，如霍金、保爾、張海迪等，他們都是我的偶像，他們點(diǎn)燃了我心中熄滅已久的理想之燈。我逐漸明白：一個(gè)人身體有了缺陷并不可怕，最可怕的是心理有缺陷。如果一個(gè)人對生活失去了信心和勇氣，沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標，那就好比一葉孤舟在茫茫大海中迷失了方向。

　　海倫是我的偶像，書(shū)籍給了我無(wú)比的力量。我再也不自暴自棄，怨天尤人了。我要奮發(fā)向上，努力拼搏，為自己爭取進(jìn)步與榮譽(yù)，用我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水和聰明才智，來(lái)報答我的親人、同學(xué)、老師、祖國。能為這個(gè)世界盡一份綿薄之力，也不枉來(lái)世間走一遭��！

偶像的力量作文5

　　追星，大概是現在社會(huì )遇上比較普遍的事情了吧，他們很多都集中在學(xué)生中，我也一樣，我也追星。

　　但是和別人不同的是，我追星也是有好處的，有用處的，對我有幫助的。

　　但是不管怎么說(shuō)，如果有人侮辱到我的偶像，當然我也會(huì )毫不猶豫的站出來(lái)維護，但是你們要知道這可不屬于腦殘粉，至少我的目的是對的——我在反駁別人的謠言。

　　可能我就是受到了偶像的影響吧！因為我從他們身上看到了正能量，因此學(xué)會(huì )打擊負能量，聰明的人應該已經(jīng)悟出來(lái)，我想表達，侮辱我的偶像的人都是負能量的表現。

　　當然我受到影響不止這一點(diǎn)，還有，來(lái)舉個(gè)例子吧！

　　這個(gè)例子是這么你是發(fā)生在我身上的，比如每周末早晨，我都會(huì )有課外班，當時(shí)我就會(huì )有起床氣，我想和我同齡的人應該都有感受吧，因為一個(gè)星期了，好不容易熬到周末，本想休息休息，但是卻有一大堆事壓著(zhù)自己，換做誰(shuí)都有想賴(lài)床的感覺(jué)吧，但是每當這個(gè)時(shí)候我就會(huì )想，我的偶像不比我更忙嗎？他們也還是學(xué)生啊，他們不但要穩住學(xué)業(yè)，還要工作，參加各種節目，而且每天晚上都比我們睡的晚，每天早上都比我們起得早，不但要排舞，唱歌，還要到學(xué)校補課，特別是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都是在工作空余擠時(shí)間，更重要的是還不能有缺點(diǎn)，要在大眾面前有一個(gè)完美的形象，傳播更多的正能量……我每次想到這里，就會(huì )發(fā)現現在的自己根本不算什么，既然喜歡比自己優(yōu)秀的人，前提是要有資格喜歡他們，所以要學(xué)習他們的長(cháng)處，努力，才能像優(yōu)秀的人靠攏。

　　也許你們體會(huì )不到，哪怕我說(shuō)的再多，但是這種感覺(jué)只要我自己懂就好，他的力量是很強大的，所以我們稱(chēng)之為——偶像的力量。

　　那么我的偶像是誰(shuí)呢，他們的名字最值得我驕傲，他們是——tfboys！

偶像的力量作文6

　　偶像不需要外表的光鮮亮麗，也不必赫赫有名，更不一定是留名青史的大英雄。凡是生活周遭的人物，都可以成為自己心中的偶像，例如為我們無(wú)私無(wú)悔付出的父母親、天天認真教導我們的

　　老師、或是任何一個(gè)你所敬佩的人─即使他沒(méi)沒(méi)無(wú)聞也沒(méi)關(guān)系。

　　從年幼到現在，我心目中的偶像從一名有愛(ài)心的老師一直變，變過(guò)了一打之多，才變至現在這位─李家同教授。

　　當我還在讀五、六年級的時(shí)候，有一回姐姐從她雜亂的書(shū)堆里，找出一本不怎么厚的書(shū)遞給我，書(shū)名是《讓高墻倒下吧》，還記得讀這本書(shū)的夜晚，我完完全全的沉浸在那一篇又一篇的動(dòng)人故事里，隨著(zhù)故事情節的起伏驚訝、疑惑、高興、憐憫、感動(dòng)。，若不是媽媽高聲催促我趕快去睡覺(jué)，我還真舍不得將書(shū)本合上呢！

　　李家同教授的作品大部分都有一種相同的主題─愛(ài)心與人性。他以細膩的筆法，寫(xiě)出讓人落淚的溫馨之情，用幽默風(fēng)趣的文字，刺諷人性的丑陋。里面一筆筆淺顯的語(yǔ)句，都讓我們自省，我們是否太吝嗇于付出我們所擁有的東西。但文章的結局，幾乎都是正面而有希望的。我想如果有一天，我可以執筆揮灑的話(huà)，那么我希望，它不要只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，而是可以帶給人們快樂(lè )、溫暖、希望的作品。

　　正面的偶像，是一股強大的力量，可以激勵人心，使人奮發(fā)向上；反之則會(huì )使人墮落、誤入歧途。，但我由衷的相信，這世界的黑暗，絕不會(huì )多過(guò)光明。

偶像的力量作文7

　　每當走在冬夜的冷風(fēng)里，我便想起我的記憶深處，在那里，我曾笑過(guò)哭過(guò)，愛(ài)過(guò)恨過(guò)，如詩(shī)一般，幸福成段，悲涼成行。 ——題記 人生是一場(chǎng)奔赴，刻不容緩，怎有時(shí)間為斷了的琴弦流淚？正如泰戈爾所言：小提琴即使斷了一根弦，其余的三根弦還是要繼續演奏，這就是人生。 從小我就不相信眼淚，但在記憶深處我卻時(shí)常流淚。每當我被父母擁在懷里無(wú)法言語(yǔ)時(shí)，我唯有流淚，想用它淹沒(méi)所有對未知的恐懼。當我蹣跚學(xué)步跌倒之時(shí)，我唯有流淚，希望父母能抱抱我，然后再也不要學(xué)走路。那時(shí)我就明白，眼淚是六月的雨，雨落下，風(fēng)吹過(guò)，而后云銷(xiāo)雨霽，日升日落，留不下一點(diǎn)遇雨的痕跡。 這些年，我看過(guò)風(fēng)起云涌，聽(tīng)過(guò)驚濤拍岸，慶幸過(guò)一帆風(fēng)順，也害怕過(guò)礁石暗藏。曾經(jīng)一個(gè)人行走在冬夜的冷風(fēng)中，懼意從靈魂深處踱到趾尖，直到踏遍所有帶眼淚味道的肌理；曾經(jīng)多少次的失敗與失望讓我疲倦與流淚，心中有過(guò)強烈的的'無(wú)處排遣的情緒，渴望傾訴，卻又找不到合適的人，期待明天，卻又困在昨天里走不出來(lái)�？墒茄蹨I又怎么樣，它只是一種無(wú)用的排泄物，是一種沒(méi)有溫度的綻放，只能充盈眼眶，不能溫暖心田。 時(shí)間就像洪流，不斷地沖擊著(zhù)我這塊滿(mǎn)是棱角的石頭，不斷地把我磨圓，造就了堅韌的我。是時(shí)間，教會(huì )了我成長(cháng)，即使是獨自行走在冬夜的冷風(fēng)中，即使飄散的、踩碎的都是夢(mèng)，我也不會(huì )留在風(fēng)中，用眼淚來(lái)展現自己的脆弱。

　　行走在冬夜的冷風(fēng)中，我深深地明白了：假如生活欺騙了你，也別相信眼淚。

偶像的力量作文8

　　匆匆一生，四季更替，時(shí)而晚風(fēng)輕拂，時(shí)而飛鳥(niǎo)啼鳴，無(wú)論何時(shí)何地都能構成一道風(fēng)景。

　　夏日午后，驟雨剛過(guò)，珍珠飛濺，打遍新荷。也許你正在河畔，手里抱著(zhù)一摞復習資料，愁眉苦臉，像朵打蔫了的花兒。抬頭看看吧，會(huì )有別樣的風(fēng)景——接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。微風(fēng)輕撫，花莖輕搖，花瓣輕顫。你的心也隨著(zhù)新荷輕搖于碧波之上，微風(fēng)悄悄透過(guò)你的心窗吹進(jìn)你不安的心里。此時(shí)，你已不再為煩人的考試而焦慮，靜靜地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受陽(yáng)光洗禮，從頭到腳，從外到內。

　　不知何時(shí)，遠處走來(lái)了一位畫(huà)家，也許是來(lái)寫(xiě)生的吧。她正執筆將你與那一池新荷永恒為定格。你站在河邊看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也在遠處看你。那一池粉紅裝飾了你的夢(mèng)，殊不知你也裝飾了別人的夢(mèng)。

　　當你抱著(zhù)厚厚的復習資料走進(jìn)教室時(shí)，別只顧著(zhù)坐下與書(shū)本搏斗，抬頭看看，會(huì )有別樣的風(fēng)景——同學(xué)們都抱著(zhù)書(shū)本努力地消化著(zhù)知識的營(yíng)養，只為了“十年寒窗苦讀，一朝金榜題名”而是乘風(fēng)破浪。此時(shí)你再低下頭，原本枯燥乏味的文字會(huì )生動(dòng)起來(lái)，像一個(gè)個(gè)精靈，像一個(gè)個(gè)音符，讓人沉醉其中。

　　夜里，你還埋首于桌前，或執筆抒寫(xiě)一首長(cháng)詩(shī)，或執筆描繪友人的容顏，或執筆譜寫(xiě)一曲長(cháng)歌。此時(shí)，若是沒(méi)了靈感就抬頭看看，會(huì )有別樣的的風(fēng)景——漆黑的天幕上散布著(zhù)會(huì )眨眼的星星，它們有的三五成群，像是在討論什么；有的成雙成對，對月淺吟；有的如“北方佳人”，遺世而獨立，一閃傾人眼，再閃傾人心。 生活中隨時(shí)隨地都是一道風(fēng)景，抬頭看看吧，會(huì )有一道別樣的風(fēng)景。

　　沿途風(fēng)景很美，只是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。 ——后記

偶像的力量作文9

　　青春期的我們，會(huì )努力，會(huì )拼搏，同時(shí)也會(huì )打扮，也會(huì )追星......但是我認為追星不一定是錯誤的。也許偶像也可以給我們學(xué)習的動(dòng)力。

　　“夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳，仿佛一種悸動(dòng)穿梭軌道，讓熱血沸騰戰火燃燒，一路有你的記號，是彼此最堅強的依靠，毫無(wú)保留互挺到最后一秒，驕傲的青春共同打造......”這首歌叫《夢(mèng)想起航》，我也是因為這首歌，才開(kāi)始喜歡他們的。

　　他們是一群和我差不多大的少年，他們成為了璀璨耀眼的明星，而我卻......所以我決定向他們學(xué)習。他們都是學(xué)霸，我也要成為學(xué)霸；他們會(huì )盡自己的力量做好每一件事，我也會(huì )；他們......

　　因為他們，我開(kāi)始好好聽(tīng)課，好好寫(xiě)作業(yè)，我希望到十年之約（他們與粉絲的一個(gè)約定）的那一天我可以以自己最優(yōu)秀的一面，在觀(guān)眾席上為他們吶喊，加油。

　　記得上一次，我們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我有點(diǎn)不舒服，就想找個(gè)人頂替一下。當時(shí)我的朋友在我的耳邊輕輕地說(shuō)了一句話(huà)：“我想你男神肯定不想看到你這副模樣�！本蛻{這句話(huà)我也要咬牙堅持。

　　他們是我的偶像，是我的精神的鼓勵者，是我?jiàn)^力向前的力量。

　　他們是TFBOYS！他們給我強大的力量！

　　這便是偶像的力量，約定的力量！

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