我與母校共成長(cháng)作文范文（精選10篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我與母校共成長(cháng)作文范文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與母校共成長(cháng)作文1
是時(shí)間故意在戲弄我嗎？
我站在窗臺邊，漸漸地，夕陽(yáng)已將最后的余暉釋放了出來(lái)；漸漸地，云彩已經(jīng)被染成了赤紅色。是我仍然不夠努力嗎？我責問(wèn)著(zhù)自己，一次次，那張被失敗染紅的試卷浮現在我的眼前，我嘆了一口氣，緩緩地坐了下來(lái)。
我坐在考場(chǎng)上，本以為可以下筆如神、筆下生花，可是那些題目仍然是如一只只惡魔在嘲諷著(zhù)我，我的眼眶濕潤了。鈴聲悄然地響了起來(lái)，我走到校園中，輕輕地坐了下來(lái)。不覺(jué)間，淚水再一次流了出來(lái)。眼眶泛酸，心中不甘。本想在這一次考試中金榜題名，可是，竟又一次的失敗了。
“你過(guò)來(lái)一下�！蔽颐腿婚g的抬起了頭，再熟悉不過(guò)的身影出現在我的眼前，“老師，我�！崩蠋熚⑿α艘幌�，“過(guò)來(lái)吧，我帶你去看白玉蘭，花開(kāi)了，不看怪可惜的�！蔽艺酒鹕韥�(lái)，跟隨著(zhù)老師往花圃邊走去。
南方天氣多雨，蒙蒙的細雨緩緩的飄落了下來(lái)，輕輕地拍打在我和老師的身上，還沒(méi)走到花圃，就感覺(jué)到空氣中氤氳著(zhù)花的香氣�！斑�，花真的開(kāi)了�！蹦且恢曛臧子裉m，輕輕地向上挺著(zhù)，好像剛破繭變成的蝴蝶一樣�；ㄆ灾袛挡磺宓陌子裉m在微風(fēng)中左右擺動(dòng)著(zhù)�！袄蠋�，可是昨天還……”老師又一次微微的笑了一下，我知道，那是讓我自己來(lái)體會(huì )其中的含義。我久久凝視著(zhù)那一朵朵開(kāi)放著(zhù)的白玉蘭，究竟是什么促使著(zhù)白玉蘭在一夜之間盛開(kāi)呢？許久，我不禁漸漸明白了。
“上學(xué)期學(xué)的那篇花的課文還記得嗎？”老師提醒我，我當然記得，這一句話(huà)徹底讓我明白了。我不僅欽佩起這小小的白玉蘭了，這小生命外表是那么的樸實(shí)，但是卻散發(fā)出了一陣陣的幽香，一夜之間開(kāi)放，那不就是它在與時(shí)間斗爭嗎？可這是一個(gè)這么小的花。我腦海里不禁浮現出了那首詩(shī)，《詠白玉蘭》，望天擎玉盞，落落散幽芳。詩(shī)人從這小小的生命中悟出了什么？我知道了。
我重新回到了班上，仍還沒(méi)有上課。我拾起剛剛被我一氣之下甩到了地上的課本，坐在座位上，翻開(kāi)了一頁(yè)頁(yè)的紙張，很快就投入到了復習之中。
時(shí)間仍然是飛快的，離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間就要到了，我仍然記得那天盛開(kāi)的白玉蘭，記得那天老師對我的教導，那一株株白玉蘭深深地印到了我的心間，我愛(ài)那母校的白玉蘭，我愛(ài)那母校！
我與母校共成長(cháng)作文2
我們的母校已經(jīng)110歲了，她歷史悠久、溫婉美麗，我們在她的呵護下一天天長(cháng)大。
清晨的母校是嚴肅的。那朗朗的讀書(shū)聲喚醒了沉睡的母校，正所謂一日之計在于晨。莊嚴的國歌聲中，我們敬著(zhù)隊禮，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗冉冉升起，老師告訴我們，那是戰士們的鮮血染紅的。鏗鏘有力的國旗下講話(huà)，教會(huì )我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
上課時(shí)的母校是安靜的。同學(xué)們把手端端正正地放在課桌上，坐得筆直筆直，眼睛炯炯有神地盯著(zhù)黑板，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師講課，爭先恐后地回答老師的提問(wèn)，我們在知識的海洋里遨游。
中午的母校是歡快的。那香噴噴的米飯擺在面前，讓人垂涎三尺。我們懂得“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，把飯菜吃得干干凈凈。飯后，我們跟好朋友一起做游戲、聊天，一起嬉戲玩耍。
放學(xué)后的母校是寧靜的，我們像小鳥(niǎo)一樣飛出了她的懷抱，整個(gè)校園顯得清凈雅致。她也需要清靜清靜，她也需要休息休息，她更需要養精蓄銳，但她更盼望著(zhù)新的一天快點(diǎn)到來(lái)，有我們的陪伴，有我們在她懷里撒歡。
在母校的眼里，我們只是一顆小種子，在她的澆灌、施肥下，我們長(cháng)成了一朵朵美麗綻放的鮮花、一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)。我愛(ài)你，余姚市第一實(shí)驗小學(xué)。
我與母校共成長(cháng)作文3
今年，是我們松江區第二實(shí)驗小學(xué)的十歲生日。走在校園的林蔭道上，路兩旁的樹(shù)木似乎比以前更加的挺拔，地上那一片片金黃的落葉，仿佛一張張賀卡，將金色的祝福贈予我們的學(xué)�！Ｋ湛鞓�(lè )。
十年，這充滿(mǎn)意義的十年，從十年前的那所新建小學(xué)，變成了現在這朝氣蓬勃的美麗校園。高高聳立著(zhù)的教學(xué)樓呈“工”字形，在它的右腰處有一塊題著(zhù)朱紅大字的鯨狀大石，后面是一座小園子。瞧，一座不大卻顯得蒼勁有力的假山佇立在竹林一旁，淙淙的流水從假山頂部流下，順著(zhù)水車(chē)，穿過(guò)小橋，流入一個(gè)小池塘。它的對面，是一座溫室，同學(xué)們親切的稱(chēng)呼它為“植夢(mèng)園”，植夢(mèng)園里的花開(kāi)得正鮮艷，在長(cháng)勢興旺的草木陪襯下，顯得那么的和諧、美麗。在教學(xué)樓的一角，有一片小菜園，小菜園里的蔬菜綠綠的，那是我們的開(kāi)心農莊，點(diǎn)綴著(zhù)旁邊的教學(xué)樓，充滿(mǎn)生機。
十年，這奮發(fā)向上的十年里，百余名教職員工奮戰在崗位上，成就了無(wú)數的莘莘學(xué)子。聽(tīng)，在老師們優(yōu)雅的帶讀聲后，學(xué)生們稚嫩的瑯瑯書(shū)聲回蕩在走廊里�？�，一個(gè)個(gè)秀麗的板書(shū)從老師的粉筆下寫(xiě)出，同學(xué)們聚精會(huì )神地抄寫(xiě)著(zhù)。瞧，無(wú)數個(gè)夜晚，辦公樓的燈都亮著(zhù)，老師們帶著(zhù)疲倦的身影依然在忙碌著(zhù)。
十年，這不斷蛻變的十年里，二實(shí)小開(kāi)辟出一個(gè)又一個(gè)別具一格的活動(dòng)場(chǎng)地，成為同學(xué)們的一方樂(lè )土。書(shū)畫(huà)屋里翰墨飄香，墻上掛著(zhù)一副副字跡秀麗的書(shū)畫(huà)；手工房里，一套套美術(shù)用品整齊地擺放在桌案上，展柜里陳列著(zhù)一個(gè)個(gè)精美的手工藝品；實(shí)驗室里，有各式各樣的科學(xué)研究設施，這是同學(xué)們探索科學(xué)的天地……這些活動(dòng)場(chǎng)地是同學(xué)們求知的第一站，為我們打開(kāi)了一扇扇的窗，去感知這五彩的世界。
十年，這熠熠生輝的十年。在這十年里，二實(shí)小眾師生堅守著(zhù)“理解、合作、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)，從最初的平凡無(wú)奇，到如今的頗具特色。今天，我們有幸成為二實(shí)小的一員，在您的懷中茁壯成長(cháng)；明天，我將以我們的成就為您的每一個(gè)周年的紀念增色喝彩！
我與母校共成長(cháng)作文4
學(xué)校是我們快樂(lè )的天堂，是我們獲取知識的海洋，是幸福的花園。老師像辛苦的園丁，把一顆顆小苗培育成參天大樹(shù)。我們的校園也正是因為有了我們，有了我們朗朗的讀書(shū)聲，有了我們留下的汗水、走過(guò)的足跡，我們的校園才更加的美麗！
六年前的我身為一名新的小學(xué)生，第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，對著(zhù)所有事物都保持著(zhù)好奇，又帶有一種陌生感。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的這種陌生感逐漸消失了，轉變成了學(xué)習的動(dòng)力。學(xué)校猶如一艘乘風(fēng)破浪的帆船，承載著(zhù)一群渴望學(xué)習渴望進(jìn)步的我們，遨游在知識的海洋里，不斷前進(jìn)，不畏困難，只為突破重重關(guān)卡，打造對未來(lái)的憧憬與希望。
三年級的那個(gè)夏天，臨近期末考試期間，大家都十分努力地在復習，都想考出來(lái)個(gè)好成績(jì)，有個(gè)愉快的假期，就在這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“大家在外面排好隊，老師帶你們去探索新的教學(xué)樓”同學(xué)們一聽(tīng)到“新的”這兩個(gè)字，全場(chǎng)就鬧騰了起來(lái)，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們踏著(zhù)整齊的步伐，朝新的教學(xué)樓走去，映入眼簾的是一幢莊重的教學(xué)樓，坐立在西北方向。明亮的窗戶(hù)，寬敞的教室。里面嶄新的桌椅和清新的空氣，讓我們在更好的環(huán)境內學(xué)習，成長(cháng)。還有圖書(shū)館，不同的年級有各自借書(shū)的時(shí)間，讀書(shū)可以讓我們閱讀更多的課外書(shū)，收獲更多的好詞好句運用到文章上面來(lái)，俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”學(xué)校還為我們配備了科學(xué)實(shí)驗室，綜合室，電腦室等等有意義的東西。
“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(cháng)大成一個(gè)窈窕淑女。我不禁惋惜道：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。所以讓我們珍惜今后的每一分每一秒吧，把它花到有意義的事情上！
我與母校共成長(cháng)作文5
在這丹桂飄香的季節，我升入了五年級，我的母校也迎來(lái)了她的八十華誕。在這悄悄逝去的四年里，我不斷成長(cháng)，母校也在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。
很小的時(shí)候，爺爺就告訴我，市一小是他的母校，她歷史悠久，培育了一代又一代的優(yōu)秀人才。四年前，我也跨入了這所學(xué)校的大門(mén)。在老師的教育下，我漸漸成長(cháng)，從一名不懂事的小孩成長(cháng)為一名優(yōu)秀的少先隊員。母校教給我豐富的知識和做人的道理，使我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，獲得了許多獎項和榮譽(yù)。
記得一、二年級剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，我寫(xiě)起作文來(lái)很吃力，每次遇到作文總是很苦惱。是老師給我鼓勵，教給我寫(xiě)作文的方法和技巧，我的作文越寫(xiě)越好，經(jīng)常作為范文在班上朗讀，還獲得了學(xué)校和安康市征文比賽的獎項。是母校和老師帶領(lǐng)我邁步向前。
四年的時(shí)間，我也見(jiàn)證了母校的變化。過(guò)去，我們只有一棟舊的教學(xué)樓，班大人多，顯得十分擁擠�，F在，學(xué)校建了新教學(xué)樓，增加了許多班級，教室也顯得寬闊明亮了許多。新教學(xué)樓增添了許多現代化教學(xué)設備，黑板變成了推拉式電子白板，老師再也不用在粉塵飛揚的環(huán)境里講課了。操場(chǎng)也煥然一新，鋪上了塑膠跑道，像紅白相間的地毯。操場(chǎng)邊新添置了許多乒乓球臺和健身器材，使我們的課間活動(dòng)更加豐富多彩。
啊，母校，在你的呵護下，我會(huì )茁壯成長(cháng)，也一定會(huì )為你增光添彩！
我與母校共成長(cháng)作文6
眼間，我在朱涇二小已經(jīng)生活了四年了，我從以前那個(gè)第年級的小弟弟變成了一位高年級的.大哥哥，因次，我深深地感謝我的母校。
今年是我校百年校慶，朱涇二小已經(jīng)過(guò)幾個(gè)十年，你們說(shuō)說(shuō)，九十年前的朱涇二小和現在的朱涇二小有區別嗎，當然有，從前，那個(gè)連現在的新大樓都沒(méi)得朱涇二小和現在的無(wú)法比，教學(xué)樓連漆都刷不起，和現在的嶄新的教學(xué)樓好比嗎，一百年來(lái)，有成千上萬(wàn)的學(xué)生進(jìn)過(guò)朱涇二小。我四年來(lái)，為朱涇二小做過(guò)許多事我和校里的大哥哥大姐姐為大隊部競選演講一起畫(huà)黑板，畫(huà)完，我自豪的看著(zhù)黑板，想：這屆競選一定是最好的。競選完后，有同學(xué)對我說(shuō)：“奚禎燁，你黑板畫(huà)的真好�！薄斑@還有大哥哥大姐姐的功勞呢�！蔽艺f(shuō)道。雖然我沒(méi)為學(xué)校爭得榮譽(yù)，可這四年來(lái)，學(xué)校培育我，讓我在學(xué)校里得到許多獎項：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、語(yǔ)文和優(yōu)秀團員。
身為朱涇二小的一員，我倍感榮幸，愿，我與學(xué)校共同成長(cháng)。
我與母校共成長(cháng)作文7
是誰(shuí)，用智慧的鑰匙幫助我們打開(kāi)了知識的大門(mén)？
是誰(shuí)，用愛(ài)的雨露把我們滋潤成助人為樂(lè )的人？
是誰(shuí)，用寬廣的胸懷呵護著(zhù)我們成長(cháng)？
是她，我們的母�！翁锸袑�(shí)驗小學(xué)。
自從跨校門(mén)的第一起，我就吮吸著(zhù)母校甘甜的乳汁，一天天成長(cháng)起來(lái)。
剛上一年級時(shí)，我就喜歡上了我的母校，這里的老師和藹可親：當我們犯錯時(shí)，老師用溫柔的語(yǔ)言教導我們；下課時(shí)，同學(xué)們有什么聽(tīng)不懂的問(wèn)題，便爭相去問(wèn)老師，老師便不厭其煩地一一為大家解開(kāi)謎底，令我們心中涌起一股溫暖的感覺(jué)。這里的同學(xué)可愛(ài)極了：一個(gè)個(gè)有著(zhù)不同的性格，為我們的班級增添了多樣的色彩；下課是，同學(xué)們之間互相追逐嬉戲，讓上課時(shí)寧靜的校園瞬間沸騰起來(lái)；同學(xué)們之間相互友愛(ài)，互幫互助，讓我們每個(gè)人都感覺(jué)到集體的溫暖。這里的校園美麗極了：處處充滿(mǎn)了綠色的蓬勃生機；花壇里，各色各樣的花朵競相開(kāi)放，綻放出自己最美的色彩和光輝。老師、同學(xué)、美麗的學(xué)�！@看似不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻使我們感受到了家一般的溫暖、可靠和溫馨。
到了下學(xué)期，我入隊了，六年級的大哥哥大姐姐為我系上紅領(lǐng)巾。在那一刻，我心里涌起了一陣陣自豪的波濤，我想：現在我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的少先隊員了！后來(lái)，我還光榮被評為“優(yōu)秀少先隊員”。紅領(lǐng)巾、少先隊、優(yōu)秀少先隊員……這讓我們倍感自豪的榮譽(yù)，使我們更加熱愛(ài)自己的祖國，自己的校園。
三年級，是讓我最開(kāi)心的年級。在這一年中，我被評為“三好學(xué)生”，作文競賽、英語(yǔ)競賽也光榮地獲得了一等獎……這些榮譽(yù)難道是信手拈來(lái)的嗎？當然不是，是憑著(zhù)我自己的努力和母校給我的獎勵�！叭脤W(xué)生”、競賽一等獎……這使我們歡呼雀躍的各種獎項，使我們感受到母校對我們充分的肯定以及贊賞，會(huì )使我們更加富有信心！
母校��！我是一朵含苞欲放的小花，是您給予了我成長(cháng)的陽(yáng)光和雨露，我是一只羽毛未豐的小鳥(niǎo)，是您給予了我翱翔藍天的勇氣，我是一株稚嫩的小樹(shù)，是您給予我知識的營(yíng)養，讓我長(cháng)成參天大樹(shù)……我愛(ài)你，母校！祝您百歲生日快樂(lè )！
我與母校共成長(cháng)作文8
彈指一揮間，五年的歲月就在忙碌的上課下課中輕輕滑過(guò)。
記得自己剛參加工作時(shí)，為了在學(xué)生面前樹(shù)立我這個(gè)新教師的威嚴，我總是裝出一副嚴厲的樣子，殊不知這種形象會(huì )使學(xué)生疏遠；原以為備課就是熟悉教材、教法、重難點(diǎn)，卻不知了解學(xué)生的重要性；原以為自己多年來(lái)積累的知識足以應付小孩子，殊不知現在的小學(xué)課程已一改當年的陳舊老套……
每一次的校級、市級公開(kāi)課，學(xué)校都鼓勵我們青年教師聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習別人新的教育理念以便更快的適應教學(xué)，更好的成長(cháng)。學(xué)校的領(lǐng)航杯教學(xué)展示活動(dòng)，讓我在驚嘆老教師們精彩課堂的同時(shí)，看到了每一位上課教師的艱辛與付出。每學(xué)期一次的青年教師展示課，我都覺(jué)得是一個(gè)自我蛻變的過(guò)程，在磨課中我掌握了要領(lǐng)，規范了言行，夯實(shí)了功底。所有這些都離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心，老教師的支持，更要感謝師傅的精心指導，他不但常聽(tīng)我的課，還親自上示范課，領(lǐng)我進(jìn)入課堂教學(xué)的新境界。
在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，我們更是不斷地豐富著(zhù)自己的知識涵養。學(xué)校的青年教師讀書(shū)會(huì )，努力為我們新教師營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，鼓勵我們閱讀教育教學(xué)名著(zhù)，向教育大師們學(xué)習、取經(jīng)，每天摘錄一段讀書(shū)筆記，雖然費時(shí)卻受益匪淺。青年教師自主成功修煉，每次的開(kāi)會(huì )交流，領(lǐng)導都親臨指導，制定奮斗目標、記錄教學(xué)心得、撰寫(xiě)論文案例、寫(xiě)硬筆字、毛筆字……這些工作看似繁瑣、累贅，偶爾我也會(huì )抱怨，可換個(gè)角度發(fā)現這種修煉、這種壓力對我這個(gè)做事松散、拖沓的人來(lái)說(shuō)是非常有效的。正因為有平時(shí)的修煉、積累，書(shū)寫(xiě)不占優(yōu)勢的我居然在三筆字考試中一次通過(guò)，害怕信息技術(shù)考試的我也能在市基本功操練中獲獎了，論文、案例也均有所收獲。
5年的光陰讓我從一個(gè)青澀的青年教師，逐漸蛻變成能獨當一面的專(zhuān)業(yè)教師。是學(xué)校這片創(chuàng )業(yè)的熱土，讓我執著(zhù)地追逐屬于自己的夢(mèng)想；是學(xué)校這個(gè)溫暖的搖籃，給我提供豐富的養料和堅強的后盾；更是學(xué)校這個(gè)展示才智的舞臺，讓我找到了屬于自己的角色。實(shí)驗二小，不是我的家，但勝似我的家，讓我們攜手在這個(gè)大家庭里快樂(lè )成長(cháng)！
我與母校共成長(cháng)作文9
在這秋高氣爽的時(shí)節，我的母校迎來(lái)了她二十歲的生日，我也即將迎來(lái)我12歲生日。在這值得慶祝的時(shí)節，我升入了6年級，我已與母校共同成長(cháng)了5年，此時(shí)的我心中泛起陣陣感慨
一年級的時(shí)候，母校15歲，我7歲，我在母校度過(guò)了最難忘的一個(gè)六一兒童節，這天我帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，加入了中國少年先鋒隊，成為了光榮的少先隊員，從那一天起，我在心中許了個(gè)愿望，我希望我能為母校增光添彩；二年級的時(shí)候，母校16歲，我8歲，我第一次當上了班干部，積極地為同學(xué)們服務(wù)，體會(huì )到了在集體中生活的樂(lè )趣，為班級做貢獻的快樂(lè )；三年級，母校17歲，我9歲，我已經(jīng)是學(xué)校中的積極分子了，協(xié)助老師，服務(wù)同學(xué)，幫助低年級的小弟弟妹妹，成了老師的好幫手；四年級，母校18歲，我10歲，我當上了光榮的禮儀隊員，穿著(zhù)嶄新的禮服，站在校門(mén)口，用我燦爛的笑容迎接全校師生；五年級，母校19歲，我11歲，我加入了航模班，在比賽中得到了福田區第三名的好成績(jì)，實(shí)現了我當初的夢(mèng)想，為母校爭光添彩，我加入鼓號隊，隨著(zhù)其他隊員，貢獻了自己的一份力，我們鼓號隊比賽中獲得了一等獎的榮譽(yù)，再一次實(shí)現夢(mèng)想；現在，我六年級了，母校20歲了，我也要12歲了，我加入了辯論隊，成了骨干隊員，我加入了集郵協(xié)會(huì )，當上了集郵協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，我加入了篆刻班，成了篆刻班的班長(cháng)
我不斷的成長(cháng)，不斷地進(jìn)步。是老師把我從一個(gè)茫然無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)學(xué)識淵博的小書(shū)女；是老師把我從一個(gè)靦腆膽小的小女孩，變成了性格開(kāi)朗，勇敢大方的大孩子；是老師把我從愛(ài)靜的孩子，變成了熱愛(ài)體育，充滿(mǎn)陽(yáng)光與活力的的孩子；是老師把我從一個(gè)兩耳不聞窗外事的人，變成了一個(gè)關(guān)心集體，助人為樂(lè )，懂得謙讓感恩的人。人家都說(shuō)老師是辛勤的園丁，但是我卻覺(jué)得老師是神奇的魔術(shù)師，是他們將我們改變。
我在成長(cháng)，母校也在成長(cháng)，也在進(jìn)步，教學(xué)模式在一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)。記得我剛入學(xué)的時(shí)候，課上只有老師一個(gè)人在講啊講，到了二年級三年級學(xué)習的問(wèn)題多了起來(lái)，有時(shí)老師會(huì )讓我們自己講一下，四年級五年級的時(shí)候，我們開(kāi)始分小組學(xué)習了，而現在經(jīng)常是同學(xué)們自己預習自學(xué)，課上和老師一起討論學(xué)習，師生互動(dòng)使我們更喜歡上課了，還提高了學(xué)習成績(jì)。母校的教學(xué)樓也在改變，我剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有一棟漂亮的教學(xué)樓和一棟設備齊全藝術(shù)樓，教室里有電腦，有投影儀，教學(xué)設備在當時(shí)也還算不錯，一樓還有個(gè)小天井，天井中央有一棵小榕樹(shù)，我和這棵小榕樹(shù)的感情可深厚了，以前每天下課，我都要跑到小榕樹(shù)邊上玩�，F在我們有了嶄新的教學(xué)樓，教室寬敞明亮，各種現代化的教學(xué)設備也樣樣都有，還換上了無(wú)塵黑板，美術(shù)室，實(shí)驗室，舞蹈室，音樂(lè )室，探究學(xué)習室，兵乓球室，圖書(shū)館一應俱全，操場(chǎng)也擴大了，還增添了許多運動(dòng)用具，現在我又迷戀上了學(xué)校的小草坪和小小的竹林。新校舍的美麗使人迷戀，即使到周六周日節假日，我也總是盼望著(zhù)能去學(xué)校上課。是母校使我的生活豐富多彩，讓我每天都過(guò)的充實(shí)快樂(lè )：母校給我們請了優(yōu)秀的外教，讓我們接近純正的英語(yǔ)，感受純正英語(yǔ)；母校給我們請了優(yōu)秀的交響樂(lè )團，讓我們走進(jìn)音樂(lè )，感受音樂(lè )；母校給我們請了著(zhù)名的作家給我們介紹寫(xiě)作經(jīng)驗，讓我們學(xué)會(huì )寫(xiě)作，愛(ài)上寫(xiě)作；母校還讓我們走進(jìn)社會(huì )，了解大運，參與大運，當大運志愿者，獲得心靈的成長(cháng)
母校是你陪伴我成長(cháng)，今天是你的生日，快樂(lè )！我要與你一起分享！
我與母校共成長(cháng)作文10
歷經(jīng)寒暑，歲月如歌，學(xué)校的風(fēng)景日新月異。三個(gè)春夏秋冬，一千多個(gè)晝夜的交替……我所熟悉的一草一木，使我浮想聯(lián)翩。
一年級，懵懂的我帶著(zhù)來(lái)到了這美麗的學(xué)校，小腦袋中想：學(xué)習，是什么呢？我帶著(zhù)強烈的求知欲，開(kāi)始了小學(xué)生的旅程，見(jiàn)到了老師們和藹可親的面容，聽(tīng)見(jiàn)校長(cháng)那親切的聲音；雖然我和同學(xué)們素不相識，慢慢地，慢慢地和同學(xué)們和睦相處了
二年級，我還是一個(gè)小學(xué)生，開(kāi)始學(xué)習朗誦。初次朗誦，我可是一個(gè)膽小鬼，聲音小得連螞蟻也聽(tīng)不到，但經(jīng)過(guò)老師的一番耐心的輔導后，我的朗讀聲可是“全班之首”喲！開(kāi)始明白老師們嚴厲的目光下蘊涵著(zhù)的將知識傳于千秋萬(wàn)世的心，我又對老師油然而生出一種敬佩之情。
還懵懂的我一下子跑進(jìn)了三年級。第一篇作文的題目是:我的暑假生活。好難��！不會(huì )寫(xiě)，就只好上網(wǎng)查找作文，抄襲他人，借雞下蛋。雖然獲得了好評，但是心里還是忐忑不安，我知道這樣做太虛偽了。
四年級，就要到了，我覺(jué)得肯定很難，所以，我要好好學(xué)習，天天向上！
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