母校作文匯總[4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的母校作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

母校作文 篇1

　　歲月如流，小學(xué)的學(xué)習生活眼看就要結束了，馬上就要離開(kāi)母校，母校的一磚一瓦，一草一木都是那樣的親切�？粗�(zhù)、看著(zhù)，心里便有些難過(guò)和留戀。

　　別了，我那敬愛(ài)的老師們，我不會(huì )忘記你們的諄諄教誨，不會(huì )忘記你們?yōu)槲覀兏冻龅男难�和汗水。是你們�(yōu)槲覀內找共賱�，為我們嘔心瀝血，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì )忘記。

　　記得在我上四年級時(shí)的一天，因貪玩，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就想趁陳老師您不注意時(shí)溜走，是您叫住了我，并對我說(shuō)：“朱煒，你的`作業(yè)做完了嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)——沒(méi)寫(xiě)完�！蹦�說(shuō)：“作業(yè)拖拉、馬虎的毛病一定要改。

　　一旦養成了這種毛病，那你就很難提高學(xué)習成績(jì)，知道了嗎？”我羞愧得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此我便再也沒(méi)有作業(yè)拖拉、馬虎這些現象了，每一次我都會(huì )把老師布置的作業(yè)一絲不茍地完成。養成好習慣的我經(jīng)常受到不少老師的表?yè)P。這都是您的功勞呀！對像您這樣的老師，我怎能忘懷？

　　別了，親愛(ài)的同學(xué)，我還清楚地記得我們之間朝夕相處的時(shí)光，我不會(huì )忘記我們之間那一段深厚的情誼。記得有一回，我粗心算錯了一道題，使分數下降了6分，我十分失落，這時(shí)正是你們不停安慰我，鼓勵我，你們讓我不再失落。這份情誼我又怎能忘記？

　　我還清楚地記得，我們曾一起在知識的天空中翱翔，曾一起在樂(lè )園似的校園嬉戲，曾一起去校外廣闊的天地進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)……可時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，六年過(guò)去了，我們就要分別了，真有點(diǎn)舍不得呀！

　　別了，我可愛(ài)又美麗的校園！是您，讓我們感受到了中華文化的博大精深；是您，讓我們茁壯成長(cháng)；是您，讓我們懂得了做人的道理，汲取了知識的力量。我為您而感到自豪。

　　別了，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，以及那培育我們六年的母校！

母校作文 篇2

　　20xx年30歲生日這一天，而立之年的我專(zhuān)程重游母�！�—城關(guān)小學(xué)，此時(shí)的她已經(jīng)是124歲高齡的“老奶奶”了。

　　母校的大門(mén)還是那么熟悉，“天等縣城關(guān)小學(xué)”這幾個(gè)龍飛鳳舞的鍍金大字在陽(yáng)光下閃耀，仿佛在歡迎我這個(gè)漂泊在外的游子回家呢。

　　走進(jìn)校門(mén)，門(mén)衛是個(gè)身強力壯的機器人，穿著(zhù)天藍的制服，知道我是曾經(jīng)的學(xué)生，對我露出了燦爛的微笑，讓我的心一下子變得暖暖的。校門(mén)右側還是學(xué)生們的飯堂，穿著(zhù)白色制服的機器人廚師穿梭在整潔的廚房里，食物正在蒸鍋里烹飪，香氣陣陣撲鼻而來(lái)，“嗯，還和原來(lái)一樣，有家的味道！”我由衷地感嘆。

　　我走近教室，老師正在娓娓授課，她生動(dòng)地教育同學(xué)們要真誠對待機器人：“凡是被創(chuàng )造出來(lái)的事物都是有感情的，人之初，性本善呀！”課堂上，穿著(zhù)紅色制服的機器人助教正在督促開(kāi)小差的孩子認真聽(tīng)課，還不時(shí)提醒握筆姿勢不對的孩子坐筆直再寫(xiě)字……

　　操場(chǎng)上，綠油油的草地旁，清澈的噴水池邊，一個(gè)個(gè)穿著(zhù)綠色制服的機器人像上帝派入凡間的天使，有的在和孩子們貼心地交談，有的與孩子們一起快樂(lè )地游戲，有的在為哭泣的孩子輕輕拭去淚水，就像花園的精靈撫摸孩子的臉龐，讓他們更加開(kāi)朗，更加大膽，身心更加健康。

　　不知不覺(jué)，來(lái)到了圖書(shū)館，這是當年我最?lèi)?ài)的一個(gè)天地。這里已經(jīng)翻修一新，琳瑯滿(mǎn)目的.圖書(shū)，靜靜看書(shū)的孩子們，還有穿著(zhù)黃色制服的圖書(shū)管理員，多么安靜舒適的學(xué)習環(huán)境��！

　　母校的一景一物沒(méi)有改變，而讓我觸動(dòng)最深的是穿著(zhù)各色制服的機器人們，孩子們與他們相處得其樂(lè )融融，原來(lái)，機器人也能像要好的小伙伴一樣，陪伴孩子們度過(guò)溫暖的童年呢，我不禁感嘆：“雖然師生對機器人的關(guān)愛(ài)被冰冷的鐵皮阻擋，但他們的感情依然是熾熱的！”

　　是的，20xx年，人與人之間或許矛盾重重，就算是親兄弟也會(huì )為很多問(wèn)題爭得頭破血流，可是沒(méi)有任何血緣關(guān)系的機器人與孩子們，卻相親相愛(ài)，這難道不值得教育工作者們好好地探討研究嗎？

母校作文 篇3

　　臨別前，分手時(shí)，我望著(zhù)您，那歷經(jīng)滄桑的身軀，我便忍不住說(shuō)出了憋在我心里兩年的話(huà)語(yǔ)。

　　還記得我剛來(lái)到您身邊時(shí)的陰霾嗎？您站在我面前，俯瞰著(zhù)我那弱小的軀體，但我并沒(méi)有感到害怕，而是更勤奮地向您證明我的價(jià)值。

　　初期，我坐在教室里認真地讀書(shū)。上課時(shí)，可以看見(jiàn)我拿出書(shū)本，端坐在課桌前的專(zhuān)心致志；課間時(shí)，可以看見(jiàn)我趴坐在書(shū)桌前的開(kāi)心模樣�？墒�，唯一遺憾的是操場(chǎng)上沒(méi)有我走過(guò)的足跡。五年級時(shí)的我，羞澀、膽怯，不善于表達自己心里的想法�，F在，卻截然不同。操場(chǎng)上，我在奔跑；樹(shù)蔭下，我在乘涼；器材前，我在鍛煉。我的身影已遍布了整個(gè)操場(chǎng)。春風(fēng)里，有朗朗的讀書(shū)聲—那是我在學(xué)習；烈日下，有晶瑩的汗水—那是我在運動(dòng)；落葉上，有燦爛的金黃—那是我在繪畫(huà)；寒風(fēng)里，有歡聲笑語(yǔ)—那是我在嬉戲玩耍。一年四季，各有不同。但我在您的保護下、呵護中茁壯成長(cháng)。沒(méi)有您，就不會(huì )有今日的我�，F在，我已六年級了，即將結束這精彩的小學(xué)生活。我想親口告訴你：燕子長(cháng)大了，總要離開(kāi)母親的懷抱，去尋找屬于自己的'藍天。但是，燕子不會(huì )忘記，不會(huì )忘記那個(gè)曾帶給她溫暖的懷抱，因為在那懷抱里，她如此地快樂(lè )幸福著(zhù)，在那懷抱里成就了她兒時(shí)的夢(mèng)想—飛向藍天。

　　記得有人說(shuō)：人是在煩惱中長(cháng)大的。但我卻想說(shuō)：人是在快樂(lè )中成長(cháng)的。因為母校，因為您，我成了那個(gè)最快樂(lè )的人。

母校作文 篇4

　　高臺是坐落在河西走廊的一顆明珠，南臨祁連山，北靠合黎山，物華天寶，土地肥茂，水草豐富，有“塞上江南”的美稱(chēng)，“不望祁連山頂雪，錯把高臺當江南”是對高臺的真實(shí)寫(xiě)照。祁連松柏千古雋秀，黑河清波萬(wàn)古流芳，為紀念紅西路軍在高臺浴血奮戰的悲壯歷史，朱德總司令親自為烈士陵園題名為“高臺烈士陵園”，為高臺帶來(lái)了無(wú)限榮光。已故的黨和國家領(lǐng)導人葉劍英同志也曾在《西游雜詠·高臺》一詩(shī)中留下了“懸眼城樓驚世換，高臺為你著(zhù)榮光”的佳句。高臺一中——我親愛(ài)的母校，就孕育在高臺這片紅色熱土上，歷經(jīng)六十二年風(fēng)雨歷程，風(fēng)采依然如故。

　　一場(chǎng)蒙蒙細雨，使高臺縣第一中學(xué)如茵的綠草賞心悅目，小徑邊的垂柳婀娜婆娑。在這個(gè)有著(zhù)3200多名高中學(xué)生的校園里，聽(tīng)到的是文明禮貌的對話(huà)聲，看到的是井然有序的教學(xué)場(chǎng)面。一中是一個(gè)占地面積110畝，綠化面積11380平方米，硬化面積14210平方米，建筑面積29120平方米，圖書(shū)、閱覽室、電教室、實(shí)驗室均達到一類(lèi)標準的信息化花園式學(xué)校。

　　身為正在一中就讀的學(xué)子，我感到無(wú)限光榮與自豪，是“文明嚴謹，求實(shí)奮發(fā)”信仰、原則和“以人為本，注重發(fā)展”的'辦學(xué)理念，讓我帶著(zhù)一份敬慕踏進(jìn)了一中的校園，在接近兩年緊張的學(xué)習和生活中，我深切感受到了奮進(jìn)、和諧、嚴肅、活潑的良好校風(fēng)，也感受到了兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的每一位老師對學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)之情。

　　回首望去，親愛(ài)的母校啊，您一路坎坷，一路輕歌，六十二年杏壇風(fēng)雨，沐浴錦繡春暉，造就英才輩輩。遙想一九四五年九月，一群有志之士，白手起家，創(chuàng )業(yè)維艱，滋蘭樹(shù)慧，丹心一片，才有了今天的高臺一中。您曾在歷史的長(cháng)河里幾經(jīng)沉浮，您也曾在改革的浪潮前迷惘猶豫，但無(wú)論如何，您屹立在高臺這片熱土上，始終沒(méi)有迷失前進(jìn)的方向，毅然決然地順應著(zhù)教學(xué)改革的春風(fēng)，在兩萬(wàn)多個(gè)日日夜夜里，帶著(zhù)堅信，走過(guò)了艱難與滄桑，走出了六十二年的燦爛與輝煌，當八千多名學(xué)子已經(jīng)圓夢(mèng)大學(xué)校園的時(shí)刻，當又一批學(xué)子敲響崇文樓“吉祥如意”鐘、跨過(guò)“狀元橋”、騎上“狀元馬”的時(shí)刻，十幾萬(wàn)高臺民眾見(jiàn)證了母校教學(xué)又一次改革的豐碩成果。如今，當我們走進(jìn)鄉村的每一個(gè)角落，議論最多的是高臺一中的長(cháng)足發(fā)展，贊嘆最多的是高臺一中的繁榮昌盛，專(zhuān)注最多的是高臺一中每年的狀元學(xué)子，這些無(wú)不體現著(zhù)高臺人民對教育事業(yè)的殷切期望。

　　作為母校的一員學(xué)子，在高臺一中這個(gè)大家庭里，我感受著(zhù)母校溫暖的陽(yáng)光，徜徉著(zhù)知識的海洋，回味著(zhù)校園走過(guò)的每一個(gè)角落，真想為母校唱一首抒情的歌、寫(xiě)一首抒情的詩(shī)。在歌中、在詩(shī)中，寫(xiě)上我們學(xué)子的堅信，在每一位老師的辛勤努力下，在每一位學(xué)子的茁壯成長(cháng)中，高臺一中會(huì )在感恩教育中，輸送出一批批感恩的學(xué)子，為高臺實(shí)現跨越發(fā)展共同續寫(xiě)這永久的輝煌。

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