我努力讀懂離別作文2篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我努力讀懂離別作文，希望能夠幫助到大家。
我努力讀懂離別作文1
掰著(zhù)手指頭數著(zhù)剩下的日子，我也曾不舍，最終你們離去，我卻沒(méi)有哭。時(shí)光如同白駒過(guò)隙，快的讓人覺(jué)得呼吸都是急促的。再翻開(kāi)舊日的筆記本，回到那成熟又美好的六年里。
我們相遇在那年蟬兒唱著(zhù)歌；太陽(yáng)暖著(zhù)地的盛夏，陽(yáng)光里帶著(zhù)點(diǎn)害羞的味道，使我至今仍回味。在那個(gè)小小的教室，坐著(zhù)一群人兒，突然有人說(shuō)了話(huà)，周?chē)兊梦⒚钇饋?lái)。相識相認，似乎就從這開(kāi)始，這時(shí)臉上浮現的笑容，似乎就是相遇帶來(lái)的禮物。在茫茫人海中遇見(jiàn)，然后變得熟悉、依賴(lài)，牽扯出情緒，纏繞成關(guān)系，凝聚成感情。六年的相遇中有喜有悲、有怒有哀，雖沒(méi)有那轟轟烈烈的情節，卻有動(dòng)人心弦的故事。
我們以獨特的方式演繹了一段平凡又輝煌的電影，想起那些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛品了美酒一般沉醉其中。繁華落盡，曲終人散；花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，從此只開(kāi)在記憶中。我奔向操場(chǎng)，看那閃耀的紅旗，似乎有些褪色，操場(chǎng)的綠樹(shù)，也經(jīng)歷了一個(gè)秋，它們再次落葉，灑下的黃葉被風(fēng)兒輕輕吹起，是在為我們踐行嗎？那些踢球的男孩子們去哪了呢？每節體育課整齊的跑步聲被什么淹沒(méi)了呢？是離別吧。我在操場(chǎng)轉了又轉，沒(méi)找到他們的影子，卻找到了地上的淚珠，是思念。這才想起以前的美好，那些我們認為揮霍不完的時(shí)光，就這樣匆匆走過(guò)，曾認為漫長(cháng)的跑道，原來(lái)幾分鐘便可走完，我們終究敗給時(shí)間，在時(shí)光里懂得珍惜。
再長(cháng)的電影也終要落幕，我們笑著(zhù)鬧著(zhù)一起牽著(zhù)手出來(lái)謝幕，畢竟這是開(kāi)始不是最終，我們會(huì )在這場(chǎng)匆忙的離別之后換一個(gè)片場(chǎng)繼續演繹這場(chǎng)沒(méi)有劇本也不會(huì )NG的人生大戲。那么優(yōu)秀的你們一定會(huì )精彩的綻放，希望在各個(gè)不同角落的你們都安好，希望十年二十年后的我們都不會(huì )差！
離別讓所有開(kāi)始暫停，讓一切都有了重新開(kāi)始的機會(huì )，我曾惋惜過(guò)我們的歲月，卻從不曾怪過(guò)時(shí)間的變遷，因為我讀了離別是為了下一次更好的相遇！
我努力讀懂離別作文2
“我們還會(huì )回來(lái)看你們的……”已教我們一個(gè)月的實(shí)習老師要走了，那個(gè)陽(yáng)光的大男孩如今也有些淡淡的憂(yōu)傷，他站在講臺前，說(shuō)著(zhù)告別的.話(huà)，看著(zhù)同學(xué)們不舍和激動(dòng)的神情，他安慰著(zhù)我們的情緒。另一個(gè)老師在教室后面徘徊。我知道，老師也一定舍不得說(shuō)再見(jiàn)，他一定也很糾結。窗外，下著(zhù)蒙蒙細雨，教室里靜悄悄的。老師打破了這僵局，又開(kāi)始逗趣了，教室里充溢著(zhù)笑聲，似乎掩蓋了離別的憂(yōu)傷。
老師要走了！這個(gè)消息如冷霧一樣籠罩著(zhù)我。班會(huì )課上，意味深長(cháng)的《約定》令我們心潮起伏；體育課上，“貼燒餅”的游戲給我們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè )；臨走前，激烈的拔河比賽讓我們感受到集體的力量……我默默地站在一邊，看著(zhù)老師和一個(gè)調皮的同學(xué)站在一起，一邊拍打著(zhù)他的肩膀，一邊和他開(kāi)著(zhù)玩笑。我和幾個(gè)同學(xué)圍在他身邊，看著(zhù)老師和那個(gè)調皮的同學(xué)離開(kāi)，越走越遠，越走越遠……我的內心滿(mǎn)是不舍，但又被另一種聲音占據。王勃說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰�！苯袢盏母鎰e是一個(gè)紫色的夢(mèng)，我們早晚要從夢(mèng)中醒來(lái)，面對新的開(kāi)始。試想：大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月，我們送別老師，互相勉勵，微笑作別。這是多么動(dòng)人的場(chǎng)景！今日的告別是心靈的寄托和感情的放飛，我們應該微笑面對，而不是黯然神傷。
“心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地”，是老師臨走前的囑咐。老師，我會(huì )記住的！在你們離開(kāi)的日子里，我會(huì )謹記你們的囑咐，向著(zhù)夢(mèng)想遠飛。面對師生的依依惜別，我不再傷感，曾經(jīng)的相處，一定會(huì )讓我們的告別帶上淡淡的詩(shī)意。有離別就有重逢，我期待重逢的日子里，夢(mèng)想的花朵悄悄綻放。老師，我不會(huì )辜負你們的期望！
漫步在林蔭道上，回想起告別的場(chǎng)景，憶起一個(gè)月來(lái)與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我努力讀懂了離別。微笑著(zhù)告別，遠勝過(guò)悲傷的眼淚；牢記諄諄教導，勝過(guò)依依惜別。
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