母校作文4篇【優(yōu)秀】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的母校作文4篇，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　當蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當雄鷹開(kāi)展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云，再見(jiàn)，六年，六年的時(shí)間 彈指一揮間，便從茫然的雙眼前過(guò)去。得知以后再也回不到這美麗的校園時(shí)，心情是多么的沉重，曾與同學(xué)，老師在一起時(shí)的嬉戲，以回不去。所以我更珍惜在這校園里的時(shí)光。

　　可時(shí)間卻依然那么不聽(tīng)話(huà)，調皮的向前躍去，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的留戀，在這六年間校園里的柳樹(shù)綠了六次，枯萎了六次，我的小學(xué)生活卻不會(huì )在向柳樹(shù)那般，再回去。我小心翼翼的過(guò)著(zhù)剩余的時(shí)光，我非常的珍惜與同學(xué)們在一起的玩耍的時(shí)間，哪怕只有一分一秒鐘的時(shí)間我也不放過(guò)。

　　一想到馬上就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)這美麗的校園，就要與同學(xué)告別，往日美好，快樂(lè )的心情，早已飛到九霄云外去了，記得以前那些畢業(yè)生說(shuō)，他們好想回到自己的.小學(xué)時(shí)代，而那時(shí)的我卻不以為然，說(shuō)以就沒(méi)有珍惜在校園了的時(shí)光，心里一直盼著(zhù)長(cháng)大，盼著(zhù)升學(xué)。知道即將畢業(yè)的這幾天才明白過(guò)來(lái)拿些雪上的心情。畢竟自己五彩斑斕的童年是在校學(xué)了度過(guò)的，

　　升學(xué)，以前里我那么遙遠，所以一直盼著(zhù)升學(xué)�，F在它卻里我如此之近，可我又怕生學(xué)。以為它代表著(zhù)我的小學(xué)時(shí)代已回不去了當蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當雄鷹開(kāi)展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云。親愛(ài)的校園，盡管心里有太多的不舍，但是在這里我還是要對我美麗的校園說(shuō)聲，再見(jiàn)。

母校作文 篇2

　　“小學(xué)的校服扔了嗎？”

　　“沒(méi)有�！�

　　“你現在還能穿嗎？”

　　“不能�！�

　　“那為什么不扔？”

　　“太貴重了�！�

　　“為什么這么說(shuō)？”

　　“因為它映證了我六年的時(shí)光�！�

　　這是我與小學(xué)班主任老師最后一次的談心，就算過(guò)去了兩年，我還記憶猶新�；叵肫鹆�年的小學(xué)時(shí)光，敬愛(ài)的老師站在講臺上傳授我們知識，告訴我們要熱愛(ài)祖國、做正直勤勞的人，鼓勵我們努力學(xué)習、積極向上；課下，我和同學(xué)們追逐嬉戲，歡樂(lè )聲散播操場(chǎng)……那一幕一幕，一點(diǎn)一滴，仿佛都是昨天發(fā)生的一樣，那么清晰又那么親近。

　　那一天，我又回到母校，教室居然沒(méi)有任何變化。上課鈴響起，同學(xué)們快速走進(jìn)來(lái)，童稚的眼中閃爍著(zhù)好學(xué)的光芒。年邁的老師依舊站在教室的講臺上，認真地在黑板上寫(xiě)字。不知不覺(jué)，我也融入其中，聽(tīng)著(zhù)老師講課，頭腦跟著(zhù)思考……

　　“鈴鈴鈴……”，鬧鐘把我從課堂上拉回現實(shí)，原來(lái)，剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　睜開(kāi)睡眼，墻上掛著(zhù)的那些小學(xué)畢業(yè)照片依舊醒目。其中，我和小明一起抱頭痛哭的一張最是難忘。拍照那天的.情景也歷歷在目——

　　“你干什么呢？”小明看見(jiàn)我坐在座位上做出各種表情，不解地問(wèn)。

　　“練習笑�！�

　　他很疑惑地看著(zhù)我。

　　我連忙解釋?zhuān)骸耙驗椴幌朐诋厴I(yè)式上哭�！�

　　但是，當畢業(yè)典禮開(kāi)始的時(shí)候，我坐在熟悉的操場(chǎng)上，小明坐在我身旁，我想起六年來(lái)，有過(guò)歡笑、有過(guò)誤會(huì )、有過(guò)絕交，最后再成為好兄弟。我努力地咧嘴笑，勉強讓自己沒(méi)有哭出來(lái)。然而，在出校門(mén)的一刻，他找到我對我說(shuō)：“感謝這六年有你相伴�！蔽医K究是沒(méi)忍住，眼淚奪眶而出……

　　忽然記起小學(xué)畢業(yè)的考卷還沒(méi)有講。老師，要不下次有機會(huì )，我們再一次回到學(xué)校，您把那些卷紙講了吧！這一次，您可以隨意壓堂……

　　別了，我的母校！但我們會(huì )帶著(zhù)母校的祝福上路。

母校作文 篇3

　　又是綠草茵茵，桃李芬芳時(shí)，又是一年梔子花開(kāi)時(shí)，陽(yáng)光明媚的春天里，我們的心里卻飄起蒙蒙細雨，告別母校。因為我們即將就要跨出小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始一段新的人生旅途了。

　　我們在母校的懷抱中共同度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。這6個(gè)365天里，刻印著(zhù)我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場(chǎng)面；有課后閑暇時(shí)同學(xué)之間愉快的`歡笑；有賽場(chǎng)上扣人心弦的時(shí)刻；有舞臺上意猶未盡的演出。

　　6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂(lè )曾在這里飄逸；多少汗水曾在這里揮灑；多少老師們的辛勤話(huà)語(yǔ)曾在這里播種，小學(xué)生作文《告別母�！�。那些快樂(lè )的日子；那些恩師的教誨；那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同的回眸。

　　6年前，我們滿(mǎn)載希望開(kāi)始鑄造人生的第一塊里程碑，6年后，‘輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！�我們?yōu)�淚揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別；就要和母校告別；就要和伴我們走過(guò)6年時(shí)光的一草一木告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。

　　母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無(wú)論我們泊在哪個(gè)碼頭，都閃鑠著(zhù)她的一盞航燈。老師是一直永遠的歌曲，我們是她放飛的一個(gè)個(gè)音符，無(wú)論我們匯入哪一首歌，都跳動(dòng)著(zhù)她的音符。歲月無(wú)聲，友誼無(wú)限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)吧。

母校作文 篇4

　　“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，六年的小學(xué)生活即將結束了。在這即將畢業(yè)之際，我心潮起伏，我對母校有著(zhù)深厚的感情。我愛(ài)母校的一草一木，我更愛(ài)嚴父慈母般的老師。

　　離開(kāi)母校，我會(huì )有許多話(huà)要跟老師說(shuō)。

　　我從一個(gè)不懂事的一個(gè)孩子成長(cháng)為一個(gè)有文化，有知識的小學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師六年的心血和汗水。每當作業(yè)錯的.時(shí)候，您會(huì )一遍又一遍地講給我聽(tīng)，直到我弄懂為止。您不但關(guān)心我們的學(xué)習，也關(guān)心我的成長(cháng)。記得有一次，我做錯了事，您教育我怎樣做人。母校的老師，我會(huì )永遠記住您對我的教誨和關(guān)懷。

　　母校的校長(cháng)和老師，請你們放心，我絕不會(huì )辜負你們對我的期望和要求。我升到初中，進(jìn)入高中，考上大學(xué)。我都會(huì )勤奮學(xué)習的，做一個(gè)有文化，有知識對社會(huì )有用的人。將來(lái)長(cháng)大后黨給我一桿槍?zhuān)�我�?huì )站好崗;黨給我一支筆，我會(huì )為人民服務(wù);黨給我一臺機器，我會(huì )做一個(gè)好工人;黨給我一臺電腦，我會(huì )做一個(gè)科學(xué)家……

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