【推薦】心中的偶像作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的心中的偶像作文4篇，歡迎大家分享。

心中的偶像作文 篇1

　　自律一方面是不為了讓自己失望，另一方面也是因為沒(méi)有自律自覺(jué)也就談不上真正的自由和存在————易烊千璽

　　初見(jiàn)易先生時(shí)，只覺(jué)陌上人如玉，公子世無(wú)雙。我從未想過(guò)，這世間竟有如此一人，只需驚鴻一瞥就可一眼萬(wàn)年。

　　始于顏值，陷于才華，忠于人品。

　　在20xx年12月7日的北方，所有人都沉浸在夢(mèng)鄉時(shí)，易先生已經(jīng)在大街上，即使是包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)，也看得出他面色通紅，但他依然堅持著(zhù)，從未放棄。

　　從偶像到榜樣，從籍籍無(wú)名慢慢走到我們面前一樣，易先生始終能堅持散發(fā)光芒，在自律中踏實(shí)前行，以熱愛(ài)為光，以夢(mèng)想為炬不懼未來(lái)，他用他的真誠和堅持成為了許多人心中向往的樣子，成為了我心中的偶像

　　印象中有次記者采訪(fǎng)易先生，被問(wèn)到想要給粉絲哪些指引時(shí)那個(gè)稚嫩的男孩非常認真的回答道，希望自己可以成為他們變得更好的小小動(dòng)力。不僅是顏值，易先生的閃光點(diǎn)也是遮不住的。

　　很榮幸在這個(gè)年紀遇見(jiàn)了易先生，這樣自帶閃光點(diǎn)的男孩。他給予了我很多也讓我懂得了很多，在他被人爆黑料面對網(wǎng)絡(luò )黑粉辱罵攻擊時(shí)，面對眾多不良評論時(shí)，我只知道我比流言蜚語(yǔ)更早認識??

　　他不笑的時(shí)候菱角堅硬，這一笑起來(lái)卻梨渦淺淺，唱歌，跳舞時(shí)自信灑脫，寫(xiě)字讀書(shū)時(shí)溫柔如玉，動(dòng)靜皆是風(fēng)景。

　　易先生是我心中的偶像，我喜歡我心中的偶像，喜歡他的少年感，喜歡他的梨渦淺笑，喜歡他眼前數不盡的溫柔，喜歡他那該死的魅力，喜歡他的全部。

　　演員，歌手，同兼職學(xué)生，在這個(gè)背后又有多少付出，多少汗水，精彩才剛剛開(kāi)始，與君共期他日。

　　20xx年11月29日我的'少年帶著(zhù)光照耀了我的心，因為有你，幸好有你。何其有幸，這個(gè)夏天，在以后的每個(gè)季節都能見(jiàn)證你的成長(cháng)。

　　易先生你真的很棒，就像你說(shuō)的愿每一個(gè)少年的你，都能永遠擁有且熱愛(ài)少年的你。

心中的偶像作文 篇2

　　從你拿起粉筆的那一刻起，我就成了你的粉絲。

　　——題記

　　猶記初次見(jiàn)到你的時(shí)候，還以為你只是某個(gè)學(xué)生的家長(cháng)，因為你的確貌不驚人：黝黑的皮膚，豐腴的身材，樸素的衣著(zhù)，與我想象中儀表堂堂的語(yǔ)文老師形象相差甚遠。直到你一開(kāi)口，那不同尋常的清亮嗓音才一下鎮住了我。這絕不是一個(gè)普通婦人就能擁有的聲音，因為它飽含激情與熱情，直擊人的內心深處。這一見(jiàn)，是你，讓我明白“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　猶記一堂語(yǔ)文課，我們學(xué)習《最后一課》這篇課文。你富有激情的朗讀聲，讓我們深切地體會(huì )到文中人物對自己的母語(yǔ)、自己的祖國有著(zhù)多么深沉的熱愛(ài)。當你分析文中老師的種種愛(ài)國表現時(shí)，不禁潸然淚下�；蛟S是韓麥爾先生對教學(xué)的認真觸動(dòng)了你，或許是先生對祖國、對家園的真情與留戀觸動(dòng)了你，又或許是因為他對母語(yǔ)的那種發(fā)自?xún)刃牡恼鋹?ài)使你感同身受，你忽然哽咽了。傷感、惋惜、熱愛(ài)……種種復雜的情感從你的眼神與聲音里流露出來(lái)，使我仿佛親眼看到了韓麥爾先生蒼白的臉色，注視學(xué)生時(shí)的深情，站在講臺上的端莊，與學(xué)生們離別的痛苦。剎那間，全班都籠罩在一種憂(yōu)傷的氛圍之中，大家沉默著(zhù)，將那感人至深的家國情懷細細體味。我還是頭一次看到一個(gè)老師對自己的課堂如此全情投入，那堂課留給我的震撼也久久揮之不去。這一哭，是你，讓我明白了作為一名愛(ài)國者的可貴與可敬。

　　猶記第一次800米測試，你作為班主任陪我們來(lái)到操場(chǎng)。烈日炎炎，你獨自站在操場(chǎng)中央，為每一個(gè)跑過(guò)來(lái)的同學(xué)大喊加油。跑步一直是我的弱項，尤其是最后一圈，我的雙腿如同灌了鉛一般，每邁動(dòng)一步都像是要耗盡全身的力氣。干燥的風(fēng)奪走了口腔里的每一點(diǎn)水份，嗓子宛如被灼燒一般，火辣辣的疼。就在我瀕臨崩潰的時(shí)候，你的聲音像是一盞明燈，為陷入絕望的我照亮了前行的路。你高呼著(zhù)“擺臂！”每一聲都蘊含著(zhù)焦急與期盼。你洪亮的聲音穿透整個(gè)操場(chǎng)，沖入我的耳中，那一瞬間，我仿佛看到了你眉頭緊皺，汗珠從你的兩頰流淌下來(lái)，看見(jiàn)你內心的緊張與焦慮。頓時(shí)，我感覺(jué)雙腿似乎被注入了無(wú)限的能量，于是我咬緊牙關(guān)，加速奔跑起來(lái)。在最后一刻我沒(méi)有辜負你的期望，拼勁全力向前沖刺，終于創(chuàng )下了自己有史以來(lái)最好紀錄。這一喊，是你，讓我明白老師對于學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)是什么樣。

　　曾幻想用驚艷的詞語(yǔ)、動(dòng)人的修辭、優(yōu)美的句子來(lái)感激對我那么重要的你，但當我真的提起筆時(shí)，心中平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。初中的時(shí)光實(shí)在太短，你卻已成功地用普普通通的粉筆，在我的人生之書(shū)上書(shū)寫(xiě)下精彩紛呈的一章。

心中的偶像作文 篇3

　　我心中的偶像是誰(shuí)？是萬(wàn)眾矚目，光彩照人的明星？還是舍己為人的“花樣”明星？我可以回答你：都不是。我心中的明星是身殘志堅，寫(xiě)出《假如給我三天光明》的海倫·凱勒。

　　跟你們所了解的一樣，她是一位殘疾人，但她跟一般殘疾人不一樣，因為她擁有夢(mèng)想，對生活充滿(mǎn)希望！

　　一歲多的小海倫不幸患上一種病，雖說(shuō)成功治好了，但從此可憐的海倫跟有聲有色的世界隔絕了，她面對的只是無(wú)聲無(wú)息的黑暗。從那以后，海倫開(kāi)始變暴躁，她對生活失去了希望。她的父母無(wú)奈，變請來(lái)老師——沙利文，教她學(xué)習。

　　沙利文老師的到來(lái)，讓海倫對生活的觀(guān)點(diǎn)發(fā)生了個(gè)大轉變。正是這位老師讓海倫知道水是一種純潔的東西，是種清澈的東西。海倫開(kāi)始學(xué)習摸盲文，很多時(shí)候，海倫的手指都被磨破了，但她仍堅持練習，她這種身殘志堅的精神使她學(xué)會(huì )了不少東西。

　　在海倫漸漸長(cháng)大的時(shí)候，她的父母把她送到盲啞學(xué)校。老師薩勒讓她摸口型來(lái)學(xué)習說(shuō)話(huà)。就這樣，海倫日復一日的練習，換來(lái)了她會(huì )說(shuō)話(huà)的驚喜。

　　也是這兩位老師讓海倫成為一位會(huì )“說(shuō)話(huà)”的盲啞小孩，后來(lái)海倫成為了一名偉大的人物，還被美國的《時(shí)代周刊》評為美國十大英雄偶像。

　　海倫之所以成為我的偶像，是因為她讓我懂得：就算生在困境，也不能任其自生自滅。

心中的偶像作文 篇4

　　你們能猜出我的偶像是誰(shuí)嗎？猜，使勁猜。嘻嘻，不知道了吧。讓我告訴你們，我的偶像不是明星，他是我親愛(ài)的爸爸。

　　我可崇拜他了！因為爸爸不僅攝影好，黑管吹得也棒。

　　先說(shuō)說(shuō)攝影。記得有一次周末，我們全家去縣城郊區下山村玩。那里有個(gè)美麗的公園。我們一邊走一邊留影。我看見(jiàn)路邊有一些美麗的鮮花，還有幾只翩翩起舞的蝴蝶。我想把它們留在我的記憶里，我就向爸爸要了相機。我對準鮮花隨意咔嚓了一下，就拍出了張相片。我看了看，覺(jué)得不夠滿(mǎn)意。爸爸就走過(guò)來(lái)說(shuō)：想要拍出一張好的相片，就要選好合適的角度，要用心設計構圖。爸爸邊說(shuō)邊把我拉到了花的右側，他又說(shuō)：這個(gè)角度好，側逆光，你就在這兒拍吧。我按爸爸的要求又拍了一張，看了看，自言自語(yǔ)道：這張果然不錯呀！我暗暗佩服爸爸真有眼光。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)吹黑管吧。爸爸學(xué)黑管可全靠自學(xué)得來(lái)。爸爸的學(xué)校要組織鋼管樂(lè )隊，他也去報名參加了。他挑選了黑管，可是沒(méi)有老師教。于是他回到家就上網(wǎng)查教學(xué)視頻，跟著(zhù)視頻學(xué)。第一天沒(méi)吹響。第二天會(huì )吹幾個(gè)音了。第三天能吹《小星星》了�！�…第六天能吹他最?lèi)?ài)的歌曲《在水一方》了。后來(lái)能吹的曲子越來(lái)越多了。爸爸下載了許多曲譜，每天一下班就利用休息時(shí)間吹奏，天天都堅持。他的學(xué)校元旦有文藝演出，他說(shuō)到那時(shí)他要和其他老師一起上臺表演呢。他常常跟我說(shuō)要學(xué)本領(lǐng)就要堅持把它學(xué)好。我暗暗佩服爸爸真有毅力。

　　怎么樣，我的爸爸厲害吧，你們也崇拜他了嗎？

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