【優(yōu)秀】母校作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的母校作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校作文 篇1

　　再見(jiàn)了，母校！我站在校園里凝視著(zhù)寬敞明亮的教室，這里曾經(jīng)飄蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，這里曾經(jīng)溢出我們歡聲笑語(yǔ)，在這里，我們渡過(guò)不平常的六年，這六年里有多少值得回憶的往事��！

　　看著(zhù)一棵棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，它是我們親手種下的小樹(shù)。同學(xué)們不怕臟，不怕累，挖好樹(shù)坑，種下希望，充滿(mǎn)期望地等待著(zhù)它發(fā)芽，長(cháng)成粗壯的大樹(shù)。寒暑往來(lái)，我們精心照料著(zhù)它。如今，我們就要離開(kāi)了，曾經(jīng)的小樹(shù)也已經(jīng)長(cháng)成了大樹(shù)，無(wú)知的我們也已經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗到了酸甜苦辣，有了學(xué)習生活的經(jīng)驗，該向自己的目標去努力，去奮斗！

　　再見(jiàn)了，母校！曾經(jīng)那個(gè)縈繞在耳邊的聲音，浮現在腦海中的慈祥和藹的面孔，那雙溫暖的手總是在我困難的'時(shí)候，撫摸著(zhù)我的頭，給我一絲安慰，他就是我的老師。老師諄諄教導，讓我認清了人生的道路，老師平日嘮叨的話(huà)語(yǔ)讓我們覺(jué)得很厭煩，不想聽(tīng)�？涩F在想想，才知道老師的良苦用心，是為了我們今后走好自己的人生路途，老師只是默默奉獻著(zhù)，不求一絲回報。畢業(yè)了，讓我在叫您一聲老師，好嗎？

　　我坐在校園的樹(shù)陰下，心中涌起一股難以壓抑的留戀之情。啊，六年了，母校！我們生活在母校，學(xué)習在母校，嬉戲在母校，這里的一草一木，我是那么的熟悉。就算走遍天涯海角，也不會(huì )忘記！母校，如今我長(cháng)大了，就要離開(kāi)您了，展翅高飛了，這怎么能不叫我留戀呢？

母校作文 篇2

　　日月如梭，光陰似箭。一轉眼，我的小學(xué)生涯就快結束了，我即將畢業(yè)，進(jìn)入初中生活�？墒�，我忘不了校園里的一草一木，忘不了校園里的每一位老師，忘不了校園里的每一位同學(xué)。

　　我的母校是師范附小。這里每學(xué)期都舉辦趣味運動(dòng)會(huì )。比賽的項目有仰臥起坐、跳繩、乒乓球、立定跳遠、拔河、跳棋等等。運動(dòng)會(huì )期間，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。操場(chǎng)上人山人海，有的同學(xué)在觀(guān)看比賽，有的.同學(xué)在為選手們加油。雖然比賽的項目有很多，但是最有意思的要數拔河了。隊員們個(gè)個(gè)精神抖擻，面紅耳赤，都使上了吃奶的勁，而老師和同學(xué)也在為自己班級加油，那聲音震天動(dòng)地。同學(xué)們都快把嗓子給喊破了，可是依然在喊，拼命為自己班的隊員加油。

　　在校園，我最難忘懷的就是老師和同學(xué)了。因為是老師給了我知識，告訴我做人的道理；是同學(xué)在我有困難時(shí)幫助了我，在我傷心時(shí)他們安慰我，在我考試得了好分數時(shí)，同學(xué)祝賀我。所以我最難忘懷他們。同樣，在同學(xué)有困難時(shí)，我也會(huì )幫助同學(xué)。記得四年級的時(shí)候，班上有個(gè)同學(xué)丟了65元錢(qián)。老師知道后，號召全班同學(xué)募捐，同學(xué)們不但沒(méi)有抱怨，反而還非常贊成，有的捐一元錢(qián)，有的捐五元錢(qián)，有的捐三元錢(qián)。就這樣，經(jīng)過(guò)大家的愛(ài)心一點(diǎn)一點(diǎn)的匯聚，65元錢(qián)很快就聚齊了，丟失錢(qián)的同學(xué)開(kāi)心極了。

　　母校，再見(jiàn)了，我永遠也忘不了你，母校！

母校作文 篇3

　　離您遠處，后悔無(wú)期。

　　母校已不復存在，所有的一切皆變?yōu)榛貞�。新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的老師，一切的一切又重新開(kāi)始。

　　熟悉的一切一去不復返，生活了整整兩年的母校，陪伴了我們兩年的老師，或許將來(lái)再也見(jiàn)不到了吧。

　　慚愧后悔與不舍三種情緒充滿(mǎn)了心田。

　　慚愧，曾經(jīng)年少輕狂的我們，懵懂無(wú)知，虛度光陰，在大好的年華中，不認真學(xué)習，調笑老師，大部分時(shí)間用來(lái)給那些有缺點(diǎn)的老師起外號，調笑他們。然而善良的老師則是一笑而過(guò)，裝作沒(méi)有發(fā)生過(guò)。天真的我們還以為老師怯弱，有時(shí)候甚至有些同學(xué)還因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的'利益沖撞老師，甚至與老師大打出手。面對我們的調笑與頂嘴，他反而還是很平靜，很細心地教導我們。如今想起這些，心中滿(mǎn)是慚愧，如今才體會(huì )到老師對我的好，可惜已經(jīng)晚了。人為什么總是在失去后才懂得珍惜，好想對老師說(shuō)：“對不起，我們錯了�！�

　　后悔這個(gè)詞在年少輕狂的我們眼里，恐怕根本沒(méi)有這個(gè)詞，缺乏素質(zhì)的我們曾肆意破壞母校，亂涂亂畫(huà)，毀壞小樹(shù)小草，損毀墻壁，如今的母校已經(jīng)被我們這些年輕一輩毀得面目全非，不成樣子�？粗�(zhù)這些成果，有些人還止不住地笑了起來(lái)，而如今，經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的我們也有了成長(cháng)，再回頭看被我們破壞的母校，心中充滿(mǎn)后悔，這里也算是我們的家，然而卻不愛(ài)護它，好想對母校道個(gè)歉，說(shuō)聲對不起。

　　生活了兩年的母校，如今要離開(kāi)，握著(zhù)諸位老師的手，回首那雖然不美卻給人一種溫馨感覺(jué)的母校，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，兩年的相處，兩年的陪伴，兩年的回憶，在這一刻涌上心田。深深地吸一口母校的空氣，強壓著(zhù)自己的情緒，淚水在眼眶中打轉。當老師握著(zhù)我的手，說(shuō)道：“孩子，記得回來(lái)�！蔽业臏I水如同決堤的河水涌出，擋也擋不住。

　　可惜，天下沒(méi)有不散的宴席，再見(jiàn)母校，再見(jiàn)老師。

母校作文 篇4

　　那個(gè)秋日，秋意盎然，我回到了我小學(xué)時(shí)期的母校。

　　常青的樹(shù)葉也染上了一層昏黃，桂花如點(diǎn)點(diǎn)繁星滿(mǎn)地燦黃，微風(fēng)碾過(guò)，帶來(lái)沁人心脾的清香。天高得讓人感到無(wú)力與絕望，再低頭，入目的是滿(mǎn)地枯敗之色， 榮榮草色也化作一片狼藉。

　　最是秋風(fēng)衰敗，盡顯凄涼。瑟瑟秋風(fēng)撩起衣角，將它鍍上了一層蕭條;瑟瑟秋風(fēng)，繹出云舒云卷，在天空中繡上了一朵叆叇;瑟瑟秋風(fēng)，將落花滿(mǎn)地卷起，又忽地松手，彈奏出一陣花落的聲音。

　　秋日的太陽(yáng)畏縮地躲在云層后面，滿(mǎn)頭的.金發(fā)不慎有一縷飄逸在外，落在葉枝間，灑下滿(mǎn)地斑駁。零星的陽(yáng)光剪影飄過(guò)我的臉龐，卻感受不到一絲溫馨，只在鼻尖纏綿悱惻，感到十分地落幕和孤寂。

　　物是人非事事空，欲言無(wú)語(yǔ)淚先。景同過(guò)去沒(méi)有差別，情卻大相徑庭。如今人去樓空，別有一番滋味在心頭。所以蘇子才會(huì )有又恐瓊樓玉宇之感嘆吧! 也是，曾經(jīng)，那能掃走滿(mǎn)地枯黃的朝氣蓬勃，仿佛只是一夢(mèng)便罷，為了如今的雙艋作舴載不動(dòng)的許多愁，當真人比那地上的桂花還瘦!

　　無(wú)數陌生的臉龐帶著(zhù)同樣的朝氣從曾屬于我們的教學(xué)樓中突然涌出，心頭的愁便剎那釋然了，眼前之景也煥然一新。

　　馳騁在紫陌紅塵里，常青木也有枯榮，但枯敗不是結束，寂滅反而是新生的起點(diǎn)，我們揣著(zhù)青春與夢(mèng)想告別了滿(mǎn)臉稚氣的自己，褪去青澀的外衣，難道是為了回首在這傷者悲秋?人只有無(wú)所作為了，才會(huì )感懷過(guò)去，老驥伏櫪尚且還在千里，何況我們這些少年呢?!

　　這秋景真是美不勝收啊!我仿佛看見(jiàn)了未來(lái)的路，還遠著(zhù)呢!

　　那個(gè)秋日，生機盎然，我微笑著(zhù)離開(kāi)了我小學(xué)的母校。

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