精選努力的作文600字合集6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的努力的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
努力的作文600字 篇1
他，沒(méi)有雙臂，卻有一對“隱形的翅膀”，這對“翅膀”讓他擁有夢(mèng)想，讓他在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；讓他登上了維也納金*大廳舞臺，讓世界見(jiàn)證了中國男孩的奇跡。
回到莢冬我再次觀(guān)看了《感動(dòng)中國》，心中忽然有種說(shuō)不出的感覺(jué)，總會(huì )給我長(cháng)久的思考與感動(dòng)：是什么樣的情懷使他們造就了如此浩瀚宏闊的精神世界？是什么樣的機緣使他們令九州動(dòng)容？走進(jìn)他們，問(wèn)問(wèn)自臥冬在感動(dòng)中找尋本真。
“當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力翱翔的軌跡�！�
腳下風(fēng)景無(wú)窮，心中音樂(lè )如夢(mèng)，無(wú)臂鋼琴師劉偉，他用事實(shí)告訴人們努力奇跡就有可能發(fā)生。命運對于劉偉是殘酷的，十歲他失往雙臂，這徹底打壞了一個(gè)孩子的青春夢(mèng)想，但劉偉知道，沒(méi)有雙臂的他至少還有一雙健全的雙腿，隨后，他開(kāi)始學(xué)習足球、游泳，可學(xué)習歷程并非一帆風(fēng)順，大量的練習，過(guò)度的體能消耗導致免疫力下降，無(wú)奈之下只的同游泳、足球說(shuō)再見(jiàn)，可他始終不認輸，他說(shuō)，我的人生只有兩條路，要么趕緊死掉，要么出*地活著(zhù)。他做到了，他終究是生命的強者，從此他便踏上了他的鋼琴之路，失往了雙臂，他用雙腳彈鋼琴，他用自己的努力向人們訴說(shuō)奇跡。
生活中的感動(dòng)是不經(jīng)意間的，一個(gè)舉動(dòng)，一種精神都會(huì )使人感動(dòng)，感動(dòng)讓你堅強，讓你明白了生命的真諦。劉偉那種身殘志堅的精神與那不屈不饒的品質(zhì)使很多人對他刮目相看，在生活中，我經(jīng)常碰到一點(diǎn)小麻煩小困難就堅持不下往，與劉偉比起來(lái)我是多么的懦弱！
劉偉失往了雙臂，卻沒(méi)有失往頑強的信念，他展開(kāi)了自己隱形的雙翼，用自信和汗水在藍天中自由翱翔！讓眾人明白，努力就有可能！
努力的作文600字 篇2
無(wú)論做什么事情，都要竭盡全力。只要你努力過(guò)，那么我想你一定不會(huì )后悔。每當我回想起這件事，就很開(kāi)心，因為自己曾經(jīng)努力過(guò)。在一次爬山中，我真正知道了這個(gè)道理。
那天，我寫(xiě)好作業(yè)，感到昏迷沉沉，就出去散步，不知不覺(jué)來(lái)到了一座“高山”的山腳下。就在那一瞬間，我心血來(lái)潮，想爬上山頂，進(jìn)行一次不可思議的爬山之旅。我開(kāi)始上山時(shí)，我一步一步的往上爬挺有耐力，還在心中想了許多發(fā)生在我身上的美好趣事，希望能自己感覺(jué)不到累。但很顯然并沒(méi)有什么用，當我才爬到一半時(shí)，已經(jīng)氣喘吁吁的了，汗水也不停的往下流。我只能一步一個(gè)腳印艱難地往上爬，那時(shí)我真的非常想放棄回去吧。但轉念一想：既然已經(jīng)到了這里，那干脆再堅持一下，反正一下子就到了，別讓之前的汗水付之東流。于是我又拼命的往上爬，在我堅持不懈的努力下，我又看見(jiàn)了另一番美景。每爬一段路后，映入我眼簾的是一座座石屋，并出現好多的佛像。每當我看見(jiàn)佛像時(shí)，都會(huì )感覺(jué)他們在告訴我：加油，再堅持一下，你就是勝利者。我離山頂就只有一小段的距離了，可山頂的下面有一座木屋，木屋里住著(zhù)兩個(gè)老人家。我走進(jìn)木屋里，里面有賣(mài)蠟燭、香、飲料……我想：這些蠟燭和香都是提供給山頂的那幾座佛祖的。我擦了一把汗，再繼續爬，終于爬上了山的頂峰。我精疲力盡的坐在一塊大石頭上，貪婪的呼吸著(zhù)山頂上那新鮮的空氣，看到了前面幾座廟。��！我沒(méi)白來(lái)，山頂上的風(fēng)景，所謂是美不勝收！我想：如果當時(shí)我選擇了中途放棄，那一定會(huì )與這美景擦肩而過(guò)吧！強壯自己，錘煉自己，讓那顆稚嫩的心在充滿(mǎn)考驗的人生中，能不斷的迎接挑戰，并且把其中的經(jīng)驗與教訓作為自己不斷成長(cháng)的營(yíng)養。
在人生中，我們時(shí)刻面臨著(zhù)退縮、害怕，可我們唯一的選擇就只有向前、努力，雨后總會(huì )天晴。不論是什么事情，我們只有努力過(guò)，才有資格說(shuō)放棄。
努力的作文600字 篇3
時(shí)間就像瞬間那的彩虹，在無(wú)形中的快速地逝去。
——題記
當遠處的地平線(xiàn)——心中的永恒在呼喊我們的時(shí)候，外界一切已經(jīng)不能羈絆我們的腳步，沉浸在心中的美妙體驗。在人生畫(huà)出一條美麗的軌道。
我的奔跑趕不上時(shí)間飛快的流逝，但我不能慢條斯理地在空空地等待著(zhù)絢麗的'彩虹的出現。我奔跑著(zhù)，追趕著(zhù)紅玫瑰綻放的那一刻，那就像趕上了人生中，第一次教導之際那種激動(dòng)的心情；我奔跑著(zhù)，追趕著(zhù)春夏秋冬那一陣陣微風(fēng)的吹過(guò)。
我奔跑，我遇見(jiàn)了春雨一滴滴地落在萬(wàn)物上的情景，如果當時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將會(huì )錯過(guò)那一刻，那一刻萬(wàn)物誕生的樣子；我奔跑，我看見(jiàn)了蔚藍天空中懸掛著(zhù)通紅的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)燦爛的笑容，如果當時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將會(huì )錯過(guò)那一刻，那一刻太陽(yáng)散發(fā)出第一次笑容的樣子；我奔跑，我聽(tīng)見(jiàn)了秋風(fēng)“嘩嘩嘩”的風(fēng)吹聲，如果當時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將錯過(guò)了那一刻，那一刻像風(fēng)鈴一般輕輕地風(fēng)聲；我奔跑，我抱住了寒冬帶來(lái)的微妙的溫暖，如果當時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將錯過(guò)那一刻，那一刻寒冬中唯一的一次溫暖的懷抱。
我的人生在奔跑著(zhù)，人生如果停留著(zhù)，盡管是片刻，也會(huì )錯過(guò)。你看見(jiàn)過(guò)彩虹瞬間出現卻又瞬間消失的情景嗎？其實(shí)你可以遇見(jiàn)的，因為在你追逐著(zhù)時(shí)間，超越了時(shí)間的那次奔跑。你將能體會(huì )到，你的奔跑，讓你看見(jiàn)了創(chuàng )造生命中五彩的世界。
一路上的奔跑，風(fēng)過(guò)耳畔。
我曾經(jīng)停留過(guò)，停留在自以為是最美的那一刻。然而，我發(fā)現當我再次奔跑時(shí)，還有更美的一刻。
人生就像一場(chǎng)奔跑著(zhù)的馬拉松，你的不懈堅持，你的快速奔跑，將能讓你感到奔跑著(zhù)的每一刻奇跡。
時(shí)間在奔跑，我追著(zhù)時(shí)間在奔跑，盡管追不上時(shí)間，可我卻能感受到奔跑時(shí)那不同的力量。
努力的作文600字 篇4
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！蓖瑢W(xué)們這是在干嗎呢？原來(lái)是為明天的詩(shī)朗誦比賽努力著(zhù)。
周老師讓楊軼雯帶女生吟誦，我帶男生，爭取得年段第一名！《將進(jìn)酒》有著(zhù)李白的豪放之情，所以我選了班里聲音比較響的同學(xué)。彩排開(kāi)始了！同學(xué)們果然不負眾望，一下子就無(wú)拘無(wú)束地做符合主題的動(dòng)作，好像要讓明天的觀(guān)眾注意他，所以盡情地展現自我。有的同學(xué)跟著(zhù)詩(shī)歌節春天開(kāi)始搖頭晃腦，仿佛已經(jīng)跟李白的心情合二為一了，還有的同學(xué)注重感情，把豪邁、豪情的地方讀的特別重，又把有些黯然神傷的句子讀得輕柔細致�！按蠹叶歼@么有激情，如果我這個(gè)隊長(cháng)不給力，那多損士氣呀！”我想道。于是，我也二話(huà)不說(shuō)，跟著(zhù)他們沉浸在詩(shī)的意境里。
“大家的表情也好，動(dòng)作也好，都發(fā)揮得淋漓盡致，應該沒(méi)什么問(wèn)題了吧？”就在我心里得意洋洋時(shí)，我們的對手五（5）班來(lái)了，“他們是來(lái)彩排的嗎？”錢(qián)程凡問(wèn)�！翱隙ǖ难�，咱們得抓緊練！”宣佳濤急切地喊道。當我們男隊的隊員們都排練時(shí)，我站在旁邊觀(guān)察五，那整齊有秩序的隊伍，一個(gè)個(gè)都那么的有精神，好像眼睛里透著(zhù)金光，絲毫不遜色于我們班�！翱磥�(lái)遇到強敵了呢！”但很快我就發(fā)現了五班的“致命傷”，就是沒(méi)有感情，純粹就是背課文，就算他們的隊伍再強，那也是次要的，最重要的就是吟的這方面了，可惜他們最要緊的一點(diǎn)也不在意，我們就可以來(lái)個(gè)反咬！
就這樣，咱們彩排了一個(gè)多小時(shí)，咱們的努力大家都看見(jiàn)了，也記住了，如果能拿獎就近量拿獎，拿不到獎，至少我們努力過(guò)！堅持過(guò)！
五（6）班的男隊，向著(zhù)明天的勝利出發(fā)！
努力的作文600字 篇5
她的臉頰上泛著(zhù)紅，一頭齊肩短發(fā)更顯自然，他在跑道上飛馳，充滿(mǎn)陽(yáng)光和魅力。
陽(yáng)光明媚，天上飄著(zhù)白云，清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，好清爽！現在已是放學(xué)時(shí)間，老師照常放學(xué)，我走在回家的路上，太陽(yáng)的光芒灑向草地，突然，我的腦海里浮現出作業(yè)！是作業(yè)！我落在了教室里！此時(shí)的我焦急難耐，一個(gè)箭步?jīng)_向了回學(xué)校的路。來(lái)到學(xué)校大門(mén)，我暗暗自喜，幸好保安還沒(méi)有關(guān)門(mén)，我們的教室必須要經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，我順著(zhù)操場(chǎng)走向教室，突然……
“是她！她怎么在這里……”我心里暗暗嘀咕道。她正在跑道上休息，估計是在準備起跑�！八懿竭@么慢，怎么可能�！蔽倚÷曊f(shuō)道。我躲在草叢邊，觀(guān)察著(zhù)一切，兩分鐘后，她系上了鞋帶，走上了跑道，此時(shí)的她與往常不同，更加充滿(mǎn)魅力。不一會(huì )兒，她跑了起來(lái)，雙臂大力擺動(dòng)，臉上的表情充滿(mǎn)了自信。
我不敢相信，此時(shí)的她比平時(shí)更賣(mài)力，更努力。不一會(huì )兒，她停下，看了看胸前的秒表�！斑@么慢，再來(lái)一次，加油！”只見(jiàn)她調好秒表，又開(kāi)始練習。為了跑得更快，她早已滿(mǎn)頭大汗，但她依然堅持不懈，嘗試了一遍又一遍……
不知過(guò)了多久，她的衣服也濕透了，但她還是仍在努力練習，我在一旁看得入了神。
以后的每一天我都會(huì )看到她努力在練習，她是那么認真，那么的充滿(mǎn)魅力，這種魅力，不是外表上的，而是從心底里由內而外散發(fā)的。
終于，在運動(dòng)會(huì )上，她取得了第一名的好成績(jì)。沒(méi)有人知道成功背后的艱辛，只有她明白。
那一刻，她站在領(lǐng)獎臺上，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉上滿(mǎn)是喜悅，那一刻的她充滿(mǎn)魅力，那么美，那么陽(yáng)光。
努力的作文600字 篇6
夏日的清晨，一縷陽(yáng)光灑下，照在一棵小樹(shù)上，也溫暖了一旁靜靜的我。手捧一本經(jīng)典，我沉醉其中，無(wú)法自拔。
夏，讓人庸懶，書(shū)便成了我最好的朋友。
我沉醉于黛玉和寶玉的唯美愛(ài)情中，可也不忘封建社會(huì )給人們帶來(lái)的沉重打擊。黛玉的每一次流淚，我的心總會(huì )一震。黛玉葬花的凄涼更讓我潸然淚下。這是經(jīng)典的魅力，我希望沉迷于其中，讓時(shí)間永遠停止。
戰火紛飛的三國，曹操的豪情，劉備的謙讓?zhuān)T葛的智慧，無(wú)一不讓我欽佩。當曹操決定要一統天下，便注定他會(huì )成功。一生在烽火中度過(guò)，飽含豪情壯志，寫(xiě)下“日月星辰，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，如此豪情壯志，不愧為一代梟雄！大雪中三顧茅廬‘身為皇帝的他為了國家的安寧，屈尊上山請諸葛亮，可謂明君也。諸葛先生的一生平淡，只為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。最后留給他兒子的只有一首《出師表》，“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”。多么高尚的情操，就連他的對手也不禁哀嘆：“既生瑜，何生亮？”讀完此書(shū)，激動(dòng)的心情難以平復。這是書(shū)籍的力量，更是經(jīng)典的力量。
經(jīng)典是古人智慧的結晶。讀經(jīng)典，我們感悟了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！钡拇罅x凜然；體驗了于謙“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！钡囊曀廊鐨w；觀(guān)賞了“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝�！钡某啾诒��！皾M(mǎn)招損，謙受益”教會(huì )我們謙讓?zhuān)骸盀樯骄咆�，功虧一簣”教�?huì )我們堅持：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”教會(huì )我們好學(xué)。讀經(jīng)典，讓我們除弊見(jiàn)，得新知。
讀經(jīng)典，讓我們在古典的熏陶下，實(shí)現自己的夢(mèng)想。正如《孟子》中的一段話(huà)：“股天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍住，曾益其所不能�！�
一陣清風(fēng)吹來(lái)，已是繁星滿(mǎn)天。在現代流行風(fēng)的影響下，我們逐漸迷失了自我，不妨讓經(jīng)典沐浴我們的心靈，在內心深處扎下經(jīng)典的“根”。
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