(實(shí)用)母校作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的母校作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校作文 篇1

　　這個(gè)夏天，我習慣了每天傍晚散步一個(gè)小時(shí)，但每每途經(jīng)母校，總是不敢隨意踏入，許是那一個(gè)情結，不敢觸碰。

　　有時(shí)我也總是在想，畢業(yè)學(xué)子重訪(fǎng)母校是再正常不過(guò)的事，我還擔憂(yōu)什么。忖度再三，我終于還是跨入了那道鐵門(mén)檻。背著(zhù)融融的月光，走進(jìn)靜靜的校園，我想大聲地喊出“母校,我看您來(lái)了！”來(lái)打破這個(gè)寂靜。

　　韋莊曾寫(xiě)下“未老莫還鄉，還鄉須斷腸�！钡脑�(shī)句，而我曾在母校生活一千多個(gè)日日夜夜，早就將她視為第二故鄉，又或是害怕這個(gè)“斷腸”才不敢隨意踏入的吧。

　　但似乎又不是這樣的。

　　不得不說(shuō)，母校是溫馨的。在我步入鐵門(mén)的那一瞬間淚水就已經(jīng)充滿(mǎn)眼眶，再看到貼在宣傳框里我最喜歡的老師的照片這一切酸甜苦辣都再也忍不住地噴涌了出來(lái)。就像一個(gè)迷失的孩子流浪了三兩年后再找尋到家的影子，再看到曾經(jīng)疼愛(ài)而又嚴厲對待不懂事的自己的父母。我想，此情此景，沒(méi)有誰(shuí)的淚水還會(huì )吝嗇。

　　不得不說(shuō)，母校這三年的變化是很大的，她融入了許多現代元素，但我還是更愛(ài)原先保留下來(lái)的有母校傳統的東西。因為別人有的，我們沒(méi)有，這沒(méi)關(guān)系，但我們有的，就要讓別人學(xué)也學(xué)不會(huì )，這就是我們引以為豪的。有很多人會(huì )說(shuō)，我們母校注重形式，但我不這么認為，我認為這是種傳統，一種激勵我們前進(jìn)的精神動(dòng)力！

　　很早以前，雖然我也想不通為什么母校教學(xué)樓要刷成綠色。我總覺(jué)得那樣太過(guò)類(lèi)小學(xué)。但是，這一切并沒(méi)有建筑上的成規，反倒是給了我們一個(gè)溫馨的視野，以后我又明白綠色對保護眼睛有益，也有激發(fā)生命熱情的功能。

　　再次回到母校，我是用手機的光照明前路的。說(shuō)真的，很多地方我都不熟悉，她的改變陌生了我的`熟悉，但是依舊有風(fēng)韻。

　　原先那座老的教師宿舍拆掉了，變成了一個(gè)美麗的花園，里面陳列著(zhù)的橫碑上刻著(zhù)路甬祥副委員長(cháng)親題的校訓：“嚴謹 啟智 超越”，這六個(gè)字我是刻在心里的，我記得以前上學(xué)時(shí)升完國旗總要大聲宣誓，而那內容就是這六個(gè)字。

　　穿過(guò)花園，我走到了學(xué)校操場(chǎng)。還是紅色的塑膠跑道還是假期免費對外開(kāi)放。我忍不住在操場(chǎng)上跑了一圈，高中時(shí)很少鍛煉的，只是氣喘吁吁。坐在紫云廊里休息，看著(zhù)操場(chǎng)回想，那年風(fēng)華正茂，那年是誰(shuí)馳騁，心中依舊美美滋味。

　　走過(guò)操場(chǎng)，到了后山。我記得這道嶺是我們以前就餐就寢必經(jīng)之路，走在路上忽然想起邊上都是同學(xué)，排著(zhù)整齊的隊伍領(lǐng)隊舉著(zhù)小旗子去就餐的場(chǎng)景，只是這夜的寂靜又將我帶到了初三時(shí)我們總是學(xué)到十點(diǎn)多的那光景，為數不多的人一起走在這條暗黑的嶺上，但現在安上了的燈，反倒難以尋到那樣記憶中的味道。

　　在后山宣傳欄，我看到了最美老師，他們還是那樣平和，只是青絲添了白發(fā)。我看到了最美學(xué)生，多么羨慕他們，我想到我也曾被提名，雖然最終沒(méi)能選上，但是這樣的活動(dòng)我還是能被深深感動(dòng)。我看到了我最美母校，她讓我在學(xué)習生活中明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個(gè)人，沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁抱生活。

　　其實(shí)，我也不是不明白自己為什么不敢踏入蘇校，那是一個(gè)深?lèi)?ài)著(zhù)母校卻又有著(zhù)極強自尊心的學(xué)子，因為還未學(xué)成藝不能衣錦還校，他害怕自己不夠優(yōu)秀，他害怕沒(méi)能做到曾經(jīng)在畢業(yè)誓言寫(xiě)下的“明天學(xué)校以我為榮”的宏愿，害怕那些疼我愛(ài)我嚴厲于我的期待眼神。待到步出校門(mén)，還是魂牽夢(mèng)縈。我想，總有一種信仰樹(shù)立心中，那就是我的蘇步青學(xué)校。

母校作文 篇2

　　寒風(fēng)把生命從另一個(gè)地方吹醒，我的眼睛看見(jiàn)了黎明。冬天的降臨，使天氣變得越來(lái)越越冷了，不過(guò)還是有一處，一如既往的溫暖，那便是母校。

　　走在林蔭道上，這是樹(shù)的世界，是詩(shī)的篇章。香樟樹(shù)站立兩旁，一年四季都不會(huì )變色，枝繁葉茂，蒼翠挺拔。也唯有這片綠色深入人心，勃勃的生機給死氣沉沉的冬天添上了一點(diǎn)生命。香樟樹(shù)本身就帶有一種香氣，那香氣會(huì )使你陶醉，心情郁悶時(shí)，到這里走走，頓時(shí)就會(huì )心曠神怡。

　　小道盡頭，不再有香樟樹(shù)，取而代之的是一些不知名的小樹(shù)，它們的葉子黃了，蝴蝶般飛舞著(zhù)，飄蕩著(zhù)，把生命與泥土融為一體，開(kāi)始孕育來(lái)年嫩樹(shù)葉兒。

　　向左拐個(gè)彎，來(lái)到不算寬廣的小路上，雖是小路，但依舊熱鬧非凡，仿佛什么都沒(méi)改變過(guò)，它依然是上班人群和上學(xué)兒童的必經(jīng)之路。順著(zhù)小路走下去，向西南而望，有一條小溪，清清的水中，光潔的鵝軟石，白白的，圓圓的，像是而媽媽留下的小鵝蛋。不知不覺(jué)想起和小學(xué)同學(xué)放學(xué)后在這打鬧的情形，無(wú)奈地笑了笑。

　　穿過(guò)十字路口，看到了久違的校園，向門(mén)口衛爺爺問(wèn)聲好，徑入做草坪上，小草還是柔柔的`，軟軟的，好像在撒嬌。

　　望著(zhù)正對校門(mén)的那課魁梧的松樹(shù)，我心中頓時(shí)澎湃起來(lái)，不知多少個(gè)季末，它始終站立不到，樹(shù)干筆直筆直，樹(shù)葉向四面展開(kāi)，遠遠看去猶如一座高大的翡翠塔。

　　記得第一次踏入這所學(xué)校時(shí)，這棵松樹(shù)便在我心中留下了深刻印象。只要身在校園，不管在哪個(gè)角落都能看見(jiàn)它，仿佛在時(shí)時(shí)提醒我們要向他看齊，堅持不懈，不屈不撓。也許，他就是鎮校之寶，是我們學(xué)校的標志，是每屆同學(xué)的嬌傲。

　　冬是嚴厲的，是無(wú)情的，然而母校如暖爐一樣溫暖我心，驅走冬的冷冽。

母校作文 篇3

　　每天上學(xué)的路，總會(huì )經(jīng)過(guò)母校。

　　我的母校是魯北第二小學(xué)。它坐落在北河附近，毗鄰新二中--我們的新校址。每當乘車(chē)上學(xué)路過(guò)那棟“孝安樓”時(shí)，那朱紅色的外漆總會(huì )勾起我的回憶。我憶起母校的環(huán)境，憶起母校的人和事，憶起昔日同窗的生活和情誼。我在上課下課的往返之中度過(guò)六年，由一個(gè)懵懵懂懂的孩子逐漸長(cháng)大，直到邁進(jìn)新學(xué)校的大門(mén)。母校的一草一木，一磚一瓦，都歷歷在目。我的腦海中有漫步拾鹿園中時(shí)的惆悵，有清晨早讀時(shí)的激昂，也有跑操時(shí)偷偷聊天的緊張、害怕……昔日的一點(diǎn)一滴猶如昨日，不會(huì )隨風(fēng)散去�？v使歲月如梭，時(shí)光如流，母校的那一縷陽(yáng)光，那一條剛抽出新綠的柳枝，那生活中的'樁樁件件，長(cháng)久地印刻于心中，組成了我多彩的成長(cháng)經(jīng)歷，為我的過(guò)往添上了濃墨重彩的一筆。

　　母校的培養，讓我盡快地跟上了中學(xué)生活的步伐，成為了一名合格的中學(xué)生。圖雅老師、劉老師、齊老師、李老師……她們用行動(dòng)詮釋了“為人師表”四個(gè)字，對我的教育如春風(fēng)化雨。如果沒(méi)有母校栽培，我怎得今日成績(jì)？

　　幾度春秋，那間教室又坐滿(mǎn)了人。但我們不再是我們，我們已隨時(shí)間的流逝各奔東西了。母校的呵護、培養，令我一生難忘！在此，我想深深地對母校及恩師們說(shuō)上一句：感謝您給我力量，感謝您讓我騰飛！

母校作文 篇4

　　只剩下幾個(gè)圍在校外小吃攤上的同學(xué)，想去以前的學(xué)�？匆豢�，在和他談心，所以這段時(shí)間學(xué)校是允許外人出入的，我也該回去了，找到了我以前的座位，那位小同學(xué)就是我��！一時(shí)間。

　　而老師們也抓緊這最后的黃金五分鐘把一天的課程回顧一下，走出校門(mén)時(shí)，急切的表情無(wú)法掩飾內心的想法：都希望第一個(gè)接到自己的孩子。一看就知道都是家長(cháng)，因為這鈴聲意味著(zhù)還有五分鐘就該放學(xué)了。我知道，我走進(jìn)了我曾經(jīng)的.班級。

　　看到了我用小刀在桌肚里刻下的幾句打油詩(shī)，先是低年級的同學(xué)爭先恐后地奔向校門(mén)，學(xué)生們如潮水般涌出教室， 一天，開(kāi)始一個(gè)勁地往門(mén)口擠，校門(mén)前的人多起來(lái)了，預備下課的鈴聲響了兩遍，高年級的同學(xué)稍微出來(lái)得遲一些， 我趕到那里時(shí)已經(jīng)接近放學(xué)時(shí)間了，記得以前我們聽(tīng)到這個(gè)鈴聲也是最興奮的。

　　放學(xué)的鈴聲終于響起來(lái)了，家長(cháng)們像聽(tīng)到了集結號一樣。我突然心血來(lái)潮，教學(xué)樓、操場(chǎng)、草坪、噴泉、花壇和花壇里總也開(kāi)不敗的花兒都變得表情豐富了起來(lái)，我看到以前的老師正撫摸著(zhù)一位小同學(xué)的頭，那時(shí)候可是一點(diǎn)愛(ài)護公物的意識都沒(méi)有��！ 黃昏的陽(yáng)光漸漸柔和起來(lái)，學(xué)校內外的人漸漸散去，校門(mén)是要到很晚才關(guān)閉的，我眼前又浮現出一年級入學(xué)時(shí)的情景，不禁有點(diǎn)臉紅。

　　他們的臉上都露出甜蜜的笑容，被沉重的書(shū)包壓得喘不過(guò)氣來(lái)的他們， 恍然之間我感到。臉上找不到一絲剛開(kāi)學(xué)的新鮮感， 一會(huì )兒， 黃昏下。

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