感恩母校作文3篇(熱)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感恩母校作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

感恩母校作文 篇1

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它藍天的感恩；同學(xué)在寬闊的操場(chǎng)玩耍，釋放著(zhù)心靈的“創(chuàng )傷”，那是同學(xué)們對教育他母校的感恩！

　　今天，我們組織了一次“感恩母�！钡陌嚓爼�(huì )，這次班會(huì )主要表達我們六年來(lái)對母校的'愛(ài)，讓我們把這愛(ài)傳播給每個(gè)人，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。

　　這六年，是母校培育了我們，是母校教導了我們，是母校給了我們溫暖和鼓勵。在這里，我要對母校說(shuō)一聲“謝謝”！

　　班會(huì )上，每個(gè)人都出力，為了讓小學(xué)的最后一次班會(huì )圓滿(mǎn)成功，表演很精彩，很感人，把同學(xué)們對母校對老師的愛(ài)表達的淋漓至盡！

　　從這次班會(huì )上我也體會(huì )到了同學(xué)們對母校和老師的依依惜別之情，對他們的不舍，可“天下沒(méi)有不散的宴席”所以我們要努力奮斗，給學(xué)校爭光！

　　同學(xué)們，擦干你們的眼淚，讓我們做一只雄鷹翱翔天空，搏擊長(cháng)空！

感恩母校作文 篇2

　　時(shí)間飛逝，轉眼離開(kāi)母校已有兩個(gè)春秋，這次的“感恩母�！鄙鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是一次任務(wù)，更承載著(zhù)學(xué)子們對母校的愛(ài)與眷戀，它使我重拾起了高中時(shí)的記憶，看到了學(xué)弟學(xué)妹充滿(mǎn)朝氣的身姿以及嚴苛而又諄諄育人的師長(cháng)。

　　20xx年1月16號，趁著(zhù)沙高還沒(méi)有開(kāi)始放寒假，我和另一個(gè)同學(xué)開(kāi)始了我們的感恩母校宣傳回訪(fǎng)工作，首先我們來(lái)到了老師辦公室，感謝任課老師對我們的教導之恩，向他們匯報了考入泰州學(xué)院后的學(xué)習、生活、思想、生活情況和取得的成績(jì)。

　　簡(jiǎn)短的交流之后，我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了班級進(jìn)行宣傳演講。演講中，我與他們分享了我的備考經(jīng)驗以及學(xué)習方法，介紹了泰州學(xué)院的專(zhuān)業(yè)、社團活動(dòng)、綜合實(shí)力、就業(yè)發(fā)展的具體內容，同學(xué)們聽(tīng)得很認真，還問(wèn)到了飲食、住宿、交通等問(wèn)題，我也為他們一一解答。

　　接著(zhù)，我們將事先準備好的泰州學(xué)院的宣傳資料散發(fā)到過(guò)往的同學(xué)們手中，到了放學(xué)時(shí)間也引起了一些家長(cháng)朋友的駐足，過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我們學(xué)校的.專(zhuān)業(yè)設置、特色優(yōu)勢、報考條件等等，我們也耐心得解答他們的疑惑。宣傳活動(dòng)基本已圓滿(mǎn)完成，同學(xué)和家長(cháng)給予的反響也不錯。

　　母校不僅是母親，是精神的家園，更是我們一輩子“停泊”的港灣，是我們共同的家。在未來(lái)，母校也會(huì )像燈塔一樣照亮我前行的路，默默無(wú)聞地奉獻。

感恩母校作文 篇3

　　母校啊，你的好說(shuō)不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。

　　我慢走進(jìn)學(xué)校，花園里的花朵競相開(kāi)放。記得，每一次朗讀比賽，小選手的我們就會(huì )到這里練習，有時(shí)還能聽(tīng)到老師們的指導。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，這里傾注了我們無(wú)數的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠等就像在為比賽做準備、打好基礎。

　　不知不覺(jué)我來(lái)到了教學(xué)樓下，“好漂亮阿！我眼前仿佛出現了那一幕：烈日炎炎下，幾個(gè)身影在工地上忙碌著(zhù)。那不正是校領(lǐng)導嗎？他們在干什么呢？原來(lái)，他們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�(gè)舒適的環(huán)境學(xué)習，正在監督他們，怕工人們弄不好，沒(méi)能按設計意圖操作。這時(shí)，一個(gè)工人走了過(guò)來(lái)，像在給他們看工程示意圖。領(lǐng)導們看來(lái)看去，眉頭緊鎖，像不滿(mǎn)意，親自指導起那位工人。一次次改圖紙，一次次實(shí)踐操作，終于，一所嶄新的'校園帶著(zhù)校領(lǐng)導的期望來(lái)到了我們的面前。

　　昔日，我們在這里讀書(shū)、做操，從這里走上成長(cháng)的大道；我們在這里追逐打鬧快樂(lè )地生活著(zhù)。敬愛(ài)的老師，你們和我們朝夕相處6年，有多少往事令人難以忘懷：看到同學(xué)生病了，你們比自己生病還著(zhù)急；看到我們學(xué)習上有困難，你們就安排著(zhù)坐到好同學(xué)旁邊進(jìn)行幫助；看到我們一點(diǎn)的進(jìn)步，你們常常會(huì )高興得從心里笑起來(lái)……這一切的一切，我們都不會(huì )忘記。

　　如今，我們長(cháng)高了、懂事了不再是愛(ài)調皮、不懂事的小淘氣了�？赡銈兊念~上的皺紋和頭上的白發(fā)卻在增多。為了我們的茁壯成長(cháng)，你們不惜犧牲青春，你們真是辛勤的園丁，把全部的心血灌注在我們身上……

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