母校的作文【常用4篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的母校的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校的作文 篇1

　　今日偶然聽(tīng)到一個(gè)坊間傳聞：母校信陽(yáng)師范學(xué)院正醞釀著(zhù)更名換姓——河南師范學(xué)院。呵，我啞然無(wú)聲了。一個(gè)完全陌生的名字，似乎滿(mǎn)載了信陽(yáng)這個(gè)籍籍無(wú)名的小城市里，一群虛心求學(xué)的身影，忙碌、卻又終將寂寥默默凋零；無(wú)奈、惆悵我終不至于向隅而泣，然而似有一把匕首，竟要生生的割裂蕩漾在心底某些柔軟，不帶絲毫的溫存和熟悉。

　　離校已近四年，故園里的一草一木，一花一石。那些揉碎了溫馨，融滿(mǎn)了回憶都悄悄沉淀在了時(shí)間的流里。時(shí)光哬！那些躺在你懷里的恰如歲月河畔細碎光潔的鵝卵石，恬靜安然。偶爾光腳輕踩，便會(huì )有幾塊不經(jīng)意間撩動(dòng)你的心弦。若是小心翼翼的拾起，某些回憶就像侍女圖里淡掃娥眉的輕盈，某些印記卻又是鑲嵌在三生石上歷久禰新的紋痕。這種伶仃里帶著(zhù)哀婉、哀婉里帶著(zhù)甜蜜、甜蜜里帶著(zhù)思念�；蛟S一切就是所謂年光蕭瑟，歲月流金！

　　回憶，總會(huì )被有心人的思緒織成了一粒粒別樣文字、一篇篇玲瓏的詩(shī)詞，或捧腹、仰面而笑；或惆悵、黯然迷離。然而伸手觸及，思念里悠悠蕩漾、暖暖一縷幽香、盈盈一脈秋水。

　　年光終于不知不覺(jué)間暗中偷換，且不必說(shuō)同學(xué)們早已自謀前程、各自西東。相見(jiàn)，似隔著(zhù)山高水長(cháng)天、南地北的遙遙無(wú)期了。甚至就連去年回母校也匆匆既去。過(guò)了這么許久，現在不知那里的一切可好。

　　半畝塘邊露白秋月，是否還映著(zhù)圖書(shū)館里燈火明滅的喧寂？景明墓畔哀草寒煙，是否還乘體育館前的曲徑通幽？逸夫樓旁雨打殘荷，是否還逐著(zhù)桃李園上莘莘學(xué)子的歡聲笑語(yǔ)？

　　別離總會(huì )孕育著(zhù)思念，思念又有淡淡的惋惜。故園想必桃花正紅，杏花正美。不知現在舊游的院子里默默流動(dòng)著(zhù)幾分春意。別了，故園里呢喃的春風(fēng)！別了，故園里懵懂的春意！別了，故園里低吟的春水！別了，故園里淺唱的春雨！

　　母校一年又一年，上演著(zhù)不斷地相逢，不斷地別離。不停得思念，不止的埋怨�；蚩嗷蛱�，或悲或喜。這些悲喜沉浮宛如鴻爪雪泥白云蒼狗，唯有母校依然如故，從容淡雅，笑看風(fēng)云。

　　思念是種苦澀又溫暖的情緒，明媚、安詳，小心翼翼。思念里的月是圓了又缺的流年，回憶里離別終究無(wú)法回放、暫停。生命最美麗的風(fēng)景便是輪回在不段的相識不停的邂逅，時(shí)光是一段溫柔含蓄娓娓道來(lái)的.剪影�；蝥L歌燕舞，或凄索迷離。這些釀出的甘醇凜冽，怡人心脾。年輪中我們印下的除了易逝的青春，還有種匪夷莫名，若即若離，亦幻亦真！母校不知能否淌過(guò)這改名的風(fēng)波，怕她載不動(dòng)一個(gè)小城的落寞。然而我只有祝福，燈下翹首以盼的一顆懷著(zhù)故園的心。

母校的作文 篇2

　　尊敬的柳老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　您們好！

　　我是離開(kāi)你們一年半之久的“高個(gè)子”馮宗銳，我在給母校寫(xiě)信啦！

　　當我隨著(zhù)爸爸媽媽一起搬到云陽(yáng)的時(shí)候，我可真舍不得離開(kāi)精心培育我四年之久的老師和朝夕相處的同學(xué)們��！可是，由于姐姐要讀高中，我不得不離開(kāi)你們。

　　母校的一草一木多么值得我回憶��！然而，新的學(xué)�！�—云師附小的環(huán)境也深深吸引了我。我校北面有一座高大的教學(xué)樓，西面有一座高大的古詩(shī)墻，學(xué)校門(mén)口有引人注目的林蔭小道……看到這些，我默默地想：這里也和我的母校一樣美麗，我一定要像愛(ài)母校一樣愛(ài)它。

　　剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候我的成績(jì)不太好。在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，我取得了一定的成績(jì)，書(shū)法比賽中獲得了好評，還評上三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部哩……在這些成績(jì)中，我姐的進(jìn)步最大的是作文。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我原來(lái)不喜歡寫(xiě)作文，一上作文課就頭疼，所以作文寫(xiě)的一點(diǎn)都不好。

　　在讀五年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是葉老師，他很會(huì )講作文，作文的基礎知識經(jīng)一打打比方，就會(huì )使你茅塞頓開(kāi)。漸漸地，全班同學(xué)的作文成績(jì)有很大的進(jìn)步，部分同學(xué)還不能給網(wǎng)上投稿呢！看到他們的文章，真叫我羨慕。我想學(xué)著(zhù)寫(xiě)，可又覺(jué)得沒(méi)有什么材料可寫(xiě)。恰好有一天，老師叫我們作文時(shí)怎樣選材，他要我們勤于觀(guān)察，隨時(shí)積累寫(xiě)作材料，并且叫我們每天堅持寫(xiě)日記。由于逐漸積累材料，在寫(xiě)作時(shí)我就覺(jué)得有東西可寫(xiě)了。一年來(lái)在寫(xiě)人物作文里，我寫(xiě)了《爸爸》，《媽媽》……在寫(xiě)動(dòng)物的作文里我寫(xiě)了《小貓》，《小狗》……在寫(xiě)事，寫(xiě)景方面也基本入了門(mén)。后來(lái)，老師又交給我們一些寫(xiě)作技巧：寫(xiě)作前，要先有真實(shí)的實(shí)例加合理的想象；再把要寫(xiě)的人和事像放電影一樣，在大腦里“放”一遍，把人物的動(dòng)作.語(yǔ)言.心理活動(dòng)把事情發(fā)生的原因，經(jīng)過(guò)結果想好后就動(dòng)筆。老師的辦法真靈，我的作文成績(jì)有了很新的進(jìn)步。

　　尊敬的柳老師，親愛(ài)的`同學(xué)們。我深深地懂得以上的成績(jì)的取得，既離不開(kāi)精心教誨我四年之久的啟蒙老師——您的指導，又離不開(kāi)現在教我的老師。寫(xiě)這封信，既要向柳老師表示感謝，也是想你們報喜。

　　是��！蛇年已去，生機勃勃的“馬”年已來(lái)到，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我要爭取新的成績(jì)和進(jìn)步，決不能在成績(jì)面前睡大覺(jué)，更不能取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，得意洋洋。王之渙說(shuō)得好：“欲窮千里目，更上一層樓�！霸谛碌囊荒昀�，我決心更加努力學(xué)習，做“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！�

母校的作文 篇3

　　在我們的生活中，有很多人是十分值得我們感恩的，而對于我來(lái)說(shuō)，我一定要感恩的是已經(jīng)陪伴我度過(guò)了五年的'快樂(lè )時(shí)光的老師。

　　老師，是一個(gè)高尚的職業(yè)，她仿佛一頭老牛，無(wú)怨無(wú)悔地辛勤地耕地，她仿佛一個(gè)培育花朵的人，用水來(lái)澆灌著(zhù)我們這些。

　　記得有一次，學(xué)校舉行跳長(cháng)繩比賽，這可是一些人的弱項呀。我們全班幾乎有一半的人在那兒叫著(zhù)，有的人還喊著(zhù)要“xx”�？墒�，校長(cháng)說(shuō)了，要全班參與，正因為這樣也沒(méi)有什么怨言好埋怨了。說(shuō)著(zhù)，我們當天下午就開(kāi)始訓練了，起先，只有幾個(gè)會(huì )跳的在那兒盡情地跳著(zhù)，而我們這些不會(huì )跳長(cháng)繩的只能像一塊木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)他們跳著(zhù)。我們本以為老師對我們失去了信心，但是沒(méi)有，吳老師并沒(méi)有對我們失去信心，她先讓我們先不用沖過(guò)去，就站在原地先練習著(zhù)，等我們原地跳的個(gè)數多了的時(shí)候，老師便讓我們開(kāi)始沖了。有時(shí)，吳老師的額頭都有著(zhù)一的汗珠，可吳老師跟沒(méi)有看見(jiàn)似的，擦也沒(méi)擦一次，只是任它流著(zhù)。正因為我們這樣辛勤地訓練著(zhù)，呀，我們在這次跳長(cháng)繩比賽中，獲得了第一名。

　　老師，謝謝你，沒(méi)有你這樣勤勉的工作，就根本不能培育出我們這些。在此，我再在您說(shuō)一聲：“謝謝你，老師�！�

母校的作文 篇4

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落，六年的時(shí)光，轉瞬即逝！六年，哺育我的母校，在今天，即將離開(kāi)！我心里是多模不舍��！六年，在這生長(cháng)的校園，我在這生長(cháng)了六年，我在這兒撒下了太多的歡聲笑語(yǔ)，太多的歡樂(lè )，太多的悲傷！所以，我對這兒的一磚一瓦，一草一木都是那樣的熟悉，那樣的親切！

　　忘不了！敬愛(ài)的老師！您不惜犧牲自己，讓我們在你的懷抱里吸允著(zhù)知識的乳汁，我從一個(gè)無(wú)知的`孩子，到即將步入中學(xué)的少年；您從橫豎撇那，到加減乘除；從天上世界，到海底樂(lè )園；您都是那么無(wú)私的教我學(xué)習，如果有人問(wèn)我除父母外最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？我會(huì )堅定地告訴他，是老師！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘！老師，感謝您！

　　忘不了！親愛(ài)的同學(xué)！六年的歡歡笑笑，六年的吵吵鬧鬧！讓我們結下了深厚的友誼！讓我們真正嘗到了友誼的果子，上中學(xué)后，我們可能分不到一個(gè)班，可能上不了同一個(gè)學(xué)校，可我們的心卻永遠在一起！而且，那些美麗的回憶，我會(huì )永永遠遠珍藏在心底！友誼，如一棵常青樹(shù)，所以，就讓這棵常青樹(shù)永遠常青！

　　忘不了！美麗的校園！我在這受到了良好的教育！使我懂得了文明禮貌在生活中的重要性，在這兒，你提供了良好的環(huán)境，讓我們在這快樂(lè )的學(xué)習，愉快的玩耍，在這，你給了我一個(gè)展示自己的平臺，讓我嘗到了快樂(lè )！不論今后的學(xué)校多么完美，我都忘不了我的母校！母校，謝謝！

　　對母校的回憶是美好的，是溫馨的，我將永遠也忘不了我母校！再見(jiàn)了！親愛(ài)的母校！

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