離開(kāi)母校的時(shí)候作文
離開(kāi)母校的時(shí)候作文1
母校��！
天空一無(wú)所有，為何能給我安慰？
是希望吧！
大地總是沉默，為何能給我力量？
是堅強吧！
母校��！你的好說(shuō)不完，道不盡，它可以是路旁的一棵白楊，地上的一片落葉，也可以是奮斗與淚水，更是那份心靈的歸屬感。
母校��！給你的信是一首飛揚的情詩(shī)，把我的思念輕輕地訴說(shuō)，給你的信是一棵繁茂的大樹(shù)，結滿(mǎn)了夜夜努力的碩果，給你的信是一本厚厚地日記，記載了歡笑與淚水。
母校��！你就是那片天空，讓幼小的小鳥(niǎo)能看到希望，你就是那片大地，讓柔弱的小草懂得什么叫堅強。
母校��！站在六年級的尾巴上，我輕輕向你告白。
離開(kāi)母校的時(shí)候作文2
20x年9月，我邁著(zhù)歡快的腳步踏進(jìn)了母校；20xx年7月我將依依不舍告別母校，這期間隱藏著(zhù)辛酸、快樂(lè )。六年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)真的很長(cháng)，說(shuō)短真的.很短，一眨眼那美好的時(shí)光就要消失得無(wú)影無(wú)蹤。
回想六年前，我們離開(kāi)幼兒園，邁入母校。那時(shí)我們還不敢離開(kāi)父母的懷抱，上街都要大人拉著(zhù)，連三加四，還要扳著(zhù)手指才能數清�，F在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會(huì )了數學(xué)，我們提筆能寫(xiě)文章，我們更清楚地知道要熱愛(ài)祖國，維護世界和平。這都是學(xué)校教育的結果，這是老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個(gè)日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我是那樣留戀這美麗的校園，那么留戀敬愛(ài)的老師，無(wú)論用什么詞句，也難表達我的感激之情，崇敬之情。
想念這里的好朋友和這里的一花一木。想回到從前和“童鞋”們一起進(jìn)出校園的喜悅，我仿佛又看見(jiàn)了自己六年的學(xué)習生涯……
你看，那時(shí)的我是一名一年級的小學(xué)生了，可以光明正大的進(jìn)入校園，并且大聲地說(shuō)：“我是一名新學(xué)生了�！碑敶魃硝r艷的紅領(lǐng)巾時(shí)我很興奮，因為我是少先隊員了，我自豪我驕傲……
二年級的時(shí)候，我開(kāi)心的和同學(xué)穿梭在校園里，我對學(xué)校更熟悉了,看著(zhù)剛入學(xué)的小朋友，我想起自己剛剛入學(xué)時(shí)的幼稚和天真感到好笑……
三．四年級的時(shí)候，我是老學(xué)員了，比低年級的同學(xué)多呆了好幾年。當別人叫你一聲大哥哥的時(shí)候我會(huì )很開(kāi)心。因為我可以幫助低年級的同學(xué)了……
五年級的時(shí)候，我佩戴著(zhù)代表值日生應有的標志時(shí)是那樣的激動(dòng)，因為我可以去別的班檢查了，當自豪地站在教室門(mén)口，看見(jiàn)大家羨慕的眼神時(shí)，心中充滿(mǎn)竊喜……
六年級的時(shí)候，我學(xué)到了更多知識，獲得了更多榮譽(yù)，但這也是我在母校的最后一個(gè)年級了，但最多的還是不舍……
我，從一個(gè)幼稚可笑的小男孩到現在一個(gè)尊法守紀的高年級學(xué)生。這幾年中，和我一起度過(guò)的同學(xué)，老師，書(shū)本，還有學(xué)校的一切的花草樹(shù)木，都讓我懷念萬(wàn)分……記得我的啟蒙老師姓陳。那時(shí)侯，她經(jīng)常教我們唱歌和跳舞，我還模糊地記得其中一首歌的歌詞：“學(xué)校是花園，我們是花朵……”，是呀，我多么希望我這株花朵能永遠在美麗的花園中盛開(kāi)。
我還依稀地記得，和我在一個(gè)班的王槐祥，他成績(jì)棒，字體好，經(jīng)常受贊揚，卻不驕傲；受批評，也勇于改。不過(guò)他去年回老家讀書(shū)了，我真想念他�，F在我們班同學(xué)都已經(jīng)選擇好了自己要上哪間中學(xué)呢！盧嘉慧要去第四中學(xué)上學(xué)，王余昌又說(shuō)去八中學(xué)習，大家轉眼就要分道揚鑣，各奔東西……想到這里，我內心十分悲傷；想到自己即將與要好的同學(xué)就要分離了，我的心情極速下降；想到自己即將與母校一草一木說(shuō)再見(jiàn)了，我的眼眶里不禁聚滿(mǎn)了淚水……
母校，我留戀你的一切：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，還有那美麗的一草一木……
離開(kāi)母校的時(shí)候作文3
當我最后一次，手捧著(zhù)畢業(yè)證離開(kāi)母校的時(shí)候，六年的記憶如潮水般洶涌而至。記憶的大門(mén)被打開(kāi)了。
不必說(shuō)考試后拿到成績(jì)因落伍而悲傷，亮晶晶的淚珠在眼里滾動(dòng)著(zhù)；不必說(shuō)理解一道數學(xué)題后的歡喜，嘴角上泛起一絲漣漪；不必說(shuō)體育課上一起追逐游戲。但是，讓我記憶猶新的，是語(yǔ)文課上的無(wú)限樂(lè )趣。
“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織……”熟悉的詩(shī)詞《木蘭詩(shī)》在耳邊響起，木蘭體膚從軍，英勇抗戰的精神留在了我的腦海。我們坐在教室里，整齊的背誦著(zhù)《木蘭詩(shī)》，柔和的陽(yáng)光照在身上，我們就如同初升的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)金燦燦的光芒。
魯迅筆下的孔乙己，也是我們記憶里的一道風(fēng)景。那個(gè)“唯一穿長(cháng)衫站著(zhù)喝酒的人”，這個(gè)形象深深地印在了我的腦海之中，我為她的命運而悲哀。從他的身上，我們看到了當時(shí)社會(huì )的封建和對人民的不公平，學(xué)會(huì )了做人的道理。
《盧溝橋烽火》生動(dòng)的展現了抗日戰爭的情景，日本人的狂妄浮現在眼前，身為一名中國人，我憤怒了，豎起了眉毛，眼珠子瞪的像要彈了出來(lái)，我真恨不得狠狠的教訓日本侵略者，讓他知道侵略中國的下場(chǎng)！
從懵懂無(wú)知的小孩成長(cháng)為朝氣蓬勃的少年。時(shí)光漫漫，在校的六年里，有過(guò)傷心，有過(guò)歡喜，有過(guò)煩惱有過(guò)收獲。
在這六年里，我從課本上不僅學(xué)到了很多知識，還懂得了許多做人的道理，如何讓為人處世，如何更好地生存與發(fā)展……
即將踏入初中的大門(mén)，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我想好好的走下去，走向更美好的明天！
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