關(guān)于努力的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的努力的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
努力的作文 篇1
小學(xué)的時(shí)候，想考上一所理想的初中學(xué)校；初中后，想考上一所理想的高中學(xué)校；如今到了高中，夢(mèng)想不言而喻，考上一所理想的大學(xué)。
10歲那年，我隨著(zhù)父母到了濉溪，始終沒(méi)有過(guò)上開(kāi)心的生活，因為這里畢竟缺少了一些自由、一些歡樂(lè )。父親在外地工作，很少回來(lái)。由于自身的那一股野性子，和同學(xué)關(guān)系不太好，被同學(xué)疏遠、嘲笑。
我的內心十分敏感，加上在學(xué)校的一切不如意，我便長(cháng)期處于抑郁和憤懣之中，我始終不曾真正融入這個(gè)生活，那時(shí)就更想逃離。
到了初中，還是由于自身的性格倔強、任性，在學(xué)校沒(méi)什么朋友，不與同學(xué)說(shuō)話(huà)，平時(shí)課余生活就是躲在家里看電視或是睡覺(jué)�？忌细咧�，由于中考失誤，與實(shí)驗班背道而馳，直接打擊了自己的信心，看到許多自己認識的同學(xué)都在實(shí)驗班，心里更是怨恨自己，但也是沒(méi)有放棄。第一次考試考了三百多名，我才清楚地知道，自己必須得努力了。
為了考上好大學(xué)，我付出了十二分的努力。早上5時(shí)多起床，刷牙，洗臉，而后去學(xué)校，跑早操。中午回到家，吃了飯，睡個(gè)午覺(jué)。下午放學(xué)待同學(xué)們去吃飯的時(shí)候，我便在教室里背背書(shū)、整理一些題目，有時(shí)實(shí)在困了就睡會(huì )兒。結束了一天繁重課程之后，我會(huì )組織社團活動(dòng)或是參加各種比賽。晚自習回到家寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)、預習預習新課……就這樣周而復始，雖然現在只是高一，短短的幾個(gè)月對我而言壓力非常大，但為了心中的目標，我堅持了下來(lái)。自己拼盡全力，即使如此努力，成績(jì)也只是處在百名左右，但我就是要爭取本不該是我的東西，竭盡全力改變現狀。
給自己一次努力的機會(huì )，不管是輸還是贏(yíng)，有夢(mèng)便不覺(jué)前路遠，無(wú)論多困難，也不輕言放棄。
淳于髡說(shuō)之以隱曰：國中有大鳥(niǎo)，止于王庭，三年不蜚又不鳴，王知此鳥(niǎo)何也？
王曰：此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
我愿如此。
努力的作文 篇2
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的血汗�！�
許多古今中外的偉人名士，專(zhuān)家學(xué)者，他們成才的奧秘之一都是勤奮。
我國著(zhù)名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，他考試不及格，老師要讓他留級，同學(xué)們笑他，他不悲觀(guān)失望。從此發(fā)奮學(xué)習，最后取得了優(yōu)秀的成績(jì)。出國留學(xué)時(shí)又刻苦鉆研，為祖國爭光，成了著(zhù)名的生物學(xué)家。還有沒(méi)上學(xué)的張海迪姐姐，身殘志堅，勤學(xué)苦練，克服了健康人也難以克服的困難，硬是攻克了幾門(mén)外語(yǔ)……他們都是因為勤奮而成才。
勤奮就像一支梭，會(huì )使你的智慧越“織”越多;一個(gè)不勤奮學(xué)習的人，無(wú)論他多么聰明，也會(huì )像長(cháng)滿(mǎn)荒草的良田，蝕滿(mǎn)斑銹的寶劍�！秱儆馈分械姆街儆离m然天資過(guò)人，才思敏捷，但后來(lái)他變成平凡的人，就是因為他沒(méi)有好好學(xué)習，沒(méi)有接受后天的教育。讓后人都為他感到哀傷，嘆息。
每一個(gè)有志于人類(lèi)的人，都必須勤奮學(xué)習，勇于攀登，因為“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才�！敝腔鄄皇亲匀坏亩髻n，而是勤奮的結果。只有握住打開(kāi)寶庫的大門(mén)。并且，汗水是豐收的忠實(shí)伴侶。不問(wèn)耕耘，哪來(lái)收獲。
雖然我們還小，但我們應當銘記：莫嫌天涯海角，但肯揚鞭有到時(shí)，勤奮是通向成才彼岸的必由之徑。
成才來(lái)自勤奮。
努力的作文 篇3
寫(xiě)下這個(gè)名字的時(shí)候，我心里正煩得要命。人在社會(huì )上生活，很多事自己不能做主，很多話(huà)也要說(shuō)得言不由衷。怎樣才能活出生命的本真，才能活出自我的風(fēng)采？我內心里有一股無(wú)法控制的倔勁，我根本說(shuō)服不了自己順著(zhù)社會(huì )的潮流，順著(zhù)很多人的想法去做事。
其實(shí)我愛(ài)思考，我愛(ài)將一個(gè)人想得完美無(wú)缺，將一件事情想得盡善盡美，然而事情的發(fā)展卻往往讓我出乎意料，而這些人、這些事往往和我沒(méi)有什么關(guān)系，但我總在剖析自己，總在痛苦自責，而傷了自己。英子說(shuō)：“你的煩惱都是自找的，和別人有什么關(guān)系�！庇⒆佑憛捨业纳罘绞�，我總在擔憂(yōu)著(zhù)什么，一旦靜下來(lái)就開(kāi)始想著(zhù)誰(shuí)，或者什么事，為誰(shuí)擔憂(yōu)，或者為什么事?lián)鷳n(yōu)，想得累了就狠狠地自己罵自己幾句：“你是是什么鳥(niǎo)，算那根蔥？你操的哪門(mén)子心？”更可恨的是，你的心盡管操著(zhù)，別人該怎么樣還怎么樣，事情該怎么辦還怎么辦。甚至你成了別人煩的對象，你說(shuō)賤不賤？
這樣到底好不好？我試圖改變成其他的樣子。我問(wèn)一個(gè)朋友我是不是應該改改，可是朋友卻說(shuō)我這難能可貴，千萬(wàn)不要變，要堅守住。還好，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，只要有一星點(diǎn)的光亮，都是讓人備受鼓舞，欣喜若狂的。
這樣的堅守并不是一無(wú)是處，最起碼我的心靈在猛烈的對話(huà)，我的思想在激烈的碰撞，我并沒(méi)有閑下來(lái)，我還只努力的在活著(zhù)。這樣的活，雖然累點(diǎn)，但是我相信會(huì )有涅槃等著(zhù)我。
英子說(shuō)我是活在自己的思想里的。而她不是，也多虧她不是，要不然我們倆豈不每天連家都愁得沒(méi)有色彩了。
我是努力活在自己的思想里，而英子是每天努力活在日常的家務(wù)事務(wù)中。她活得像每一個(gè)幸福的人，不埋怨，不抱怨，洗衣服、做飯、守店、補課，忙碌不停頓，收益又很小，但是她內心是幸福的。她甚至說(shuō)，她是為我而生的。我很幸福，但是我心里很清楚，我是為別人而生的。她的幸福有可能容易收獲，而我的幸福卻遙遠空洞。
我想來(lái)想去，我還是要努力的活著(zhù)，就算為了讓自己早點(diǎn)涅槃，為了讓她很快收獲幸福。
努力的作文 篇4
雄鷹，在經(jīng)歷過(guò)生死搏斗之后成為天空中的主宰；人，在經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力之后，才能成功。
——題記
如果，你很聰明，卻不努力，那就是笨，如果，你不聰明，卻很努力，那就是聰明。
例如牛頓，他小時(shí)真的很笨，但他卻有一顆踏實(shí)的心。在他的成長(cháng)道路上，充滿(mǎn)了坎坷，但他從不放棄，他勤學(xué)好問(wèn)，善于探究，最終發(fā)現了萬(wàn)有引力。他不聰明，但比聰明的人更有成就，這難道不是努力的結果嗎？
有人說(shuō)過(guò)：“再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳，也無(wú)法到達�！�
誰(shuí)說(shuō)不是如此呢？
在學(xué)習中，你明明與升學(xué)相隔咫尺，你卻因不肯努力而與他交叉相過(guò)。而另一個(gè)人，看起來(lái)與升學(xué)似乎是兩條平行線(xiàn)，他卻因為努力而相交。
在我們的學(xué)習過(guò)程中，沒(méi)有什么簡(jiǎn)單的方法，也不可能靠著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的空想便會(huì )成功，我們的道路只有一步步認真的走，就像爬山一樣，無(wú)論多高大的山，只要你持之以恒不懈的努力，無(wú)論道路多么崎嶇，只要努力，終會(huì )到達山頂，而到那時(shí)，你才能真正的體會(huì )到李白那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉氣概。
無(wú)論前面是什么，只有你真正的邁出去，那才能真正體會(huì )。無(wú)論你有多么辛苦，只要意志堅定，就可以挺過(guò)去，無(wú)論你離成功多么遙遠，只要你一步步走，終會(huì )成功。
想要成功，就要付出代價(jià)。雄鷹付出的有可能是生命，而人，只是時(shí)間與精力。所以我們應比鷹更容易到達成功。
努力的作文 篇5
簾外雨潺潺，春意闌珊。倚窗而立，看雨珠輕彈那朱紅色的窗，一切都在紙上，微風(fēng)吹亂，推窗遠眺，窗外的一葉幽蘭挾雨而入，落入桌前的`硯臺里，一抹清香暈染開(kāi)來(lái)，混染著(zhù)濃墨的味道，刺激著(zhù)我的嗅細胞。風(fēng)吹亂書(shū)頁(yè)，書(shū)頁(yè)上油墨的芳香鉆入鼻子，這是書(shū)的味道��！是多么美的滋味��！
夕陽(yáng)曳著(zhù)云朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開(kāi)面前的作業(yè)，隨意的把筆一甩，又是一天在寫(xiě)作業(yè)的虛無(wú)里度過(guò)了，真是心煩意亂��！每到這時(shí)，我都會(huì )從書(shū)架上隨意抽一本書(shū)，在夕陽(yáng)的余暉下靜靜看著(zhù)，多么愜意的事，多么美的滋味��！
那是怎樣的一種滋味呢？或許是書(shū)本中人物的成功，亦或是失敗，觸動(dòng)我內心那不可言喻的滋味�？傊�，那便是讀書(shū)的滋味。
徜徉在書(shū)本中，感受那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的雄偉氣魄；感受那“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的清爽；感受那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的冷寂；感受那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志……
多么美的滋味��！
這是讀書(shū)的滋味嗎？我能從《假如給我三天光明》中，體會(huì )海倫·凱勒那堅強的性格和堅定的意志，感受到希望的力量，感受那動(dòng)人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悅。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺(jué)盛宴以及愉悅的心情。
或許這就是讀書(shū)的滋味吧！一種美的享受，一種心靈的交換，一種雄偉的氣勢，一種凄涼的哀婉，一種希望的傳遞，一種視覺(jué)的豐盈，多么豐富的滋味��！這是讀書(shū)的滋味嗎？我想是的，起碼，這就是讀書(shū)帶給我最真實(shí)的感受。
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