我努力作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我努力作文，希望對大家有所幫助。
我努力作文1
在生活中，對于“奮斗“這個(gè)詞，我想大家一點(diǎn)都不陌生，為什么有的人無(wú)論做什么事都會(huì )成功，而有的人不管做什么事都會(huì )失敗呢？
那是因為他們雖然都在奮斗，但所付出的努力不同，堅持不懈的努力奮斗是成功者的座右銘，在奮斗的過(guò)程中有苦、有累、有傷心、有高興。一次次的跌倒、一次次的艱辛爬起，使我們堅強的矗立在繁華的人群中，那也正是因為我們有了“奮斗”的想法、才有了自信、有力自信、才有了動(dòng)力、有了動(dòng)力、才能做好每一件事。
我想大家都看過(guò)《奮斗》這部電視劇吧，正如里面的主人公，他們?yōu)榱松�、為了�?ài)情、為了他們的未來(lái)而奮斗，父母為了使我們的生活過(guò)得更好而奮斗，那我們是不是也該為我們的未來(lái)而奮斗��？那現在我們就以學(xué)習為重，不要讓父母為我們的學(xué)習而擔心，我們要讓自己的學(xué)習成績(jì)步步高升，這樣也是為我們的未來(lái)而奮斗，正如《漢樂(lè )府長(cháng)歌行》中所寫(xiě)到的“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們不應該像詩(shī)中所寫(xiě)的一樣，我們要盡全力去改變，我們一定要做到“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，并且還要記住兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是：“不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路”，第二點(diǎn)是：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。只有做到這兩點(diǎn)，我們才能創(chuàng )造出一個(gè)輝煌的未來(lái)。
讓我們一起感受奮斗帶來(lái)的快樂(lè )吧，讓我們一起為未來(lái)奮斗吧！
我努力作文2
在我幼兒園的時(shí)候，每天回家的路上都會(huì )遇到一個(gè)神情坦然的釘鞋老
爺爺，他歲數不大，是一個(gè)右腿殘疾的人，他非常的瘦小。一雙閃爍光芒眼睛目不轉睛地盯著(zhù)別人身上的鞋子，好像實(shí)在看別人的鞋有沒(méi)有要修補的地方，又好像實(shí)在看那些美麗的鞋子破了該怎么補。
自從上完幼兒園以后就沒(méi)見(jiàn)著(zhù)老爺爺了，可是，那天當我看見(jiàn)他的時(shí)候，他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了。但他還是仔細盯著(zhù)人們的鞋不放。每當我路過(guò)的時(shí)候，他會(huì )給我笑一下，又開(kāi)始補起鞋來(lái)了。
就在今天，放學(xué)回家的路上，我又看見(jiàn)了老爺爺，我跑過(guò)去說(shuō)：“老爺爺，您補了十幾年的鞋，不嫌這份工作麻煩嗎？”老爺爺微笑面對我說(shuō)：“我喜歡這份工作，我愿意一直到老也做這份工作。當人們買(mǎi)了一雙精美的鞋子，可惜破了，扔了舍不得，所以就得靠我們這些釘鞋匠，顧客高興了，我也開(kāi)心了�！碑斘衣�(tīng)到這段話(huà)時(shí)，眼圈紅潤了。沒(méi)想到這樣一個(gè)平凡的人能說(shuō)出這樣的話(huà)，我又問(wèn)他：“那你為什么老師看別人的鞋子�！彼吞@的說(shuō)：“欣賞那些鞋，有破的我就給補一下�！�
是��！人世間有許多情，這個(gè)老漢已經(jīng)五十多歲了，還一直堅守在自己工作的崗位上，雖然他是一個(gè)鞋匠，但是他樂(lè )于助人，有一顆善良真誠的心��！難道這個(gè)不令我們感動(dòng)嗎？所以我要學(xué)習老漢不辭辛勞，任勞任怨，艱苦卓絕的精神。
我努力作文3
當以前還追尋著(zhù)孔子的腳步，探索場(chǎng)景流向遠方的不停息。它，見(jiàn)證了中國的成長(cháng)。它帶著(zhù)古老的中國，一步步成長(cháng)，有了今天這個(gè)時(shí)代。
中國，是四大文明古國之一。這個(gè)古老的城市一直以來(lái)都有著(zhù)悠久的歷史，可考歷史商超距現在約有3350年。中國，歷經(jīng)多次演變和朝代的更迭，也曾是世界上最強大的國家。文化，經(jīng)濟，科技都受到過(guò)世界的矚目。
中國的文化博大精深，古人講究禮儀的規范，幾千年來(lái)創(chuàng )造，就有了現在的“文明古國禮儀之邦�！�
然而，在一個(gè)現代的中國人眼中，禮儀，從現在社會(huì )中的人們，不管是什么，都沒(méi)有感受很好的體現。政治書(shū)反復談?wù)摰降亩Y儀，又從何體現呢？
就近幾年鬧得沸沸揚揚的問(wèn)題，老人摔倒后扶不扶？都不經(jīng)引人深思。本該簡(jiǎn)單而又容易判斷的問(wèn)題，為何到今天這個(gè)時(shí)代卻是如此困難？
又有多少個(gè)這樣的事件發(fā)生，鮮明的案例，難道不是在撞擊人民的道德底線(xiàn)？在助人為樂(lè )面前，流傳至今的傳統道德似乎加上了一條無(wú)形的障礙，怕被誣陷的思想包袱，這又何嘗不是在質(zhì)疑老祖宗的傳統禮儀？
禮儀，一直以來(lái)都是中華民族精神和素質(zhì)的一個(gè)體現，一個(gè)微觀(guān)，一個(gè)縮影。在禮儀逐漸被淡化被遺忘的今天，我們更要體會(huì )到禮儀的可貴，更要去注重、傳承中華禮儀的精髓，從小事做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起。我們想要看到的，是一個(gè)有著(zhù)極高道德底蘊的中國，是一群擁有文明禮儀的人民，所以，我們應從自身去守護這份文化的傳承，去發(fā)揚禮儀的精深。
我努力作文4
每天在校認真聽(tīng)課、勤奮學(xué)習，回家專(zhuān)心做作業(yè)。大家猜，他是誰(shuí)？
今早，他剛到學(xué)校不久，周博文就來(lái)了。周博文推開(kāi)凳子，放下書(shū)包坐下來(lái)就對他說(shuō)：“糟糕！我沒(méi)帶書(shū)，怎么辦？”他心想：又不關(guān)我的事，懶得理你。接著(zhù)，他繼續認真朗讀。
周博文看他沒(méi)理自己，便點(diǎn)了他的書(shū)一下。沒(méi)想到，他還是不理周博文。周博文雙手叉腰，一副愛(ài)理不理的樣子。過(guò)了幾分鐘，周博文忍不住，轉過(guò)身叫他。結果，他還是不理周博文，而是大聲讀書(shū)。他的朗朗書(shū)聲，教室里各個(gè)角落都能聽(tīng)見(jiàn)。
語(yǔ)文課上，周博文在一旁搞笑，周?chē)娜巳滩蛔」笮�。他也沒(méi)理會(huì )周博文，還是認真地聽(tīng)著(zhù)老師講課。跟讀的時(shí)候就大聲跟讀，老師說(shuō)要更正試卷上錯了的地方就做好標記。
放回后，爸爸或媽媽接他回家后，往往還有事要忙。他一個(gè)人在家，從不貪玩，總是專(zhuān)心致志地做作業(yè)。等到爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，他的作業(yè)已經(jīng)完成了，正在看課外書(shū)呢。
睡覺(jué)前，他給自己定了個(gè)任務(wù)——睡前三十分鐘課外閱讀。每天不閱讀三十分鐘不睡覺(jué)。有時(shí)，媽媽催得急，他還對媽媽撒嬌，硬要閱讀三十分鐘。每天躺在床上，他都會(huì )回憶白天學(xué)的東西，思考一下自己哪些地方做得不對。
大家猜到那個(gè)他是誰(shuí)了嗎？
不用猜了，他就是鼎鼎大名的嚴帥哥嚴翊銘。對，正是本人！
我努力作文5
包容?包容是什么呢?
小時(shí)候，無(wú)論是爺爺奶奶還是爸爸媽媽都常常在我耳邊說(shuō)這樣一句話(huà)：“包容，孩子你一定要學(xué)會(huì )包容，等會(huì )包容別人的缺點(diǎn)，包容別人不足的地方�！边@樣一句話(huà)簡(jiǎn)單的話(huà)，竟然陪伴了我十三年。
在我上三四年級的時(shí)候，我努力的去讀懂包容，可我還是不知道包容的真正含義。直到有一次，我讀懂了它。走在大街上的我，忽然停住了腳步眼睛盯著(zhù)前方。因為，我看到了這樣的一面場(chǎng)景：一個(gè)小女孩，她因為家里面實(shí)在是太貧窮了，而她非常的想看書(shū)卻沒(méi)有錢(qián)。她便走到書(shū)店里面趁人不注意的時(shí)候，她悄悄的拿走了一本書(shū)。這個(gè)小女孩便躲在一個(gè)挨有路燈旁邊，拿起書(shū)看了起來(lái)……直到晚上書(shū)店里的店員在查看圖書(shū)時(shí)，才發(fā)現少了一本150元的圖書(shū)。這位店員她便去調看了白天的監控錄像，她驚訝的發(fā)現偷書(shū)的竟然會(huì )是一個(gè)不滿(mǎn)十歲的小女孩。由于出于店長(cháng)要求必須找到偷書(shū)的小女孩，要她必須把書(shū)退還回來(lái)才可以。
店員找了大概一個(gè)小時(shí)，終于在一盞路燈旁找到了這個(gè)小女孩。小女孩的心里非常的恐懼，怕店員把她送到警察局去�？墒�，店員并沒(méi)有這么做而是輕輕的蹲下來(lái)對小女孩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小妹妹。阿姨幫你把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)好嗎?”“嗯”。小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這個(gè)事情中，我真正的讀懂了包容，這位店員阿姨她包容了小女孩的過(guò)錯。我努力的讀懂包容，我讀懂了。
我努力作文6
魔鬼的轟炸終于停止了。原本繁華的上�；疖�(chē)南站被魔鬼炸成了一片狼藉。斷裂的天橋，扭曲的鐵路，倒塌的房屋，滿(mǎn)地的磚瓦碎片，血肉模糊的尸堆，塵灰中混雜著(zhù)濃濃的硝煙味和血腥味。到處都是殘不忍睹、觸目驚心。
一個(gè)約三四歲的小男孩癱坐在廢墟中，大聲哭喊著(zhù)：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊谀膬�？”他為什么哭？怎么就他一個(gè)人？他從哪兒來(lái)？他的家在哪兒他的親人還在不在？幼小的男孩知不知道爸爸媽媽到哪兒了？也許他們被沖散了，也許倒在了飛機轟炸中……幼小的他望著(zhù)那血肉橫飛的一切只會(huì )大哭。沒(méi)有了爸爸媽媽他以后會(huì )怎么樣？成了一個(gè)孤兒可能會(huì )當一個(gè)乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向別人討飯，吃不飽，穿不暖�？伤敲葱�，會(huì )去討飯嗎？他會(huì )不會(huì )餓死、凍死？會(huì )不會(huì )被日本鬼子的刺刀刺死？他在那場(chǎng)災難后活過(guò)來(lái)沒(méi)有？我不知道，我也不敢想下去。
日本侵略者當年毀掉了我們多少個(gè)家庭��！有多少個(gè)孩子像照片中的小孩無(wú)家可歸？侵略者是殺人惡魔，在我們的國家犯下了多少罪行��？日本鬼子毀滅了我們難以計數的家庭，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國百姓慘死在日本鬼子的'屠刀之下。日本鬼子用極其殘忍的手段殘害我們的同胞。我們世世代代都不能忘記。一個(gè)國家貧窮就要受欺，落后就要挨打。我們一定要努力學(xué)習，強我中華，壯我國威！決不讓歷史悲劇重演！
我努力作文7
成功，不是一次就能夠達到的，是由努力地嘗試，和失敗而得到的。記得有一次，我努力嘗試的是去驗證一個(gè)小實(shí)驗。
那一天是休息天，我正在讀一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，書(shū)中的分幣能否在水上浮著(zhù)的實(shí)驗，引發(fā)了我的興趣，于是我決定去證明這個(gè)實(shí)驗。
我準備了一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水和幾個(gè)分幣就開(kāi)始了實(shí)驗。一開(kāi)始我拿了一枚比較小的分幣做實(shí)驗，我輕輕地把分幣放了進(jìn)去，我以為會(huì )成功結果分幣卻搖搖晃晃地沉了下去，我心想：怎么回事呢，為什么連最輕的一分幣也會(huì )沉下去呢？
難道是這個(gè)實(shí)驗有問(wèn)題？于是我又仔細去看了那本書(shū)，上面說(shuō)放的動(dòng)作要輕，不能太重，我剛看到這里就興高采烈地去實(shí)驗了，可是我卻沒(méi)有看清楚那本書(shū)后面具體的內容，這一次實(shí)驗我放下去的重量比上一次要輕的很多，可是分幣在水上停留了一段時(shí)間當我的手指放掉的時(shí)候，分幣還是不爭氣的掉了下去，我生氣地想為什么還是不行呢？
到底是哪里出了錯，于是我又發(fā)開(kāi)那本書(shū)看起來(lái)，這是我突然叫了起來(lái)，“原來(lái)是這樣��！總算是找到原因了！”這次我知道了前面失敗的原因不僅要輕輕地放下去還要慢慢地放從杯子的邊邊口往里邊推進(jìn)去。果然如書(shū)上說(shuō)的分幣真得飄在了水平面上，然后我又試了一個(gè)大的分幣，果真也飄在水上。
這次實(shí)驗讓我知道了只要多努力去嘗試就一定能成功。
我努力作文8
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……生活中我們何嘗沒(méi)有過(guò)如此經(jīng)歷？
“李�？�，84分……”課堂上，英語(yǔ)老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒。
怎么回事？我前面的基礎知識和閱讀題總共考了83分，總分怎么才84分？我難道作文只得了1分？這又是什么情況��？無(wú)數個(gè)問(wèn)號瞬間在我的大腦里交織盤(pán)旋……
發(fā)下卷紙仔細一看才知道，作文兩個(gè)單詞寫(xiě)錯了，再加上又打了幾個(gè)黑團，看上去是那么扎眼。哎！作文滿(mǎn)分10分我竟然只得了1分…面對同桌的嘲笑，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去！我抑制不住心中的怒火，沖動(dòng)地將卷紙揉皺狠狠地扔在了地上……過(guò)了片刻冷靜下來(lái)，又不得不慢慢彎腰撿起了那充滿(mǎn)了恥辱地卷紙……
回到家，我拿出那張被我揉皺了的卷紙，看著(zhù)卷紙上的黑團，它們似乎都在咧著(zhù)嘴巴嘲諷地看著(zhù)我……而那一刻全世界仿佛都在無(wú)聲地指責我……世界仿佛變得無(wú)比沉寂，似乎在訴說(shuō)著(zhù)我的無(wú)能與不堪……那一刻，時(shí)間已然靜止，將我心里的血液凝固……
當我慢慢恢復了平靜的時(shí)候，默默地看著(zhù)這張卷紙，又將它認真重做了一遍。雖然我解決了這篇文章，但我深深知道，之后還會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“攔路虎”等我去挑戰解決！
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……在之后的日子里，我會(huì )不只一次去努力嘗試，面對風(fēng)雨和磨難我也會(huì )勇敢地告訴自己：讓我再試一次。
我努力作文9
我一直試著(zhù)嘗試把內心的想法告訴別人，但卻經(jīng)常因為膽怯而放棄。為此也曾想過(guò)放棄與別人交流，變成一個(gè)孤獨終老的人……
其實(shí)我并不是一個(gè)內向的女孩，但卻常常因為緊張，而不敢說(shuō)話(huà)。有時(shí)上課，老師提了問(wèn)題，我明明知道答案，卻因為不敢回答而不舉起手來(lái)。有一次，老師讓我們下課后，一個(gè)一個(gè)的到辦公室去背書(shū)，我的心不禁抖了一下，盡管我早已將課文背的滾瓜爛熟，但當我走進(jìn)辦公室的那一刻，身體就猶如走進(jìn)了炎熱的烤箱，雙腿發(fā)軟，頭頂冒汗，腦子變得一片空白，剛才倒背如流的課文到了現在一個(gè)字都不記得了。尤其是當看到老師那張嚴肅的臉后，我就更加緊張了。我不斷努力嘗試讓自己不要緊張，但是沒(méi)有成功……
還有一次，剛開(kāi)學(xué)要選班干部，以前都是老師自己選，這個(gè)學(xué)期老師竟然讓我們準備演講稿，自己上臺去競選。我的演講稿雖然早就準備好了，讀起來(lái)也沒(méi)有問(wèn)題，但到了真正要上臺的那個(gè)時(shí)候，我的心臟怦怦地跳個(gè)不停，緊張無(wú)比。我站在臺上，臺下一群同學(xué)都在看著(zhù)我，我的雙手冒汗，聲音念的得很小聲，同學(xué)們見(jiàn)我很緊張，便開(kāi)始鼓勵我，我非常感動(dòng)，于是我鼓起勇氣，終于我戰勝了內心的緊張，終于打破了心里的那道障礙。
不止一次，我努力嘗試。我知道，只要不斷嘗試，就會(huì )有收獲。
我努力作文10
每個(gè)人心中都有自己想要努力的事情，如，努力學(xué)習，努力取得名次……這些都會(huì )為自己而快樂(lè )。努力就像大樹(shù)保護著(zhù)家園，就像解放軍鎮守著(zhù)自己的疆土，就像鑰匙為我們打開(kāi)勝利的大門(mén)。
從小，我就喜歡彈鋼琴，可每次都彈不了整首曲子，要么忘記歌詞，要么忘記音調。我每次都想放棄這項“沒(méi)意思”的東西，可是每次都會(huì )想起媽媽鼓勵我的話(huà):堅持就可能勝利，努力就可能成功。
這句話(huà)在我的記憶里不停得轉，于是我下定決心，一定要把鋼琴練好。我不斷得努力著(zhù)，一次，兩次，三次……“只要你下定決心來(lái)感受就可以完成這條曲子�！币粋�(gè)熟悉而又陌生的語(yǔ)言從我的耳邊溜過(guò)，是爸爸，他從來(lái)都沒(méi)有這樣去指導我。我心想:“難道是我的努力感動(dòng)了他？”爸爸好像看透了我的心思，笑了笑。又走到了他熟悉的地方——書(shū)房。
我按照爸爸的話(huà)去做，閉上眼睛，“感受，感受”……這聲音一直在我的心中回蕩�！暗玫脟}噠”這琴聲又響了起來(lái)，爸爸這次沒(méi)有說(shuō)我吵到他。正是爸爸這種鼓勵，讓我成功得彈完這首曲子，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )了靜。
靜下心，我就似乎感受到了大自然中的泥巴滿(mǎn)地，河水變成了清澈見(jiàn)底的一條小溪，讓我感受到人間的美好！
“堅持就是勝利，努力就可能成功�！边@就話(huà)一直在引導我前進(jìn)的方向！
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