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母校的作文匯編(4篇)
在學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的母校的作文4篇,希望對大家有所幫助。
母校的作文 篇1
太陽(yáng)公公高掛在藍天,風(fēng)兒呼拂著(zhù)我們的臉頰與胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,樹(shù)伯伯搖曵著(zhù)身體,小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡歌。們歡聚在母校的旗臺開(kāi)展精彩,激烈的全校背誦比賽。
小鳥(niǎo)的叫聲伴奏著(zhù)主持人響亮的開(kāi)場(chǎng)白,比賽開(kāi)始了。首先是二班。他們隊列整齊,昂首挺胸,全神貫注地看著(zhù)前方。聲音洪亮,有感情,看來(lái)我們班可遇著(zhù)對手咯。這給我們添了幾分壓力,我們頓時(shí)緊張起來(lái)。隨著(zhù)主持人的`介紹,第二輪是我們班了,我們在臺下整理紅領(lǐng)巾,束好衣服,雄赳赳,氣昂昂地走上舞臺。我們很快找好自己的位置。班長(cháng)站出來(lái)說(shuō)前言,語(yǔ)句那么優(yōu)雅,班長(cháng)的語(yǔ)氣多么豪邁,充分展示了中華民族的氣慨。此時(shí)我的心澎湃起來(lái),相信同學(xué)也不例外。接著(zhù)就到了我們齊聲朗誦了,F在,我們站在國旗下,共唱《飄揚的國旗》,似乎特別有激情。我們用最洪亮的聲音,最動(dòng)聽(tīng)的聲音唱出了愛(ài)國心,聲音傳遍母校的每一個(gè)角落。風(fēng)停住了腳步,小鳥(niǎo)合上了嘴巴,只聽(tīng)到們抑揚頓挫的聲音。
我偷看了一下評委,發(fā)現校長(cháng)正向我們微笑,而其他有的閉目,好像已陶醉在我們的聲音中。此時(shí)微笑著(zhù),神采奕奕,聲音不由得更響亮了,把自己的風(fēng)采淋漓盡致地表現出來(lái)。
讀到“飄揚的國旗啊,”這一句時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),吹起了胸前的紅領(lǐng)巾,吹起了頭上的國旗,吹雄了心中的愛(ài)國之火,最后我們向觀(guān)眾,向評委深深地鞠了一躬,走下這個(gè)我平生第一次表演的舞臺。我想:評委們一定會(huì )給我們打個(gè)高分。結果出來(lái)了,我們得了二等獎,我們的心沸騰了,們欣慰地笑了。
小鳥(niǎo)忘不了讓它歇腳的枝頭,樹(shù)伯伯忘不了讓他搖擺的風(fēng)兒,太陽(yáng)忘不了讓它避暑的云朵,我們忘不了母校讓們大展身手的舞臺。
母校的作文 篇2
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候……時(shí)間一去不復返啊,轉眼間我們即將告別母校,開(kāi)啟新的征程;叵肫鹪邴}都實(shí)小這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁頭涔涔而淚潸潸。在這一年的時(shí)光里,我有因考差流淚過(guò),有因得獎歡笑過(guò),有因同學(xué)間的玩鬧憤怒過(guò),有因老師的表?yè)P高興過(guò)……此時(shí)的我,感慨萬(wàn)千、百感交集,我舍不得這兒的一切!
啊,忘不了,同學(xué)們在我受傷時(shí),學(xué)習遇到困難時(shí)安慰我、鼓勵我、照顧我。操場(chǎng)上,灑下了我們游戲時(shí)的串串汗滴;走廊里,回蕩著(zhù)我們歡聲笑語(yǔ);食堂里行走著(zhù)我們文明用餐的身影……這兒有我們拼搏的'吶喊、奮斗的足跡,這兒更有我們最真摯純真的理想起點(diǎn)!
啊,忘不了,那飽含深情的王宇老師給我們上的一節節動(dòng)人的語(yǔ)文課,她時(shí)而嚴肅,時(shí)而笑瞇瞇,讓我們總能輕松地學(xué)習。噢,不,她不是老師,她就是我們的知心大姐姐。感謝王老師,在我的人生道路上有幸遇到你,讓我懂得了要珍惜時(shí)間,努力進(jìn)取;忘不了數學(xué)老師精心為我們講解每一道難題的樣子,汗水浸濕了他的衣衫,也全不在意,就為了給我們多授知識、多傳本領(lǐng);也忘不了那一個(gè)個(gè)清晨,華老師帶領(lǐng)我們讀書(shū)的場(chǎng)景,整齊、響亮、鏗鏘有力,這就是我們班英語(yǔ)的實(shí)力……是他們教會(huì )了我們知識,是他們把一顆顆小樹(shù)苗栽培成參天大樹(shù),我在這里向老師們說(shuō)一聲:“老師,謝謝你!”
感謝老師,感謝母校,感謝你們?yōu)槲覀儾迳向v飛的翅膀,讓我們飛向更廣闊的天空!
別了,母校!我要把最美的鮮花送給你,祝你越來(lái)越美,越來(lái)越好!
母校的作文 篇3
一陣風(fēng)拂過(guò),還夾著(zhù)一絲溫暖的氣息。!時(shí)間過(guò)得真快!一眨眼,我在這所學(xué)校已經(jīng)六年了。往事如一本書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)……
第一頁(yè)
那是我第一次踏入這所學(xué)校。我一邊四處觀(guān)望,一邊緊緊地捏著(zhù)奶奶的手?謶、好奇、擔心、著(zhù)急迎面襲來(lái)!岸b忊彙,鈴聲突然作響,把我嚇壞了。這時(shí)候,許多高年級的哥哥姐姐跑進(jìn)教學(xué)樓,他們手拉著(zhù)手,胳膊挎著(zhù)胳膊,一路說(shuō)說(shuō)笑笑,蜂擁而進(jìn)。新教室里很干凈,人也很多。我找了個(gè)位置坐了下來(lái),周?chē)际悄吧,但大多都是和我年齡差不多大的同學(xué)。我不敢講話(huà),只能靜靜地坐著(zhù)!澳,你好,我們能,能做好朋友嗎?”鄰座的'女孩轉過(guò)頭來(lái)和我打招呼。那稚嫩、口齒不清的聲音讓我十分開(kāi)心。
不久,我就熟悉了整個(gè)校園。一下課,我們就會(huì )在一起。去玩土,去玩水,摘樹(shù)上的葉子去喂捉來(lái)的小蝸牛,好像學(xué)校里的每一樣東西都能激起我們的興趣。
第二頁(yè)
二零零七年,我結束了幼稚的一年—-學(xué)前班,升上了一年級,在這個(gè)新的班級里,我認識了一群新朋友,我們整天在一起寫(xiě)作業(yè),在一起玩游戲,在一起聊天。雖然也總是鬧別扭,互相發(fā)脾氣。但是在一起的時(shí)候,也特別開(kāi)心。
第三頁(yè)
當國歌再次奏響的時(shí)候,我可以高高地驕傲地舉起我的右手。因為,我的胸前多了一樣東西--紅領(lǐng)巾。我靜靜地望著(zhù)它,輕輕地撫摸著(zhù)它。老師說(shuō),紅領(lǐng)巾是?肫斕囊喚牽?欽絞棵怯孟恃?境傻模?揮瀉醚??拍艽魃纖??還??灰?魃狹慫??鴕?絳??ρ?啊?/p>
第四頁(yè)
那一日,我站在華麗的舞臺上,面對著(zhù)臺下許多觀(guān)眾。激動(dòng)。緊張又興奮。為了我,為了我的學(xué)校,為了伙伴們,為了那幾日努力地訓練,我投入地表演;谢秀便敝,有了歡笑,有了啟示,有了淚水。我為學(xué)校取得了榮耀。
再過(guò)幾個(gè)月,我們就將要離開(kāi)這所小學(xué),進(jìn)入中學(xué)。像秋天大樹(shù)上的枯樹(shù)葉,正等待著(zhù)一陣大風(fēng),然后四處飄落;赝@,陳舊的教學(xué)樓已經(jīng)變的嶄新,旁邊盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花兒。
母校,我是您手中放飛的小鳥(niǎo),您是我生命中的一朵浪花。
母校的作文 篇4
前段時(shí)間見(jiàn)到中師班主任老師的女兒,她說(shuō)宋老師退休了,寧鄉師范改名為什么信息技術(shù)學(xué)院,搬遷到長(cháng)沙來(lái)了,閑聊中,我才知道寧鄉師范變成一所中學(xué)了。至此,我的母校,小學(xué)、中學(xué)、中師,全都消失了……
小學(xué)——桑梓小學(xué)
桑梓小學(xué),是一所村辦小學(xué),什么時(shí)候建校的?無(wú)從知曉。在我的印象中,它是鄉里難得的幾所完小之一——在我們讀五年級時(shí),有不少鄰村的學(xué)生到我們學(xué)校來(lái)上學(xué)。
學(xué)校離我家很近,在家可以聽(tīng)見(jiàn)上課、下課鈴聲。學(xué)校是個(gè)四合院,還有一座圍墻,校園里,有幾棵高大的梧桐樹(shù),每年春天,淡紫色的梧桐花開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)枝,卻沒(méi)有一片樹(shù)葉,春雨過(guò)后,滿(mǎn)地都是淡紫色的小喇叭。
我們那時(shí)是年滿(mǎn)7周歲入學(xué),我爸爸是老師,所以6歲就上學(xué)了,不知道為什么,當時(shí)留級的學(xué)生特別多,我記得和我一起玩的大凱,本來(lái)跟我姐姐同班,過(guò)了幾年跟我同班了,再過(guò)兩年,我上中學(xué)了,他小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)呢!后來(lái)我們一統計,從一年級到六年級,和我一起沒(méi)有降過(guò)級的,只有我和董春艷兩個(gè)人,董春艷說(shuō):“我也差點(diǎn)留級呢?是我爸爸堅決不同意,才逃過(guò)一劫的!
我的親戚中,當老師的不少,爸爸本來(lái)就桑梓小學(xué)的老師,好像還是校長(cháng),我上小學(xué)時(shí),他去鄉里唯一的中學(xué)當老師了。我讀小學(xué)時(shí),一個(gè)舅媽教過(guò)我的語(yǔ)文,還當了班主任,一個(gè)姨教過(guò)我數學(xué),平時(shí)叫舅媽、姨的人一下子要改叫老師,還真不適應。利姨在鄉下教書(shū)時(shí),還沒(méi)有結婚,每次要住校時(shí),她都帶我去作伴,一起住在學(xué)校里。有時(shí),她還把我要好的朋友譚小翠也叫去,大家一起玩,真有意思!
教室的地面,是坑坑洼洼的`泥土地,下雨天,教室的一個(gè)角落還漏雨。教室四周的窗戶(hù),全都沒(méi)有玻璃窗,一到冬天,呼呼的風(fēng)刮進(jìn)教室時(shí),老師就派我和另外幾個(gè)同學(xué),沿著(zhù)學(xué)校外的水溝繞到窗戶(hù)外面,拿著(zhù)塑料薄膜,用訂書(shū)機訂在窗戶(hù)上。等到風(fēng)把塑料膜都吹破的時(shí)候,天氣又變得暖和了。
冬天里,我們課間玩得最多的游戲就是“擠油”,大家沿墻根站成一排,一邊喊著(zhù)口號一邊拼命地往里面擠,經(jīng)常擠得滿(mǎn)頭大汗,人太多,里面的人被擠得難受,甚至因為力氣不夠被擠出來(lái)時(shí),往往又跑到隊伍的后面,繼續運動(dòng)。那時(shí)候,我們每天玩得衣服汗濕了,頭上冒熱氣了,又坐到教室上課,衣服穿在身上濕了又干,干了又濕,大家都習慣了,也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)感冒。流鼻涕卻是常見(jiàn)的事情。
春天里,農村的流行病還是挺多的。我印象很深刻的一件事是:學(xué)校規定每個(gè)人要帶一個(gè)搪瓷杯去學(xué)校,每天早上,我們排著(zhù)隊,由老師給我們倒一種甜甜的藥水,我們挺喜歡喝的,下課時(shí),還有同學(xué)拿著(zhù)搪瓷缸去那個(gè)大桶子里看看還有沒(méi)有剩下的“茶”。后來(lái),我才知道那是一種類(lèi)似于板藍根的預防春季流行病的中藥。當時(shí),我們聽(tīng)得最多的就是“腦膜炎”這種病,好像挺可怕的,得了這種病,會(huì )變成傻子。春天雨水多,總是要穿雨鞋去學(xué)校,那時(shí),我們稱(chēng)它為“套鞋”。很多同學(xué)是把它套在自己的鞋子上穿的,到了學(xué)校,就可以脫下套鞋,穿著(zhù)自己的鞋子活動(dòng)了。我好像沒(méi)有那么穿過(guò),總是在鞋子里面墊一些干稻草,穿進(jìn)去挺暖和的,因為總是跑啊跳啊,鞋子里面也變得濕淋淋的,每次穿套鞋時(shí),都得換一次稻草。
到了夏天,就可以打赤腳上學(xué)啦!不管男孩、女孩,一律打赤腳上學(xué),下雨時(shí),踩在泥地里,能看見(jiàn)泥巴從腳趾縫里鉆出來(lái),真有意思。上學(xué)沒(méi)有帶傘,放學(xué)時(shí)遇上下雨,很少有家里人來(lái)送傘的,大家一個(gè)個(gè)勇士一般沖到雨里,全身淋得濕透,卻有說(shuō)有笑地回家去了。
學(xué)校里,大概就一百來(lái)學(xué)生吧,我畢業(yè)的時(shí)候,我們班上就只有18個(gè)人。讀一年級時(shí),是德高望重的熊老師教,她在我們村里教了好多年書(shū),而且總是教一年級,她是個(gè)下放知青,和農村里的人結婚生子,后來(lái)落實(shí)政策以后,也沒(méi)有回城里去。我們村子里凡是上過(guò)學(xué)的孩子,都是她的學(xué)生,所以各位家長(cháng)都很尊敬她,都說(shuō)她教得很好。學(xué)習拼音、漢字時(shí),經(jīng)常要聽(tīng)寫(xiě)的,打一百分的,就可以出去玩,有錯誤的,排著(zhù)隊,老師當面一一指出,而且每錯一個(gè),就要被老師用教鞭打一板手板。我也挨過(guò)打,不過(guò)覺(jué)得挨打并不痛,只是輕輕地在手板上拍一下嘛!學(xué)校的老師并不多,六個(gè)年級,不超過(guò)10個(gè)老師,舅媽是校長(cháng),也教一個(gè)班語(yǔ)文,還當班主任,但是,老師們什么課都跟我們上。體育課時(shí),我們到學(xué)校后山的操場(chǎng)學(xué)習排隊、報數,玩游戲,有一段時(shí)間,我們要學(xué)習新的廣播體操,老師派我、譚小翠、李妹三個(gè)人去參加學(xué)習,然后回來(lái)教全校同學(xué)做,我教五六年級,譚小翠教三四年級,李妹教一二年級,老師們都在操場(chǎng)上一邊曬著(zhù)太陽(yáng),一邊管著(zhù)學(xué)生,我站在臺上,儼然一副老師的樣子,認真地教同學(xué)們做操;美術(shù)課時(shí),有個(gè)叫王小青的老師深受同學(xué)們喜歡,她酷愛(ài)畫(huà)畫(huà),教另外一個(gè)班的語(yǔ)文,上語(yǔ)文課時(shí),經(jīng)常自己給課文配上插圖,掛在黑板上,我至今還記得,她畫(huà)的牽;,畫(huà)在大白紙上,用了彩色的顏料涂色,掛在教室里,引得我們下課時(shí)都跑到他們的教室里去看,她教我們畫(huà)畫(huà)時(shí),用彩色粉筆隨手幾筆就畫(huà)出來(lái),而我們呢,都只能用鉛筆畫(huà),那時(shí)的水彩筆還真是稀罕物,我很不會(huì )畫(huà),經(jīng)常是把白紙蒙在美術(shù)書(shū)上畫(huà),她也從不責備,即使畫(huà)得不好,她也會(huì )經(jīng)常給我們打高分,我總是滿(mǎn)意地上交作品,又滿(mǎn)心歡喜地看著(zhù)那個(gè)紅紅的九十幾分,其實(shí),我心里完全清楚,自己的那個(gè)畫(huà)畫(huà)的水平根本不能打那么高的分數。音樂(lè )課被我們稱(chēng)作唱歌課,語(yǔ)文老師兼了音樂(lè )課的,教我們唱“八月十五打月餅呀”,妹妹的班上有個(gè)高中生當代課老師,教他們唱動(dòng)畫(huà)片里的《藍精靈》,我羨慕極了。
到我上中師以后,桑梓小學(xué)的學(xué)生就漸漸少了,因為每個(gè)村都是有村辦小學(xué)的,農村實(shí)行計劃生育后,隨著(zhù)獨生子女的出生,村辦小學(xué)的生源逐漸減少,一年級都是隔年招一個(gè)班,慢慢地,變成一、二年級在桑梓小學(xué)讀,三年級以上就要到鄰村去讀書(shū)了。XX年以后,由于拆遷,桑梓小學(xué)消失了,取而代之的是南山房地產(chǎn)的一棟棟別墅……
我懷念我的小學(xué),懷念美好的小學(xué)生活,當時(shí)我們沒(méi)有太大的學(xué)習壓力,當時(shí)我們有敬業(yè)的老師,有很好的玩伴……
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