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(優(yōu)選)我的母校作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的母校作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的母校作文1
不知從什么時(shí)候起，“母�！保袄蠋煛保巴瑢W(xué)”，這幾個(gè)平凡的詞就深深扎根在我的心里。是它們使我從稚嫩走向成熟，是我們成長(cháng)的階梯。
可是，如今，我們畢業(yè)了�！爱厴I(yè)了”代表著(zhù)什么？代表著(zhù)我們就要離開(kāi)我的母校，我的老師，我的同學(xué)，我是多么的不舍，我是多么地想再看一眼，我的母校！
再看一眼，我的母校。我來(lái)到空曠的教室，看著(zhù)那一張張我們曾經(jīng)的坐過(guò)的桌椅，看著(zhù)那滿(mǎn)是灰塵的講臺，時(shí)間仿佛又回到了以前的日子。
夏日，赤日炎炎。老師的汗水一滴一滴地流了下來(lái)，可是，她還是認真的給我們講著(zhù)課。而我們呢，有的專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)課；有的嘰里呱啦地跟周?chē)娜酥v著(zhù)小話(huà)；有的`則是聽(tīng)得昏昏欲睡。這時(shí)，一只蜜蜂“嗡嗡”地飛進(jìn)教室，來(lái)聽(tīng)課來(lái)嘍!可它似乎也沒(méi)有認真聽(tīng)，它呀，“嗡嗡”地叫著(zhù)，先是巡邏一圈，飛累了，就停在窗子上休息，引來(lái)同學(xué)們一陣陣尖叫。蜜蜂的到來(lái)，使教室里的氣氛變得活躍起來(lái)�？衫蠋熅筒桓吲d了，老師辛辛苦苦地在講臺上講課，可我們卻被一只蜜蜂給吸引住了，這怎么行呢？于是，老師大吼一聲：“不過(guò)是一只蜜蜂而已，你們還上不上課？”“老虎”發(fā)威了，要趕快坐好，不然就被“吃”掉啦！頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲．．．．．．
“呵呵”，想起這些我就忍不住發(fā)笑，小學(xué)的日子是多么的多姿多彩呀，是多么快樂(lè )呀！
再看一眼，母校的“希望花園”，它還是那么美。樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)齒輪，，小草長(cháng)地更茂盛
了�？墒�，現在不是春天，春天的“希望花園”生機勃勃．春意盎然。瞧，護欄邊的迎春花開(kāi)了，就像好多好多調皮的小男孩躲在樹(shù)叢里吹喇叭；也像春姑娘長(cháng)長(cháng)的綠頭發(fā)上，夾上了幾個(gè)金黃的發(fā)夾；更像小女孩漂亮的綠裙子上的小花．．．．．．真叫人難以忘懷！
再看一眼，綠油油的草坪周?chē)奶飶脚艿�。曾�?jīng)的體育課上，老師讓我們在這跑道上跑十圈，我們唉聲嘆氣，說(shuō)老師是“法西斯”。一不小心，有同學(xué)摔倒了，大家有匆匆忙忙地扶他到一旁休息。曾經(jīng)我們憎恨的跑道，沒(méi)想到竟也會(huì )讓我們值得留戀。
再看一眼，五星紅旗。這是我最后一次向你敬禮。曾經(jīng)，在升旗儀式上，操場(chǎng)上人山人海，我們排成整齊的方塊隊形，胸前系著(zhù)紅領(lǐng)巾，向你敬禮，那時(shí)我們是那樣的隨意，認為你并沒(méi)有什么可以尊敬。
再看一眼，母校的教學(xué)樓。你依然挺立在空曠的大操場(chǎng)上，可你卻沒(méi)有了曾經(jīng)的歡歌笑語(yǔ)，只留下寂寞來(lái)陪伴你。
再看一眼，我的母校。曾經(jīng)不在意的東西，在瞬間變得那么美好，讓人難以忘懷！
我的母校作文2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，在過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們即將離開(kāi)實(shí)驗小學(xué)，離開(kāi)我們可愛(ài)的母校。在六年的生活中，雖然不是一帆風(fēng)順的，但過(guò)的也十分充實(shí)。在這六年中，我們悲喜交加，酸甜苦辣都一一嘗盡，在這六年里好不容易交到了許許多多的好朋友，可是又要分別了，還真是有點(diǎn)戀戀不舍，一想到我又要在一個(gè)陌生的環(huán)境里生活、學(xué)習，我就感到害怕和興奮；一想到我又要在重新過(guò)一個(gè)沒(méi)有朋友的日子里生活，我就感到難過(guò)。
還依稀記得一年級開(kāi)學(xué)的第一天，郝老師站在講臺上，迎接著(zhù)同學(xué)們，當時(shí)我很害怕，很緊張，心撲騰撲騰的，像揣了一只兔子。我環(huán)顧著(zhù)教室，每一位同學(xué)都好陌生，一時(shí)間也不知干什么好，我只好低著(zhù)頭，孤單地自己在位上坐著(zhù)……
誰(shuí)也不會(huì )想到，就是這樣的一個(gè)班級，陌生的同學(xué)，最終成為了一個(gè)團結友愛(ài)、充滿(mǎn)溫馨的`大家庭，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣親，可是就在這個(gè)時(shí)候，我們要五年級了，我和一些同學(xué)要離開(kāi)四班了，每一個(gè)同學(xué)又傷心，又高興，也很害怕，再也不可能返回，于是便更加珍惜這美好的而又短暫的時(shí)光。曾經(jīng)的我們，在知識的海洋中盡情遨游，在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍，我們就要互相分別了，我的心情怎么能夠平靜呢？
分到七班的第一天，我心情很低落，我的新班級是由五十個(gè)同學(xué)組成，新老師王老師是我們的語(yǔ)文老師，韓老師是我們的數學(xué)老師兼班主任。語(yǔ)文老師第一天就發(fā)布了事：”要帶個(gè)橫線(xiàn)大作文本，還有一點(diǎn)是不要玩游戲�！币獙�(xiě)課文讀后感，同學(xué)也很驚訝，因為那時(shí)我們從沒(méi)那樣的作業(yè)。從此我認識了許多新朋友，也適應了那樣的生活，同學(xué)也很和睦說(shuō)說(shuō)笑笑……
比比從前，我還是個(gè)小孩子，在老師和父母的教育下長(cháng)大，因為老師，所以我從一個(gè)小孩子長(cháng)大成個(gè)要上的大孩子了，變的會(huì )了很多很多，會(huì )尊重老師長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩，要感謝父母的養育之恩，要努力學(xué)習，為國爭光……
快畢業(yè)了，心里有許多的舍不得，舍不得我們的校園，舍不得我們的教室，舍不得我們教室的一草一木，最舍不得的就是――我們的老師們和同學(xué)們，您那意味深長(cháng)的教訓、親切的目光使我非常難忘，六年來(lái)，你們不僅教會(huì )了我們課本上的知識，還教會(huì )了我們做人的道理，希望最后這一段時(shí)間能過(guò)得慢些！ 再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)。再見(jiàn)了，哺育了我六年的母校！
我的母校作文3
六月的芬芳，六月的芳香。這奇異的花香送走了一批又一批的學(xué)子。這芳香也將送走我們吧！這芳香也將永遠留在我的這片珍貴的小學(xué)記憶中。
六月的芬芳大多是屬于梔子花的，六月也是屬于我們的。在漫漫人生長(cháng)河之中，被時(shí)間牽引著(zhù)，我們這群陌生人走到了一起。我們一起度過(guò)了六個(gè)春、夏、秋、冬；我們一起從幼苗成長(cháng)到花季少年；我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)……但是，你、我、他散去以后，還有誰(shuí)曾記得這些成長(cháng)足跡呢？時(shí)間沖刷著(zhù)我們的記憶，也許會(huì )漸漸淡忘了，只留下記憶的`影兒，飄飄散散的……在那六月的火熱中，只有那潔白的透著(zhù)芳香的梔子花替我們收藏著(zhù)這份時(shí)濃時(shí)淡的記憶。我不知道那份芳香是何時(shí)存在的，但我知道它見(jiàn)證了我們童年最美好的一段時(shí)光。
那曾是一個(gè)醉人的初夏，我又聞到了一縷縷沁人心脾的芳香。那是他們離別我們，離別那芳香的季節。他們的合影，他們揮手告別時(shí)依依不舍的神情和那潔白的花瓣，醉人的芳香深深的印入我的記憶中。
記得那天。我走過(guò)幽靜的小路，偶然看見(jiàn)幾株梔子花。凝然而望，那溫婉如玉的梔子花猶如一幅淡淡的水墨畫(huà)，恬靜而美好。微風(fēng)拂過(guò)，仿佛是純潔少女微微舞動(dòng)的白紗裙。我多想永遠停留在這一刻，讓我們永遠不分離。芬芳枯萎，芳香消散，��！我的童年，我的小學(xué)，我的校園，我的老師……。每每如此，不禁想起了朱自清先生面對時(shí)間流逝“頭涔涔而淚潸潸”的情景。面對梔子花，我何嘗不是同樣的感慨呢？
月色朦朧中走進(jìn)宿舍，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，迎面便撲來(lái)一陣奇妙的香味——融入我靈魂香，承載我記憶的香。一個(gè)透明的玻璃瓶中，插著(zhù)幾束潔白的透著(zhù)香氣的梔子花。它那么美，那么潔白，好似不食人間煙火的仙子……
走廊里，不同年級和班級的小伙伴們在不停地交換聯(lián)系方式，訴說(shuō)著(zhù)離別的話(huà)語(yǔ)。走道中彌漫著(zhù)同樣的芳香。
風(fēng)依舊還是那樣溫柔，小路卻顯得有一些凄清。一個(gè)年級的小鳥(niǎo)又要放飛了。不禁讓我想到李清照的詩(shī)句“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先留”。景物依舊，但是我們卻即將遠行……
這芬芳也將送走我們了吧？那份芳香也會(huì )替我保留這份回憶吧？我會(huì )在這輕風(fēng)攜帶的芳香中等待著(zhù)歸期。
這芳香正是因為送走了一批又一批的學(xué)長(cháng)們，所以它們的花語(yǔ)才是離別��！這或許就是它們的命運。
別了，梔子花；別了，同學(xué)們；別了，敬愛(ài)的老師；別了，我的母�！�
我的母校作文4
再見(jiàn)了，我的母校
老師抑制住感情，聲音微微顫抖：還有一個(gè)月你們就要各奔東西了是的，要走了，我們就要走出那扇六年來(lái)天天進(jìn)出的校門(mén)了。真是依依不舍呀！
還記得，當爸爸拉著(zhù)我的手第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我感到它是那么神秘。不久我就要走出校門(mén)了，心里真不是滋味兒。
時(shí)光飛逝，一眨眼，我已在母校過(guò)了六個(gè)春秋，我也即將畢業(yè)了，在這六年里，有過(guò)歡樂(lè )、有過(guò)悲傷、有過(guò)氣憤。
我的母校是一個(gè)德、智、體、美、勞全面的學(xué)校，有高大的教學(xué)樓，每天都有朗朗書(shū)聲和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，每個(gè)教室都設施全面、冬暖夏涼，一進(jìn)教室就可以感覺(jué)到寬敞明亮。我最喜歡的是我們學(xué)校的七彩園了，那里有很多美麗的植物，讓我印象最深的.就是那個(gè)爬在月亮上的小男孩，他眨著(zhù)那雙水汪汪的大眼睛，一手托著(zhù)下巴，似乎在思考什么。這思考引著(zhù)我遐想，讓我追尋著(zhù)童年的夢(mèng)。
記憶中，有一件事刻骨銘心，那是一天放學(xué)，由于沒(méi)有帶傘，一個(gè)人不知怎么辦才好，只好坐在椅子上發(fā)呆，這時(shí)我們的班主任看見(jiàn)了，親切地問(wèn)：王堯，怎么了？是不是沒(méi)帶傘。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師從衣櫥里拿出傘，對我說(shuō)：這把傘就給你吧，千萬(wàn)不要感冒了！我猶豫了一下，老師卻把那把傘握在我手里，我的眼睛濕潤了。您雖然沒(méi)和我們渡過(guò)多少歲月，但是您待我們就像自己的親兒女那樣溫柔，那樣體貼，老師您對我的恩情，難道我能忘記嗎？
在這六年的時(shí)光里，同學(xué)也給我留下了深刻的回憶。有一次因為胃疼我沒(méi)有去上學(xué)，晚上我和媽媽去學(xué)校拿作業(yè)，當我進(jìn)班時(shí)，宋一丹十分關(guān)心地問(wèn)我：你怎么了？好點(diǎn)了嗎？我笑了笑說(shuō)：好了。接著(zhù)宋一丹很熱情地拿出紙筆給我，我呆在了那里，她說(shuō)：快抄吧，等你抄完了作業(yè)，我再跟你說(shuō)說(shuō)今天講課內容。這深深的同學(xué)情，我怎能忘記呢？
母校，我在您的懷抱中長(cháng)高了，長(cháng)大了。小學(xué)的六年生活中有您的諄諄教誨、有同學(xué)的互助友愛(ài)、有取得優(yōu)異成績(jì)的歡樂(lè )、也有做錯事時(shí)的懊悔。平靜中有著(zhù)沸騰，卻如此和諧。
這六年的生活��！恰似一片金黃色的沙子，每一次回頭尋覓，總能夠找到一只美麗的彩色貝殼
我的母校作文5
叫你“母�！蔽覀兙吐�(tīng)。學(xué)校里到處都是鮮花和樹(shù)木，周?chē)蔷G蔭。無(wú)論春夏秋冬，綠林樹(shù)下，石凳旁，草叢里，都有勤快的學(xué)生，自得其樂(lè )，學(xué)習。聽(tīng)著(zhù)他們的腳步聲，又匆忙又緊張，它正跑向教室；聽(tīng)他們書(shū)的聲音，聲音就被聽(tīng)見(jiàn)了；聽(tīng)他們的笑聲，爽朗青春。
在學(xué)校的后花園，在中央的地方，有一塊巨大的石頭，上面有四個(gè)醒目的大字，“天道酬勤”。它時(shí)刻提醒著(zhù)來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，不要放棄，努力一定會(huì )有回報，它補充了教室和走廊里的名言。綜合樓下面的天空中有幾棵大樹(shù)。這些樹(shù)幾乎和大樓的屋頂平齊。其中一個(gè)也在樓中央。折后備箱需要三四個(gè)人。這些樹(shù)一定有幾十年的歷史了。樹(shù)木的存在見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展的歷史。樹(shù)的存在見(jiàn)證了學(xué)生的成長(cháng)和成功；樹(shù)的存在也告訴了我們“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”的道理。學(xué)校的托兒所里有許多珍貴的植物。據說(shuō)有無(wú)數成功的學(xué)生學(xué)習生物，這也增加了我們的知識。學(xué)校的生物標本室讓我第一眼就難以忘懷。有很多珍貴的標本，栩栩如生。同時(shí)學(xué)校實(shí)驗室設備齊全，可以說(shuō)是個(gè)舊地區數一數二的。母校雖然比其他學(xué)校略小，但也增添了一點(diǎn)精致和精致。
叫你“母�！�，我們感覺(jué)到了。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗著(zhù)老師們無(wú)微不至的關(guān)懷和奉獻。老師愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系和諧。也許學(xué)生幼稚，也許學(xué)生沖動(dòng)，有些事情得不到完美的結局，但是老師總是耐心細致的教我們，讓我們珍惜時(shí)間，不要放棄。畢竟人無(wú)完人，世界上永遠沒(méi)有老師和學(xué)生。只有互相學(xué)習，互相進(jìn)步，老師才是不斷進(jìn)步的。有時(shí)，對于一些問(wèn)題或為了跟上時(shí)代的潮流，老師會(huì )征求學(xué)生的意見(jiàn)。老師和學(xué)生互相學(xué)習，取長(cháng)補短。在這里我們處處感受到老師的謙虛、敬業(yè)和教誨。師生之間的友誼與和諧充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
我們稱(chēng)你為“母�！�。每個(gè)人都有不同的`看法和想法。但是大家學(xué)習都很勤奮。我們每天都在告訴母校，我們的成長(cháng)，我們的成功，我們的進(jìn)步，我們的奮斗，我們的志向。一定要好好學(xué)習，好好生活，珍惜每一天。因為我們深知成績(jì)和成功，付出和獲得是對母校和老師最大的回報，我們不能懈怠。我們說(shuō)老師，我的母校，我們每走一步都會(huì )走向成功的彼岸，我們會(huì )永遠堅守自己的信念，因為我們也知道，成功就在不遠處。
叫你“母�！�，我說(shuō)不完我想說(shuō)的，因為我對你有太多的回憶和感激，你給了我們太多，教會(huì )了我們太多…
我的母校作文6
在這里，記得老師對我的諄諄教誨；記得同學(xué)對我的關(guān)心關(guān)愛(ài)；記得班級里那些熟悉的面孔；記得校園的風(fēng)景多么迷人……這里，就是我的母�！獑慰h實(shí)驗小學(xué)。
單縣實(shí)驗小學(xué)位于文化路的中心，幾棟高大巍峨的教學(xué)樓聳立在校園內，幾排高大的白楊樹(shù)屹立在小路兩旁。
想起母校，我總忘不掉在四年級時(shí)張老師對我的諄諄教誨。有一次，我們老師布置的作業(yè)很多，幾乎從晚七點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)就得寫(xiě)到十一點(diǎn)，我那時(shí)才只寫(xiě)了數學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)，早把語(yǔ)文作業(yè)忘到九霄云外了。我絲毫也沒(méi)有想明天檢查作業(yè)時(shí)該怎樣面對老師和同學(xué)。第二天，語(yǔ)文老師開(kāi)始檢查作業(yè)了，我當時(shí)驚慌失措——因為我可沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)啊。當老師檢查到我的時(shí)候，我便騙老師說(shuō)：“老師，我的作業(yè)被值日生掃到垃圾桶里了�！眲傉f(shuō)完，今天的值日生便開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)“誰(shuí)今天掃到郭家碩的作業(yè)了？”“應該沒(méi)有吧�！薄拔以趺床挥浀糜腥藪叩焦掖T的作業(yè)？”老師說(shuō)：“你的作業(yè)掃到垃圾桶里去了，你去找找看有沒(méi)有？”聽(tīng)到了老師這句話(huà)，我頓時(shí)愣住了：我的作業(yè)根本就沒(méi)有寫(xiě)，就算把垃圾桶翻個(gè)底朝天也沒(méi)有用��！但我還是裝模作樣去找了�？隙ǖ�，連張作業(yè)紙的影子也沒(méi)有。我只好向老師說(shuō)明事實(shí)，承認錯誤。老師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“少年時(shí)期是記憶力最好最能開(kāi)發(fā)思維的階段，是將來(lái)的基礎，現在不好好學(xué)習，將來(lái)想學(xué)習也已經(jīng)晚了�！蔽衣�(tīng)了老師的`話(huà)，深有感觸。老師，謝謝您的教誨！
同學(xué)對我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)我也銘記在心。有一次，我辦黑板報，一不小心從板凳上摔了下來(lái)。剛摔下來(lái)，班長(cháng)就趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“沒(méi)事吧？疼的厲害嗎？”說(shuō)完便把我扶進(jìn)了醫務(wù)室。在醫務(wù)室，醫生幫我把傷口包扎了一下，我就回教室了。一回教室，同學(xué)們就問(wèn)：“沒(méi)事吧？”有了大家的關(guān)心，我感動(dòng)的留下了眼淚，傷口也感覺(jué)不到疼了。同學(xué)們，謝謝你們對我的關(guān)心。
還記得我們三年級時(shí)，老師給我們買(mǎi)了許多花草放在教室里。它們不僅漂亮，還有助于緩解視覺(jué)疲勞呢。我的班級真的是一個(gè)溫暖的班級。
我們學(xué)校的景色十分秀麗，白楊樹(shù)的高大，教學(xué)樓的巍峨，塑膠操場(chǎng)的寬闊都帶給我很多感觸，令我難以忘懷。
“感恩的心，感謝有你……”母校，當我考上夢(mèng)寐以求的大學(xué)時(shí)，我一定會(huì )再來(lái)看你！
我的母校作文7
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，火炬學(xué)校也有3歲多了，我也讀四年級了。我先帶您到我們學(xué)校轉一轉吧，跨入校門(mén)，首先映入眼簾的是一派清新典雅的建筑：古典書(shū)院與現代風(fēng)格相融合的教學(xué)大樓、新穎別致的藝體館、寬敞潔凈的師生餐廳、整齊干凈的學(xué)生公寓、以及舒適宜人的辦公樓和寬闊的運動(dòng)場(chǎng)。校園內芊草碧碧，綠樹(shù)成蔭，您會(huì )感嘆學(xué)校的建筑與綠化是如此的和諧。
在這里生活了三年多的我，早已經(jīng)把它當成了我的家。記得剛送我進(jìn)學(xué)校時(shí)，爸爸媽媽有些擔心：新辦的學(xué)校雖然環(huán)境好，但師資力量行嗎？教學(xué)質(zhì)量行嗎？小孩能學(xué)得好嗎？將來(lái)小孩子能考上好的中學(xué)嗎？事實(shí)證明了“火炬”行！學(xué)校以“追求卓越”為校訓，堅持突出小班教學(xué)、多元智能的教學(xué)策略，兩年時(shí)間里，學(xué)生、老師獲得的國家級、省級、市級的榮譽(yù)有很多，取得了令人矚目的成績(jì)。從首次開(kāi)學(xué)典禮到今天，我們在“火炬”老師的辛勤培育下，一起快樂(lè )、健康、向上、平安地渡過(guò)了六個(gè)學(xué)期。我們由剛進(jìn)校門(mén)的懵懂，到逐漸地明白事理；由只認識簡(jiǎn)單的字，到會(huì )朗讀成篇的文章；由還只會(huì )在大人懷里撒嬌，到會(huì )樂(lè )于助人，爭做班集體的小主人……這無(wú)一不凝聚著(zhù)每一位“火炬”老師的'心血與汗水！
這里特別要提到是我的班主任—文麗沙老師，在這三年多時(shí)間里，您和我們之間已經(jīng)建立了很深的感情。您雖然年輕，卻是那么可親可近，教室里有您就一定有歡笑。
學(xué)校要舉行秋季運動(dòng)會(huì )了，您為了選拔運動(dòng)員，不顧烈日炎炎，犧牲休息時(shí)間陪我們訓煉，幫我們糾正動(dòng)作。我很想參加運動(dòng)會(huì )為班級爭光，可是又擔心得不了名次讓您和同學(xué)們失望，是您的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神給我了勇氣；運動(dòng)會(huì )上我沒(méi)有取得名次，沒(méi)有為班上爭得分數，好傷心，又是您親切地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與，下次加油！”
您雖然愛(ài)我們，可您也不放過(guò)我們的每一次過(guò)錯。記得有一次上課時(shí)，我做完練習便玩起了新買(mǎi)的橡皮擦。被您發(fā)現了，您用嚴厲的目光盯著(zhù)我，好像在告訴我：“這是上課，趕快收起來(lái)！”我趕緊收起橡皮擦，溫習起功課。以后每當我上課想開(kāi)小差時(shí)，就會(huì )想起您嚴厲的目光，馬上集中注意力，認真聽(tīng)老師講課。
有人說(shuō)：“老師是托著(zhù)太陽(yáng)升起的人”。我想，在您和每一位“火炬”老師的精心呵護下，我們這群玩皮天真的“小太陽(yáng)”一定能健康活潑，快樂(lè )向上地成長(cháng)！
我驕傲，我是“火炬”人！
我愛(ài)你，“火炬”—我的母校我的家！
我的母校作文8
不知不覺(jué)，我已渡過(guò)了僑中的三年高中生活。如今，我將離別母校，心中留下的，是一份不舍，一份感激。
回憶起我的母校，心中總有一種莫名的親切。這是一所溫馨舒適的學(xué)校，是一所學(xué)風(fēng)淳樸的學(xué)校，是一所激情蕩漾的學(xué)�！�
還記得剛進(jìn)入僑中，一直在家中嬌生慣養的我面對全新的生活近乎崩潰。一切似乎變得一塌糊涂，與室友間的矛盾不斷，學(xué)習成績(jì)不斷下滑。一直受到家庭庇護的我第一次受到如此沉重的打擊，而這打擊，卻是僑中寶貴的饋贈。伴隨著(zhù)這沉重的打擊，僑中教給我的，是一份堅強與獨立。
僑中教會(huì )我的，是面對困難時(shí)的執著(zhù)，是對待紀律時(shí)的嚴肅，是與人共處時(shí)的包容，是遨游學(xué)海時(shí)的不倦……
仍記得老師教導我時(shí)語(yǔ)氣中充斥的'溫和與耐心，仍記得老師與我談心時(shí)臉上洋溢的愉快與慈愛(ài)。老師的無(wú)私讓離家住校的我感受著(zhù)如家一般的溫暖。
記得高考前夕的晚上，我的喉嚨有一點(diǎn)發(fā)炎。當時(shí)老師到宿舍里關(guān)心我們，知道我生病了，二話(huà)不說(shuō)，把手背放在我的額頭，良久，才說(shuō)：還好，沒(méi)發(fā)燒，但要去校醫那里開(kāi)點(diǎn)藥�；蛟S老師已經(jīng)無(wú)數次對學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，做過(guò)這樣的動(dòng)作，但老師給我的溫暖，我將終生難忘。
鐵一般的紀律與老師那無(wú)私的愛(ài)，給了我一份歸屬感。讓我深刻地感受到，我是華僑中學(xué)這個(gè)大家庭的一員。
在這個(gè)大家庭里，我與同學(xué)們一起享受著(zhù)僑中給與我們的快樂(lè )。我們一起在學(xué)校的花圃邊讀書(shū)，一起在操場(chǎng)上打球，一起在宿舍里唱歌，沉浸在這和諧的氣氛之中，我們茁壯成長(cháng)。
漸漸地，我們消除了那一份未經(jīng)風(fēng)雨的稚氣；漸漸地，我們學(xué)會(huì )了從多個(gè)角度來(lái)看待身邊的人與事；漸漸地，我們掌握了武裝自己的知識武器；漸漸地，我們積蓄了邁向人生下一個(gè)旅程的力量……
三年的生活，僑中給了我太多太多。而今，我將踏上人生的另一段旅途，耳邊還回響著(zhù)入學(xué)時(shí)的誓言：今日我以?xún)S中為豪，他日僑中以我為傲。
是的，唯有奮發(fā)向上，學(xué)有所成，回報社會(huì )，才能報答僑中給予我的一切。
在這臨行之際，請讓我說(shuō)一句：感謝你，我的母校！
我的母校作文9
我的母�！髟沸W(xué)出生于一九九九年九月，現在已經(jīng)十歲啦！以下就是我在母校里度過(guò)的一些令我難忘的瞬間。
兩次當小旗手
去年，我有幸被選為全校星期一的周會(huì )上擔當小旗手，按照學(xué)校的規定，小旗手要做自我介紹。雖然我事先準備工作做得很充分，要講的內容也背得滾瓜爛熟，但是當我站在全校老師和同學(xué)面前的時(shí)候，我的心里非常緊張，我的腿腳發(fā)軟，牙齒也在打架，我講得結結巴巴，有一段話(huà)我還重復了兩遍！好不容易熬過(guò)了這段時(shí)光，回到隊伍中，心里還是很緊張，我低著(zhù)頭，生怕別人認出我、取笑我。原先令人興奮，讓人自豪的事情，卻因為我的緊張，被我搞砸了！
四年級的'時(shí)候，我因為優(yōu)秀的表現再一次獲得當小旗手的機會(huì )。因為老師事先忘記告訴我了，所以在周會(huì )前十分鐘，才匆匆忙忙地通知我。我是又高興又緊張，急忙做準備。周會(huì )開(kāi)始了，我站在全校師生面前，好像沒(méi)有第一次那么緊張了，演講還算順利，但自我感覺(jué)講得太快了點(diǎn)，可能還是緊張的緣故吧！不過(guò)，我真真切切地發(fā)現自己長(cháng)大了！
我們得了第一名
我們的班主任李老師多才多藝。他是我們的語(yǔ)文老師，但是也能講一口流利的英語(yǔ)，唱歌也非常不錯，他還能教我們畫(huà)畫(huà)、跳舞等等。三年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦集體舞比賽，李老師帶領(lǐng)我們排練舞蹈。我們的所有動(dòng)作都是李老師一個(gè)人想出來(lái)的！看著(zhù)李老師那胖胖的身段，教著(zhù)簡(jiǎn)單、可愛(ài)的動(dòng)作，我們是既想笑又敬佩！那段時(shí)間，我們排練得很用心，我們要讓每一個(gè)動(dòng)作都做標準、美觀(guān)。比賽開(kāi)始了，我們控制住了緊張的心情，每個(gè)人都有秩序地做好了自己該做的動(dòng)作。比賽結束了，我們得了第一名！大家都興奮地叫著(zhù)，笑著(zhù)，開(kāi)心極了！
要校慶了
今年，我們的母�！髟沸W(xué)十周歲了！我們都在為校慶準備節目。在一次科學(xué)課上，一位阿姨到我們班挑選了十二名男生和十二名女生去排練“圍棋舞”，這個(gè)舞蹈是我們學(xué)校的特色節目。我高興得不得了，因為我被選中了，終于可以在校慶上有節目了。這幾天，我天天在舞蹈房排練，動(dòng)作很難，但是大家學(xué)得都很用心。雖然我們并不擅長(cháng)跳舞，但我們愿意用自己最美的舞姿作為母校十周年的禮物！
我已在母校里度過(guò)了三年多的時(shí)間，令我難忘的事、有趣的事還有很多很多……
西苑小學(xué)是伴我成長(cháng)的搖籃，是傳授給我知識的寶庫，我還要在這搖籃里度過(guò)愉快的三年。在未來(lái)的三年里，我們要讓母校每天都干干凈凈，要讓每位同學(xué)、老師都能快快樂(lè )樂(lè )，面帶笑容！大家一起加油吧！
我的母校作文10
“二冠山下有一所，美麗的校園，在這里，勤勞的園丁用堅硬的雙手，托起明天的太陽(yáng)……”七年了，母校的校歌依然在耳畔響起。
在母校的日子里，我們是多么的童真，快樂(lè )。
逃課。記得第一次背乘法口訣是小學(xué)一年級，那時(shí)的我，笨笨的，別的同學(xué)最多背兩節課就能把乘法口訣背得滾瓜爛熟，而我，背了前面忘了后面。那天老師要求我們背了乘法口訣，放學(xué)后才可以回家，然而，放學(xué)鈴聲響起，我的腦袋還是一片白�？粗�(zhù)同學(xué)們陸續離開(kāi)，我又慌又必須淡定地去背。直到放學(xué)后二十分鐘，我還沒(méi)會(huì )，老師竟也不在辦公室了！那時(shí)班上剩下兩三個(gè)男生，和我。他們等老師一走，就背了書(shū)包走人，我忐忑了十幾分鐘，還是跟著(zhù)走了。這是我人生第一次“逃課”，想想那時(shí)想走又不敢走的糾結心情就覺(jué)得逗，哈，雖然那時(shí)有點(diǎn)窘迫，如今卻覺(jué)得那是一個(gè)難忘的回憶。
躲貓貓。這是我童年時(shí)最喜愛(ài)的游戲了，只要是認識的小朋友，一見(jiàn)到有人在玩躲貓貓就想加入，我們的隊伍很快就會(huì )由三四個(gè)變?yōu)槭畮讉�(gè)。那時(shí)候啊，哪里會(huì )管熟不熟的問(wèn)題，能玩就是王道，就算從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)兒，一投身于游戲中，就能變得無(wú)比親密。童年的友誼不帶半點(diǎn)分歧視，比清水還純潔。所以童年的玩伴，我尤為珍惜。
彈玻珠。在女生群里，我算是“異類(lèi)”。每天放學(xué)后都能在教學(xué)樓門(mén)前空曠的地方看見(jiàn)一群蹲著(zhù)的小朋友，其中就有好動(dòng)的我。年少的我們不管地上有多少泥土，放學(xué)后是否有高年級的學(xué)姐學(xué)長(cháng)用奇異的目光看著(zhù)我們，我們都只專(zhuān)注地看著(zhù)手中的玻珠，盯著(zhù)“對手”的`玻珠，純粹想贏(yíng)得別人的玻珠，而那份專(zhuān)注，是現在都少有的。懷念，并希望還有這般樂(lè )趣在等著(zhù)我。
呆在我的母�！迳街行男W(xué)，的日子不長(cháng)，三年，那時(shí)的光陰卻是如此的美好，讓我不能忘懷，后來(lái)我轉學(xué)了，發(fā)現在別的學(xué)校里遇見(jiàn)四五六年級的同學(xué)，多少都帶了點(diǎn)奇異的目光去看別人，或許是長(cháng)大了，有想法了吧，總感覺(jué)少了原先的單純。我想說(shuō)，二冠山下的五山中學(xué)，那里藏有我童真的童年回憶，是我永遠不會(huì )忘懷的。
我的母校作文11
別了，別了，為什么時(shí)間為什么過(guò)得這么快？我也不知道，以前的歡聲笑語(yǔ)，現在卻快到了沉默。
大門(mén)前，保安來(lái)得很早，學(xué)校是六點(diǎn)四十開(kāi)門(mén)，他還沒(méi)開(kāi)門(mén)時(shí)就來(lái)了，食堂還在建設當中，已經(jīng)建了兩年了，馬上就要完工了，我多么想在食堂吃那么一口飯，怨哪，怨哪，都怨校長(cháng)一直拖，到了最后的最后，我還沒(méi)在學(xué)校吃上那么一口飯。
學(xué)校很大，后操場(chǎng)有籃球場(chǎng)，有足球場(chǎng)還有六臺乒乓球桌，前操場(chǎng)有跑道，教學(xué)樓在前操場(chǎng)和后操場(chǎng)的中間，少年宮在前操場(chǎng)的前面，再前面就是大門(mén)了，上面掛著(zhù)“新開(kāi)小學(xué)”四個(gè)大字。少年宮旁有保安亭，這是去年建的，保安慈祥的笑容我一直忘不了。
校長(cháng)室在教學(xué)樓三樓，一共有5樓，我永遠忘不了，這校園的歡笑聲，學(xué)弟學(xué)妹們在操場(chǎng)上玩耍，我們都在樓上做功課，語(yǔ)文老師姓蘇，皮氣很好，每次都到迫不得已才罰我們，他每次懲罰都很?chē)樔�，有一次，我們都�?xiě)到凌晨一兩點(diǎn)。數學(xué)老師姓黃，很慈祥，每次一笑，全班同學(xué)心里都開(kāi)心。英語(yǔ)老師姓王，我們每次都叫他miss王，他中文不好，甚至都可以說(shuō)不如我們，他說(shuō)的英文我們幾乎都聽(tīng)不懂，直到他解釋之后，我們才明白他說(shuō)的英文是什么意思。別人都說(shuō)我們小學(xué)，教英文，教的很不好，但是我覺(jué)得，我們這個(gè)老師教的不錯。
在學(xué)校，我結識了很多朋友，我最好的朋友姓張，很了解我，我每次皺眉，他幾乎都能猜到原因，還記得，我第一次上學(xué)遲到，也是最后一次，老師罰我抄課文，他呢？也被罰了，原因是試卷忘給家長(cháng)簽字，我們放學(xué)時(shí)就一起抄，不敢給家長(cháng)知道。刷刷刷，刷刷刷的`寫(xiě)著(zhù)。天漸漸黃了，他寫(xiě)完了，但是沒(méi)有走，在等我。于是當我們寫(xiě)完時(shí)，便一起回家，我們都知道回家肯定挨罵，但是還是笑著(zhù)走了，走了。
日歷一頁(yè)一頁(yè)地被撕下來(lái)，我的心也一天裂開(kāi)一道縫，眼瞅著(zhù)就畢業(yè)了，平時(shí)很少哭的我，流淚了。
鐺，鐺，鐺……小區外面的大鐘，敲了一下又一下�，F在的我，只能?chē)@息，我很無(wú)奈，我能做什么呢？只能和同學(xué)告別。別了，別了，我都母校，我永遠都不會(huì )忘記你，永遠都不會(huì )忘記這里的人。
我的母校作文12
在小學(xué)生涯中，與我絲絲牽絆的，不僅是老師和同學(xué)，還有母校。
從稚嫩的小孩到驕傲的少年，匆匆六年已經(jīng)過(guò)去了。我不禁發(fā)出和朱自清先生同樣的疑問(wèn)“我們的日子為什么一去不復返呢？”時(shí)間悄無(wú)聲息的溜走，令人惋惜至極。我們不舍得畢業(yè)，不舍得離開(kāi)，不甘心，一場(chǎng)考試就把我們散了。畢竟我們在母校里發(fā)生了那么多的事，有著(zhù)那么多忘不掉的情，忘不掉的恩。以后我們發(fā)生的一切事情都將會(huì )被時(shí)間埋在校園的`泥土里，散發(fā)著(zhù)陣陣清香……
還記得我們在操場(chǎng)上揮灑汗水的樣子；還記得我們在教室里埋頭苦讀的樣子；還記得我們在夏天借打批作業(yè)的幌子去老師辦公室吹空調的樣子；還記得我們在圖書(shū)室遨游在文字的海洋里的樣子……當然，還有拍畢業(yè)照的樣子。一件件的小事在現在看來(lái)都無(wú)比溫馨，埋在校園里。
當然除了這些，更讓我記憶深刻的是那些令人忍俊不禁的事。
上課的一個(gè)隨意接嘴引發(fā)的哄堂大笑；體育課上一個(gè)搞怪的姿勢；課間一個(gè)令人發(fā)笑的舉動(dòng)，也都深深的埋在校園里。
永遠忘不掉我的良師益友。他們是母校中的花草樹(shù)木，六年的時(shí)光中，稀疏的小樹(shù)長(cháng)成了茂密的大樹(shù)，晃眼間增加了六個(gè)年輪了。感謝你們讓我學(xué)會(huì )愛(ài)惜，讓我學(xué)會(huì )保護，豐富我的視野。
他們是我的同學(xué)。感謝你們，讓我學(xué)會(huì )如何去相處；感謝你們，讓我學(xué)會(huì )如何去忍耐；感謝你們，讓我學(xué)會(huì )如何去分享；感謝你們讓我學(xué)會(huì )去分擔和幫助。
他們是我的老師。感謝葛老師，讓我學(xué)會(huì )如何用細膩的筆觸去描繪我復雜的心情和身邊發(fā)生的事情，還有那飄逸的字跡；感謝袁老師 ，讓我學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)潔的步驟思考和合適的方法計算；感謝Sandy，讓我學(xué)會(huì )標準的口語(yǔ)和正確的語(yǔ)法，感謝王老師，讓我走進(jìn)動(dòng)植物世界，了解科學(xué)的奧秘，感謝其余教導過(guò)我的老師，讓我學(xué)會(huì )那永遠受益的本領(lǐng)……
在那漫長(cháng)而又短暫的小學(xué)生涯中，有快樂(lè )，有悲傷，有驚喜，有苦惱……童年的腳印留在校園的石板路上，歡歌笑語(yǔ)留在小草間……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們忘不掉的友誼和濃濃的師恩。以及那歲月里永遠忘不掉的純真……
我的母校作文13
人的一生總是在忙忙碌碌，無(wú)論是嘈雜繁華的城市還是清新靜謐的鄉村，都有著(zhù)不同的人群去裝點(diǎn)他們的身姿。然而在創(chuàng )新把這所學(xué)校里它卻煥發(fā)出一種格外迷人的光彩，揮灑著(zhù)孕育萬(wàn)物的滴水。
當我們滿(mǎn)懷朝氣地走在校園的小徑上，一陣花香撲鼻而來(lái)，仿佛一雙大手將你擁入仙境的懷抱，令你心神寧靜。當我們穿梭在教學(xué)樓與公寓樓的身旁，一幢幢挺拔的身姿屹立在這松軟的土地上，他們大約高二十米，寬十米的樣子，就連遠處的食堂也抖擻著(zhù)雙臂，每天早中晚都傾吐著(zhù)大米飯的香氣。這樣，原本坐在教室里思考著(zhù)一道數學(xué)題的我們想到了二次函數后的翠綠菜，原本彌漫在校園里的朗朗書(shū)聲也悄無(wú)聲息的漸行漸遠。
教學(xué)樓前臥躺著(zhù)一個(gè)小池塘，一年之前，每當我們走在教學(xué)樓教室前的走廊上，總是習慣性地看向那兒，一條條魚(yú)兒仿佛都成群結隊的探出腦袋，傾聽(tīng)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，一切都是那么自在和諧。
另外我們學(xué)校最熱鬧的地方就是門(mén)崗了，那里是家長(cháng)和孩子們集合的地方，也是保證學(xué)校安全的一個(gè)重要場(chǎng)所，每當上下午第四節課下的時(shí)候，一些同學(xué)們就會(huì )情不自禁的從窗戶(hù)邊往外探出腦袋，去尋找那一抹驕陽(yáng)或是一道晚霞下他們父母的身影，那時(shí)候家長(cháng)們總能看到孩子們一道道期待的目光，春天里的創(chuàng )新溫和怡人，夏天里的創(chuàng )新雅靜清逸，秋天里的創(chuàng )新更是花香四溢，冬天里創(chuàng )新也是白雪皚皚，總而言之，四季的創(chuàng )新總是于街道旁形成一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。
創(chuàng )新的.學(xué)校歷來(lái)名聲遠揚，眾人皆知，這里的老師們無(wú)不為學(xué)生的前途而努力著(zhù)。這里的學(xué)生們無(wú)不為自己的未來(lái)而奮斗著(zhù)，這里的領(lǐng)導無(wú)不為培育國家人才而奔波著(zhù)。當你經(jīng)過(guò)每一間教室的門(mén)口，一幕幕課堂景闖入你的眼簾，牽動(dòng)著(zhù)你的心弦，他們有的捧腹大笑，有的眉頭緊皺，有的嚴肅認真，老師們也是神采奕奕，各顯風(fēng)采，他們有的手舞足蹈，有的怒發(fā)沖冠，有的憨態(tài)可掬，一切都顯得那么融洽。學(xué)校里的每一個(gè)個(gè)體，都在努力奮斗，就連學(xué)校里的花草樹(shù)木都在為你喝彩，他們相信終有一天我們一定可以成功，懷揣著(zhù)最初的夢(mèng)想沖破黎明的破曉！
我們拼搏著(zhù)，我們前進(jìn)著(zhù)，我們?yōu)殍T成未來(lái)夢(mèng)不懈地追求著(zhù)，創(chuàng )新英達學(xué)校給予我們舒心的學(xué)習環(huán)境，精良的學(xué)習設備，美好的學(xué)習氛圍，我們在這片土地上周游三年，卻是受益終生！
我的母校作文14
時(shí)光很快，六年的生活，還未等我反應過(guò)來(lái)，便匆匆而逝。逝去的是我的孩童時(shí)光，更是那份無(wú)拘無(wú)束、單純美好的生活。對此，不想說(shuō)聲再見(jiàn)，因為再見(jiàn)未知。
面對離別，我的內心并沒(méi)有太大的波動(dòng)，根深蒂固的九年義務(wù)制教育加之這個(gè)鎮上就這么一所中學(xué)，我的未來(lái)就在面前，沒(méi)有任何值得憧憬的地方，還是熟悉的人，熟悉的街，熟悉的聲音。甚至我認為所有的同學(xué)也都應該是這樣的，升上初中我們還在一個(gè)校園，一個(gè)班級，還可以玩在一起，鬧在一起，一起吃飯，一起回家，一起去做想做的事。不過(guò)現實(shí)卻沒(méi)想讓我如愿，它猛的敲擊著(zhù)我的腦部，告訴我未來(lái)并不是這樣的，未來(lái)的路不是我可以左右的。
畢業(yè)典禮那天，我們并排坐著(zhù)，一起嬉笑玩鬧著(zhù)，各種八卦信息隨口就來(lái)�！奥�(tīng)說(shuō)xx鎮的那所中學(xué)今年考上了好多人呢，好多都被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，我媽準備讓我去那兒讀初中，這樣考上好高中，好大學(xué)的希望更大！”“我媽也這么說(shuō)過(guò)呢，我還跟她說(shuō)我再考慮考慮�！薄拔乙蚕肴ツ莻�(gè)學(xué)校，你們都要去啊，那我回家跟我媽說(shuō)一下”��？怎么回事？所有人都要離我而去了？所有人都知道我的情況，更是明白我不可能離開(kāi)去其他的地方，好像忽然間我跟她們已經(jīng)分隔成兩個(gè)世界了�！澳銈兌既グ�？可是我……”我的聲音淹沒(méi)在她們的歡笑聲中。那一刻，只有我是孤獨的，這一場(chǎng)離別跟我起初想的不一樣，我不接受��！
原來(lái)歌里唱的“畢業(yè)后就各奔東西”是真的.，那些個(gè)“一別兩寬”都是對畢業(yè)最為真切的描述。在畢業(yè)典禮結束的那刻，我們就是不同的個(gè)體，都有不同的方向，只要向前邁出便再也沒(méi)有交集。那些陪伴數年的面容，將只存在于畢業(yè)相片里，更是不知何時(shí)才有可能會(huì )相聚，就算是日后行走在大街上，怕也無(wú)法相認，更是叫不出相互的名字。那些人，那些事，終將變成塵封在腦海深處的記憶，只為填補內心的空虛與寂寞，在需要的時(shí)候翻出來(lái)感嘆一下曾經(jīng)的青春。
再見(jiàn)了，我的母校，從此剩我一個(gè)人走。不拋棄，不放棄，相信在未來(lái)的日子里還會(huì )有很多奇遇，還會(huì )有更多的“她們”將陪伴我的左右，為我接下來(lái)的人生添上更美麗的色彩。
我的母校作文15
時(shí)光飛逝，六年過(guò)去了。我已經(jīng)是中學(xué)生了�；貞洰敵�，剛剛走進(jìn)校門(mén)那一張張青澀，天真的臉，和一些同學(xué)們本來(lái)不熟，但現在卻成了至親的好友，想起來(lái)嘴上都會(huì )掛滿(mǎn)了微笑。那一幕幕，開(kāi)心也好傷心也罷，都將永遠銘記在我心中。這些年，一人哭，全班慰；一人贏(yíng)，全班慶；一人輸，全班上；一人離，全班傷；一人笑，全班樂(lè )；一人發(fā)，全班要；一人邀，全班去。這就是我們，這些年的我們。
六年的時(shí)光，匆匆逝去，一去不復返，但它已經(jīng)被我銘記于心，會(huì )記得一輩子。這些年，班里總會(huì )有那么幾個(gè)花癡女生；這些年，班里總會(huì )有一個(gè)大哥大或是大姐大；這些年，總會(huì )有那么幾個(gè)女生喜歡欺負男生。這些年的教師節過(guò)得轟轟烈烈，教師就像我的朋友一樣，那一天一起開(kāi)心一起玩。這些年的兒童節，總會(huì )有幾組好朋友商量著(zhù)要去哪里玩。這些年的假期，總會(huì )有那么幾個(gè)好學(xué)生檔期滿(mǎn)滿(mǎn)的。這些年，總會(huì )有那么幾個(gè)人，上學(xué)的時(shí)候盼望放假，放假的`時(shí)候又盼望上學(xué)。這也是這些年的我們。
這幾年中，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。明年，又有一幫同學(xué)在教室里讀書(shū)，可惜那不再會(huì )是我們。教室里再也不會(huì )有那熟悉的聲音：“把你的作業(yè)借我抄抄！咱們出去玩吧！嘿同學(xué)手機借我玩一會(huì )兒吧！我要吃，你也給我點(diǎn)兒�！瘪R上就要畢業(yè)了同學(xué)們互相填寫(xiě)著(zhù)同學(xué)錄，可我就是不明白，那一張紙怎么會(huì )代表六年的感情呢？在這里，我度過(guò)了我最純真的少年時(shí)代。這也是這些年的我們。
小學(xué)畢業(yè)，三張卷子結束了你六年的學(xué)習生涯；初中畢業(yè)，四張卷子結束了你三年的學(xué)習生涯；高中畢業(yè)，四張卷子結束了你三年的學(xué)習生涯。人生中共有三次畢業(yè)，十一張卷子決定了你的一生�？荚囈淮伪纫淮坞y，成績(jì)一次比一次重要，分離一次比一次傷心。這既是學(xué)者的一生。最后你可能覺(jué)得是知識教會(huì )了你成長(cháng)，其實(shí)是那些相處了好久，卻必會(huì )分離的同學(xué)，是他們教會(huì )了你成長(cháng)。
我們六年三班三十七人，七月份過(guò)后，各奔東西�？赡苡行┤�，畢業(yè)之后就再也見(jiàn)不到了。我和同學(xué)們在一起八十年是一生，十八年也是一生，和同學(xué)教師在一起，一刻就是一生�？赡軐W(xué)多年之后，有的同學(xué)忘記彼此是誰(shuí)了，但是他們一定會(huì )記得，曾經(jīng)有一個(gè)班級，有一個(gè)集體，他們快樂(lè )地度過(guò)了六年的少年時(shí)代。
再見(jiàn)了母校，今日我以母校為榮，明日母校為我驕傲；再見(jiàn)了母校，這里的一切我都會(huì )銘記于心的；再見(jiàn)了母校，若無(wú)重逢日，請珍昔日情！
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