母校的作文9篇【熱】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的母校的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

母校的作文 篇1

　　因為母校是啟蒙教育我的園地，有時(shí)我實(shí)現人生夢(mèng)想的搖籃；我生活中最美妙的樂(lè )章在這里奏出，最有趣的事情從這里開(kāi)始。我人生夢(mèng)想的實(shí)現離不開(kāi)我的母校，老師。是她們給了我豐富的知識，巨大的關(guān)懷和幫助。

　　還記得，在我不懂題的時(shí)候是老師教會(huì )了我，在我有煩惱的時(shí)候是老師關(guān)懷了我，在我做錯事的時(shí)候是老師教育了我，在我孤獨的'時(shí)候是朋友們幫助了我……��！母校，我親愛(ài)的母校！

　　在這里，我嘗試了第一次獨立生活的滋味，第一次自己動(dòng)手的快樂(lè )，第一次勞動(dòng)的樂(lè )趣，第一次步入知識教堂的歡喜……��！母校，我親愛(ài)的母校！

　　如今，我即將升入中學(xué)，決心將所學(xué)的知識，轉入實(shí)踐當中去，不斷學(xué)習，充實(shí)自己，為我國社會(huì )主義事業(yè)作出貢獻。

　　祝愿：“我的母校，越來(lái)越美，越來(lái)越好！”

母校的作文 篇2

　　在地球上某一個(gè)很渺小很渺小的角落里，有一所小學(xué)——漢杰小學(xué)，在這所學(xué)校里坐著(zhù)正在認真聽(tīng)老師講課的我們。

　　現在那個(gè)班里的我們，已經(jīng)分開(kāi)，在不同的學(xué)校，不同的老師教著(zhù)我們，不同的同學(xué)和我玩，我們在不同的教室，坐在不同的桌椅上著(zhù)課�；叵肫疬�在上小學(xué)的'我們，是多么留戀那所學(xué)校。在那所學(xué)校里，我們受過(guò)傷，打過(guò)架，笑過(guò)，哭過(guò)，鬧過(guò)，傷心過(guò)。

　　那所學(xué)校里，留下了我們的足跡，現在回到那個(gè)學(xué)校，去那我們曾經(jīng)在那里讀過(guò)書(shū)，考過(guò)試的班級，去坐那我們用過(guò)的板凳，去趴那我們曾經(jīng)寫(xiě)作業(yè)的桌子，趴在桌子上看著(zhù)那窗外的陽(yáng)光期待快快畢業(yè)的我們�，F在趴在那張桌子上，期盼著(zhù)還想上小學(xué)的我們。這些都是我們流過(guò)淚的地方，永遠忘不掉的地方。

　　曾經(jīng)的我們坐在這里學(xué)習，老師教我們懂得了怎么做人，做人的基本禮儀，要尊老愛(ài)幼，尊敬老師與同學(xué)和諧相處。

　　在這個(gè)小學(xué)里，我們待了整整六年，一樣的班級，同樣的老師，同樣的朋友，同樣的同桌�，F在我們都上七年級了，也就是大孩子懂得了離開(kāi)老師，離開(kāi)母校，離開(kāi)好朋友，同桌，閨蜜，更是離開(kāi)了我們最心愛(ài)的小學(xué)課本，是什么樣的滋味。

　　雖然分開(kāi)了，但是那永遠是我們最?lèi)?ài)的母校，我們永遠忘不掉是它陪伴我們六年成長(cháng)的學(xué)校。我那曾經(jīng)的同學(xué)，你們還記得嗎？

母校的作文 篇3

　　我的母校實(shí)驗小學(xué)，您就像一顆久經(jīng)歲月洗禮的鉆石，閃耀在五馬山下、融城之央。您的璀璨，自然勾起了一名又一名“孩子”的回憶與溫馨。

　　您雖然115歲了，歷盡滄桑，但依舊美麗。您像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入；您又如一縷輕柔的春風(fēng)，用您那溫柔的細語(yǔ)撫慰著(zhù)我們的心靈；您像一輪火紅的太陽(yáng)，用您那閃耀的光芒將廣大學(xué)子的前程點(diǎn)亮。

　　115年的時(shí)間，或許不能讓一個(gè)民族強大起來(lái)，但卻可以讓一個(gè)地方的教育強大起來(lái)。115年來(lái)，您歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨，幾番錘煉，幾度升華，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，您的追求恰是整個(gè)福清教育發(fā)展的一個(gè)縮影。雖然您已獲得很多成就，但依然砥礪前行，新增的教學(xué)樓，讓您的身姿更加的莊嚴、壯麗和美觀(guān)；逐步加強的師資力量，讓您的內涵更加豐富，漸趨完美；不斷涌進(jìn)的書(shū)籍，如您的諄諄教誨，讓您的孩子們跟隨著(zhù)您不斷成長(cháng)。

　　115載桃李芬芳，115載薪火傳承。您無(wú)私地書(shū)寫(xiě)了一頁(yè)頁(yè)平凡的日常，您用寬闊的`胸懷接納著(zhù)來(lái)自各地的莘莘學(xué)子，您用母親般的肩膀為福清的教育事業(yè)默默貢獻著(zhù)。您以著(zhù)最平凡的生活托起了您“孩子們”不平凡的夢(mèng)想，您用自強不息的精神激勵著(zhù)一代又一代的實(shí)小人不斷前行。我們想用最純凈的心聲來(lái)表達我們對您最誠摯的愛(ài)意：母校，我愛(ài)您！

　　羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。母校，請您放心。雖然我現在只是一名五年級的小學(xué)生，但我一定會(huì )發(fā)揚實(shí)小精神，勤奮學(xué)習，誠實(shí)做人，力求上進(jìn)。多年以后，我將以我的優(yōu)秀事業(yè)來(lái)回報您！今天，我們以您為榮。明天，我相信您將以我們?yōu)轵湴粒?/p>

母校的作文 篇4

　　母校，我親愛(ài)的母�！�—“南砂報國學(xué)�！�。我是你億萬(wàn)兒女之一。從小到現在，是您給予了我豐富的知識，在這里的每一天，每一節課都讓我收獲了許多……語(yǔ)文課上，老師用優(yōu)美的語(yǔ)言給我們講述一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的、神奇的'故事。我們學(xué)會(huì )了欣賞優(yōu)美的文章，還學(xué)會(huì )了用文字來(lái)表達思想；數學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們愉快走進(jìn)了數學(xué)大世界??加法、減法、乘法、除法……我們學(xué)得津津有味；英語(yǔ)課上，老師耐心地教我們學(xué)英文，每日聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是我們的四大學(xué)習法寶；美術(shù)課上，老師啟發(fā)我們的想象力來(lái)創(chuàng )作美術(shù)作品；科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們一起做科學(xué)小實(shí)驗；品德課上，老師向我們傳授做人的道理；體育課上，老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習體育技能；音樂(lè )課上，老師帶領(lǐng)我們暢游音樂(lè )的海洋。如今，我即將畢業(yè)了。離不開(kāi)我那可愛(ài)的母校！忘不了您那充滿(mǎn)活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。每天早晨，您含情脈脈地望著(zhù)我們走進(jìn)校園。當您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。您說(shuō)，我能不為您感到驕傲，感到自豪嗎？我愛(ài)你，母校！在我畢業(yè)之前，我一定更加珍惜您給我的良好學(xué)習環(huán)境；更加珍惜師生間的友誼；更加努力地為您增光添彩。

母校的作文 篇5

　　我是周君玥，金湖中學(xué)九四班的一員。在畢業(yè)之際，我想和學(xué)校、老師還有同學(xué)說(shuō)一聲：“謝謝！再見(jiàn)！”

　　三年前，我第一次進(jìn)校園，看到嶄新的教室，聽(tīng)到老師生動(dòng)的講課，我便喜歡上了金湖。學(xué)校秉承“正氣浩然，天賦飛揚”的校訓，開(kāi)展了豐富多彩的社團課，我因此學(xué)會(huì )了彈吉他；每當看到我們博學(xué)的葉校長(cháng)在操場(chǎng)上矯健的身姿，便燃起我強身健體的激情，這可能也是我體育能拿滿(mǎn)分的原因；學(xué)校還多次開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力營(yíng)造積極向上的學(xué)習環(huán)境，培養我們愛(ài)國愛(ài)黨愛(ài)人民愛(ài)家人愛(ài)學(xué)校愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)的情懷。

　　三年中，我在金湖不斷成長(cháng)，離不開(kāi)各科老師的悉心教導。我們的班主任邵老師更是給予了我莫大的幫助與鼓勵。還記得七年級的.第一次數學(xué)考試，我只考了56分，對自己幾乎失去了信心，而邵老師沒(méi)有責罵我，而是安慰、激勵我，給我分析試卷，幫我解決問(wèn)題，讓我重拾信心，燃起斗志！在邵老師的教導和自己的努力下，我終于在這次中考中取得了數學(xué)149分的好成績(jì)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)老師——朱老師，他是個(gè)和藹可親、善良的“老頭”。每次的英語(yǔ)課我都會(huì )在快樂(lè )中獲得知識，在輕松中提高成績(jì)。我的物理老師——陳老師則是幽默中有嚴謹，用獨特的“陳氏秘法”將物理講得簡(jiǎn)單有趣，也讓我對未來(lái)的人生有了新的理解。當然，我現在的成績(jì)也離不開(kāi)化學(xué)吳老師和道法高老師的嚴格要求，語(yǔ)文衛老師和歷史吳老師的悉心教導！

　　感謝金湖中學(xué)，讓我在這重要的三年遇到好的老師，結識好的同學(xué)，學(xué)到很多知識，懂得很多道理，用更廣闊的胸襟擁抱未來(lái)！

母校的作文 篇6

　　南明小學(xué)里有一個(gè)美麗的小公園，公園里有好多好多美麗的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個(gè)月的時(shí)候，它也許覺(jué)得“綠頭發(fā)”不太美觀(guān)了，于是走進(jìn)了“秋天”開(kāi)的染發(fā)店，把綠發(fā)染成了黃發(fā)。后來(lái)它又覺(jué)得雙色并不好看，于是又走進(jìn)了“冬末春初”開(kāi)的染發(fā)店，校園里的垂柳還帶來(lái)了幾片葉子，像是一個(gè)愛(ài)打扮的姑娘，點(diǎn)綴著(zhù)裝飾品，深綠色的美麗極了。

　　小公園里曾經(jīng)雄偉的`紫藤架現在像一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺，真是太丑了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的豆英雖說(shuō)不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風(fēng)中挺立著(zhù)，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿(mǎn)枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來(lái)。忽然我們發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)窩，這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛(ài)鳥(niǎo)，同時(shí)也說(shuō)明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。我們學(xué)校里不只有花草樹(shù)木，還有許多美麗的池塘，怪石亭子和電化教學(xué)樓，池塘里的池水清澈見(jiàn)底，現在因為落葉的影響，池塘的池面上有許多黃色的葉片漂浮著(zhù)，如果你幸運的話(huà)，還可以看到幾條小魚(yú)在池塘中游來(lái)游去的。話(huà)說(shuō)到怪石，又不能不提起我們另外一個(gè)池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠遠看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車(chē)，你說(shuō)希奇不希奇。

　　我的母校就是這么美。歡迎大家來(lái)我的母校欣賞美景。

母校的作文 篇7

　�。�1） 我對母校有一種懷念感，又有一種親切感，在那每一個(gè)角落到處有我的歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我的母校，每當站在村口，就能看見(jiàn)我的母校，使我不由想起老師對我的婷婷教誨，仿拂在小路上，還有我們曾經(jīng)走過(guò)深深的足跡，��！母校你送走一屆屆學(xué)生，你真偉大！

　�。�2）一走到學(xué)校門(mén)口，就可以看見(jiàn)紅色的大門(mén)，再往 里走，有 兩個(gè)護校樹(shù)，它們像威猛的將士，保護著(zhù)~守衛著(zhù)~屬于、它自己的小國家，一排排綠油油的冬青樹(shù)，我們經(jīng)常在里面捉小蝸牛，一到下雨天氣，就都跑出來(lái)了，再往里走就是，飄香四溢的大花園，那一朵朵含苞欲放的小花蕾，正如我們一樣，花園一到春天，有劍蘭~玫瑰~月季花......，都爭紛奪艷， 一個(gè)個(gè) 真愛(ài)美，這些花真是人見(jiàn)人愛(ài)，學(xué)校仿拂 變成 花的王國 ，再往里走，就是升旗臺，我們學(xué)校一有大事，就在這里舉行，再往里，就是我們的教學(xué)樓，它是用瓦和土~磚建筑而成的，還有那一塊塊玻理，那是玻璃嗎？不，我否認了它，那是用紙糊成的，那是多么惡劣的'環(huán)境啊~！那么老師的辦公樓如何？小的不能在小了，蚊子還蠻多，真討厭~我游覽了母校決定要好好學(xué)習，長(cháng)大為母校蓋一座巍峨高大的新學(xué)校和實(shí)驗樓。

　�。�3）母校， 你真偉大，無(wú)私奉獻，讓 我們值得學(xué)習。母校你永遠活在我心中， 你那美麗的音容相貌仍舊留在我的記憶里！

　�。�4）我愛(ài)你，母校，是你培育了我，是你讓我懂的做人的道理，我對你的感情是永不可磨滅的，你在我的心中是多么偉大而又多么純結��！

母校的作文 篇8

　　遼陽(yáng)市第六中學(xué)小學(xué)部——我的母校。我還有幾個(gè)月就要離開(kāi)了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學(xué)習生涯，和我產(chǎn)生了很濃厚的感情，現在想到馬上就要離開(kāi)培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。

　　我這個(gè)學(xué)校位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學(xué)合并建立9年一貫制的學(xué)校。

　　時(shí)光飛逝，我在我的母校小學(xué)部不知不覺(jué)過(guò)了六年的學(xué)習生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時(shí)光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷和愛(ài)護。

　　我的母校在我心里最雄偉壯觀(guān)，雖然它有兩幢高高聳立的教學(xué)大樓和寬廣的操場(chǎng)，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹(shù)木，那鮮花到春天的時(shí)候，爭相開(kāi)放，分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長(cháng)滿(mǎn)綠葉的'大樹(shù)為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——老師——母親——我愛(ài)你我的母校甚至到你的每一個(gè)角落。校園是知識的樂(lè )園，成長(cháng)的空間。高大的教學(xué)大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載著(zhù)我們暢游知識的海洋。

　　我還記得上一年級時(shí)，我想快快的長(cháng)大，多學(xué)知識，長(cháng)大為祖國貢獻偉大的力量�？涩F在長(cháng)大了，卻對母校、老師和同學(xué)有些留戀和難忘。我愛(ài)我的母校，因為在那兒我學(xué)到了知識、友誼、道德、團結、將來(lái)為祖國建設奠定了基礎和希望。

　　我從一年到六年一共換了三名老師，從一年到三年教導我的老師的名字叫金明瑞，老師對我很好，記得上一年級的時(shí)候，我只考了70、80分，到了二年級的時(shí)候我就考了第一名，我知道那都是老師細心培養和耐心的教導，才使我的成績(jì)更上一層樓。

　　從三年到四年教我的老師姓韓，對我也很好，對每個(gè)同學(xué)都很和藹，使我們感到很親切。

　　從五年到現在都是那瑩老師辛勤的教我們，我聽(tīng)說(shuō)那瑩老師是學(xué)校里最有知識的老師，雖然那老師很?chē)绤�，但我們心里都有數，都知道那老師是為我們好，那瑩老師�?jīng)常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。

　　老師就像春風(fēng)細雨一樣，用她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)，讓我們有著(zhù)光輝的未來(lái)和偉大的理想！

　　我敬愛(ài)的母�！�—理想的殿堂！

母校的作文 篇9

　　母校這個(gè)字眼兒,對我來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生。聞，那芬芳清香的桂花，淡淡的香味彌漫在校園內;看，那姹紫嫣紅的紫荊花，裝飾在后園，每次上完體育課，都能看見(jiàn)她婀娜多姿的身影;瞧，那零星點(diǎn)綴的芒果花，預示著(zhù)下一次果實(shí)的到來(lái)……

　　我是一名普普通通的小學(xué)生，不喜歡招搖過(guò)市。第六個(gè)夏天，我們將迎來(lái)第一次畢業(yè)，內心被兩種情緒所控制：懷念與不舍。撫摸著(zhù)教學(xué)樓的瓷磚，石書(shū)粗糙的花紋，樓梯扶手，眼中有著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，我希望用畢生所學(xué)過(guò)的美的語(yǔ)言，來(lái)描繪出我記憶中的母�！�…

　　在我朦朧的記憶中，第一次入學(xué)，我用著(zhù)好奇的目光張望著(zhù)這個(gè)即將與我相伴六年的學(xué)校。鞭炮花爬滿(mǎn)了警衛室房頂，精神地托出桔紅色的花蕊，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)這學(xué)習，北嶺歡迎你!”黑色的理石上燙金著(zhù)四個(gè)字：北嶺小學(xué)。一開(kāi)始，我就喜歡上了這所學(xué)校，至于原因，也許是因為漂亮的緣故。走進(jìn)校內，一排菠蘿蜜樹(shù)給人很親切的感覺(jué)，不會(huì )拘謹，它們彬彬有禮地向我們問(wèn)好，還貼心地往前伸出一只青綠的手，為我們遮擋些許陽(yáng)光。風(fēng)雨球場(chǎng)是我避暑的好地方，每到炎熱的夏天，里面不會(huì )悶熱，時(shí)而吹進(jìn)一股混合著(zhù)青草香味的熱風(fēng)。找幾個(gè)朋友愜意的盤(pán)腿坐在這，玩著(zhù)翻花，煩躁的心情立馬平靜下來(lái)。以前在籃球場(chǎng)前屹立著(zhù)一座石書(shū)，如今，石書(shū)被偏移至左邊，中間位置放了一座徐潤的頭像，下邊寫(xiě)上了徐潤一生的簡(jiǎn)介。啊，北嶺小學(xué)的創(chuàng )始者——徐潤，你是多么偉大!

　　還記得，第一次發(fā)現學(xué)校的植物園，好不容易找到，在學(xué)校角落以及綠樹(shù)的掩護下，幾乎發(fā)現不了這一清新的角落。我激動(dòng)又好奇地走進(jìn)這植物園門(mén)前，想一覽里面的植物，一把鎖，出現在我的眼前。我不愉快地皺了皺眉，幽怨地看了看門(mén)鎖，但在我那強烈的好奇心下，我跑到植物園側面，驚喜地發(fā)現原來(lái)是鐵欄桿，雙手撐在欄桿上，白凈的小臉緊貼著(zhù)欄桿，瀏覽了一下里面的植物，此時(shí)，我多想沉浸在這片綠海中，呼吸著(zhù)清新的空氣，尋一處干凈的綠草地躺下，愜意地雙手交叉至頭頂，密集的綠葉中零零散散地射下幾縷陽(yáng)光，閉眼小睡，做著(zhù)童話(huà)般的夢(mèng)……我暗暗地給這植物園取了個(gè)好聽(tīng)的名字：世外仙境。

　　還記得，第一次玩“探險游戲”，每個(gè)人在這學(xué)校里尋找未知地，未知物，再分享給大家。這游戲，是在我們強烈的好奇心下，覺(jué)得學(xué)�？隙ㄟ�有許多未知領(lǐng)地，未知物品。當然，我們從來(lái)沒(méi)有隨意亂闖教師樓，在我們的意識中，教師樓如機密重地，隨意亂闖，會(huì )有不好的結果。我們最先發(fā)現的是廚房旁的小徑，里面邊角種了竹子，在適當的地點(diǎn)，用上了欄桿圍起來(lái)。這是個(gè)捉迷藏的好地方!我們記下了這個(gè)地點(diǎn)，并且取了個(gè)名兒——隱地。這一下來(lái)，我們地方發(fā)現的'不多，物品發(fā)現的挺多，現在回憶起來(lái)，覺(jué)得自己是多么可愛(ài)，天真。連一個(gè)高年級哥哥姐姐隨意丟棄的修正液，修正帶都覺(jué)得如獲至寶，可想而知，當初我們是多么的天真可愛(ài)。

　　六年之后，懵懵懂懂的女孩變成了品學(xué)兼優(yōu)的少女，瘦小纖弱的蓮霧樹(shù)變成高大挺拔的大樹(shù);緊密嫩綠的小草變成枯黃干燥的草根……

　　六年之后，樹(shù)依舊是墨染的綠，花依舊是胭脂的紅，天空依舊是海水的藍……在這萬(wàn)年不改的教學(xué)樓下，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)文文靜靜的少女淡然地看著(zhù)面前的面前的景物，時(shí)而勾起嘴角，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而開(kāi)懷大笑，因為，這里曾經(jīng)有過(guò)她美好的回憶……

　　我愿意牽著(zhù)你的手，一起返回北嶺，穿越記憶的時(shí)空，沉浸在小學(xué)那年有過(guò)的各種奇聞異事……

　　北嶺小學(xué)，你給予了我很多美好的回憶，當我再一次點(diǎn)開(kāi)北嶺小學(xué)的校歌時(shí)，淚無(wú)聲地落下，因為有了值得我去感恩，值得我去回憶的人——校長(cháng)，老師，同學(xué)，學(xué)校的一切。才成就了今天的我。我記下了，校訓：溫故而知新。

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