【精華】難忘小學(xué)生活作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
六年的小學(xué)生活即將結束，而我們也已經(jīng)不是六年前那個(gè)天真幼稚的小孩子啦。即將要成為中學(xué)生的我們對自己的小學(xué)生活難免會(huì )有些不舍與留戀。
記得剛入學(xué)時(shí)，我們每個(gè)人心里肯定會(huì )有一些擔心與害怕。擔心是不是有許多好朋友，是不是那里的老師對每個(gè)學(xué)生都很好，是不是每個(gè)同學(xué)都像自己一樣害怕是不是有人欺負自己，是不是老師會(huì )責罰他，是不是自己入學(xué)時(shí)就跟不上大家的腳步這些問(wèn)題都在我們幼小的心靈中發(fā)芽長(cháng)大。
隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，小時(shí)候的那些問(wèn)題也都迎刃而解了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，這個(gè)學(xué)校也讓我們感到熟悉了，但是有一個(gè)人我們永遠也猜不透他的心思，他就是老師。老師是個(gè)神秘的職業(yè)，無(wú)論我們在學(xué)習中遇到了什么困難，他們都知道解題的方法；無(wú)論我們在學(xué)習中遇到什么突發(fā)事件，他們也是第一個(gè)知道事情的真相；也無(wú)論我們的錯題有多么復雜，他們也會(huì )是第一個(gè)知道錯的根本所在。在這里，我要對我小學(xué)中所有的老師說(shuō)一句話(huà)：“老師，如果我是一片黑暗，您就是照亮我的那支蠟燭；如果我是一艘輪船，您就是指引我航行方向的燈塔；如果我是一棵小草，您就是幫助我茁壯成長(cháng)的肥料”總之，無(wú)論我在何時(shí)何地，您總會(huì )一直在我的身邊幫助我。
六年的小學(xué)生活多讓人懷戀��！
難忘小學(xué)生活作文 篇2
時(shí)光飛逝，轉眼間六年的小學(xué)生活就要結束。然而，不管我們走到哪里，都不會(huì )忘記這短短的六年生活。
走過(guò)操場(chǎng)，我想到了田徑運動(dòng)會(huì )上師生們的加油聲。運動(dòng)員們將汗水與淚水灑在操場(chǎng)上，迎來(lái)了一項項獎品，為班級拿到了一張張獎狀。走在教學(xué)樓中，仿佛又聽(tīng)到了往日那朗朗的讀書(shū)聲，仿佛又聽(tīng)到昔日那老師的教導聲。我永遠不會(huì )忘記，那天，老師讓我站起來(lái)為同學(xué)們讀課文，而老師又是怎么教我富有感情地朗讀的。
走進(jìn)教室，我的眼睛又浮現出了老師講課時(shí)的表情與動(dòng)作。當老師講到潮起潮落時(shí)，她雙手張開(kāi)，呼一下地跑下講臺模仿著(zhù)潮水的樣子，逗得臺下的同學(xué)們哈哈大笑。
走過(guò)階梯教室，記得那一天，正在上語(yǔ)文課，老師向我們宣布了一件事情：十天后，外地的老師會(huì )來(lái)本校聽(tīng)課，我會(huì )帶28名同學(xué)去上課。那次，我榮幸地被老師選去了上心理課。我們與老師精心準備，選擇上課時(shí)的話(huà)題、用的音樂(lè )以及游戲。在這十天中，我們反復排練，反復探討。終于，我們迎來(lái)了十天后的正式心理課。我還記得，那天來(lái)了很多老師，幾乎把階梯教室坐滿(mǎn)了。那節課很成功，老師與同學(xué)們也開(kāi)心得合不攏嘴。
如今，這些將是我們與老師最美好的回憶。再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，小學(xué)生活。這最純真、最令我難以割舍的六年生活。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
童年，像小溪流到大海，卻一去不再復返。童年，像小樹(shù)慢慢的成長(cháng)再也看不到以前的身影。
時(shí)間流逝的飛快，上幼兒園的小朋友都上一年級了，小學(xué)生都升為初中生了，父母也在慢慢的變老了。
我——也從一個(gè)一年級的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)即將要上初中的學(xué)生了。我——也在慢慢長(cháng)大。
如果有一天我變老了，心里也會(huì )裝著(zhù)很多美好的或壞的記憶這些事情都讓我忘不了……
母校、操場(chǎng)和黑板，還有我們的語(yǔ)、數、英、德、科，五門(mén)主課的老師，這五門(mén)課程的老師，是我們學(xué)習上的父母，也是我們在前進(jìn)的道路上遇到坎坷的時(shí)候，教會(huì )并幫助和渡過(guò)那些煩惱時(shí)刻的人。當我在這小學(xué)六年的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì )了很多知識。
語(yǔ)文——讓我們從易到難、循序漸進(jìn)慢慢懂得了中國文化的博大精深；數學(xué)——從開(kāi)始的1+1=2慢慢懂得了其中的奧妙；英語(yǔ)——讓我們學(xué)會(huì )了另一種語(yǔ)言和世界進(jìn)行溝通與交流；品德與社會(huì )——讓我們了解了中國近代的屈辱和輝煌史及一些做人的道理；科學(xué)——教育我們懂得了一些不知道的奧妙與神秘、通過(guò)老師教我們的課程讓我們了解科學(xué)的秘密，說(shuō)不定還能發(fā)現科學(xué)界什么新鮮的事物。
班里那些同學(xué)，朋友，鐵哥們，我們即將升學(xué)了，雖然我們也不會(huì )在一個(gè)班里了，但是我們的友誼是天長(cháng)地久的，現在科技發(fā)達，想聯(lián)系到對方很容易也很簡(jiǎn)單，同學(xué)聚會(huì )要經(jīng)常舉行。
我們即將畢業(yè)了，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的舍不得。
是我們應該離別的時(shí)候了。離別言：謝謝老師這六年來(lái)對我們的細心教育，初中還有許多不知道的學(xué)問(wèn)在等待著(zhù)我們。再見(jiàn)我們的母校，等我真正長(cháng)大的那一天，我還會(huì )回來(lái)看你，更會(huì )感謝你。
同學(xué)們，朋友們，以后我們還會(huì )再相聚起來(lái)回憶那些有趣、傷心、高興、無(wú)聊的事情。但現在我們最重要的事還是學(xué)習，為了我們的將來(lái)、以后去努力學(xué)習，長(cháng)大努力工作，去報答那些幫助我們、疼愛(ài)我們的人。母校、老師、同學(xué)、朋友，我們可能在某個(gè)地方遇見(jiàn)，這說(shuō)明我們是有緣分的。母校、老師、同學(xué)、朋友，讓我們有緣再見(jiàn)！
我相信不管以后我們在何處，心里都會(huì )想著(zhù)，母校、老師、同學(xué)、朋友、父母。
我更相信我們以后會(huì )從母校起飛、飛向我們夢(mèng)想的美好未來(lái)。
難忘小學(xué)生活作文 篇4
再有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)如園丁般無(wú)微不至地照顧我們的老師，離開(kāi)如兄弟姐妹般一起玩耍的同學(xué)，也要離開(kāi)我的第二個(gè)家——勝利小學(xué)了�；叵肫鹆甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我是多么的不舍呀！
記得第一次來(lái)到勝利小學(xué)，走入校門(mén)，寬闊的廣場(chǎng)，碧綠的草坪，嶄新的教學(xué)樓，以及熱情的文明小使者，都深深地吸引了我的眼球。來(lái)到教室，陌生又親切的同學(xué)們，漂亮又和藹的老師，是我很快地融入到了這個(gè)大家庭里。
記得老師為了提高我們的作文水平，帶我們領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，常常帶我到校園里觀(guān)察植物。讓我們觸摸蘇醒的碧綠小草，感受生命的流動(dòng)；讓我們欣賞剛剛露出頭的青青柳芽，發(fā)現生命的痕跡；讓我們陶醉美麗的純潔花朵，贊嘆生命的綻放……終于，老師別出心裁的想法取得了很大的成就，使我們的作文水平“更上一層樓”。
還記得那次運動(dòng)會(huì )，我們全班都竭盡全力，力爭上游：運動(dòng)員在跑道上健步如飛，像雄鷹展翅，盡情翱翔，為我班爭光。而老師也動(dòng)員其他人，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下一篇篇精彩的文章，為運動(dòng)員加油。一天下來(lái)，大家都累壞了，老師則用自己的錢(qián)買(mǎi)了個(gè)大西瓜慰勞大家。夕陽(yáng)照射著(zhù)我們，站在我們那疲憊的身影；照在我們燦爛的笑容上；照著(zhù)一個(gè)個(gè)小饞貓大口大口啃著(zhù)西瓜的樣子。多么令我懷念呀！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我將要離開(kāi)你們，我多么地不情愿呀！我們在一起度過(guò)的幸福時(shí)光，會(huì )永遠的珍藏在我記憶的冊子里！
難忘小學(xué)生活作文 篇5
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習生活瞬間就過(guò)去了，而今，我們既將畢業(yè)，在既將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
老師，你那頭頭是道的教誨，你那慈祥的目光。從開(kāi)學(xué)枯燥的拼音字母到能寫(xiě)朗朗上口的作文，你為我們操了多少心血，多少汗水。
同學(xué)們朝夕相處的那些時(shí)光，我們結下的深情厚誼。六年中我們一起度過(guò)這段美好的歲月，我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼博，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情的玩耍。你說(shuō)這親如手足的同窗輕易我怎能忘記？
難忘小學(xué)生活作文 篇6
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我就是一個(gè)六年級的學(xué)生了，即將告別豐富多彩的小學(xué)生活，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。
記得二年級時(shí)，剛來(lái)報名，看到許多陌生的小朋友哭鬧著(zhù)不肯進(jìn)校門(mén)，被家長(cháng)強行領(lǐng)入教室，我還真有點(diǎn)害怕。那時(shí)，我還是一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小“丫頭”，來(lái)到陌生的班級，看到陌生的同學(xué)、老師，心里既興奮又緊張。當老師要我們自我介紹時(shí)，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，站在講臺上，低著(zhù)頭，快要哭出來(lái)……下課了，同學(xué)們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開(kāi)心。剛開(kāi)始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來(lái)被大家快樂(lè )的心情感染了，也和他們一起玩起來(lái)。
剛開(kāi)始低段和中段的生活很輕松，作業(yè)很少，上課老師會(huì )用做游戲的方法來(lái)教我們，所以我也很喜歡這個(gè)生活。到了五年級，步入了高段，學(xué)習漸漸緊張起來(lái)，我開(kāi)始厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學(xué)習成績(jì)下降了。幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脫離軌道的火車(chē)重新回到軌道上了。
現在，六年級了，一只腳已經(jīng)步入了初中的大門(mén)。六年級時(shí)，我們比以前更認真的學(xué)習了。我們不在像以前一樣下課時(shí)間都在走廊中玩耍度過(guò)，而是大部分時(shí)間呆在教室里做課堂作業(yè)�？杀M管這么緊張，可我們也不覺(jué)得枯燥，因為有要好熟悉的同學(xué)、尊敬的老師陪伴。是��！我們這些同學(xué)的友誼已經(jīng)六年了，因為快要畢業(yè)、分離，所以大家都更珍惜。同學(xué)之間都是和睦快樂(lè )的。
難忘小學(xué)生活作文 篇7
有一段歲月叫小學(xué)，六年不算長(cháng)，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì )把作業(yè)寫(xiě)工整，轉瞬間就畢業(yè)了。
兩千多個(gè)黑夜與白天，裝在籃子里是沉甸甸的，摞起來(lái)恐怕要比課桌高出許多，攤開(kāi)來(lái)更是長(cháng)長(cháng)又長(cháng)長(cháng)的一段經(jīng)歷呀…在畢業(yè)的前夕，或許，我們會(huì )選擇一個(gè)美麗的寂靜的黃昏，一個(gè)人靜靜徜徉在校園，追尋我們留在這里的一個(gè)身影，一個(gè)歡笑；或許我們會(huì )找一個(gè)沒(méi)人的時(shí)間與空間，細細端詳著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔，揮之不去的是與他們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)們即將分開(kāi)，大家都懷著(zhù)對同學(xué)的留念與不舍。古話(huà)說(shuō)：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！边@句話(huà)使我們都留著(zhù)眼淚分開(kāi)，各自去往那所我們向往的初中。
六年級的生活似一本畫(huà)冊，記錄著(zhù)我們的生活；六年級的生活像一臺錄像機，記錄著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；六年級的生活更似一部記錄著(zhù)我們歡聲笑語(yǔ)的記事本。
讓我們珍惜這最后一次跟同學(xué)們見(jiàn)面的機會(huì )，讓我們一起回憶。
難忘小學(xué)生活作文 篇8
六年的小學(xué)生活，一轉眼就過(guò)去了。
回憶過(guò)去的時(shí)光，耳邊總是會(huì )響起校園里那些熟悉的聲音，眼前回放起一樁樁往事。
那天，學(xué)校舉行一次拔河比賽。烈日炎炎的天氣，大家卻沒(méi)有一絲難耐，精力全都集中在觀(guān)看比賽上，學(xué)習別人拔河的技巧。不一會(huì )兒，輪到我們上場(chǎng)了。同學(xué)們都腳頂腳，分別站在左右兩邊。我用力抓住繩子，它又粗又結實(shí)，好是給巨人用的一樣。我興奮得心癢癢的。只聽(tīng)一聲哨響，我用盡全力把繩子往后拉，松軟的繩子霎時(shí)被繃直。大家的身子都在向后傾斜，我還向后退幾步，來(lái)加大鞋子與地面的摩擦力。我的手心磨得都痛了，可我一點(diǎn)也不在乎。邊上的同學(xué)大聲為我們加油，這都化為我的動(dòng)力，拉得更賣(mài)力了。
繩子開(kāi)始向我們這邊移來(lái)，我卻手滑，有點(diǎn)沒(méi)站穩。我看了下邊上的人，大家的衣領(lǐng)都被汗水打濕了，看來(lái)也都消耗了非常多的力氣。我們手中的繩子緊得都快要斷開(kāi)了，而且開(kāi)始不停向前移去，好像對面繩子掛在了車(chē)上一樣，把我們連人帶繩子一起拉了過(guò)去。有些人還嘗試扭轉局勢，把繩子拉回來(lái)，但這些努力都是白費，因為已經(jīng)有一半的人沒(méi)有了力氣。
再一次哨聲響起，比賽結束，我們失敗了，可我沒(méi)有灰心，反而還非常開(kāi)心，因為我們從來(lái)沒(méi)有這樣團結過(guò)。這次比賽成了我小學(xué)生活中最開(kāi)心也是最難忘的一次。
論補習班
其實(shí)關(guān)于補習班這個(gè)話(huà)題，我本可以袖手旁觀(guān)但我很想參與其中來(lái)說(shuō)一說(shuō)補習班。
在學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到很多同學(xué)在抱怨補習班的恐怖，他們在抱怨家長(cháng)與補習班的時(shí)候，我只能投去略帶同情的目光，因為我根本就沒(méi)上過(guò)補習班呀！
我每天都能看到許多同學(xué)在做一張又一張的數學(xué)試卷，在抄一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞我真的想對他們說(shuō)：你們好辛苦��！其實(shí)，有的同學(xué)說(shuō)，他們上補習班都是被家長(cháng)逼著(zhù)去的。我個(gè)人認為，這樣心不甘情不愿地去上補習班，效果應該是不太理想的。而且，補課班只是起到有效補充課堂知識的作用，千萬(wàn)不能將在校學(xué)習與在補課班學(xué)習主次顛倒��！
我覺(jué)得，溫故而知新，只要上課認真聽(tīng)講，課后多復習鞏固，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師尋求解答，就沒(méi)必要上補習班。這樣，還可以多看課外書(shū)，多積累課外知識，做一些自己認為有意義的事兒。
補習班雖有好處，但補課過(guò)多也會(huì )導致過(guò)多的作業(yè)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，就應該減少補課數量，拓寬自己的興趣愛(ài)好，使自己的身心輕松一些。有了興趣愛(ài)好，就有可能把愛(ài)好發(fā)展成自己的事業(yè)，就像達爾文喜歡觀(guān)察昆蟲(chóng)，后來(lái)成了生物學(xué)家一樣；如果把自己只局限于學(xué)習范圍之內，像一只井底之蛙，對外界事物的認識寥寥無(wú)幾，我上的興趣班里曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，家長(cháng)給他報了7個(gè)補習班，他整天都泡在學(xué)習的苦海之中，雖然學(xué)習成績(jì)很好，但是對課本以外的事情一問(wèn)三不知，老師也建議家長(cháng)給他減少補習數量，多參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。所以啊，學(xué)習與愛(ài)好要好好結合呢！
總而言之，學(xué)習固然重要，不能壓力過(guò)大！我覺(jué)得我們家的寬松政策挺好！
黑板上的記憶
黑板，是從小到大陪著(zhù)我們成長(cháng)的好朋友，學(xué)校里每時(shí)每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個(gè)老師，教會(huì )我們數不清的知識。
黑板上記載著(zhù)悠久的歷史，讓我們了解了古人的才華、生活和智慧，以及戰爭的殘酷；黑板上有美術(shù)老師的一幅幅美麗、漂亮的畫(huà)；黑板上有動(dòng)聽(tīng)的音符讓我們學(xué)會(huì )了唱歌；黑板上有奇妙的數學(xué)，讓我們學(xué)會(huì )了計算、思考和推理
黑板，帶給我們的.不只有知識，還帶給了我們美好的回憶。一次班會(huì )上，老師在黑板上寫(xiě)了朋友兩個(gè)字，老師說(shuō)真正的朋友是生活中相互關(guān)心，學(xué)習上共同進(jìn)步，有困難互相幫助的人。老師說(shuō)要叫人上去講述一下，我舉起了手上去把我和郭明宇經(jīng)歷的事情說(shuō)了出來(lái)，讓我的那些有趣的回憶更加深刻。
黑板給了我勇氣，記得以前，選三好學(xué)生、班長(cháng)我都是從來(lái)不去的。但是四年級的有一次，老師叫我去參加競選班長(cháng)，我寫(xiě)好了稿子上去演講完后，開(kāi)始投票了，幾秒種后，黑板上我名字后面一個(gè)個(gè)正字出現了，最后定格在了26票，從沒(méi)有1票到26票，我看著(zhù)黑板，他也看著(zhù)我，仿佛在向我微笑，還說(shuō)著(zhù)好樣的，孩子。從那時(shí)起，我就有了信心。
到了現在，我又一次去競選班長(cháng)，老師在黑板上畫(huà)著(zhù)正字，當票投完以后，我有六個(gè)正字，全班第二，成功了，我選上了班長(cháng)，那一刻我興奮又激動(dòng)。
黑板帶給我們太多太多的回憶，他還會(huì )一直陪著(zhù)我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心情頓時(shí)明朗起來(lái)。
難忘小學(xué)生活作文 篇9
時(shí)光飛逝，似乎只是一轉眼，小學(xué)六年的生活就快要劃上一個(gè)句點(diǎn)，拿起筆，“難忘的小學(xué)生活”幾個(gè)普通的漢字，卻勾起了太多的記憶，一幕幕鮮活的往事仿佛電影中的慢鏡頭，徐徐地，從容不迫 地展現在我的眼前。
如果說(shuō)小學(xué)六年是我人生中的一段旅程，那我這六年是多彩的，絢麗的學(xué)習生活鋪滿(mǎn)了前行的路，讓六年中的每一天都是豐盈的，如果說(shuō)小學(xué)六年是我人生中的一段故事，那我這六年的故事是特別的，有一個(gè)故事的結束，又有另一個(gè)故事的重啟，每一個(gè)故事都充滿(mǎn)了美好的回憶！
我的小學(xué)生活有許多難忘的記憶，而最難忘的還是轉學(xué)的經(jīng)歷，五年級下學(xué)期我轉學(xué)來(lái)到現在的班級，曾經(jīng)我是萬(wàn)般不情愿的，當媽媽平靜的告訴我轉學(xué)的消息時(shí)，仿佛一聲炸雷從我的腦中轟然響起，我不愿離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)老師，不愿進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，那個(gè)夜晚是憂(yōu)傷的，我一個(gè)人偷偷的躲在被窩里哭泣，想到新的同學(xué)，新的老師，未知的新生活我就惶恐不安，“我會(huì )被接納嗎”？“未來(lái)的一年多，我會(huì )孤單的度過(guò)吧？”帶著(zhù)最深的疑惑，我來(lái)到現在的集體，推開(kāi)教室門(mén)的一瞬間，迎接我的是一張溫和的笑臉，微卷的秀發(fā)，清瘦的面容，與生俱來(lái)的親切似乎讓我的心平靜了許多。
“你好，我是班主任李老師，歡迎你來(lái)到五年四班這個(gè)集體”，來(lái)給大家做個(gè)自我介紹好嗎？我局促的站在講臺上，惶恐似乎又向我襲來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)緊張與不安的情緒，不敢抬頭，只是微微的抬起眼睛，映入眼簾的卻是一雙雙明亮的眼睛，他們友好的注視著(zhù)我，我的不安似乎一下子被抽離出身體，我大聲而清晰的說(shuō)：大家好，我叫xx。隨著(zhù)我的話(huà)音剛落，熱烈的掌聲在我耳邊響起，一張張笑臉象世間最美麗的花兒一樣，盛開(kāi)在我的眼前，一股甜蜜的滋味瞬間涌上心間，我好像開(kāi)始喜歡上五年四班這個(gè)溫暖的集體了！下課鈴聲一響起，我立刻被包圍了起來(lái)，“你從哪個(gè)學(xué)校轉來(lái)呀”？“你好，xx，你有需要幫助的事情可以找我！”“煊妮，一會(huì )兒午飯，我帶你去食堂好不好？”那一天，我似乎變成了萬(wàn)眾矚目的公主，同學(xué)們爭搶著(zhù)向我展示他們的熱情，而我浸泡在愛(ài)與關(guān)心中，一點(diǎn)點(diǎn)遺忘了起初的不安，焦慮，在同學(xué)們的幫助下，我迅速的熟悉著(zhù)新的校園，xx宇這個(gè)美麗的校園用它寬厚的臂膀接納著(zhù)我這個(gè)初來(lái)乍到的新生，食堂，圖書(shū)館，操場(chǎng)，教室，我象自由的鳥(niǎo)兒飛翔在xx宇這片自由的天空，后來(lái)我才知道，為了讓我盡快的適應新集體，班主任李老師在我來(lái)的前一天已做了許多的安排，為我安排好座位，甚至安排好幾個(gè)女孩子做我的好朋友，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)習進(jìn)度不一樣，各科老師們又利用課余時(shí)間給我補習沒(méi)學(xué)的功課，原來(lái)媽媽說(shuō)的是對的，我沒(méi)有失去什么，相反，因為轉學(xué)，我在小學(xué)六年中，收獲了雙倍的愛(ài)與友誼，收獲了雙倍的師生之情……
如今，小學(xué)六年的生活轉瞬即逝，我們就要畢業(yè)了，心里的傷感總是一波波翻滾，太多美好的往事煎熬著(zhù)記憶，我輕輕的把小學(xué)六年的難忘鎖在記憶的扉頁(yè)里，它雖匆匆，卻永遠刻骨難忘……
難忘小學(xué)生活作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，猶如白駒過(guò)隙，轉眼間，我六年級了，我的小學(xué)生活也快結束了，最后的歲月里，回首遙望，一幕幕往事浮現在我的腦�！ぁぁぁぁぁ�
剛上小學(xué)的我牽著(zhù)媽媽的手，來(lái)到這偌大的校園，看到那陌生的教室時(shí)，我對任何事物都充滿(mǎn)了好奇。里，我結識了許多的朋友，認識了許多的老師，最的是，是我當上了少先隊員，我還在國旗下宣誓了呢!
想到這里，想到當時(shí)懵懂的我是多么的幼稚。
我的腳步，我不禁走到了的走廊，看看那遼闊的操場(chǎng)，我想到了去年的冬天，天陰沉沉的，下起了鵝毛般的大雪，老師在課堂上講課，而同學(xué)們呢?個(gè)，心不在焉。一到下課，我和幾個(gè)同學(xué)悄悄地來(lái)到四厘米厚，覆蓋學(xué)的操場(chǎng)，我一到操場(chǎng)，就抓起一把雪朝李博懷砸去，李博壞也不甘示弱，抓起一把雪，朝我砸去，可我反應快，一溜煙跑到了一棵大樹(shù)下，正當我幸災樂(lè )禍之時(shí)，身邊的劉珂，冷不經(jīng)的拿雪砸我，雪順著(zhù)衣服滑到了脖子里，好冷呀!我也拿雪砸向他，就，砸啊，砸啊，沉浸在著(zhù)無(wú)邊的嬉戲之中······
看著(zhù)那潔凈的窗戶(hù)，曾經(jīng)充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們熱烈氣氛學(xué)習的教師，個(gè)同學(xué)爭先恐后地回答老師的問(wèn)起，個(gè)同學(xué)專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)老師講課，個(gè)同學(xué)靜靜的寫(xiě)作業(yè)······
望著(zhù)那美麗的校園與干凈的教室，握不住的發(fā)呆，在遐想�？墒窃鯓拥牧魬�，都到回，東大江一去不復還，把失去的歲月再補回。
六年前我懷揣著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這里，茁壯成長(cháng)，六年后我抱著(zhù)更大的期望里揚帆遠航!
母校!我人生中最美好的回憶，你我人生最寶貴的財富，我要用我的一切的一切來(lái)回報你。
母校，萬(wàn)歲!
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