我的偶像作文貝多芬（精選22篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的偶像作文貝多芬（精選22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的偶像作文貝多芬 1

　　在我的腦海里，有許多令我敬佩的人。比如：海倫凱勒、雷鋒、愛(ài)迪生……可是，唯獨貝多芬這個(gè)人物讓我深有感觸。

　　在“世界上下五千年”上，記載著(zhù)一個(gè)眾所周知的人物——貝多芬。他身殘志堅，堅持不懈地努力，謙虛地向自己的老師莫扎特學(xué)習。最終獲得了“樂(lè )圣”的'稱(chēng)號。讀完他這一章，我腦海里仍然浮現著(zhù)貝多芬耳聾后還在認真地作曲；仍然浮現著(zhù)貝多芬臨終前在寫(xiě)《英雄進(jìn)行曲》……我好感動(dòng)。

　　在他的生活中，練琴、作曲已成為必不可少的一部分。雖然已身有殘疾，但是，他還在堅持不懈地努力。甚至在生命的最后一刻還在努力，為音樂(lè )界默默無(wú)聞地做著(zhù)貢獻。而在我的生活中，我樣樣都學(xué)過(guò)，但樣樣都不精。就是因為不堅持學(xué)習，半途而廢，才造成今天的這個(gè)局面。而在家庭生活中，我也有這個(gè)壞毛病。有的時(shí)候，衣服洗到一半就去玩電腦，不能?chē)L到勝利的喜悅；有的時(shí)候，看書(shū)看到一半就去出去玩，不能親身經(jīng)歷到一次揚眉吐氣；有的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到一半就這兒摸摸，哪兒看看，不能一氣呵成，作業(yè)就老是錯誤百出……如果連一個(gè)殘疾人都能具備的精神，我一個(gè)健全人就更應該具備了。

　　我相信，如果貝多芬的精神在我人生的道路上陪伴著(zhù)我，就一定能讓我步入成功的殿堂！

　　我的偶像作文貝多芬 2

　　貝多芬我們都不陌生。一位不向挫折輕易言敗的英雄；一位值得我敬仰的英雄；一位劃時(shí)代的英雄！

　　對！就是他！—貝多芬！生活在一個(gè)暴力的家庭，上天待他如此不公，就在他一帆風(fēng)順之際，他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是何等的重要。這的確是一個(gè)莫大的挫折，但是，貝多芬能夠從中“發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導引出快樂(lè )的甘泉”，沉迷于音樂(lè )之中，演繹了一個(gè)快樂(lè )的人生！

　　貝多芬甩開(kāi)了塵世的喧囂，在音樂(lè )的國度里跳躍，數不清的不眠之夜，數不清的.寂寞之苦，原本五彩的世界就在那瞬間悄然無(wú)聲，那原本跳動(dòng)的音符也在那一剎那沉寂了。貝多芬把音樂(lè )視為了生命，甚至高出于生命，就在那個(gè)無(wú)聲的世界里，他拉近了與心的距離，讓人們感覺(jué)到執著(zhù)于音樂(lè )的心在呼吸。

　　面對困境，昂首挺胸的貝多芬��！不就是以為英雄嗎？貝多芬他堅信，生命的強者完全可以握住命運的咽喉。在曲折的音樂(lè )長(cháng)那原本跳動(dòng)的音符也在那一剎那沉寂了。貝多芬把音樂(lè )視為了生命，甚至高出于生命，就在那個(gè)無(wú)聲的世界里，他拉近了與心的距離，讓人們感覺(jué)到執著(zhù)于音樂(lè )的心在呼吸。

　　我們有時(shí)不也與貝多芬一樣嗎？面對困境，就是保持一顆積極樂(lè )觀(guān)向上的心嗎？面對挑戰，不就是保持勇往直前，堅持不懈的精神嗎？

　　貝多芬的一生都是在與命運挑戰，時(shí)間抗爭，他是時(shí)代的兒子，更是一位英雄的化身！他的身影一直映照在我的心頭，他的精神將永垂不朽！英雄的名稱(chēng)賦予他，貝多芬當之無(wú)愧！

　　我的偶像作文貝多芬 3

　　在我心中一直有一個(gè)偶像，他就是音樂(lè )大師——路德維�！し病へ惗喾�。

　　童年

　　貝多芬出生于德國波恩的一個(gè)貧窮家庭。他的父親是當地的一個(gè)碌碌無(wú)為的男高音手，他的母親是一個(gè)女仆，一個(gè)廚子的女兒，初嫁男仆，夫死再嫁貝多芬的父親。貝多芬的童年，是他一段痛苦的經(jīng)歷，他的父親為了開(kāi)拓他的音樂(lè )天分，整日把他釘在洋琴前面，或是和小提琴關(guān)在家里，日復一日，貝多芬開(kāi)始想要放棄這門(mén)藝術(shù)，后來(lái)，他的父親不得不用暴力來(lái)迫使貝多芬學(xué)習。貝多芬的少年時(shí)代并不像其他人一樣，他還要操心經(jīng)濟問(wèn)題，那是來(lái)得過(guò)早的重任。1787年，他喪失了他的母親。

　　求學(xué)

　　當貝多芬的父親再也無(wú)法引領(lǐng)他進(jìn)入更高的境界的時(shí)候，他的父親只好委托歌劇團的指揮尼富先生擔任貝多芬的音樂(lè )教師。尼富先生的教法很親切，也很特別。他知道，如果要貝多芬在音樂(lè )界大放異彩，就非得要貝多芬喜愛(ài)音樂(lè )不可。所以，尼富先生不厭其煩的為貝多芬解析樂(lè )曲內容，并且想盡辦法教導貝多芬，讓他把感情適當的融入樂(lè )譜中，細心體會(huì )曲調的高低起伏，再著(zhù)手彈琴，這樣才會(huì )比較得心應手。有時(shí)候，尼富先生還會(huì )講些音樂(lè )家苦練成名的故事來(lái)勉勵貝多芬，而貝多芬總是聽(tīng)得津津有味。結果，不出半年，貝多芬對音樂(lè )的熱愛(ài)，竟然像一匹誰(shuí)也勒不住的野馬，向前直奔。

　　痛苦經(jīng)歷

　　在貝多芬30歲時(shí)，他開(kāi)始寫(xiě)第一部交響曲，那時(shí)的他已經(jīng)感覺(jué)自己的聽(tīng)覺(jué)日益衰弱，但是，他對生活的愛(ài)和對藝術(shù)的執著(zhù)追求戰勝了他個(gè)人的`苦痛和絕望，他在痛苦中仍然頑強地創(chuàng )作《英雄交響曲》；《英雄交響曲》標志著(zhù)貝多芬精神狀態(tài)的轉機，同時(shí)也標志著(zhù)他創(chuàng )作的"英雄年代"的開(kāi)始。又過(guò)了幾年，貝多芬的耳朵終究還是聾了，但他卻仍以巨人般的毅力創(chuàng )作了《第九交響曲》，總結了他光輝的、史詩(shī)般的一生。

　　當我第一次認識貝多芬，我同情他，也敬佩他，他那頑強的精神和那對生活的熱愛(ài)，給我留下了深刻的印象，貝多芬，我的偶像。

　　我的偶像作文貝多芬 4

　　在我讀二年級時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，但是，隨著(zhù)學(xué)習的任務(wù)越來(lái)越重，我開(kāi)始想放棄當鋼琴家的夢(mèng)，但是現在我知道了貝多芬，我開(kāi)始崇拜他，并決定要好好學(xué)習鋼琴。

　　貝多芬，是德國著(zhù)名音樂(lè )家。

　　他的童年是不幸的，父親以粗暴的態(tài)度逼迫他學(xué)習音樂(lè )，羽管鍵琴、提琴成了他父親壓迫他的枷鎖，慶幸的是，他那一顆好學(xué)的心，竟然沒(méi)有被壓滅。他十三歲入戲院樂(lè )隊，當大風(fēng)琴手，十七歲由于慈母去世，挑起了全家生活的重擔。

　　不幸的事情發(fā)生了，正當他在音樂(lè )的世界里陶醉忘返的時(shí)候，他的健康被一連串的傷風(fēng)、肺病、關(guān)節炎、黃熱病摧折了。更為痛心的是，二、三十歲的時(shí)候，他的耳朵變聾了。耳朵對音樂(lè )家，該是何等的重要！貝多芬痛苦萬(wàn)分。他在一封信中說(shuō)：“我過(guò)著(zhù)一種悲慘的生活。兩年以來(lái)我躲避著(zhù)一切交際，因為我不可能與人說(shuō)話(huà)：我聾了。要是我干著(zhù)別的職業(yè)，也許還可以，但我的.行當里這是可怕的遭遇��！”

　　大難臨頭，出路何在了貝多芬把音樂(lè )當作他的避難所，他勇敢地向命運挑戰，不顧雙耳的轟轟作響，一件又一件地完成著(zhù)他的作品，有時(shí)同時(shí)寫(xiě)三四件東西。貝多芬忍受著(zhù)艱難的“酷刑”工作著(zhù)，他堅定而樂(lè )觀(guān)地說(shuō)；“我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈服……”

　　有一次，貝多芬指揮預奏，由于他聽(tīng)不見(jiàn)臺上的歌唱，一下子亂了套。一位指揮提議暫休。之后，又重新開(kāi)始�？墒�，這一次又同樣地亂套了，又不得不宣布第二次暫休。這時(shí)，貝多芬不安起來(lái)，他急匆匆跑回家去，一頭扎在床上，雙手捂著(zhù)臉，連晚飯也沒(méi)有吃。

　　兩年過(guò)去了，他又指揮起《合唱交響曲》。這一次他獲得了巨大的成功！劇場(chǎng)里群情激昂，喝采連聲。但這一切他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到一位女歌唱演員牽著(zhù)他的手面向觀(guān)眾時(shí)，他才看到人們在向他揮舞帽子，熱烈鼓掌。

　　貝多芬就是這樣一個(gè)在厄運中不屆不撓斗爭、學(xué)習的人。

　　在貝多芬逝世前一年，他這樣說(shuō)：“我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆。如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神磕睡，也只為要它醒后更興奮。我還希望再留幾件大作品在世界上，然后如老小孩一般，我將在一些好人中間結束我塵世的途程�！�

　　貝多芬勤勞了一生，他得到了幸福的安眠。

　　現在，我一定要像貝多芬一樣學(xué)習鋼琴！

　　我的偶像作文貝多芬 5

　　我從小就對音樂(lè )特別感興趣，不管是流行音樂(lè )，古典音樂(lè )，搖滾音樂(lè )，還是純音樂(lè )。我都喜歡，但是最喜歡的還是貝多芬的鋼琴曲，他的每一曲每一個(gè)調都是那么的吸引人。

　　路德維�！し病へ惗喾�

　　偉大的德國作曲家、維也納古典樂(lè )派代表人物之一，貝多芬是國波恩的平民家庭，家族是科隆選侯宮廷歌手世家，自幼跟從父親學(xué)習音樂(lè )，很早就顯露了音樂(lè )上的才華。八歲便開(kāi)始登臺演出。他集古典音樂(lè )的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè )的'道路，對世界音樂(lè )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用，被后人尊稱(chēng)為“樂(lè )圣”。

　　德國最偉大的音樂(lè )家、鋼琴家，維也納古典樂(lè )派代表人物之一也是最后一位，與海頓、莫扎特一起被后人稱(chēng)為“維也納三杰”。

　　“扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！�—生活這樣美好，活它一輩子吧！”這句話(huà)是貝多芬的名言，我很喜歡，這句話(huà)告訴我，生活著(zhù)就是要快樂(lè )，不管是遇到了什么困難，只要有信心，沒(méi)有什么做不到的。

　　貝多芬當時(shí)家里的條件也不是很好，但是在那么艱難的情況下，貝多芬還能成名，可見(jiàn)當時(shí)是多么的努力��！

　　加油！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信若干年后，你會(huì )成為一個(gè)中國的貝多芬。

　　我的偶像作文貝多芬 6

　　我從小喜歡音樂(lè )，不管是古典音樂(lè )，還是搖滾音樂(lè )，還是純音樂(lè )，我都喜歡，但我最喜歡貝多芬的鋼琴曲，他譜寫(xiě)了一首首優(yōu)美而婉轉動(dòng)聽(tīng)的曲目，他就是我的偶像。

　　貝多芬從小就顯現音樂(lè )的天賦，22歲的他就來(lái)到音樂(lè )之都維也納開(kāi)始鋼琴演奏和作曲生涯。不幸的事是才華橫溢的貝多芬28歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始衰退，五十歲左右基本聽(tīng)不見(jiàn)聲音了，可是他憑借堅強的毅力和對音樂(lè )的熱愛(ài)，創(chuàng )作出了一一大批享譽(yù)世界的經(jīng)典的.音樂(lè )作品。

　　貝多芬性情孤傲，敢于挑戰，一次與哥德同行，半路碰見(jiàn)一支貴族隊伍，哥德立刻脫帽行禮，貴族認出是貝多芬，連忙脫下禮帽向他致敬，其待從也分列兩邊，目送貝多芬而過(guò)，那次他感到做人要有尊嚴。

　　貝多芬的樂(lè )曲像清泉滋潤我們的心田；他的樂(lè )曲像戰鼓，激勵著(zhù)我們；他的樂(lè )曲像利劍，直插扭曲的靈魂！

　　貝多芬是一個(gè)傳奇，他用心靈感受世界，用生命譜寫(xiě)歌曲，每當我遇到挫折的時(shí)候，心里默默想起我的偶像貝多芬，為我照亮前進(jìn)的方向。

　　我的偶像作文貝多芬 7

　　深秋，微風(fēng)，小雨。

　　天灰蒙蒙，樹(shù)上的葉子也早已泛黃。鋪滿(mǎn)落葉的街道被雨水打濕，仿佛在為自己的凋零而落淚，此情此景，給我原本就心煩意亂的心增添了一絲惆悵的味道。

　　“哎，今天真倒霉，在學(xué)校被老師批，在家又和媽媽發(fā)生了爭吵�！蔽以诟袊@自己不幸的同時(shí)，又突然想起衣服口袋里的MP3。算了，聽(tīng)首歌消遣消遣吧！遂戴上耳機，繼續走在空無(wú)一人的小路上。

　　咦？這是什么歌？高亢激昂的旋律在我耳邊響起，心中不由地多了一絲快樂(lè )的情緒。輕輕點(diǎn)亮MP3的屏幕，發(fā)現這是貝多芬的《歡樂(lè )頌》。歡樂(lè )頌，顧名思義就是給人們帶來(lái)歡樂(lè )��！可據我所知，貝多芬明明擁有著(zhù)悲慘的人生經(jīng)歷��！我依舊陶醉在高昂的樂(lè )曲聲中，而我的.心卻滿(mǎn)懷好奇，悄悄走近了他的故事。

　　貝多芬出生于德國一個(gè)十分貧困的家庭。雖然他從小就展現出驚人的音樂(lè )天賦，可是卻常常遭到父親的毆打。10歲時(shí)就離開(kāi)家鄉去尋找音樂(lè )的天堂，經(jīng)過(guò)7年的漂泊輾轉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才來(lái)到音樂(lè )之都——維也納，拜莫扎特為師。就在他事業(yè)節節高升的時(shí)候，猛然發(fā)現自己的聽(tīng)力在一天天下降，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)致命的災難�？伤麉s勇敢面對挫折與苦難，扼住了命運的喉嚨。他的一系列聞名世界的作品都是在這一段時(shí)間創(chuàng )作出來(lái)的。后來(lái)，貝多芬雙耳失聰，身體狀況越來(lái)越差，身體和精神雙重痛苦并沒(méi)有把他打敗。他沒(méi)有自暴自棄，反而以樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)去面對一切，終于創(chuàng )作出了最偉大的作品第九交響曲————《歡樂(lè )頌》。

　　抬頭望向遠方，霧蒙蒙的一片。小雨仍淅淅瀝瀝地下著(zhù)，淋濕了我心底那份焦灼的感動(dòng)。

　　是��！殘酷的世界不曾給貝多芬歡樂(lè )，但他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )送給世界！他是不朽的巨人，是音樂(lè )史上的里程碑，是我苦苦尋找的偶像。相較于他充滿(mǎn)苦難的生活，我的“痛苦”簡(jiǎn)直就是無(wú)病之呻吟，不值一提，我擁有著(zhù)如此幸福的人生，又有什么理由去抱怨生活中的挫折，命運的不公呢？

　　我深深吸了一口氣，再次看著(zhù)樹(shù)葉上的水珠，那似乎不再是痛苦的哀怨，而是璀璨的希冀，為冬姑娘的到來(lái)而激動(dòng)不已的淚珠。

　　我默默地將這首歌調成單曲循環(huán)，伴著(zhù)雨水的節拍，迎著(zhù)落葉的歡呼，朝著(zhù)夢(mèng)的方向，堅定地走去……

　　我的偶像作文貝多芬 8

　　他并沒(méi)有姣好的容顏，也沒(méi)有健碩的身材，更沒(méi)有堆積的金子，甚至晚年的他連正常人所具備的聽(tīng)覺(jué)都失去了。他是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )熱愛(ài)到奉獻出了自己一生的人，他就是貝多芬，那個(gè)我眼中固執頑強，熱愛(ài)音樂(lè )的貝多芬。

　　貝多芬的音樂(lè )之路就像是一片無(wú)厘頭的森林，黑暗而幽森，幾乎是遙望不到出口的路。他的腳邊盡是荊棘與沼澤的領(lǐng)地，疼痛與崩潰接踵而來(lái)�？伤麉s依舊不可思議地創(chuàng )作出了那些讓我們永遠也忘不了的曲子，他用這些震驚之作告訴我們，他貝多芬不會(huì )低頭，不會(huì )跟這殘酷的命運低頭，不會(huì )跟這強硬的命運認輸。

　　記得小學(xué)一二年級的時(shí)候，學(xué)校還有“興趣小組”的活動(dòng)，那個(gè)時(shí)候，我報了電子琴。

　　除去那些籠統而又簡(jiǎn)單的練習曲，我彈得第一首曲子便是《歡樂(lè )頌》，由于技藝尚淺，我只能夠單手將主旋律彈下來(lái)，不能加以伴奏。但我卻十分喜愛(ài)這首曲子，好似自己身處一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光生機的地方，旁邊有許多你愛(ài)的人與愛(ài)你的人，坐在松軟的草地上，沐浴在陽(yáng)光之中，歡歌笑語(yǔ)沒(méi)有失敗痛苦。

　　后來(lái)知道了這首曲子的坐者竟是這樣一個(gè)擁有著(zhù)無(wú)法訴說(shuō)的`悲慘命運的人之后，再彈起這首曲子又多了那么些憂(yōu)傷。曾經(jīng)我幻想這首曲子的作者該是個(gè)幸福到不需要眼淚的人，然而如今我才知道，他是一個(gè)忍受著(zhù)現實(shí)帶來(lái)的痛苦去幻想活在幸福里的人。

　　貝多芬堅強的個(gè)性使他不甘心在磨難面前屈服，腳邊的藤蔓纏繞著(zhù)他，阻止他的前行，他在沼澤之中痛苦地蹬著(zhù)腳掙扎著(zhù)，看到荊棘也當作救命稻草一般死死地抓著(zhù)，鮮血從肌膚中滲出，這幅皮肉之軀好似已不是他的了，他憤恨，他憎惡，他譜寫(xiě)了《命運交響曲》描素了這路上的艱辛。

　　是的，命運從不憐惜這樣的他，但也是這樣的貝多芬，這樣熱愛(ài)音樂(lè )而又頑強不服輸的貝多芬，完成了一曲曲家喻戶(hù)曉的經(jīng)典之作，成為了如今我們所敬佩所熱愛(ài)的貝多芬。

　　我的偶像作文貝多芬 9

　　我熱愛(ài)音樂(lè )！在我的眼中，每一位音樂(lè )大師都值得尊敬，但更值得我去崇敬的是貝多芬！

　　我敬重貝多芬是因為他高尚的品質(zhì)，他的無(wú)私奉獻！

　　想必大家都知道貝多芬著(zhù)名的《月光曲》吧！這部經(jīng)典之作就是貝多芬為一個(gè)窮困潦倒、熱愛(ài)音樂(lè )的盲姑娘所創(chuàng )作彈奏的！并且不收一分錢(qián)！這種無(wú)私的精神很值得我們當代人學(xué)習！這也充分體現了貝多芬的無(wú)私奉獻的精神！

　　我敬仰貝多芬是因為他的才能！我是被貝多芬的才華所折服！

　　他自幼就顯示出音樂(lè )才華！因為貝多芬的過(guò)人天賦，加上后天的刻苦磨練，他的程度愈來(lái)愈深，連他的.老師都自愧弗如。

　　貝多芬十二歲就受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂(lè )師！一七九五年，貝多芬又在維也納舉行了自己的第一次音樂(lè )會(huì )，當時(shí)他親自寫(xiě)作，彈奏的《第二號鋼琴協(xié)奏曲》讓所有的維也納市民為之折服！這一切的顯示出他超人的天賦與過(guò)人的才華！

　　我之所以崇拜貝多芬，是因為貝多芬那堅持不懈、百折不撓，不向命運低頭的永不服輸精神！

　　貝多芬從一七九八年開(kāi)始聽(tīng)覺(jué)漸衰，而一八二零年后兩耳失聰，而那時(shí)又是貝多芬音樂(lè )事業(yè)的高峰期，他沒(méi)有被殘酷的命運打倒，而是繼續創(chuàng )作！

　　貝多芬一生坎坷，有悲慘的童年，晚年失聰，但他還是不屈不撓地創(chuàng )作了許多傳世之作！他的代表作有《英雄》，《命運交響曲》，《月光曲》等！正因為他那種百折不撓，不向困難低頭的精神，我才崇拜他！

　　貝多芬！一個(gè)不朽的名字！

　　我眼中的貝多芬就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻、才華橫溢、百折不撓的人！

　　我的偶像作文貝多芬 10

　　人生雖苦，但也有甜蜜的時(shí)候，人生雖苦，但自己也要堅強，要換樂(lè )地去面對。

　　“在這悲苦的深淵里，貝多芬依然熱烈地歌頌歡樂(lè )�！彼�并沒(méi)有放棄自己，也沒(méi)有放棄生活，他以歡樂(lè )對待生活。他一輩子都想譜寫(xiě)《歡樂(lè )頌》，想把這作為他某一部偉大作品的結局。這個(gè)不幸的人也飽受苦難的折磨，永遠想謳歌“歡樂(lè )”之美；然而年復一年，他都沒(méi)有將這個(gè)想法變成現實(shí)，因為他處于熱情與憂(yōu)傷的漩渦之中，直到生命的最后一刻，才達成心愿�！熬奕说木拗�(zhù)終于戰勝了人們的庸俗。當時(shí)在羅西尼與意大利歌劇影響下的維也納輕浮風(fēng)氣也為之震撼�！睔g樂(lè )抓住了人們的生命，這是一種征服，對痛苦的抗爭，這偉大的著(zhù)作戰勝了人們的庸俗，歡樂(lè )，多么令人開(kāi)心。這新的作品在他偉大的交響曲的王冠上又增添了一顆耀眼的明珠。敬重他的`人稱(chēng)頌他時(shí)，所想到的第一個(gè)詞不是學(xué)術(shù)，也不是藝術(shù)，而是“信仰”。

　　《第九交響曲》的勝利在貝多芬的心中留下了光榮的印記�！八囆g(shù)之神還不希望我被死神帶走，因為我還有許多工作沒(méi)有完成！在去天國之前，我一定要將神靈啟示我的東西留給人們，我覺(jué)得目前我才完成了極少的部分�！眲倮�的喜悅使貝多芬感到無(wú)比開(kāi)心，他又走出了窘?jīng)r，迎來(lái)了光明。然而他卻在之后不幸去世了，他的一句話(huà)卻成了一切勇敢的人的座右銘“唯有痛苦，才有歡樂(lè )�！�

　　我們的生活總會(huì )有不幸，總會(huì )痛苦，但只要我們有勇氣去戰勝痛苦，就會(huì )離成功越來(lái)越近，你會(huì )覺(jué)得，你是多么的快樂(lè )��！

　　我的偶像作文貝多芬 11

　　我無(wú)數次駐足，無(wú)數次傾聽(tīng)別人談?wù)撃�——貝多芬！我不愿揭開(kāi)您成功背后的痛苦，我只愿細細地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽(tīng)《命運交響曲》中的您，為此，我走近您，讀懂了您，認識了您——一個(gè)把命運把握在自己手里的人。

　　真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人和愛(ài)情，您還會(huì )將命運把握在自己手里嗎？您怎么還能創(chuàng )作出不朽的一步步作品呢？

　　慢慢品悟，我品味出了一切——

　　您——偉大的貝多芬，偉大的德國作曲家、維也納古典樂(lè )派代表人物之一，對世界音樂(lè )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為“樂(lè )圣”。您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠的小城——波恩。盡管您出生于一個(gè)音樂(lè )世家，但您后來(lái)雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂(lè )之中，您將人世間的.悲歡離合融化成一個(gè)個(gè)音符，讓你的思想、情感任意的在音樂(lè )的海洋中遨游，您拾取最為晶瑩的浪花，于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂(lè )中，我走近了您，您的生命在音樂(lè )中綻放的同時(shí)，也緊緊把握住了自己的命運！

　　您——神奇的貝多芬，創(chuàng )作了神奇的《第九交響曲》！傾聽(tīng)《第九交響曲》，能感受到當時(shí)德國正處在戰爭時(shí)期，小提琴和大提琴單調的伴奏曲表現了無(wú)底的焦躁不安，憂(yōu)傷地伸向圓號，在圓號的襯托下，如同恐怖的驚濤駭浪，夾著(zhù)雪花的泡沫，嘩嘩的壓過(guò)來(lái)！接著(zhù)靜寂聲中小提琴開(kāi)始由緩慢升起，那是勇敢、有力、充滿(mǎn)決心和毅力的旋律！表現了您將悲痛轉化為力量，與敵人一戰到底的決心！

　　您——高傲的貝多芬，讀著(zhù)您的傳記，看到你心靈的高度！盡管你生活略有貧困，一次您挽著(zhù)歌德在大街上散步，互相談?wù)撝?zhù)，對面走來(lái)了皇家貴族的隊伍，歌德立刻睜開(kāi)您的手，深深地彎下了腰，而您對皇家隊伍不屑一顧，繼續用您那高貴的頭顱向前遙望。那些隊伍中的皇親國戚紛紛向您致敬，您卻一點(diǎn)兒也不在乎！因為您將尊貴的人格掌握在自己手中！

　　您——把握著(zhù)自己命運的貝多芬使我懂得了：我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變自己的心態(tài)；我們無(wú)法改變上蒼給我們的厚禮，卻可以改變自己所處的環(huán)境；無(wú)法改變生命的長(cháng)度，卻可以改變自己生命的長(cháng)度和高度；我們無(wú)法改變過(guò)去的事情，卻可以把握現在，挑戰未來(lái)！

　　我眼中的貝多芬，就是一個(gè)偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運的人！

　　我的偶像作文貝多芬 12

　　提起音樂(lè )家，沒(méi)有人能比得上他——貝多芬。因為，他不僅是一位享譽(yù)世界的偉人，他還是音樂(lè )的靈魂，更是音樂(lè )的主宰。

　　當慷慨激昂的《命運交響曲》在我耳邊回響時(shí)，我仿佛看到了他跟貧困與病魔作斗爭的場(chǎng)面。即使命運對他如此的不公，他也依然堅持著(zhù)，頑強地戰爭著(zhù)，他似乎在說(shuō)：“我一定能用音樂(lè )征服命運！征服病魔！征服世界！

　　這位偉大的斗士，不僅有著(zhù)驚人的音樂(lè )天賦，還有一身錚錚傲骨。

　　面對傲慢的貴族，他沒(méi)有絲毫的畏懼，沒(méi)有絲毫奴顏婢膝的表現。即使在貴族圈里，只要聽(tīng)到他的鋼琴聲中夾雜著(zhù)零碎的說(shuō)話(huà)聲，他就會(huì )毫不猶豫地合上琴蓋，憤然離席，留下一句“我不會(huì )對著(zhù)不懂欣賞的小丑彈琴”揚長(cháng)而去。

　　他不畏權貴，卻能友好地接納廣大的貧窮人民。一年秋天，他在萊茵河邊散步，隱約聽(tīng)到有人在彈奏《月光曲》，于是，他就循聲而去，最后來(lái)到一座低矮的房屋前，看到一個(gè)男人在做皮鞋，一位美麗卻雙目失明的`女孩在一架舊鋼琴前彈奏，貝多芬被女孩深深感動(dòng)，不假思索地為女孩彈奏，一曲又一曲。

　　月，最美的時(shí)候莫過(guò)于一輪彎月照亮夜空；水，最美的時(shí)候莫過(guò)于一池漣漪打破平靜；維納斯的最美刻劃在了她殘缺的手臂上；貝多芬的最美，在于他善感的心和純凈的靈魂，還有他不向命運屈服的精神。

　　音樂(lè )巨人貝多芬，讓我們領(lǐng)略了堅持不懈的美、勇敢堅強的美、淡泊名利的美、殘缺的美……而這些最有價(jià)值、最有意義的美，才成為了我眼中最耀眼的明星。

　　我的偶像作文貝多芬 13

　　我從小就是個(gè)音樂(lè )迷，昨天晚上我做了一個(gè)讓我記一輩子的夢(mèng)，我與德國樂(lè )圣貝多芬聊了一次天。

　　我：“您好，我是來(lái)自中國的音樂(lè )愛(ài)好者，我很欣賞您的音樂(lè )，它是那么充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了激情。今天可否陪我聊聊天呢？”

　　貝：“哦，那太好了，我研究音樂(lè )的目標就是讓更多人愛(ài)上音樂(lè )，只有大家參與進(jìn)來(lái)，那我們的古典鋼琴曲才能發(fā)揚光大嘛！我很歡迎你，小朋友，你要問(wèn)我什么呢？”（他慈祥的眼神下是微笑的嘴角）

　　我：“貝多芬先生，您的《月光曲》聽(tīng)說(shuō)是為一對窮人的精神所觸及而靈感大增后寫(xiě)下的。您是戎馬貴族，為什么要為兩個(gè)窮人的精神而感動(dòng)呢？”

　　貝：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，但你有沒(méi)有想過(guò)，那個(gè)盲姑娘那么地熱愛(ài)我的音樂(lè )，我怎能不感動(dòng)。作為一個(gè)音樂(lè )家，有人熱愛(ài)你的音樂(lè )是你最大的榮幸。你說(shuō)，他們在那么艱苦的.環(huán)境下還能勇敢面對，這是音樂(lè )在他們內心深處扎下了根，我怎能不感動(dòng)！”

　　我：“您的回答讓我又學(xué)會(huì )了很多，敢問(wèn)您在寫(xiě)《第五交響曲》時(shí)，那勇猛的旋律源于……”

　　貝：“源于我對生活的渴望，對創(chuàng )作的向往。那時(shí)經(jīng)歷了種種曲折的我聽(tīng)力開(kāi)始下降，這病魔整天纏繞著(zhù)我不放，讓我生不如死。不過(guò)對音樂(lè )的熱愛(ài)讓我堅強地活了下來(lái)，并創(chuàng )作了《命運》（《第五交響曲》）。小朋友，你也要記住，堅強是一個(gè)人最好的品質(zhì)。

　　這個(gè)夢(mèng)讓我受益匪淺，能不讓我記一輩子嗎？

　　我的偶像作文貝多芬 14

　　貝多芬愛(ài)彈奏，我也愛(ài)彈奏，這是我們之間的一點(diǎn)點(diǎn)共同之處。但我們之間永遠存在著(zhù)巨大的差距，無(wú)論意志上還是才華上，都是我所不能及的，也是我敬佩他之處。因此我把貝多芬當作我音樂(lè )學(xué)習上的模范。

　　我敬佩它堅忍不屈的精神。命運加在他身上的是一個(gè)音樂(lè )家最大的悲劇，那就是將他的靈魂永遠的鎖在一個(gè)密不透風(fēng)的“耳聾”之中，可他熱愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)創(chuàng )作，命運給他的也是一個(gè)沉重打擊啊。他不愿屈服于命運，堅持創(chuàng )作——但那時(shí)自己聽(tīng)不見(jiàn)的.音樂(lè )。從此，命運再次給他的就是孤獨。但它以堅強的意志，承受非常人所能承受的痛苦，堅強的生存下來(lái)。

　　我更敬佩他那堅強的意志。不難想象，一個(gè)已喪失聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè )家，創(chuàng )作音樂(lè )對于他來(lái)說(shuō)本來(lái)是已結束的東西。但最難想象就是，一個(gè)一喪失聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè )家居然能夠繼續創(chuàng )作。沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)不到音樂(lè )，怎能做出曲子來(lái)？貝多芬做到了�！渡�命交響曲》、《英雄交響曲》等著(zhù)作，就是最好的見(jiàn)證。曲調中有悲傷，悲傷中又有氣勢，每個(gè)音符都雄渾有利，給人巨大的震撼。一個(gè)音樂(lè )家的悲慘命運，完全譜寫(xiě)在了他的音樂(lè )上。貝多芬以他非凡的才華和對音樂(lè )的熱愛(ài)，出色地生存下來(lái)。

　　的確，貝多芬是一個(gè)巨人，一個(gè)出色的音樂(lè )巨人。在他的身上，我有太多的東西需要學(xué)習。但是他有一個(gè)地方，就不及我了。至少我是這樣想的。

　　他說(shuō)人家當他是個(gè)厭世者，他孤零零的坐著(zhù)寫(xiě)自己的音符，他覺(jué)得自己孤獨。其實(shí)都并非這樣。他不是個(gè)厭世者，他的內心世界有豐富的情感，有美妙的音樂(lè )；他熱愛(ài)音樂(lè )，他也就熱愛(ài)生活，怎么會(huì )是一個(gè)厭世者？他也不孤獨，有許多人在他身邊關(guān)注他，有許多人在幫助他，就好像那幾位來(lái)訪(fǎng)者，那個(gè)好心腸的女傭，外面還有千千萬(wàn)萬(wàn)的人。而他為什么沒(méi)有感覺(jué)到，別人為什么會(huì )當他是個(gè)厭世者？那是因為他把自己完全鎖閉起來(lái)了，他不去接觸那個(gè)世界。使自己成為一個(gè)苦惱的，讓人敬卻又畏的貝多芬。之所以說(shuō)他不及我，那是因為我原本也是一個(gè)封閉自己的內心世界的人，我孤獨。后來(lái)我懂了，懂得應敞開(kāi)心扉，接納別人，讓自己了解別人也讓別人了解自己。漸漸地，經(jīng)過(guò)同學(xué)的“特別訓練”我較開(kāi)朗起來(lái)，也比以前快樂(lè )了。我們同樣以“孤獨”開(kāi)始，可我最終告別孤獨、走向快樂(lè )，而他卻依舊沉浸其中。他的孤獨也許已在他的內心深處扎下根，想要拔掉它很不容易，但他連那么大的困難都戰勝了，還有什么不可以做到？既然如此出色，那么就不應讓孤獨和痛苦占據自己，更應做的是尋找快樂(lè )，讓萬(wàn)千大眾了解自己真實(shí)的靈魂。讓快樂(lè )代替自己的孤獨。

　　所以說(shuō)，在這方面貝多芬應學(xué)習一下我的想法及做法。讓自己做一個(gè)快樂(lè )的貝多芬。

　　我的偶像作文貝多芬 15

　　你知道貝多芬是德國最偉大的音樂(lè )家之一嗎？如果你想知道就聽(tīng)我一一道來(lái)。貝多芬出生在德國波恩的一個(gè)既普通又平凡的家庭里，在他幼小的時(shí)候就展示了他的音樂(lè )才能。從八歲開(kāi)始貝多芬就能登臺演出了。到了1792年，貝多芬在藝術(shù)上越來(lái)越有成就了，在他堅持不懈的努力之下，創(chuàng )作了大量充滿(mǎn)時(shí)代氣息的優(yōu)秀歌曲，如：交響曲《英雄》、《命運》、鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》等。他的作品膾炙人口，很快就傳遍了大江南北，傳遍了整個(gè)德國，傳遍了正個(gè)世界。因此，貝多芬是我最崇拜的人。

　　同學(xué)們你知道貝多芬是這樣成為最偉大的音樂(lè )家之一嗎？在成為樂(lè )圣的貝多芬一生坎坎坷坷，在二十六歲時(shí)他就耳聾了，這對一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，的確是致命的打擊，的確是悲傷的打擊。耳聰目明是一個(gè)音樂(lè )家最重要的，然而，貝多芬并沒(méi)有向厄運低頭，他以水滴石穿的堅韌不拔，堅持在耳聾的條件下，全憑他自己的記憶和靈感來(lái)作曲和演奏，在他堅毅的努力之下終于寫(xiě)成了《第五交響曲》、《第九交響曲》等多曲作品。

　　偉大的導師恩格斯評價(jià)他說(shuō)：從他的第一樂(lè )章里聽(tīng)到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂(yōu)傷的.痛苦”；在第二樂(lè )章里聽(tīng)到了“那種愛(ài)情的溫柔的憂(yōu)思”；而第三、第四樂(lè )章里“用小號表達出來(lái)的強勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè )”，又是那么的鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話(huà)，揭示了《命運交響曲》的精髓。

　　讓我最感動(dòng)是他銘心難忘的和他驚人的毅力戰勝了耳聾。他用“神仙般的手指”彈出了天籟之音，音樂(lè )有一種獨特的魅力。這種魅力是獨一無(wú)二的，這種獨特的魅力是由努力與心血完成的。我仿佛看到了貝多芬日日夜夜在那里持之以恒的練琴的情景。我的耳邊仿佛常常響起貝多芬手下發(fā)出的剛勁有力的琴聲、飽含了內在熱情的音樂(lè )旋律。他時(shí)而如驚濤拍岸，氣勢磅礴；時(shí)而悲憤低沉，像在傾訴著(zhù)人間的不平；時(shí)而似細流潺，悠揚流暢。同學(xué)們，我們一定要向他學(xué)習，學(xué)習他那堅持不懈、頑強毅力、始終如一的精神。他的精神永遠值得我們學(xué)習！

　　很多人常說(shuō)：“貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，那只是上天給他的一種天賦，但誰(shuí)也沒(méi)想到，在這美妙的背后，卻是他自己每一天練二十幾個(gè)小時(shí)鋼琴的結果。俗話(huà)說(shuō)得好，。涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。這是貝多芬他自己寫(xiě)的名言，每當想起對音樂(lè )有著(zhù)火一般的熱情、對音樂(lè )有著(zhù)入魔的癡迷、對音樂(lè )有著(zhù)獨特見(jiàn)解的人。這一定是貝多芬。

　　同學(xué)們，在貝多芬的音樂(lè )世界里是無(wú)聲的，但他奮發(fā)向上的心卻是有聲的。同學(xué)們，你們有沒(méi)有和我一樣崇拜他呢？這就是我最崇拜的貝多芬。

　　我的偶像作文貝多芬 16

　　望著(zhù)這個(gè)題目，一開(kāi)始呢、我有些茫然。因為、我崇拜的人很多。比如：球神邁克爾。喬丹，樂(lè )于助人的雷鋒、偉大領(lǐng)袖毛澤東，不打麻藥眼睛忍受了72刀的劉伯承元帥……其間，我最崇拜的人就是偉大音樂(lè )家——貝多芬！

　　我讀過(guò)貝多芬的一篇文章。讀完之后。慢慢的，我發(fā)現，我喜歡上了貝多芬，后來(lái)甚至到了崇拜。

　　這篇文章講的是：一名游客來(lái)到了一個(gè)地方旅游，并在一個(gè)簡(jiǎn)陋毫不起眼的旅館開(kāi)了一個(gè)房間。下午休息的時(shí)候。聽(tīng)見(jiàn)樓上傳來(lái)琴聲并且還在滴水。慢慢的，他開(kāi)始不耐煩了，他很生氣。于是，他去前臺問(wèn)服務(wù)員小姐問(wèn)二樓到底住著(zhù)誰(shuí)，服務(wù)員小姐不管怎樣都不告訴他，并且還叮囑他不要打擾那個(gè)人！可是，他趁服務(wù)員不注意的時(shí)候偷偷的跑上了二樓。

　　二樓的房間只有一個(gè)，游客悄悄的走過(guò)去。發(fā)現房間門(mén)并沒(méi)有緊關(guān)，于是，他輕輕的推開(kāi)了門(mén)，透過(guò)門(mén)縫看到。鋼琴旁有一盆涼水。彈琴的人一些手指纏著(zhù)繃帶，每彈完一小段，就要沾一點(diǎn)水，由于速度太快，水便滴到了地上，于是水就從地板縫隙一滴一滴的滴到了下面的房間。這個(gè)人正是貝多芬。即便是手指受傷，也不放棄自己的'追求。

　　這名游客見(jiàn)此情景后，輕輕地又把門(mén)關(guān)上了，下了樓，回到自己的房間，沒(méi)有再去打擾樓上彈琴的貝多芬。

　　貝多芬的刻苦精神打動(dòng)了我。我聽(tīng)說(shuō)后來(lái)貝多芬的那幾根手指殘疾了。貝多芬因為自己的追求而不斷努力。貝多芬這個(gè)名字將永遠刻在我的心中。

　　我的偶像作文貝多芬 17

　　貝多芬，這個(gè)神圣且悅耳的名字，讓人不由得想到了音樂(lè )，想到了鋼琴，想到了樂(lè )譜。貝多芬，是我一生中最崇拜的名人，他的偉人事跡和他譜成的音樂(lè )讓我終身難忘。

　　貝多芬生于1770年12月16日德國波恩的一所破舊屋子的閣樓上，這是一個(gè)貧苦，窮苦的家庭�？蛇@并沒(méi)有阻止貝多芬對音樂(lè )的狂熱與追求。

　　那一次，貝多芬寫(xiě)下了《英雄交響曲—波拿巴》 。本來(lái)貝多芬是打算獻給他心中的英雄拿破侖—波拿巴，可他獲悉了拿破侖稱(chēng)帝的消息后，便憤怒地撕下了手稿中為拿破侖題獻的詞句，并憤怒地喊道：“那么他也不過(guò)是一個(gè)凡夫俗子！”之后，他換了一個(gè)意味深長(cháng)的題目：“英雄交響曲……紀念一個(gè)偉大的遺跡�！�

　　因為年紀的增高，貝多芬幾乎接近耳聾了�？伤�還是寫(xiě)下了世界著(zhù)作《第一交響曲》至《第九交響曲》。他的'這種頑強不屈的、堅持不懈的精神品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，使我崇拜貝多芬的心情愈加強烈。

　　貝多芬的《月光曲》也是我最喜愛(ài)的，我也尤其喜歡這一曲的鋼琴演奏，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉。使我從內心深處想到了皎皎月光的夜晚，圓盤(pán)似的月亮正升在于水天相接的地方，妙不可言。這絕對是在現實(shí)生活當中難以看見(jiàn)一次的美景，然而卻在貝多芬彈奏的曲中深深地烙印在我的心脾。

　　貝多芬，這個(gè)神圣且悅耳的名字已經(jīng)成為了傳說(shuō)，但他在我心目中的地位從不改變。

　　我熱愛(ài)貝多芬，我敬佩貝多芬，我更崇拜貝多芬！

　　我的偶像作文貝多芬 18

　　在音樂(lè )上，可以說(shuō)，耳朵是十分重要的器官，要是聾了就不能從事音樂(lè )創(chuàng )作了�？啥�聾對于貝多芬來(lái)說(shuō)就是他創(chuàng )作的一種動(dòng)力，使他與音樂(lè )之間的間隔越來(lái)越少，靈感越來(lái)越多，才能全然用心的去感受音樂(lè )的美妙旋律。

　　我所崇拜的，不是貝多芬的天賦，而是他那偉大的精神。如果是我遇到了像貝多芬那樣的情況，肯定早已不再創(chuàng )作，而去另處謀生。而貝多芬十分的堅強，為了追求音樂(lè )所迸發(fā)出的力量是無(wú)窮盡的、是無(wú)限大的、是所向披靡的，不被困難所折服，而是越發(fā)的抵抗困難。

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感�！必惗喾艺�是如此。他聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )，便用嘴巴咬一根木棍，讓木棍連著(zhù)鋼琴，去感受聲音振動(dòng)。沒(méi)有多少人知道他付出了多少，他收獲的卻是眾人皆知。他那寬闊的兩肩，仿佛挑起了生命的重荷及命運的擔子。他那雙有力的大手，仿佛挑起了眾多的.音樂(lè )之水。

　　貝多芬一生節儉，他不喜歡人們去打擾他，在一片音樂(lè )海洋之中創(chuàng )作，使每一滴水匯成小池、小溪、河流、大�！�…他誠然孤獨，可是有他的“朋友”為伴。

　　貝多芬把大多數時(shí)間花在創(chuàng )作上，自己的房子無(wú)心整理，即使女傭整理好了，不到兩分鐘，又是一團糟。

　　貝多芬與音樂(lè )為伴，寂靜為友，獻給大家千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦，使他成為了全世界人物。

　　我崇拜貝多芬，崇拜他的堅強，崇拜他的偉大，更崇拜他的精神。

　　我的偶像作文貝多芬 19

　　貝多芬一個(gè)被命運捉弄的，最終耳聾的音樂(lè )家，一個(gè)用痛苦換來(lái)快樂(lè )的英雄。這個(gè)表面如此狂傲的人，在世時(shí)卻擁有著(zhù)不為人知的一面。音樂(lè )家最重要的器官，耳朵損壞了，他卻不敢表露出來(lái)，不敢讓人知道他的弱點(diǎn)，只好選擇離群索居。然而，耳聾時(shí)的一次演出幾乎毀了他。他沒(méi)有知音，甚至連一個(gè)朋友也沒(méi)有。但是，貝多芬接受了現實(shí)，承受了上天賦予他的痛苦的命運，因此，他也成為我眼中的英雄。

　　對于一個(gè)偉大的音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，音樂(lè )就是他的生命。然而，對于一個(gè)晚年失聰的音樂(lè )巨人貝多芬來(lái)說(shuō)，更是如此。

　　他對音樂(lè )十分的執著(zhù)，堅強，盡管到了生命的最后一刻仍然不放棄。貝多芬是一個(gè)獨立而又驕傲，嚴肅而又善良的人。從貝多芬有傭人卻不用，而是自己煮飯，打掃衛生中，可以看出他是一個(gè)獨立意識很強的`人；從已經(jīng)失聰兩年的他，還在堅持著(zhù)繼續音樂(lè )創(chuàng )作中，我知道他是一個(gè)驕傲的人；從他見(jiàn)到陌生人說(shuō)話(huà)的口氣與臉上的微笑，我知道他是一個(gè)嚴肅而又善良的人；從他兩耳失聰后，沒(méi)有喪失生的希望中，我知道了他是一個(gè)堅強的人。

　　其實(shí)，我覺(jué)得他是一個(gè)我學(xué)習的榜樣，他身上的獨立、堅強、自強……都是值得我要學(xué)習的。

　　就說(shuō)我吧！我就覺(jué)得我應該向他學(xué)習。有時(shí)，我做作業(yè)遇到不會(huì )做的題目，我總是很輕易地就“過(guò)關(guān)”了，不是自己想出來(lái)的，而是拿同學(xué)的作業(yè)抄完的。

　　我見(jiàn)貝多芬如此的自立，只覺(jué)得自己的事要自己完成，才有價(jià)值。如果一直依賴(lài)他人，后果將不堪設想。

　　所以，我覺(jué)得我們都應該學(xué)習他這種品質(zhì)，學(xué)習他的獨立、善良、堅強……

　　這就是我眼中的貝多芬，一個(gè)獨立而驕傲，嚴肅而善良，堅強的人。

　　我的偶像作文貝多芬 20

　　我無(wú)數次駐足，無(wú)數次傾聽(tīng)別人談?wù)撃�——貝多芬！我不愿揭開(kāi)您成功背后的痛苦，我只愿細細地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽(tīng)《命運交響曲》中的您，為此，我走近您，讀懂了您，認識了您——一個(gè)把命運把握在自己手里的人。

　　真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人與愛(ài)情，您還會(huì )將命運把握在自己手里嗎？您怎么還能創(chuàng )作出不朽的一步步作品呢？

　　慢慢品悟，我品味出了一切——

　　您——偉大的貝多芬，偉大的德國作曲家、維也納古典樂(lè )派代表人物之一，對世界音樂(lè )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為“樂(lè )圣”。您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠的小城——波恩。盡管您出生于一個(gè)音樂(lè )世家，但您后來(lái)雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂(lè )之中，您將人世間的悲歡離合融化成一個(gè)個(gè)音符，讓你的思想、情感任意的在音樂(lè )的海洋中遨游，您拾取最為晶瑩的浪花，于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂(lè )中，我走近了您，您的生命在音樂(lè )中綻放的同時(shí)，也緊緊把握住了自己的'命運！

　　您——神奇的貝多芬，創(chuàng )作了神奇的《第九交響曲》！傾聽(tīng)《第九交響曲》，能感受到當時(shí)德國正處在戰爭時(shí)期，小提琴與大提琴單調的伴奏曲表現了無(wú)底的焦躁不安，憂(yōu)傷地伸向圓號，在圓號的襯托下，如同恐怖的驚濤駭浪，夾著(zhù)雪花的泡沫，嘩嘩的壓過(guò)來(lái)！接著(zhù)靜寂聲中小提琴開(kāi)始由緩慢升起，那是勇敢、有力、充滿(mǎn)決心與毅力的旋律！表現了您將悲痛轉化為力量，與敵人一戰到底的決心！

　　您——高傲的貝多芬，讀著(zhù)您的傳記，看到你心靈的高度！盡管你生活略有貧困，一次您挽著(zhù)歌德在大街上散步，互相談?wù)撝?zhù)，對面走來(lái)了皇家貴族的隊伍，歌德立刻睜開(kāi)您的手，深深地彎下了腰，而您對皇家隊伍不屑一顧，繼續用您那高貴的頭顱向前遙望。那些隊伍中的皇親國戚紛紛向您致敬，您卻一點(diǎn)兒也不在乎！因為您將尊貴的人格掌握在自己手中！

　　您——把握著(zhù)自己命運的貝多芬使我懂得了：我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變自己的心態(tài)；我們無(wú)法改變上蒼給我們的厚禮，卻可以改變自己所處的環(huán)境；無(wú)法改變生命的長(cháng)度，卻可以改變自己生命的長(cháng)度與高度；我們無(wú)法改變過(guò)去的事情，卻可以把握現在，挑戰未來(lái)！

　　我眼中的貝多芬，就是一個(gè)偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運的人！

　　我的偶像作文貝多芬 21

　　我無(wú)數次駐足，無(wú)數次傾聽(tīng)別人談?wù)撃�——貝多芬！我不愿揭開(kāi)您成功背后的痛苦，我只愿細細地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽(tīng)《命運交響曲》中的您，為此，我走近您，讀懂了您，認識了您——一個(gè)把命運把握在自己手里的人。

　　真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人與愛(ài)情，您還會(huì )將命運把握在自己手里嗎？您怎么還能創(chuàng )作出不朽的一步步作品呢？

　　慢慢品悟，我品味出了一切——

　　您——偉大的貝多芬，偉大的德國作曲家、維也納古典樂(lè )派代表人物之一，對世界音樂(lè )的開(kāi)展有著(zhù)舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為“樂(lè )圣〞。您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠的小城——波恩。盡管您出生于一個(gè)音樂(lè )世家，但您后來(lái)雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂(lè )之中，您將人世間的悲歡離合融化成一個(gè)個(gè)音符，讓你的思想、情感任意的在音樂(lè )的海洋中遨游，您拾取最為晶瑩的浪花，于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運交響曲》《第九交響曲》。從您那余音繞梁的音樂(lè )中，我走近了您，您的生命在音樂(lè )中綻放的同時(shí)，也緊緊把握住了自己的命運！

　　您——神奇的貝多芬，創(chuàng )作了神奇的《第九交響曲》！傾聽(tīng)《第九交響曲》，能感受到當時(shí)德國正處在戰爭時(shí)期，小提琴與大提琴單調的伴奏曲表現了無(wú)底的焦躁不安，憂(yōu)傷地伸向圓號，在圓號的襯托下，如同恐怖的驚濤駭浪，夾著(zhù)雪花的泡沫，嘩嘩的壓過(guò)來(lái)！接著(zhù)靜寂聲中小提琴開(kāi)始由緩慢升起，那是勇敢、有力、充滿(mǎn)決心與毅力的`旋律！表現了您將悲哀轉化為力量，與敵人一戰到底的決心！

　　您——傲慢的貝多芬，讀著(zhù)您的傳記，看到你心靈的高度！盡管你生活略有貧困，一次您挽著(zhù)歌德在大街上散步，互相談?wù)撝?zhù)，對面走來(lái)了皇家貴族的隊伍，歌德立刻睜開(kāi)您的手，深深地彎下了腰，而您對皇家隊伍不屑一顧，繼續用您那高貴的頭顱向前遙望。那些隊伍中的皇親國戚紛紛向您致敬，您卻一點(diǎn)兒也不在乎！因為您將尊貴的人格掌握在自己手中！

　　您——把握著(zhù)自己命運的貝多芬使我懂得了：我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變自己的心態(tài)；我們無(wú)法改變上蒼給我們的厚禮，卻可以改變自己所處的環(huán)境；無(wú)法改變生命的長(cháng)度，卻可以改變自己生命的長(cháng)度與高度；我們無(wú)法改變過(guò)去的事情，卻可以把握現在，挑戰未來(lái)！

　　我眼中的貝多芬，就是一個(gè)偉大的、神奇的、傲慢的、把握自己命運的人！

　　我的偶像作文貝多芬 22

　　說(shuō)起貝多芬，相信大家都不陌生，他喜愛(ài)音樂(lè )，甚至達到了忘我的境界。

　　他因一次意外，將右耳失去聽(tīng)覺(jué)，但他卻從不放棄，甚至說(shuō)他比以前更熱愛(ài)音樂(lè )。過(guò)了一段時(shí)間，他已經(jīng)完全失去聽(tīng)覺(jué)，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，是再同心不過(guò)了。

　　他不愿與外界接觸，不愿與別人交談，只是有時(shí)去大自然走走，用心來(lái)聽(tīng)大自然的聲音�；氐郊依^續專(zhuān)注于他的音樂(lè )，沉浸于他的音樂(lè )世界。屋子里擺放著(zhù)許多東西，雜亂無(wú)章。

　　他很孤獨，整天與音樂(lè )交流、談心，音樂(lè )是他表達心理想法的唯一方式，但他孤獨中卻不失驕傲。

　　他瀝盡心血，演奏出了一首世界名曲——《命運交響曲》。

　　曲子開(kāi)頭是雄渾激昂的、壯觀(guān)的，中間緩緩低沉，甚至進(jìn)入了低谷，接著(zhù)又高昂起來(lái)，就像從低谷，接著(zhù)又高昂起來(lái)，就像是從低谷中看到了希望，被人拉進(jìn)充滿(mǎn)希望的世界。接著(zhù)旋律跌宕起伏，整顆心隨著(zhù)音樂(lè )一起快慢，貝多芬是用心彈得，聽(tīng)眾是用心聽(tīng)的。慢慢，我仿佛感受到了貝多芬的心情……

　　他的眼神像譚水，深不可測，如此的神秘，似乎透漏著(zhù)什么、用眼神告訴我們什么…

　　他堅強樂(lè )觀(guān)，與命運斗爭到底，不低頭于不公平的命運，他孤傲，不想讓別人看到他的.脆弱，一直堅強著(zhù)，他憂(yōu)郁卻堅強，嚴肅卻善良，專(zhuān)注音樂(lè )、奉獻于音樂(lè )…這一切的一切，怎能使人不欽佩他！

　　貝多芬，您是我的榜樣，您雖然已不在世，但您的音樂(lè )力量是無(wú)窮的，傳遞給我們每一個(gè)人，您用歌曲告訴我們：音樂(lè )是您不朽的靈魂！

【我的偶像作文貝多芬】相關(guān)文章：

我的偶像-貝多芬08-21

我的偶像貝多芬作文01-28

我的偶像貝多芬作文(4篇)12-21

我的偶像作文600字貝多芬01-29

我的偶像貝多芬學(xué)生作文范文01-30

我的偶像貝多芬600字作文01-30

我的偶像貝多芬作文（通用24篇）12-12

我的偶像貝多芬作文（通用28篇）08-18

我的偶像貝多芬作文600字（精選48篇）12-14