母校作文集合(4篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的母校作文4篇，歡迎大家分享。

母校作文 篇1

　　清晨，我又來(lái)到了熟悉的母�！�—XX市第一小學(xué)。這八個(gè)金字在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，莊嚴、肅穆、神圣。

　　走進(jìn)一樓正廳，滿(mǎn)地潔白透亮的瓷磚鋪的均勻而整齊。好客的它們好像正在對你笑呢！墻上刻著(zhù)校長(cháng)親切的寄語(yǔ)，那蓬勃的大字時(shí)刻激勵我們奮發(fā)圖強，使我們精神振奮。

　　來(lái)到走廊，墻上懸掛的銅鈴仿佛時(shí)刻警示我們要遵守校訓校規，這是學(xué)校嚴謹治學(xué)的標志。潔白的地磚和烏黑的磚邊還有綠色的地毯交相輝映，顯得十分和諧。繼續往前走，就會(huì )看見(jiàn)兩側的墻壁上懸掛著(zhù)內容豐富的大幅圖片，有名人頭像及簡(jiǎn)介，有同學(xué)們的藝術(shù)作品，還有我校組織的各種活動(dòng)的.照片集……使整個(gè)走廊都充滿(mǎn)著(zhù)文化氣息。下課的時(shí)候，走廊依然安靜，同學(xué)們慢步輕聲走向操場(chǎng)，只能看見(jiàn)每層的樓梯口有幾名值周生筆直地站在那里，禮貌的向老師、客人問(wèn)好，使人倍感親切！

　　走進(jìn)明亮的教室，便會(huì )看到同學(xué)們整齊的坐在座位上讀書(shū)，書(shū)聲瑯瑯，仿佛如悅耳的歌曲。窗臺上，綠葉點(diǎn)綴鮮花，艷麗迷人。教室后面的黑板，被同學(xué)們布置的美觀(guān)大方，板報內容依時(shí)節變化更替，豐富多彩。教室前，是老師的空間。碧綠的大黑板是老師們傳授知識的陣營(yíng)，黑板前的多媒體設備，在老師的運用下，激發(fā)我們求知的興趣，幫助我們攻克一道道知識難關(guān)，所以班級上下都視它為珍寶，倍加愛(ài)惜！在優(yōu)雅的環(huán)境中，我們愉快的讀書(shū)，寫(xiě)字，唱歌，畫(huà)畫(huà)……真是無(wú)比愜意！

　　走出教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)。一股芳香涌入鼻中，讓你忍不住駐足停留，低頭觀(guān)望甬路兩邊的花壇。鮮花一朵朵姹紫嫣紅，爭奇斗艷，它們使勁挺直腰板，努力脫穎而出，好像在讓你去評論誰(shuí)才是最美的。操場(chǎng)上，同學(xué)們的身影隨處可見(jiàn)：有的在操場(chǎng)上盡情奔跑游戲，豆大的汗珠成串的滾落到地面；有的文靜少年，三五成群的靠在樹(shù)蔭下討論問(wèn)題，偶爾把眼鏡往上推推，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)呢；還有的同學(xué)在進(jìn)行莊嚴的降旗儀式，臉上的表情十分嚴肅……

　　我的母校嚴謹活潑，處處是樂(lè )園，處處是風(fēng)景。親愛(ài)的母校，我愛(ài)您！

母校作文 篇2

　　德國著(zhù)名詩(shī)人荷爾德林有一句詩(shī)：“人，詩(shī)意的棲息在大地上�！敝灰�有歷史和文化存在，一個(gè)民族就永遠不會(huì )被真正地摧毀。如果說(shuō)“詩(shī)意”象征著(zhù)歷史和文化濃郁深厚地沉淀，那么“棲息”可以說(shuō)是為了更加適宜的生存條件而不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　只要有歷史和文化存在，一個(gè)民族就永遠不會(huì )被真正的摧毀，而我要說(shuō)的是一個(gè)學(xué)校，只要有綠色，文明，和諧存在，就永遠會(huì )棲息在大地上，綠色象征著(zhù)希望，充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，提到綠色，你是否會(huì )想到“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”；提到綠色，你是否會(huì )想到“千里鶯啼綠映紅”……擁抱綠色，你會(huì )發(fā)現它是詩(shī)意的象征，清新，明麗；擁抱綠色，你會(huì )發(fā)現它是和諧的使者，自由，靈動(dòng)……

　　一高，就是這一個(gè)樣文明，綠色和諧的學(xué)校。母校與其他中學(xué)相比，一點(diǎn)兒也不會(huì )遜色，還有略勝一籌的感覺(jué)，每次踏進(jìn)一高的`校門(mén)，心中便有一股莫名的自豪感。不知是為什么，可能是學(xué)校里有勤勉的園丁和一群可愛(ài)，努力的學(xué)生吧!

　　在中牟一高里，始終又那么一群人，讓文明成了一種習慣。

　　清晨，捧著(zhù)書(shū)本在走廊中看書(shū)，無(wú)意間的抬頭，再次看見(jiàn)看見(jiàn)那么一群人，他們總是不辭辛苦。每天，伴著(zhù)晨曦在打掃著(zhù)衛生，花壇里的草早已被他們打干凈，操場(chǎng)上漫天飛舞的垃圾此時(shí)也消失的無(wú)影無(wú)蹤。更奇怪的是，一次當我走進(jìn)學(xué)校的小花園里，看到一多美麗的月季花笑在清潔工的眼里。我想：這應該是他們最好的回報吧！

　　在中牟一高里，始終又那一群人，讓奮進(jìn)成為了一種習慣。

　　學(xué)校中有一個(gè)美麗的小亭子，那是我極其喜愛(ài)的地方。歲月斑駁了小亭的身體，泛黃的座位上投射下明暗有致的光斑，風(fēng)起時(shí)會(huì )輕輕晃動(dòng)，邂逅了 小亭中的莘莘學(xué)子，光便在他們臉上暈了去，在黃昏中形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，晨曦的小路是求學(xué)的殿堂，各處坐著(zhù)早早趕到學(xué)校做早讀的學(xué)生，朗朗的讀書(shū)聲在小亭中穿梭回蕩，涼風(fēng)習習有一種愜人心脾的愜意。我想：這應該是母校生生不息的原因吧!

　　是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人類(lèi)要用博愛(ài)的宇宙觀(guān)來(lái)看待自己。關(guān)于宇宙觀(guān)，我并不理解，但是我內心所理解的是，我們要用微觀(guān)的視角去看待自己的行為，用充滿(mǎn)愛(ài)意的心對待自己的學(xué)校。綠色是草坪，仿佛置身于海洋中……

　　一高，注定會(huì )在前進(jìn)中一點(diǎn)一滴的調整，探尋出一個(gè)滿(mǎn)意莘莘學(xué)子，滿(mǎn)意縣城，滿(mǎn)意環(huán)境的平衡點(diǎn)，然后詩(shī)意的棲息在大地上，請相信，時(shí)間橋頭，香花滿(mǎn)徑；也請你相信，未來(lái)的一高蒸蒸日上，滿(mǎn)園飄香。

母校作文 篇3

　　校園生活非富多彩，歡樂(lè )的笑聲充滿(mǎn)了回憶。在告別母校時(shí)，在告別母校時(shí)。那些幸福時(shí)光使我們流連忘返。

　　站在校園中，看著(zhù)那高大挺拔的大王椰樹(shù)，我不由自主的想：大王椰樹(shù)，謝謝你！你伴隨著(zhù)我成長(cháng)，帶給我無(wú)限歡樂(lè )。在我傷心時(shí)，你輕輕的扭動(dòng)腰肢安慰我；在我成績(jì)不好時(shí)，你搖晃身軀鼓勵我；在我生病時(shí)，你讓葉子拂動(dòng)風(fēng)兒來(lái)問(wèn)候我。如今我將要離開(kāi)你，我是多么的不舍。還有校園的一草一木�；▋�、果兒、我親愛(ài)的朋友、我敬愛(ài)的老師，我永遠忘不了你們！

　　來(lái)到鄭老師宿舍窗前，我仿佛看到老師給我們批改作業(yè)的情景，當時(shí)針悄無(wú)聲息的劃過(guò)12點(diǎn)的時(shí)候，鄭老師才疲憊的放下手中的筆，用手按了按太陽(yáng)穴，慢慢的走向床邊，很快的進(jìn)入夢(mèng)鄉。我鼻子一酸，感到一股暖流涌遍了我的全身。還有嚴厲的葉老師，美麗善良的白老師，她們傳授給我的知識，是我變成一個(gè)少年，親愛(ài)的老師：我永遠愛(ài)您們！

　　我又看著(zhù)校園正在嬉戲的孩子們，想起了以前我和同學(xué)們在校園一起玩耍的情景，“鈴、鈴、鈴�！毕抡n鈴響了，我們就好像放飛的小鳥(niǎo)一樣，沖出教室，無(wú)拘無(wú)束的在校園中玩耍，同學(xué)們有的'跳繩、有的跑步、有的拋石子。歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)校園，那一張張天真無(wú)邪的笑臉是我終生難忘。還有我們曾經(jīng)一起探討問(wèn)題，一起遨游書(shū)的海洋，一起打掃衛生。��！朋友們我們那真摯的友誼，我將永久忘懷。那飄香的飯堂，那辛勤的校景阿姨是我滿(mǎn)懷離別之情。

　　看著(zhù)那可愛(ài)美麗的校園、那校園中的一草一木，一沙一石我不禁思緒萬(wàn)千。

母校作文 篇4

　　三年前，我毫不猶豫地選擇了現在所在的學(xué)�！�—時(shí)楊中學(xué)。而現在，我們還有20多天就將離開(kāi)培養了我們三年的母校。

　　三年前，在我人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)失敗了，在即將迎來(lái)的第二個(gè)轉折點(diǎn)，我決定要好好地拼搏一下，沖到終點(diǎn)，哪怕自己在終點(diǎn)線(xiàn)倒下了我也愿意，因為畢竟我倒在了終點(diǎn)，我成功了。但此刻的我心里是緊張的，心底的那根弦是繃緊的，一刻都不敢松懈，因為我有自己的使命。

　　我提前想像著(zhù)自己到達終點(diǎn)站在終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，我回首遙望了這三年的時(shí)光，我有哭過(guò)，也有笑過(guò)，也有努力過(guò)，也有失敗過(guò)，也有苦澀過(guò)，也有甘甜過(guò)……現在，回想起來(lái)我才發(fā)現，原來(lái)我的這三年也是這么的五彩繽紛，這么的充滿(mǎn)生機，這么的復雜。

　　最美的這些年，如這發(fā)絲劃過(guò)指間，倏忽而逝，但那份青春的氣息依然彌留于指尖之上。青春的氣息寄存著(zhù)這些年最美的回憶，這些年的我們，曾懷著(zhù)無(wú)數的憧憬；結識了太多的同學(xué)、朋友，我們在一起的日子也將成為值得保留的照片，來(lái)作為自己終身的財富，來(lái)作為當自己感到凄冷時(shí)溫暖內心的融合劑。

　　歲月雖不曾為我們停留，但年少的我們攜手走過(guò)三年，一起歡笑，一起悲傷，一起輕狂，讓微笑綻放，由淚水傳達。曾經(jīng)我們一起上課，一起嬉戲，一起寫(xiě)作業(yè)，一起犯過(guò)錯，一起被老師批評過(guò)，……太多的回憶，是那么美好的“零碎”，即使“零碎”，我仍想將它組裝成一個(gè)整體。

　　這些年，我們會(huì )因為朋友的不諒解而哭泣；我們會(huì )因為老師的誤解而無(wú)奈；我們會(huì )因為親情的淡漠而傷心；我們會(huì )因為成績(jì)下降而落淚，我們會(huì )因為看了勵志篇而鼓足勇氣繼續前進(jìn)……，一直這樣的循環(huán)，走到了現在，因為經(jīng)歷了這些，我們成熟了許多，體驗了人世間的友情，學(xué)會(huì )了與人相處的.方法，學(xué)會(huì )了當自己跌倒時(shí)要從那里爬起來(lái)并繼續行走，學(xué)會(huì )了諒解，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了當別人傷心時(shí)自己用笑話(huà)去逗她開(kāi)心，鼓勵她，找到心靈深處的那根精神支柱，學(xué)會(huì )了懂得……

　　這些年，我們一起在早晨太陽(yáng)還未睡醒時(shí)就踏著(zhù)匆匆的腳步趕到教室；課堂上我們一起與周公相會(huì )，卻總是被同桌好心地“搗亂”；課間我們一起圍著(zhù)大談社會(huì )奇聞，大談自己畢業(yè)后的人生規劃……這些年，我們在一起的日子將成為人生旅途中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)

　　這些年，是“零碎”的記憶，但它定格在我的心里，母校是我心靈深處永遠的歸宿。

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