(合集)目標作文400字

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的目標作文400字8篇，歡迎大家分享。

目標作文400字 篇1

　　生物和地理初中階段的最后一次考試就要到來(lái)了。

　　近幾日，要么陰雨連天，要么狂風(fēng)呼嘯，要么烈日當空，擾的人心煩意亂，甚至很難保持一個(gè)平和的心態(tài)�！榜�碎‘學(xué)’心夢(mèng)不成”。

　　我的思緒正處于一個(gè)混亂的膠著(zhù)狀態(tài)：既盼望假期的到來(lái)，卻又想有大把大把的時(shí)間復習；有時(shí)候想要趕緊檢驗自己的學(xué)習成果，有時(shí)候卻又懼怕考試的來(lái)臨。我有時(shí)就在想，這考試便是一道坎，跨過(guò)去，世間萬(wàn)物的旖旎景象便擺在眼前；而跨不過(guò)去，只會(huì )大跌一跤，讓自己今后的人生留下一次不光彩的回憶。

　　或許許多年以后，當我步入社會(huì )的大門(mén)之后，我會(huì )發(fā)現這些知識真的還不如漢語(yǔ)拼音或是“一加一等于二”來(lái)的`實(shí)際。但正因如此，這便是一個(gè)考驗，是對我們學(xué)習能力的考驗，是對我們努力程度的考驗，更是一次對品質(zhì)的考驗，對心靈的考驗。如果現在我將手中的筆擲在地上，那么多年以后社會(huì )便會(huì )將我也像這樣擲在地上。如果今天，我不能憑借努力來(lái)決定我的成績(jì)的優(yōu)與劣，那將來(lái)我用何來(lái)決定我人生的輝煌與黯淡？如果現在我不能從地上掙扎著(zhù)爬起，那將來(lái)就會(huì )一蹶不振，被別人踩在腳下！

　　回到現實(shí)，不僅更加握緊了手中的筆，上勾的嘴角圈出希望的氣息，但愿這笑可以伴我永恒。

　　伴著(zhù)陰雨連天，伴著(zhù)狂風(fēng)呼嘯，伴著(zhù)烈日當空，伴著(zhù)繁星明月，在跳動(dòng)的燈光下，沙沙筆聲在響呢……

目標作文400字 篇2

　　越來(lái)越發(fā)現，有目標和沒(méi)有目標的生活，差距真的太大了。

　　也許剛開(kāi)始的起點(diǎn)處，大家都是一樣的，步伐，心態(tài)，處境，似乎一切都是歲月靜好的模樣。

　　可是隨著(zhù)時(shí)間推移，有目標的人和沒(méi)有目標的人，即使努力的程度差不多，卻會(huì )有不同的人生軌跡。

　　有目標感的很清楚地知道自己需要的'是什么，他會(huì )很明確地朝著(zhù)那一處使勁發(fā)力，即使遇到艱難險阻，可因為打心眼里知道自己想要達到的地方，咬咬牙，怎么著(zhù)都讓自己挺過(guò)去，失敗了當教訓，成功了當經(jīng)歷，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，時(shí)間最終會(huì )給出答案。

　　沒(méi)有目標感的人，一樣在努力，可是就是因為把握不了方向，當碰到困難時(shí)，迷茫，不知所措，此時(shí)如果有另一個(gè)方向有光明，很容易被新方向牽引著(zhù)走。于是，無(wú)意中，放棄了原來(lái)攀爬的路，又走上了另一條高峰。時(shí)間久了，以前的經(jīng)驗都成了擺設，因為到每一處都是重新開(kāi)始，每一處都有比你更有豐富經(jīng)驗的人存在，永遠只是在新手路上混著(zhù)。

　　久而久之，當目標感的人在他的方向之路上，漸漸地闖出名堂，爬到高峰；沒(méi)有目標感的人轉了一大圈，似乎懂得多，卻沒(méi)有一樣是真正的精通的。

　　學(xué)會(huì )制定目標吧，即使是一個(gè)很小很小的目標，可是你會(huì )發(fā)現，當你按著(zhù)目標走，等到你努力把它完成的時(shí)候，那種成就感真的可以融入你的自信中。

　　希望我們都能成為一個(gè)有精準目標的人。

目標作文400字 篇3

　　轉眼，寫(xiě)周記的一周又過(guò)去了，這個(gè)歷歷在目的本子又一次傳到了我的手中，看著(zhù)它，我又想起了老師說(shuō)的話(huà)——請每個(gè)星期將小組一周情況進(jìn)行總結。

　　上周小結

　　紀律：組內可是“人才濟濟”啊!“多嘴大王”嚴碩便是我們組的那禍水，總得想辦法將他與李洪威調開(kāi)，我們組才不會(huì )被攪成一鍋粥。于是，那“多嘴大王”便可憐了。結果便是——被三女包圍，于是，一切都歸于安靜。

　　衛生：一團糟啊!首先在這里，我這個(gè)組長(cháng)要先檢討——沒(méi)有起到帶頭作用，值日當天遲到。但這世上沒(méi)有后悔藥可賣(mài)，以后一定要有記性哦。不過(guò)，知錯就改，善莫大焉，被老師罰的下午，組員早早到齊了，比什么時(shí)候都勤快，每個(gè)人都是滿(mǎn)頭大汗的�！袄习唷�，看在我們知錯就改的份上，放我們一馬吧!

　　學(xué)習：一切良好，只有一點(diǎn)，前面每一位組員都提到的.睡神——李洪威，把他叫醒，又睡著(zhù)了，再叫醒，再睡著(zhù)……無(wú)奈!怎樣的姿勢都能睡，并且還有起床氣，沖我們發(fā)脾氣……

　　展望Next week

　　紀律：題目便說(shuō)了，目標No1了，那便是朝紀律扣分零分進(jìn)發(fā)，一分不扣，滴水不漏。二隊，三隊，四隊……你們等著(zhù)瞧吧!

　　衛生：尾聲時(shí)一直不懂的一件事——為什么組內有衛生委員，衛生打掃評價(jià)還是“一顆星”呢?需要好好找找原因，我找到了兩個(gè)——懶，忘性大。不知是否正確，在衛生方面，不求最好，只求更好!

　　學(xué)習：期中考試ing!要動(dòng)員起全組的熱情!想盡一切辦法對付“睡神”!

目標作文400字 篇4

　　自從我剛進(jìn)學(xué)校的那天起，我就迷上了那些高年級的哥哥姐姐脖子上掛著(zhù)的紅領(lǐng)巾了。鮮艷的紅領(lǐng)巾掛在潔白的校服上真是威風(fēng)極了!

　　為什么他們有而我沒(méi)有呢?我就去問(wèn)老師。老師告訴我，只要表現好就會(huì )給我。從此以后紅領(lǐng)巾就成了我努力的目標，每當我看見(jiàn)班上許多男生在老師不允許的地方玩游戲時(shí)，我的心里就直癢癢，這是，就會(huì )有一個(gè)聲音在我耳邊縈繞“你還要不要紅領(lǐng)巾了呀?”眼前仿佛出現了那些哥哥姐姐戴上紅領(lǐng)巾后威風(fēng)的樣子，我便打消了也去玩的念頭。有時(shí)我也會(huì )做白日夢(mèng)：在教師里，老師走到我面前拿出一跟紅領(lǐng)巾掛在我的胸前，豎起大拇指說(shuō)：“這是獎勵你的!”

　　其他的同學(xué)兩眼放出羨慕的光。我也自我陶醉我那颯爽的英姿……而在現實(shí)中的我正目光呆滯地望著(zhù)鏡子里的自己發(fā)愣呢.我永遠也忘不了我被授予紅領(lǐng)巾的那個(gè)時(shí)刻：一個(gè)高年級的大哥哥拿著(zhù)鮮艷的`紅領(lǐng)巾走到我面前幫我掛好，我很興奮，一到家就對著(zhù)鏡子不停地練習剛學(xué)的隊禮，媽媽問(wèn)我干嘛一直敬禮，我自豪地說(shuō)：“我有紅領(lǐng)巾了，還成了少先隊員，少先隊員當然要學(xué)習敬隊禮了!”

　　有了紅領(lǐng)巾以后我便更加努力了。紅領(lǐng)巾像路標，在人生道路上，讓我可以確定自己的理想。紅領(lǐng)巾像號角，在奮勇進(jìn)取中，讓我可以激勵自己的志氣。紅領(lǐng)巾像鏡子，在日常生活中，讓我可以檢點(diǎn)自己的言行。紅領(lǐng)巾像警鐘，在隨波逐流時(shí)，讓我可以喚醒自己的理智。紅領(lǐng)巾像嚴師的教誨，我們都應該是自覺(jué)的學(xué)生!

目標作文400字 篇5

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級的學(xué)習生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿(mǎn)留戀之情。

　　忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養成了遵守紀律、團結友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這里茁壯成長(cháng)。

　　忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的.，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠的感謝您。

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(cháng)，在轉眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長(cháng)！

　　我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。

目標作文400字 篇6

　　《一》是目標管理。為班級提出一個(gè)又一個(gè)目標，讓全體在目標的指引下工。

　　《二》是多開(kāi)展豐富多采的集不容易統一意志和行動(dòng)，很難開(kāi)展一些整齊劃一的集體活動(dòng)等等；但是，有利的地方也有，比如說(shuō)，學(xué)生人人都有自己的獨立思想和見(jiàn)解，人人都可以為你出謀劃策，而且能力比較強。要讓不利因素轉化為有利因素，這對一個(gè)嚴峻的挑戰。除了需要責任心、事業(yè)心、組織管理能力以外，更重要的需要具備人格魅力，民主平等精神，調動(dòng)大家積極性的技巧等等。至于具體方法，明天晚上給你 提的兩條建議還是有用的。

　　《三》是利用目標管理。目標具有向心力和凝聚力，你可以審時(shí)度勢，為班級提出一個(gè)又一個(gè)為大家所感興趣并認可的共同奮斗目標，讓大家團結在目標周?chē)�，為�?shí) 現目標而努力。

　　《四》是多開(kāi)展豐富多采的班級集體活動(dòng)�，F在的年輕人都好動(dòng)，好奇心特強，利用這個(gè)特點(diǎn)，與他們共同組織一些有意義的活動(dòng)�；顒�(dòng)是集體發(fā)展的`動(dòng)力，這是前 蘇聯(lián)教育家、集體主義教育的創(chuàng )始人馬卡連柯提出的。還得要你自己根據實(shí)際情況，摸著(zhù)石頭過(guò)河。班級集體活動(dòng)是班集體的生命。班干部應該更注意民主平等。

目標作文400字 篇7

　　比塞爾人為什么走不出來(lái)呢?肯·萊文非常納悶，最后他只得雇一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底如何?他們帶了半個(gè)月的水，牽上兩匹駱駝，肯.萊文收起指南針等現代化設備，只拄一根木棍在后面。 10天過(guò)去了，他們走了數百英里的路程，第11天的早晨，一塊綠洲出現在眼前。他們果然又回到了比塞爾。這一次肯·萊文終于明白了,比塞爾人之所以走不出沙漠,是因為他們根本沒(méi)有認識北斗星。

　　在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著(zhù)感覺(jué)往前走，他會(huì )走出許許多多、大小不一的圓圈，最后的`足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒(méi)有一點(diǎn)參照物，若沒(méi)有認識北斗星又沒(méi)有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。

　　肯·萊文在離開(kāi)比塞爾時(shí)，帶了一位叫阿古特爾的青年，這個(gè)青年就是上次和他合作的人，他告訴這位小伙子，只要白天休息，夜晚朝北面那顆最亮的星走，就能走出沙漠。阿古特爾跟著(zhù)肯·萊文，3天之后果然來(lái)到了大漠的邊緣。

　　現在比塞爾已是西撒哈拉沙漠中一顆明珠，每年有數以萬(wàn)計的旅游者來(lái)到這兒，阿古特爾作為比塞爾的開(kāi)拓者，他的銅像被豎在小城中央。銅像的底座上刻著(zhù)一行字：新生活是從選定方向開(kāi)始的。

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