【精品】母校作文8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的母校作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校作文 篇1

　　光陰似箭，二十年前，還是一個(gè)五年級小學(xué)生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩定的工作，還有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。

　　一天，我翻看相冊，看到了一張小學(xué)畢業(yè)照。母校廣濟中心小學(xué)瞬間在我眼前閃動(dòng)：校門(mén)上廣濟中心小學(xué)幾個(gè)斑駁的字體刻錄的是學(xué)校的悠久，門(mén)正對面是紅色大理石切成的升旗臺，每周一早上，我們在國旗前行隊禮，呼隊號。右邊是五層教學(xué)樓，那里有我讀書(shū)的教室……這一切都讓我按捺不住對母校的思念！于是，我驅車(chē)直奔廣濟。

　　想到即將要回到我曾經(jīng)學(xué)習，生活過(guò)的地方，我的心情就無(wú)比激動(dòng)。

　　母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場(chǎng)面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽(yáng)光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。向日葵旁是一個(gè)用漢白玉砌成的小池塘，池里的水清澈見(jiàn)底，有些許小魚(yú)正在快活地游來(lái)游去。這不由讓我想到曾經(jīng)給我們帶來(lái)知識和快樂(lè )的小池塘。只是那時(shí)的池塘四周用水泥砌成。

　　教學(xué)樓還是原來(lái)的教學(xué)樓。我來(lái)到四樓那個(gè)熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室��！走進(jìn)里面，我仿佛看到同學(xué)們在這里學(xué)習，看書(shū)，打鬧。這里有我們很多美好的回憶。

　　我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現這樣的場(chǎng)景：

　　那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。突然，呂欣跑了過(guò)來(lái)，因為速度太快，一頭撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個(gè)頓時(shí)愣住了。這一切來(lái)得太快了……還是華杰反應靈敏，沖上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進(jìn)教室，三個(gè)小伙伴圍在他的'身旁，一邊查看他的傷勢，一邊關(guān)心地詢(xún)問(wèn)：“痛不痛��？你還好嗎？要不要去醫院��？”蔣宇晨忍著(zhù)痛，沖著(zhù)我們笑：“有你們在，我一點(diǎn)都不痛啦！”

　　多么純真的友誼，簡(jiǎn)單又純潔。

　　……

　　徘徊在母校四周，腦海里呈現的是20年前的一幕一幕。

　　母校，哪怕再過(guò)20年，我也不會(huì )忘記你的。我對你的愛(ài)永遠不會(huì )改變。

母校作文 篇2

　　是我們成長(cháng)中的家園。小學(xué)， 是我們玩樂(lè )的樂(lè )園。小學(xué)， 是我們學(xué)習的學(xué)園。 小學(xué)里的'老師， 是那么和藹可親！

　　小學(xué)里的同學(xué)， 是那么珍重友誼！ 小學(xué)里的件件往事， 我銘記在心！ 小學(xué)里的快樂(lè )生活， 我細細回味！

　　小學(xué)， 是家園，是樂(lè )園，是學(xué)園。 小學(xué)， 我會(huì )永遠記住你的！

母校作文 篇3

　　我的母校坐落于半山上,還未到,你聽(tīng)，冬歌如鶯啼，雀影花樹(shù)中飛舞，浮水拍岸呈綠，嶺上梅花漸開(kāi)，路上枝頭冒出新綠，一場(chǎng)冬雪，便將塵世的美好，一一收入囊中。會(huì )心寫(xiě)意，隨筆寫(xiě)出此景此情的觸動(dòng)。

　　熟悉的教室，走廊;熟悉的陽(yáng)光，冬風(fēng);熟悉的桌椅，黑板，心中有油然而生的溫暖，也悶悶地生疼，一種不可言喻的憂(yōu)傷。一年前，我們一大群人生活在這里，我們冷面相對，我們互訴衷腸，最后我們天涯海角，各倨一方。腦海里一瞬間閃現的那些熟悉的面龐和曾經(jīng)的理想，那一句句信誓旦旦的無(wú)畏承諾，那一聲聲歇斯底里的奮發(fā)圖強,那曾經(jīng)的百日沖刺，還猶如在耳旁。

　　重新回到這座熟悉的城市，懷著(zhù)忐忑而激動(dòng)地心情來(lái)到了闊別一年的母校。校門(mén)前的馬路比原來(lái)寬闊了許多，門(mén)口那些熟悉的小商店還在那開(kāi)的門(mén)，門(mén)口賣(mài)零食的大爺告訴我，我們的母校準備重新修建,走向更高的殿堂。

　　二月的校園，依舊充滿(mǎn)年意。一座新的教學(xué)樓拔地而起，旁邊的'操場(chǎng)比原來(lái)的大了許多，我加快腳步去尋找那些曾經(jīng)在夢(mèng)里出現過(guò)的影子，可隨著(zhù)腳步的移動(dòng),我找到了那久違的身影。轉過(guò)林蔭道，忽然看到了曾經(jīng)的食堂，在一座座新樓的比襯下顯得有些滄桑，可我卻恍惚見(jiàn)到了自己的親人，心中倍感親切。我的心跳有點(diǎn)加快，三步并作兩步走上前去，發(fā)現門(mén)窗上滿(mǎn)是灰塵，顯然剛過(guò)了年，還沒(méi)有全部正式使用。

　　唉,歲月如歌，演繹了我們七彩的人生，滄桑如夢(mèng)，霎那間鑄就了永恒。從前的從前，身影的身影，都是那么熟悉......可是，可是不管怎么樣，同學(xué)，老師,這個(gè)稱(chēng)呼，永遠都是那么的親切。一年了,時(shí)間雖然不動(dòng)聲色的偷走了歲月的貞操,時(shí)間陌生了我們的面容，可是心依舊是那時(shí)的心，情依舊是那時(shí)的情。你沒(méi)有變，我沒(méi)有變，她也沒(méi)有變。仿佛就在昨天，仿佛我們才剛剛分開(kāi)，可是，相聚卻如此的驚喜、如此的激動(dòng)。

　　突然有種想哭的感覺(jué)，不經(jīng)意我們都在長(cháng)大。以后的日子聚少離多了.想想曾經(jīng)的我們，那么多青春年少，那么多快樂(lè )時(shí)光�，F在都一去不復返，人生難得有幾個(gè)好朋友,好老師，遇見(jiàn)你們是我一輩子的幸福，無(wú)論今后我們身在哪個(gè)角落，我們的心永遠在一起，不知道你們有沒(méi)有同樣的感受，剛畢業(yè)的時(shí)候我們還保持聯(lián)系，現在盡在QQ，微信，手機號上，有一個(gè)聯(lián)系方式,但已經(jīng)好久不聯(lián)系了......

　　曾經(jīng)有位老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡老師這兩個(gè)字......這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，也比不上親自回訪(fǎng)母校的一聲問(wèn)候：

　　老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。

　　老師您是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師您尊重、理解和愛(ài)護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感謝您曾經(jīng)教過(guò)我的老師。

　　鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳......我要感謝我的母校!感謝他孕育了我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光,給我們一個(gè)生長(cháng)的空間,一個(gè)翱翔的地方。還有老師,感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，給予我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過(guò)那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰�多太多了，深似大海，高如藍天。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡那年那月;萬(wàn)水千山，隔不斷縷縷師恩。

　　別了，那曾經(jīng)的校園，老師,同學(xué).....

母校作文 篇4

　　八月的泥土，散發(fā)著(zhù)夏天獨特的芳香，我佇立在那幢高大的樓房前，佇立在那個(gè)將要離別的地方。

　　從老師的辦公室出來(lái)，我的手里捧上了一本黃色的小冊子－－那是我的小學(xué)成績(jì)報告書(shū)。我已經(jīng)不再屬于這兒，過(guò)幾天，我就要轉學(xué)奔赴另一個(gè)地方－－沙小。

　　從學(xué)校出來(lái)，我不禁回首一望，墻上的字再次映入眼簾，腦海里只有以前。

　　是的，以前－－

　　那個(gè)愛(ài)在教室里讀書(shū)的以前！

　　那個(gè)志向遠大卻又貪玩幼稚的以前！

　　那個(gè)認為學(xué)校是好玩者天堂的以前！

　　……

　　以前，我對學(xué)校有一種莫名其妙的好感。烈日炎炎的中午，在校外吃完飯的.我趕在鎖校門(mén)之前回到學(xué)校，在寬敞的教室里折飛機，對著(zhù)藍天，一揮手，飛機便從窗口插入藍天，讓我親眼目睹它如何悠栽悠栽劃過(guò)長(cháng)空，墜進(jìn)對面的幼兒園，直到消失，憂(yōu)愁便飄走了，心中一下子萌生出一種快樂(lè )，對我而言，母校吃掉了憂(yōu)傷，吐出了快樂(lè )。

　　在我記憶深處，記得與同學(xué)玩耍時(shí)，大家來(lái)猜歇后語(yǔ)，打遍天下無(wú)敵手的我以博覽群書(shū)著(zhù)稱(chēng)，然而一個(gè)同學(xué)卻難倒了我。他說(shuō)：“回頭�！边@個(gè)謎團在我心中沉積多時(shí)，我一直想不出來(lái)……

　　但一切的一切都被時(shí)間遺忘了。就因為讀三中的一個(gè)名額，就因為有更好的老師，我和這樣一個(gè)地方，和親得不能再親得朋友說(shuō)再見(jiàn)。

　　將來(lái)，我的好友會(huì )被形同陌路的陌生人替代，和藹可親的老師將被另一個(gè)同樣和藹可親的老師替代，一切的一切都將改變，但我覺(jué)得，似乎丟了什么。

　　那個(gè)與我共渡童年的學(xué)校呢？

　　那些熟悉的身影呢？

　　或許他們并沒(méi)有消失，但對我而言，卻永遠地留在了記憶深處，一把無(wú)形的大鎖鎖住了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，鎖住了朦朧的記憶。

　　是的，或許我應該開(kāi)心，我即將得到60個(gè)好朋友和好老師的培育與賞識，但我失去的卻更多，我即將失去40個(gè)共渡童年的伙伴。五年來(lái)，大家同舟共濟，心往一處想，力往一處使，齊心協(xié)力地進(jìn)步著(zhù)。我轉了學(xué)，就像失去了40個(gè)情同手足的兄弟似的。我還失去了老師那深切地盼望和辛勤地培育與欣賞。

　　我手中捧著(zhù)報告書(shū)，佇立在校門(mén)口，再一次回過(guò)頭，又看見(jiàn)了母校。突然，我眼前一亮，心中的謎團一下子解開(kāi)了，我喃喃自語(yǔ)道：“是啊，回頭－－是母校的方向！”

母校作文 篇5

　　漫長(cháng)而又快樂(lè )的小學(xué)生涯即將結束，戀戀不舍的我有很多的話(huà)，難以吐盡。但是我最想對您——母校說(shuō)的`是：“謝謝！”

　　老師是園丁，花叢中的花兒便是那同窗的同學(xué)了。

　　謝謝你們——同學(xué)，是你們給了我快樂(lè )，給了我美好的歲月。是你們伴著(zhù)我玩，伴著(zhù)我笑，伴著(zhù)我傷心。是你們給了我快樂(lè )，為我的小學(xué)歲月，彈了一段美妙的交響曲。謝謝你母校，有著(zhù)這樣一群快樂(lè )的“小花”，伴著(zhù)我。謝謝……

　　感謝你母校，這里面每朵花，每棵樹(shù)，每位同學(xué)、老師都使我難忘。六年了，我一直沒(méi)有機會(huì )向您傾吐謝謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長(cháng)著(zhù)，直到有了今天。母校，您的愛(ài)，好比母愛(ài)，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝……

　　舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能夠告聲：“謝謝！”

　　謝謝你母校，在您的懷抱里我無(wú)比快樂(lè )，我想大聲的呼喊，讓全世界都能夠聽(tīng)到：“母校，謝謝了！”

母校作文 篇6

　　久別母校，終于，終于又要回到這里昔日的教室黑板，過(guò)去的桌椅板凳，應該還在吧就像那揮之不去的記憶，有歡笑，有淚水，有嗔怒，有愉悅它們都還在嗎？

　　曾經(jīng)生活過(guò)的地方，處于其中，真正沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)，一如既往的學(xué)習，普通而缺少波瀾但是，一旦你離開(kāi)了，一切就都變了，那些一點(diǎn)一滴、一草一木都被罩上一層惆悵惆悵，為什么曾經(jīng)沒(méi)有珍惜，為什么現在會(huì )后悔，為什么，為什么今夜竟有莫名的彷徨我們的母校，終于又要回到那里，也許，看到我們的學(xué)弟學(xué)妹們，會(huì )有一點(diǎn)長(cháng)輩的氣息吧，欣慰的'看著(zhù)他們刻苦學(xué)習，想起當初的自己九年，九年，九年的生活和歲月留給我們什么，不只是那些書(shū)本試題知識科學(xué)吧還有慈愛(ài)的老師，活潑的同學(xué)，知心的朋友當然還有一些心情與感覺(jué)的經(jīng)歷母校啊母校，當真正靠近你時(shí)，能像過(guò)去那樣自然嗎一串串的記憶碎片慢慢連成璀璨的鏈，閃閃的就留下它吧，做個(gè)紀念，記下那些時(shí)光，讓它們在我的腦海中揮之不去，永遠永遠！

母校作文 篇7

　　光陰如箭，日月如梭。仿佛昨日邁入小學(xué)的門(mén)口，今日卻要揮手道別。

　　母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)常浮現在我的`眼前，而每次回憶往事總有兩行愛(ài)制成的淚水在我臉上流淌，它是那么溫暖。

　　我愛(ài)你們，你們知道嗎？我想你們，你們知道嗎？我哭了，你們知道嗎？

　　記得有一次，我在醫院住院。剛開(kāi)始的時(shí)候，我以為我會(huì )好寂寞，可是，并不是這樣，我過(guò)的好開(kāi)心。周末，同學(xué)就來(lái)看我，送我一些小禮物，雖然禮物不是很貴，但是代表了同學(xué)的心，這個(gè)心是用錢(qián)換不來(lái)的。老師在寒冷的夜晚，來(lái)給我補課，我很感動(dòng)。

　　我愛(ài)我的母校，愛(ài)我的同學(xué)，更愛(ài)我的老師！

母校作文 篇8

　　無(wú)意間我走進(jìn)了那條熟悉的巷子，母校那熟悉的氣息撲面而來(lái)：那屹立在校門(mén)前的五根生機勃勃的竹柱雕塑，那斑駁的粉色墻上茂盛的爬山虎，那棵曾為我帶來(lái)無(wú)限清涼的大榕樹(shù)……一切都與記憶里的母校重疊。

　　我站在鐵柵欄前高聲呼喊：“有人嗎，有人嗎？”旁邊那道小門(mén)前出現了一個(gè)蒼老的身影，是那年邁的看門(mén)老大爺。歲月在他的臉上留下了深深的刻痕，也壓得他的腰愈發(fā)彎了。而歲月又何嘗沒(méi)在我的身上留下痕跡呢？我長(cháng)高了，時(shí)間的長(cháng)河洗盡了我身上的稚氣。

　　老大爺上下打量著(zhù)我，語(yǔ)氣和藹地對我說(shuō)：“小同學(xué)，今天不上課�！蔽乙汇叮骸拔抑皇莵�(lái)看看母�！�…” “這樣��！”老大爺低頭思考了片刻，“進(jìn)來(lái)吧！”咔噠一聲，長(cháng)滿(mǎn)鐵銹的門(mén)吱呀地開(kāi)了。

　　一進(jìn)門(mén)，右手邊對著(zhù)的便是操場(chǎng)。那曾經(jīng)是任我們盡情嬉戲的廣闊操場(chǎng)，現在看起來(lái)卻如此狹小。依稀記得操場(chǎng)的一側是一塊沙地。下課后的我們如自由的小鳥(niǎo)一般沖出教室，沙地便熱鬧起來(lái)了，女孩們蹲在沙地邊，做起一個(gè)個(gè)沙蛋糕，玩著(zhù)“過(guò)家家”的游戲；男孩們則站在沙子上，打起了“沙仗”沙地成了他們的戰場(chǎng)，大家最喜歡玩的，便是“尋寶游戲”了。一群人圍在一塊挖著(zhù)沙子，那時(shí)我們年紀尚小，篤信埋在沙中的一定是寶藏一一“��！我挖到寶藏啦！”每當有這樣驚喜的聲音傳來(lái)，一群人便會(huì )密密地圍過(guò)去：“呀！這是什么？”“一定是‘水晶蘿卜’！”挖到“寶藏”的人就會(huì )驕傲地仰著(zhù)頭接受眾人羨慕眼光的洗禮，一邊說(shuō)“今天回家，我就叫媽媽用‘水晶蘿卜’給我煮湯吃！”一一其實(shí)，那不過(guò)是一塊樹(shù)根罷了�，F在回想起來(lái)，那幼稚的舉動(dòng)，不免有些滑稽。

　　沿著(zhù)小路走向教學(xué)樓，曾經(jīng)捉迷藏的`絕佳“藏”所現在只到我的腰身，曾經(jīng)我們爭著(zhù)去摘的小蘑菇我提不起半點(diǎn)趣味……我不再矮小，心靈隨著(zhù)時(shí)間一起成長(cháng)，可曾經(jīng)的歡樂(lè )深深地烙印在我的腦海中。

　　這就是成長(cháng)吧。

　　一轉眼便走到了教學(xué)樓，我像小時(shí)一樣仰望著(zhù)它，與我如今所在的美麗的學(xué)校建筑相比，它是那么樸實(shí)無(wú)華，盡顯滄桑，而過(guò)去，它曾是我心中最美麗的校園。走進(jìn)教室，桌椅擺得參差不齊，大抵是同學(xué)們課間玩鬧時(shí)不小心撞在桌椅上造成的吧�，F在的我們不會(huì )再把整個(gè)教室弄得“雞犬不寧”了，我們懂得要珍惜一分一秒的時(shí)光。抬頭看見(jiàn)黑板上面寫(xiě)過(guò)的數學(xué)公式的痕跡依稀可見(jiàn)，我驀然想起曾經(jīng)的我們趴在桌上， 復習著(zhù)這些復雜難懂的公式。但在成長(cháng)的磨礪中，我們漸漸學(xué)會(huì )了在學(xué)習中尋找快樂(lè )。我忽然覺(jué)得過(guò)往是一塊石碑，而你是一棵樹(shù)，長(cháng)著(zhù)長(cháng)著(zhù)便超過(guò)了石碑，你離它越來(lái)越遠，曾經(jīng)是快樂(lè )抑或枯燥繁雜的事，都化作了美好的回憶。

　　這就是成長(cháng)吧。

　　我沉思著(zhù)，和看門(mén)老大爺道別走出了校園�；仡^望望，校園如故，我心生不舍。

　　若把成長(cháng)比成一條路，那么，在這條路上你總會(huì )留下些美好的印跡。我將在成長(cháng)的路上繼續走下去，前方一定有更美好的東西在等著(zhù)我！