母校作文6篇（通用）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的母校作文6篇，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)有半年了，對母校的思念更是越來(lái)越重，現在，我決定去母�？纯�。

　　母校一點(diǎn)也沒(méi)變，一切都是老樣子，和我畢業(yè)那天的樣子一模一樣，走進(jìn)我曾經(jīng)的教室，它也沒(méi)變，黑板還是那塊充滿(mǎn)記憶的黑板，課桌還是那些陪了我6年的課桌，講臺也依舊沒(méi)變。

　　走到黑板前，我看到我在黑板上留下的印記——一個(gè)洞，我還記得因為這個(gè)洞，我挨了老師一頓罵，想到這，我的臉上漾起一陣笑意，隨后，我的鼻子一酸，眼淚不知不覺(jué)間流了下來(lái)，我哭了，而且，哭了好久，想起，我們曾經(jīng)在一起學(xué)習的畫(huà)面，曾經(jīng)在一起打打鬧鬧的畫(huà)面，曾經(jīng)在一起搶零食的畫(huà)面。一切的一切，都那么真實(shí)，可惜，再也回不去了。我坐在我原來(lái)的位置，就這么注視著(zhù)黑板，一直注視著(zhù)那塊黑板，不知不覺(jué)中，我竟睡著(zhù)了，看來(lái)，這塊黑板真的.沒(méi)變，即使沒(méi)有老師，它依然能使人進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　走進(jìn)辦公室，它也沒(méi)變，包括班主任的位置，我在門(mén)口，看著(zhù)班主任忙碌的背影，我又一次哭了，走到班主任面前，我抱住了她，說(shuō)：老師，我想你了，過(guò)來(lái)看看您�！崩蠋熀荏@訝，而我拿出我給老師準備的課本，是我曾經(jīng)用過(guò)的課本，拿著(zhù)書(shū)，問(wèn)老師：“老師，畢業(yè)那天，沒(méi)好意思告訴您，我還有好多題不會(huì )，您有時(shí)間教教我嗎？”老師激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著(zhù)老師專(zhuān)注地為我講題的畫(huà)面，我的心仿佛就要融化了。

　　母校，別來(lái)無(wú)恙，你可還好？

母校作文 篇2

　　剛成功拿下一個(gè)數億項目，公司特批了十天假期。忙碌了這么久，去哪兒放松放松心情呢?歷史悠久的北京?不行，去那兒的專(zhuān)機太多，得提前兩周預訂停機場(chǎng)。那是去英國鄉村小居避暑，還是去澳大利亞滑雪呢?正想著(zhù)，手表屏幕亮了。打開(kāi)手表，眼前出現了一個(gè)熟悉的身影。于是，我坐上專(zhuān)機朝著(zhù)目的地出發(fā)了。

　　“箬橫四小歡迎您，江傲天同志”——金光閃閃的大字閃爍幾次，轉而消失不見(jiàn)。疑惑之時(shí)，學(xué)校大門(mén)向我敞開(kāi)了。校長(cháng)已在我面前站定，微笑著(zhù)說(shuō)：“您好!江傲天同志，歡迎回到母校!”“大門(mén)……”“哦，為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校采用了人臉識別技術(shù)，若識別不出，將被拒絕入校并會(huì )有相關(guān)信息發(fā)送到學(xué)校保衛處�！�

　　說(shuō)著(zhù)，我們已經(jīng)來(lái)到了教學(xué)區�！斑�，四年級兩個(gè)班怎么只有老師沒(méi)有孩子在上課?”“你跟我來(lái)�！弊哌M(jìn)教室一角的電腦旁，校長(cháng)打開(kāi)了視頻。原來(lái)如此，現在的孩子們每周都有一天在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習，若身體不舒服請假在家，也可以通過(guò)遠程錄像自學(xué)知識。瞧孩子們一個(gè)個(gè)圓乎乎的小腦袋，瞪得大大的眼睛，那認真勁兒，不禁讓我回憶起了自己的小學(xué)時(shí)光�！敖�叔叔，您好!”突然，視頻里冒出了一個(gè)小腦袋，一張又一張稚嫩的'面孔陸續出現在了視頻里�！敖裉�，你們念叨的江叔叔終于來(lái)到了我們學(xué)校，老師代表大家感謝江叔叔捐贈的兩萬(wàn)冊圖書(shū)。大家掌聲歡迎江叔叔給我們說(shuō)幾句!”熱情的掌聲隨即響起，孩子們的臉上頓時(shí)都笑開(kāi)了花。愉快地跟孩子們交流了十來(lái)分鐘，竟舍不得跟他們說(shuō)再見(jiàn)了。

　　不知下次再回母校時(shí)，又將會(huì )有哪些神奇的變化?期待著(zhù)。

母校作文 篇3

　　這就是我們的童年，雖然沒(méi)有鮮花、掌聲、紅地毯、但是有最好的我們。

　　這個(gè)夏天，我們就要畢業(yè)了，說(shuō)不出什么感覺(jué)，是酸楚還是不舍。時(shí)光匆匆，總不會(huì )為任何事物停下腳步。愕然回首，那日子就像在雪地里留下的'腳印，有的深，有的淺……

　　20xx年那一年的初夏，我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班。程老師是我們的班主任，她從一年級到六年級帶了我們六年，要說(shuō)分別，是最不舍的。

　　趙老師呢，她帶了我們兩年，她開(kāi)朗，活潑，是我們的榜樣。

　　母校，我想對你說(shuō)，是你教會(huì )了我知道了許多道理，是你陪我度過(guò)了童年，是你讓我明白了，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(cháng)的路。母校，謝謝您！

　　在你的天地里，我認識了許多人，他們待我如你待我一樣，真摯，實(shí)誠。

　　別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。那就是母校。

　　母校，我想對你說(shuō)：“謝謝您，給了我這么美好，也謝謝您，給我留下了最美的回憶！”

母校作文 篇4

　　再一次走進(jìn)小學(xué)，我的身份早已不同，曾經(jīng)我是這里的一員，是這里的學(xué)生�，F在，只不過(guò)是短短的一個(gè)暑假，我成為了一名初中生，我再也不能說(shuō)我是這里的學(xué)生了，就算說(shuō)也只能加多曾經(jīng)二字。

　　在我走后，還是夏天，這里依舊有朗朗讀書(shū)聲，依舊有一個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)稚嫩陽(yáng)光的笑臉，可是卻不再有我。懷念這里的一草一木，懷念這里的人，懷念在這里的時(shí)光，想起曾經(jīng)的自己有多么幸福，可卻不懂得珍惜，不知道時(shí)光，留下的永遠只有背影和回憶。

　　在這個(gè)季節，每每回去看望您，依舊能聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)，卻忍不住暗自神傷�？粗�(zhù)這一草一木，仿佛當初和你們在一起的時(shí)光又重現了，剛剛一摸就碎了，原來(lái)只是幻象�；氐揭郧皩儆谖业慕淌�，屬于我的座位，仿佛又看到了老師們的`嘮里嘮叨，仿佛又看到了當初考試前比我們還著(zhù)急的老師在忙里忙外，又想起了以前的日子，課余時(shí)間里面個(gè)個(gè)埋頭苦干，想著(zhù)想著(zhù)就笑了�？墒峭�臉上一抹卻都是淚水。原來(lái)我也可以為了這間學(xué)�？�，其實(shí)自己早已習慣天天走進(jìn)這學(xué)校只不過(guò)不想承認，哼，終于明白了它留給我的不只有痛苦與憂(yōu)愁，還有快樂(lè )與笑臉，還有朋友與回憶。

　　用六年的時(shí)間來(lái)培養我，不求回報，只求我快樂(lè )，謝謝你。

母校作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我從小學(xué)畢業(yè)成為了一名初中生，但我還是對我的母校戀戀不舍，我利用這個(gè)國慶長(cháng)假，坐車(chē)回到了那個(gè)陪伴了我六年的地方。

　　車(chē)到了，我來(lái)到學(xué)校門(mén)口�？粗�(zhù)那高高的教學(xué)樓，我仿佛看到了我們以前在樓道里奔跑的身影，聽(tīng)到了下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。走進(jìn)教學(xué)樓，我回到了我上了六年課的教室。教室沒(méi)變，還是同一塊黑板、同一個(gè)講臺、同一些桌椅，但是里面上課的學(xué)生卻是不同。我在講臺底下找到了我以前上課時(shí)用的課本。這破舊不堪的課本，卻蘊藏著(zhù)我們深刻的記憶。我通過(guò)這破舊不堪的課本，仿佛看到了我們以前上課時(shí)的`情景——老師在上面耐心的為我們講解著(zhù)課文，我們在下面坐的筆直筆直的，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，老師時(shí)不時(shí)點(diǎn)一名同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。

　　我走出校門(mén)，還在想著(zhù)我們在母校的經(jīng)歷。正在想著(zhù)想著(zhù)，突然撞到了一個(gè)人，我正想抬頭抱怨幾句的時(shí)候，那人忽然叫到我的名字，我定睛一看，原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)，他把我邀請到他家去玩，我跟著(zhù)他一進(jìn)門(mén)，我就看到我們班上一些同學(xué)都在這，我們聊了很久才回家。

　　現在想一想，還是蠻懷念母校的，不知到下一次再去又是什么時(shí)候了。

母校作文 篇6

　　20xx年的夏天，我從廣州回到湖北讀書(shū)，轉眼間已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月，可在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻時(shí)常浮現在我的眼前……

　　難別校園學(xué)校里有一棵大榕樹(shù)，它的枝干粗壯，許多虬枝蜿蜒地盤(pán)旋在樹(shù)干上，就像樹(shù)中的大王一樣。它的葉子很綠，那種綠一眼望去仿佛要溢了出來(lái)。葉子很大，大得就像一把扇子。我在夏天里特別喜歡用榕樹(shù)葉子做成扇子來(lái)扇風(fēng)，那種感覺(jué)別提有多涼爽了。學(xué)校的演講臺是我最難以忘懷的地方，因為那里曾經(jīng)是我和同學(xué)們表演節目和休息時(shí)玩耍的地方。

　　難忘老師我們班的每個(gè)老師都很好，她們非常敬業(yè)。班主任雖然很兇，但我知道，她很愛(ài)我們。我最舍不得的是我們的英語(yǔ)老師——古老師。古老師長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，水汪汪的，如一泓清泉。她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)。每次她從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我們的手都會(huì )碰到她的發(fā)梢。我最佩服古老師的口才，每當我們犯錯時(shí)，她總會(huì )溫柔地教導我們，從不用任何過(guò)激的語(yǔ)言。我們大家最喜歡古老師身上淡淡的檸檬香了，老師的檸檬香使我們在考試中不緊張，安然自若。

　　難別校友母校是一個(gè)溫暖的大家庭。這兒的.每一個(gè)人都相親相愛(ài)，互幫互助。每次踏入學(xué)校時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)到家的溫馨。因為學(xué)校里有他們——校友。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的非常舍不得一起“寒窗苦讀”了三年的校友們。每次睡覺(jué)前我的耳邊總會(huì )回蕩起他們的聲音。畢業(yè)那天，我們都哭了。大家都很舍不得各自的朋友，臨走時(shí)，我和他們約定好了：下次放假，再回母校相聚！畢業(yè)那天晚上，我做夢(mèng)都在回憶以前的事。那天，我的頭暈乎乎的，中午飯也沒(méi)有吃，結果下午體育課時(shí)暈倒了。同學(xué)們毫不猶豫地就把自己帶來(lái)的水和吃的東西給我，結果他們自己餓了一下午。

　　難別校園，難別老師，難別校友。母校承載了我太多美好的回憶，我怎能忘記呢？

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